Professional Documents
Culture Documents
سكامبر دليل المدرب PDF
سكامبر دليل المدرب PDF
العال العربي.
باي أن أشكر من يست الشكر وال ناء علد الرغ من شاعورط باأن لع عباارات
الشكر لن دفيه حاه فاد سطروا أسمد معاني الصدق والموضوعية ،وا مانة العلمية.
أوال :أساااتذتي األفاضاال الاذين أشاارفوا علاى تطااوير هااذا البرنااامج ،وقاادموا النصااائ
واإلرشادات التي أثرت هذا العمل وأسهمت في إنجازه وهم:
ا ستا الدلتور /شالر عطية قنديع ـ أساتا ،ونا اب عمياد للياة الدراساات
العليا في نامعة الخليج العربي لم ا الدراسات التربوية.
الدلتور /ديساير صاب ي ـا أساتا مشاار ،ور اي مرلم نامعاة الخليج
العربي للستشارات والتدريب والتعلي المستمر.
العربية ،وهم:
ا سااتا ة /خلاو م مااد حساان ـ معلمااة فااي وزارة التربيااة والتعلاي بدولاة
الكويت ،وطالبة مانستير في نامعة الخليج العربي بمملكة الب رين.
ا سااتا /فهااد المانااد ـ معل ا فااي وزارة التربيااة والتعلاي بالمملكااة العربيااة
السعو ية ،وطالب مانستير في نامعة الخليج العربي بمملكة الب رين.
ا ساااتا ة /هنااااء الشاااروقي ـ معلماااة فاااي وزارة التربياااة والتعلااي بمملكاااة
الب رين ،حاصل علد الدبلو العالي في دربية الموهوبين.
ا ستا /خالد ال باالي ـ معل فاي وزارة التربياة والتعلي بالمملكاة العربياة
لسعو ية ،حاصع علد الدبلو العالي في دربية الموهوبين.
ا سااتا /ظااافي علاي البيشااي ـ معل ا فااي وزارة التربيااة والتعلاي بالمملكااة
العربياة الساعو ية ،وطالب مانساتير فاي نامعاة الخليج العرباي بمملكااة
الب رين.
وأخيرا :كل الشكر والتقدير إلى الجنود المجهولة أصحاب األياد البيضاء الذين وقفاوا
معي وساعدوني في ترجمة أو مراجعة هذا العمل.
ا سااتا الفاضااع /أبااو ال ساان عماار عنااان ـ معل لغااة ن ليميااة فااي وزارة
التربية والتعلي بمملكة الب رين.
ا ستا الفاضع /حساين أباو فارا ـ خبيار رعاياة الموهاوبين فاي مؤسساة
الملك عبد العميم ورنال لرعاية الموهوبين.
وختاما ،أحب أن أخت هذا المادمة بأن أدذلر وأ لر الاار الكاري باأن الكماا
)عم ونع( فأنا متألد من أن هنالك نوانب قصور قد غفلت عنها أو أخرى قاد دظهار بعاد
نشار هاذا العماع حال ل اا أط نتااا علماي؛ لاذا فاننني أرناو مان لع شاخض ياارأ هااذا
البرنااامج ،ولدي ا أط مالحظااات حااو طاااره النظاارط ،أو ألعاب ا ،أو أنشااطت أن يرساالها
للناشر أو يوافيني بها فاي أسارع وقات ممكان؛ لكاي يات دادارلها فاي الطبعاات اللحااة ن
شاء هلل دعالد ول خالض شكرط وداديرط.
عزيز المدرب:
دعنااي للمااة سااكامبر SCAMPERاصااطالحا "االنطااالق ،أو ال اارط ،والعاادو،
بمر "...لما أن لع حرم من ال روم السبعة يشير لد ال ارم ا و مان الكلماات أو
المهااارات التااي دشااكع فااي م ملهااا "قا مااة دوليااد ا فكااار" سااكامبر SCAMPERوهااي
للتالي
:
…AGNIFY ...التكبير
…INIFY ...التصغير
من خال اهتمامي بهذا البرناامج ومعايشاتي ل لفتارة طويلة مان الممن فاننني أقاد للاار
العربي مونما سريعا أو لم ة عن أبرز م طات دطويره ،وهي للتالي:
.1فااااي البدايااااة اقتاااار ألكاااا أوساااابورن )1691( Alex Osbornقا مااااة دوليااااد
ا فكاار Spurring Checklistوهاي دلك الكلماات أو ال ماع المفتاحياة التاي دشاكع
حروفهااا ا ولاد للمااة سااكامبر SCAMPER؛ لكااي دكااون اسااترادي ية مساااعدة أثناااء
نلسات العصف الذهني )أنظر صفحة 6من دليل المدرب(.
.2ث قد ردشار ط ميلي Richard de Milleفي عا ) )1691لتابا بعنوان ضا أماك
علد الساف ،وهذا الكتاب يهدم لد دنمية الخيا لدى الناشبة.
.1بعااد فتاارة ماان الاممن وخصوصااا فااي العااا ) )1611قااد فرانااك ويليااامم Frank E.
Williamsوزمااااله أثنااااء عملاا لمااادير لمشاااروع المااادارا الوطنياااة م موعاااة مااان
ا سااليب هاادفت لاد د فياام التعبياار اإلبااداعي عنااد ا طفااا ،وباختصااار فاااد لناات دلاك
ا ساااليب دسااتند علاد بعاادين أساساايين وهمااا للتااالي :مااا أسااماه بالعمليااات المعرفيااة:
)ا صالة ،والمرونة ،والطالقة ،والميع لد التفصيالت( ،وما أسماه بالعملياات العاطفياة
أو الوندانيااة( :حااب االسااتطالع ،واالسااتعدا للتعامااع مااا المخاااطر ،ودف اايع التعايااد،
وال دا(( ،أنظر صفحة 11من دليل المدرب(.
.4قااا بااوب بيريااع Bob Eberleفااي عااا ) )1669بمااما لاع دلاك الخباارات الساااباة
و م هااا مااا بع ااها الابع فااي بناااء برنااامج سااكامبر ،SCAMPERوالمتم لاة فااي
نهو أوسبورن ،Osbornوخصوصا قا مة دوليد ا فكاار حياث قاا بتعرياف لع للماة
منها بشاكع قيا و نرا اي ،وأضاافها سااليب ويلياامم Williamsب ياث أصاب لديا
نمو ا أسماه ساكامبر SCAMPERلتنمياة الخياا اإلباداعي ،وهاو عباارة عان مكعاب
ثالثي ا بعا )أنظر صفحة 16من دليل المدرب( ،لما قا بصياغة ألعاب وأنشطة وفا
أساالوب ط ميلاي de Milleفااي دنميااة الخيااا اإلبااداعي ،وبااذلك يكااون لدي ا مااا يلاي:
)النمو ا العلمي ،وا سلوب العملي ،وا نشطة( ،وأصدر أو صدار ل وهاو :ساكامبر
،SCAMPERوي تااوط علاد عش ار ألعاااب ،ث ا أصاادر بعااد لاك صاادار رخاار وهااو
سااكامبر أون ، SCAMPER ONوي تااوط ا خياار علاد عشاار ألعاااب أي ااا ،وقااد
يكون لهذا البرنامج عدة طبعات ،ولكن الطبعة التاي دا االعتماا عليهاا عناد دعرياب هاذا
البرنامج ودطويره للغة العربية هي الطبعة ا خيرة والتي صدرت في عا ).)1669
أوال ،ن التادريب علد الخيااا بأسالوب الماار واللعاب ،و نااراء معال اات هنيااة
بواسااطة "قا مااة دوليااد ا فكااار "Spurring Checklistعلاد دلاك الخياااالت يسااه فااي
دنمية الخيا اإلبداعي ،والذط يسه بادوره فاي دنمياة ودعميام اإلباداع؛ ويت اا لك عناد
لعاب وأنشطة برنامج سكامبر .SCAMPER
التعر
ثانيا ،هنالك اد اهان ر يسان فاي دعلي التفكيار ،ولكاع منهماا منطلادا ومبررادا .
فاالد اه ا و يرى أهمية داادي البارامج وا نشاطة التاي دهادم لد دعلي التفكيار بشاكع
مستاع عن المناهج الدراسية العا ية ،ب يث دكون منه ا منفر ا يدرا م ل م اع أط ماا ة
أخرى في المدرسة ،أما االد اه ال اني فنن يارى أهمياة داادي دلك ا نشاطة اخاع المانهج
الدراسااي العااا ط وضاامن م تااواه .وفااي هااذا الصااد يمكننااا الااو ب اأن برنااامج سااكامبر
SCAMPERيتبند االد
اه ا و .
ثالثااا ،هنالاك رأيااان شااهيران فااي دعلاي التفكياار ،ولكااع منهمااا منطلادا ومبررادا .
فالرأط ا و يؤلد علد أن يات التادريب علد المهاارات بشاكع مباشار ،مان خاال باراز
المهارة المرا التدريب عليها للمتدرب ،أماا الرأط ال ااني فننا يارى أن يات ماج المهاارة
ضمن م توى معين من ون برازها أو اإلعالن عنهاا ،ب ياث يات التادريب عليهاا بشاكع
غير مباشر بعد وضعها في سياقات مختلفة .وفي هذا الصد يمكن الاو ـ وبشاكع عاا ـ
ن برنااامج سااكامبر SCAMPERيتبنااد الارأط ال اااني أثناااء دااادي ا لعاااب وا نشااطة
للطفع...
و دعني للمة سكامبر SCAMPERاصطالحا " االنطالق ،أو ال ارط ،والعادو،
والمر للطفع "...وهذه الكلمة هي للمة وصفية دصف عملية الب ث بمر عان ا فكاار
التي صممت ا لعاب من أنلها ،لما أن هذه الكلمة مكونة من ال روم ا ولد لم موعاة
مااان الكلماااات أو ال ماااع التاااي دشاااكع فاااي م ملهاااا للماااة ساااكامبر ،SCAMPERودلااك
الكلمات دشكع قا مة لتوليد ا فكار الم يرة ،وا صيلة.
فالهدم هنا هاو زياا ة احتماا ي اا ا فكاار اإلبداعياة ،فكلماا زا ت ا فكاار لان
لك أف ع ،يرى نيلفور " J. P. Guilfordأن الشخض الا ر علد نتاا عد لبيار
من ا فكار يكون لدي احتما لبير في ظهور أفكار مهمة".
وقا مااة سااكامبر SCAMPERدشاا ا ودعاامز م موعااة لبياارة ماان المعال ااات
الذهنية المردبطة بالتفكير اإلبداعي ،ففي رأط المبدعين أن دلك ا ساليب دؤ ط لد أفكاار
اإلبداعي.
وطبااا لماا ياراه داوران E. Paul Torranceالباحاث فاي نامعاة نورنياا ،أن
هنا انخفاضا في التعبير اإلبداعي ي ادت عناد ا طفاا وخصوصاا فاي الصافين الراباا
والسابا ،وهذا باختصار يعني أن الكبار ي ااولون مسااعدة ا طفاا علد النماو وموانهاة
الواقا ،علد الرغ من أنه ياومون بدفن أو طفاء شعلة التفكير والتعبير اإلبداعي.
وفااي هااذا الصااد ياارى سااتو ار George Stoddardالباحااث فااي نامعااة
نيويااور " :أن اإلبااداع ،هااو ال انااة المل ااة للتساااأ والب ااث واالختااراع وا اء،" ...
أ( طالقة التفكير :Fluent Thinkingوهي دولياد م موعاة مان ا فكاار أو الخطا
أو النتاا ،والهدم هو بناء مخمون لبير من المعلومات للستخدا فيما بعد.
ويمكن التعبير عنها في النقاط التالية:
حرية انسياب وددف ا فكار.
دوليد ألبر عد من ا فكار.
ي ا عد لبير من اإلنابات والر و المناسبة.
ب( مرونة التفكير :Flexible Thinkingوهي التعديع والتغيير والتناع باين أناواع
التفكياار ،لمااا يت اامن الت ااو فااي التفكياار ليشاامع ا سااباب المتناق ااة وانراء المختلفااة
والخط البديلة وال وانب المختلفاة للمواقاف ،وهاذا الناوع مان التفكيار ي اا فاي اعتبااره
م موعة من ا فكار ات الطرق المتباينة.
ويمكن التعبير عنها في النقاط التالية:
التغيير والتعديع في أنواع التفكير.
ضافة رراء مختلفة.
الب ث عن الخط البديلة.
ج( األصالة :Originalityوهي نتاا اإلنابات غيار العا ياة وغيار المتوقعاة ،والتاي
دتميم بال دة ،والتفر .ويمكن أن نعتبار اإلناباات أصايلة ا لنات غيار عا ياة ،ومبتكارة
و
بداعية بطبيعتها.
ويمكن التعبير عنها في النقاط التالية:
نتاا الر و واإلنابات غير العا ية أو غير المتوقعة.
ال داثة والتفر .
د( التفكياار الموسااع )المياال إلاى التفصاايالت( :Elaborative Thinkingوهااو
الدرة علد ثاراء الفكارة ،أو الخطاة ،أو المناتج .وهاذا يتطلب ضاافة دفاصايع ضارورية
ليا بهاادم د ايا التواصااع التااا ،ودم ااع التفاصاايع اساات ابات أنياااة ،لمخرفااة الفكاارة أو
التوسا في وصفها واإلضافة عليها.
أ( حااب االسااتطالع :Curiosityوهااو ساالو استكشااافي أولاي مون ا ن ااو التساااب
المعرفاااة ،ويت ااامن اساااتخدا لااع ال اااواا فاااي الب اااث واالختباااار والتألااد مااان صااا ة
التخمينات ،واالندفاع ن و الم هاو أو غيار الماألوم؛ لت ايا الرغباة الوياة فاي معرفاة
الشيء.
ويمكن التعبير عن في النقاط التالية:
الرغبة الوية والمل ة لمعرفة ا شياء.
التساأ ول رة الناا والب ث.
الدرة علد التفكير بعم .
ب( االسااتعداد للتعاماال مااع المخاااطر المتوقعااة Willingness to Take a
:Calculated Riskوهو نشاط يشاتمع علد التأماع ،والتنباؤ ،وال كماة ،والبصايرة،
وحساب احتما الن ا والفشع قبع وقوع ال دت ،ويتميام مان يت ماع المخااطر بااإلرا ة
واالستعدا ووضا ا هدام للمكاسب والفوا د ،لما يتميم ب ساب عوامع الصادفة وال اظ
وحااب الم هااو والمغااامرة ود مااع اللا ،لاع هااذه صاافات معروفااة لكااع ماان يت مااع
المخاطر والم ازفات
.
ويمكن التعبير عن في النقاط التالية:
حرية التخمين ،وعد الخوم من الخطأ.
التأمع ،والتنبؤ ،والتوقا.
حب الم هو ،والمغامرات.
ج( تفضايل التعقياد :Preference for Complexityوهاو الرغباة واالساتعدا
لبااو الت اادط ،ويم ااع الرغبااة فااي العمااع أو التعامااع مااا التفاصاايع ،والميااع للتم اايض
والب ث عن ا فكار المعاادة والمشاكالت الصاعبة ،ويمكان أن دظهار الت اديات فاي شاكع
أفكار معادة يصعب حلها أو مشكالت صعبة أو رسومات ودصاميمات معاادة أو نظرياات
معادة.
ويمكن التعبير عن في النقاط التالية:
الرغبة في دنظي ودرديب حاالت الفوضد.
الرغبة في العمع ما ل رة التفاصيع والمشكالت المعادة.
االستعدا لبو الت دط.
دفعل ...
دااذلر أننااا نتخيااع بهاادوء ...فعناادما أطلاب منااك عمااع شاايء ال دااتكل ...فاا يمكنااك
د ريك رأسك سفع ا لنت موافاا ،وهامه مان اليماين لد اليساار ا لنات غيار
مواف ...
أف ع طرياة للتخيع هي أن د ا لفيك علد عينيك لكاي دغم اها ،أو أن دغما
عينيك ،ود ا قدميك علد أرضية الغرفة ،ث د ا راعيك علد الطاولة ود ل
باسترخاء دا ،وعندما دفعع لك حاو أن دستما لي لترى ودتخيع ما أقول لك...
أحيانا ا أطلب منك دذلر بع ا فكار ...عندما أطلب مناك لك ع ا فكاار دتادف
لد عالك وشاهدها في خيالك...
حاااو ناهاادا ا أن داارى الصااور المتخيلاة ،فكلمااا لناات م اوالدااك نااا ة أل اار للمااا
لنت رأيتك للصور أف ع وأل ر متعة...
عزيز المدرب:
يم ااع برنااامج سااكامبر SCAMPERثااورة بي اااء علاد ل ياار ماان الباارامج التااي
دعمع علد دعايد المصطل ات والمفاهي ،ودتصالب لد حاد ال ماو فاي نراءادهاا خاال
اللاااءات وال لسااات التدريبيااة؛ لكااي دكااون من اابطة و نرا يااة حتااد و ن لاان لاك علاد
حساااب الهاادم ماان عاادا ها ودطويرهااا .وماان هنااا فاااد دوصاالنا خااال مرانعتنااا المعماااة
للبرنامج وا ب الترباوط المتعل با و ناراء راساتين )اساتطالعية ،ورسامية( لتاصاي
أثره لد حاياة مفا ها أن المدرب هو الشخض الوحيد الاا ر علد ارة اللااء التادريبي،
ودادير الوقت واإلنراءات المناسبة ،واختياار ا وات المعيناة و عادا ا نشاطة المناسابة
نظرا لمعرفت ال يدة بخصا ض و مكانيات المتدربين لديا ،ودااديره لظاروم ساير اللااء
التدريبي ،لما أن معد البرنامج ا صلي بوب بيريع Bob Eberleيش ا المدربين علد
دطوير البرنامج نفس و خ اع علد "قا مة دوليد ا فكار" .SCAMPER
وفي هذا الصد فنننا ن او أن ناد خطوطا عري ة يمكن أن دكون مرشدا عمليا
إل ارة اللاء التدريبي في برنامج ،SCAMPERبعد أن قمنا بتطبيا علد عينة ساعو ية
ما دأليدنا علد أن هذه الطرياة غير ملممة للمدربين انخرين ،وهي للتالي:
) )8قا
وقع له :وانن ،ما رأيك أن نلعب لعبة؟ " :ث أ لر اس اللعبة" ،وبعد لك
لر المتدربين باواعد ودعليمات اللعب.
عزياز الماادرب :بعااد االنتهاااء ماان رخاار بطاقااة نشاااط فااي اللعبااة ،يمكاان أن
) )1قا
دختت اللاء التدريبي ب ملة قصيرة دعامز مان خاللهاا قيماة العماع الذط قاا
ب المتدربون ،علما بأن قاد دا وضاا بعا ال ماع التاي يمكان أن دسترشاد
بها لهذا الغر ،لما يمكنك أن دكلفه بوانبات منملية...الخ.
عزيز المدرب
:
ق ا بلعااب احاادى ا لعاااب التدريبيااة مااا المتاادربين ،وبعااد االنتهاااء انتاااع به ا لاد
ا
لعاب ا خرى.
في هذا المكان سيتم إرشادك إلى بطاقة النشاط المناسبة وهي متوفرة في دليل المتدرب
هع أعينك مغلة؟...
هم رأسك من ا علد لد ا سفع لنابة بنع ...
حساانا ،دخيااع أن لاديك طباااا مليبااا باااني لاري ،أمامااك علاد
الطاولة...
هع درى الطب ؟...
هم رأسك ا لنت درى الطب ...
عزيز المدرب:
مااا هااو طع ا اني ا لاري ؟ أنااب علاد هااذا السااؤا بينااك وبااين
نفسك...
ضا ملعاة علد الطاولة ب انب طب اني لري ...
وانن امسك بالملعاة ودذوق اني لري ...
هع الطع لذيذ؟...
ق بألع لع اني لري المونو في الطب ...
هع باي بع اني لري في الطب ؟ هم رأساك لناباة باال...
ا لنت قد أللت لع اني لري ...
وانن افت عينيك...
هع عرفت طرياة اللعب؟...
هع لديك أط استفسار عن طرياة اللعب؟...
في هذا المكان سيتم إرشادك إلى بطاقة النشاط المناسبة وهي متوفرة في دليل المتدرب
ضا ملعاة علد الطاولة ب انب طب ال لي...
امسك الملعاة وأقطا قطعة من ال لي...
خذ قطعة أخرى وام غها في فمك...
هع دذوقت الطع ؟...
ضا لمية لبيرة من الكري فوق ال لي...
ر بعاا نااوز الهنااد علاد الكااري ،وضااا حبااة لبياارة ماان
عزيز المدرب:
الكرز ا حمر فوق ...
أنظر لد طباك...
امسك الملعاة وق بألع عدة مالع من الطب ...
دوقف عن ا لع...
وانن ،الطب فار ،دماما...
قريبا سيكون لديك طب نلي رخر ،ولكن لي أصفر ،ما اللون
الذط دف ل ؟...
أنعع ال لي باللون الذط دف ل ...
هع هنا شيء دريد أن د ع في ال لي؟...
ضا لك الشيء في ال لي...
هع هنا شيء دريد أن د ع فوق ال لي؟...
ضا لك الشيء فوق ال لي...
امسك الملعاة ولع من ال لي...
خذ لمة أخرى ...وانن انتهينا افت وا أعينك .
عزيز المدرب:
هذه ا لعاب فا للتألد من معرفاة نمياا المتادربين لتعليماات البرناامج ،حااو أن
دتألاد بنفسااك ماان أنه ا قااد فهمااوا دعليمااات البرنااامج ،وح ا ه علاد طاار ا ساابلة حااو
دعليمااات البرنااامج ،وفااي حااا عااد دساااأ أط ماانه يمكنااك أن داااو :وانن هااع رأياات
سااهولة التعليماات؟ ثا دااذلرها بشااكع مااونم "لاع مااا عليااك فعل فاا أن دغما عينيااك
ودسااتما لتونيهااادي ،ث ا د لا فااي عااال الخيااا " ،ثاام قاال :أعتقااد أننااا مسااتعدون اآلن
وجاهزون ،هيا لنلعب أول لعبة من سكامبر .SCAMPER
صندوق الكرتون
االستهالل:
ل يرة هي ا شياء التي دوضا في صنا ي الكردون .هع يمكنك التفكير في بعا
دلك ا شياء؟ يمكننا أن نأخذ بع ا شياء الموضوعة في صاندوق الكرداون ،لماا يمكنناا
أن ن ااا أشااياء أخاارى في ا .ولكاان هااع نسااتطيا د ويااع صااندوق الكردااون الصااغير لاد
صندوق لبيار؟ أو هاع يمكنناا أن نساتخد صاندوق الكرداون
اسااتخدامات أخاارى لاأن يكااون بيتااا للطااة؟ ...بالتأليااد ننااا
نستطيا ...فهذا لي صعبا ا استخدمنا خيالنا...
صندوق الكردون...
ضا ا شياء اخع صندوق الكردون...
استمر في وضا ا شياء في صندوق الكردون حتد يمتل ...
وانن انماااا أشاااياء أخااارى وضاااعها فاااوق صاااندوق الكرداااون
الممتل أصال...
استمر في نما ا شياء وضعها فوق صندوق الكردون...
هع أصب ت ا شياء مردفعة وعالية؟...
وانن ،انعع لع شيء في صندوق الكردون أو فوق يختفي...
هع الصندوق فار ،انن؟...
عزيز المدرب
:
يمكاان أن تختااتم اللقاااء التاادريبي بااان تقااول :واآلن مااا رأيكاام؟ يمكننااا عماال كاال
األشياء باستخدام صندوق الكرتون ...إذا استخدمنا خيالنا...
االستهالل:
بع ا ا لاالت دكااون أطيااب وألاذ ا لناات مخلوطااة مااا بع ااها الابع ،م ااع
ال مااض مااا زياات الميتااون ،أو "ساااندويت " ال اابن مااا المربااد؛ ولكاان بع ا ا فاارا
يف لون "ساندويت " ال بن بادون المرباد .وعناد
خلا الشاااط مااا النعناااع سن صااع علاد شااراب
طيااب المااذاق ويختلاف عاان طعا الشاااط لوحااده أو
النعناع
لوحده.
أحيانا نستطيا خل ا شاياء التاي ال نتوقاا
أن يمكن خلطها ما بع ها البع ،وعندما نفعاع
لك دكون النتي ة م يرة ...يمكننا خل ا شاياء ا
استخدمنا خيالنا
...
واآلن ،ما رأيكم أن نلعب لعبة :حديقة الحيوان الجديدة؟
المدرب:
عزيز
لر المتدربين باواعد اللعب قبع بدء اللعبة أو استبنام أط نمء منها.
اسااتبد رأا فاارا النهاار وضااا باادال منا رأا غااما بااارون
لبيرة...
فكر في اس دصف ب هذا ال يوان ال ديد...
هااع فكاارت فااي "فاارا الغااما " ...أو "الغااما الفاارا" ...أو
"الغرا" ...أو "الفما " ...أو "غمرا"...
)4 )مل
الكنغر لدي أرنع طويلة وقوية دساعده علد الفم...
ضا أرنع الكنغر لل مار الوحشي...
عزيز المدرب:
تستطيع أن تختاتم اللقااء التادريبي باان تقاول :عنادما نجماع األشاياء ماع بعضاها
الابعف فنننااا نحصاال علاى أشااياء جدياادة ،وأحيانااا تتحااول أفكارنااا فااي تجميااع األشااياء
لتصب لدينا أشياء ذات أهمية كبرى .فنحن نساتطيع أن نجارب كال أناواع التجمياع غيار
العادية ...إذا كان لدينا الرغبة واالستعداد الستخدام خيالنا.
االستهالل:
أعتاد أن الدونات لذيذة ندا خصوصا عندما نكاون ناا عين ،فمان الممكان أن نألع
الادونات طااوا اليااو ا لاان لادينا المميااد منهااا ،وعناادما نساهر يمكننااا أن نألاع الادونات
طوا الليع.
والدونات يأدي عاا ة بشاكع ا ارط وغالباا ماا يكاون خالياا مان الوسا ،وهاذا لي
شاارطا ف ايمكن أن يكااون بشااكع رخاار ،فاااد نفكاار بصاانا الادونات مربعااة… لمااا يمكننااا أن
نصاانا لعكااة عيااد ا ض ا د ماان الادونات أي ااا ...ا
دخيلنا لك...
"الدونات"؟
عزيز المدرب:
لر المتدربين باواعد اللعب قبع بادء اللعباة أو
استبنام أط نمء منها
.
ل عد الدونات؟...
اللذياذة التاي يمكناك رشاها فاوق الدونات فكر في نميا ا شاياء
في اختيار أشياء أخرى... حتد يكون طعمها ألذ ...استمر
فيها؟... ل عد ا شياء المختلفة التي فكرت
ا شياء الغريبة وغير العا ياة التاي يمكناك وانن فكر في بع
رشها فوق الدونات...
وانن فكر في شيء ل يفكر في أحد غير ...
هع فكرت في بع ا شياء غير العا ية؟...
اللعبة
الثالثة ـ تابع للجزء
وانن اصنا ونات لعيد الفطر المبار ...
الرابع
ما هي ا لوان التي استخدمتها فيها؟...
هع وضعت أط شيء في اخلها؟...
وانن ،اصنا ونات لمهرنان صيف ندة الا ...
عزيز المدرب:
يمكنك أن تختاتم اللقااء التادريبي باان تقاول :وأخيارا ،يمكنناا عمال أ شايء فاي
الدونات ...إذا استخدمنا خيالنا.
ألعاب الحيوانات
االستهالل:
هع لعبت قبع لك بلعبة علد شكع ب؟ ...معظ الناا الكبار الذين دعرفونه
لعبوا بالدب عندما لنوا صغارا ،وعا ة ما دكون هذه ا لعاب علد شكع حيوان يت
حشوه بالصوم أو الطن ،أو أط شيء رخر،
ونلعب ب لنستمتا...
ويت صناعة هذا الدب بعيون لبيرة،
ور ان لبيرة ،وشعر ناع .وهو ال يت ر من
مكان عندما ن ع علد ا ر ...
هع دستطيعون دخيع ما سي دت ا
قررت هذه ال يوانات أن دمشي؟ ألي من
الممتا أن دلعب هذه ال يوانات معنا لعبة
االختفاء )الغميمة( وأن ناو بالب ث عنها؟...
دستطيا هذه ال يوانات أن دعمع أشياء غير
عا ية ...ا استخدمنا خيالنا ،وفي هذه اللعبة سترون ودسمعون ودشعرون ودلمسون ما
دستطيا هذه ال يوانات أن دفعل عندما نتخيع لك.
واآلن ،ما رأيكم أن نلعب لعبة :ألعاب الحيوانات؟
المدرب: عزيز
لر المتدربين باواعد اللعب قبع بدء اللعبة أو استبنام أط نمء منها.
اللعبة
الرابعة ـ الجزء الثاني
خذ بوا صغير واصنا ل نرسا صغيرا حو رقبت ...
)8
هيا ألعب ما طائر البطريق...
)مل
اللعبة
الرابعة ـ الجزء الثالث
وأخ ر...
الصغير...
عزيز المدرب:
يمكنك أن تختتم اللقاء التدريبي بان تقول :الحيوانات تستطيع أن تفعل كل أنواع
األشياء الممتعة وغير العادية عندما نستخدم خيالنا.
العيدان
االستهالل:
رب البليار و ،ويمكننا أن نسميها عو ا سنان مصنوع من الخشب ،ولذلك م
العيدان دختلف من حيث الشكع نميعها عيدان رغ اختالم الغر منها .وال شك أن
والملم . والمااسات ،لما دختلف أي ا من حيث اللون والرا ة وال
مونو ة بأعدا لبيرة حولنا .ولكن ون ن خال هذه اللعبة ال نهت بالعيدان نها
ا نظرنا لد هذه العيدان قد نرى
أشياء غير عا ية ...خاصة ا
استخدمنا خيالنا ...وسنرى أننا خال
هذه اللعبة ،نصنا الع ا ب بهذه العيدان...
واآلن ،ما رأيكم أن نلعب :لعبة العيدان؟
المدرب: عزيز
لر المتدربين باواعد اللعب قبع بدء اللعبة أو استبنام أط نمء منها.
خذ عو ا رخر...
اللعبة
الخامسة ـ الجزء
الثاني
الرابع
عزيز المدرب:
يمكنك أن تختتم اللقاء التدريبي بان تقول :تذكروا ...أن العود القديم يمكن أن
يكون أ شيء ...إذا استخدمنا خيالنا.
االستهالل:
هع سب وأن ألع أحدل لعكة علد اإلفطار؟ ما رأيك في الكعك؟ ...ا قمنا
بكتابة قا مة لكع أنواع الكعك التي نعرفها سيكون لدينا قا مة طويلة ندا ،وانن فكروا في
لع أنواع الكعك الذط أللتموه ...لي من الصعب أن نخترع أنواع نديدة من الكعك،
فلعمع الكعكة يمكنك أن د عوا أشياء بداخلها أو عليها أو حولها ...ونستطيا أي ا أن
ناو بعمع الكعكة في أشكا وأح ا مختلفة ،وفي هذه اللعبة سن او ون رب اختراع
أنواع نديدة من الكعك ،وقد نخرا بأفكار نديدة
ومبدعة ...ا استخدمنا خيالنا...
األبجدية؟
عزيز المدرب:
لر المتدربين باواعد اللعب قبع بدء اللعبة أو استبنام أط نمء منها.
اللعبة
السادسة ـ الجزء الثاني
هع فكرت في بع ا شياء التي دبدأ بال رم)ب(؟...
اللعبة
السادسة ـ الجزء الثالث
خذ بع هذه ا شياء واصنا لعكة أخرى...
عزيز المدرب:
يمكنك أن تختتم اللقاء التدريبي بان تقول :شيء ممتع أن نخترع ونبتكر أنواعا
جديدة من الكعك وهذا أمر سهل ...إذا استخدمنا خيالنا.
أشياء جنونية
االستهالل:
صااممت ألعاااب سااكامبر SCAMPERلمساااعددك فااي دخيااع الصااور فااي هنااك
ودسمد أحيانا بالصور الذهنياة ،وأحياناا دكاون دلك الصاور المتخيلة لشايء حايااي فعاال،
ولكنها قد دكون أي ا لشيء ننوني وغير حاياي أبادا...
وا شاااياء ال نونياااة ممتعاااة ،ون ااان ن اااب التفكيااار فاااي
أشااياء ننونيااة ،وأحيانااا ن ااب عمااع ا شااياء ال نونيااة،
ونسااتطيا عناادما نسااتخد خيالنااا أن نفعااع أشااياء ل ياارة
ممتعااة وننونيااة وال د لاب لنااا المشااالع ...وفااي هااذه
اللعبااااة ساااااأقو لكااااا بعااااا ا شاااااياء وحااااااولوا أن
دتخيلوهااا ،وعناادما أسااألك عاان رأيكاا ؟ قولاوا :هااذا
ننون ولكن بينك وبين أنفسك ..
.
جنونية؟
عزيز المدرب:
لر المتدربين باواعد اللعب قبع بدء اللعبة أو استبنام أط نمء منها.
سأطلب منك التفكير وم اولة رأية الشيء الذط أصف ...وعندما دراه
ودكون مستعدا للستمرار في اللعب هم رأسك ...هيا لنبدأ اللعب...
قطا ال لوى مصنوعة من الصابون...
الثاني
قاع الب ر يردفا علد أل ر فأل ر فأل ر...
ما رأيكم في هذا؟...
قولوا :هذا جنون...
عزيز المدرب:
يمكنك أن تختتم اللقاء التدريبي بان تقول :مع الخيال ...وسكامبر
SCAMPERالشيء مستحيل فكل شيء يمكن أن يحدث...
المصباح الكهربائي
االستهالل:
هنا أشياء ل يرة مدهشة ورا عة دوفر لنا ال يااة المري اة ،وقاد اعتادنا عليهاا لد
رنة أنها أصب ت نمءا ر يسيا من حيادنا اليومياة فاي العصار الراهن ،ومان شادة ألفتناا
بها أصب نا ال نفكر فيها ل ياراح ،علد الرغ مان أن اإلنساان لو
ل يفكر فيها لما استطاع أن يخترعها.
هع دصورد ولو لمرة واحدة ليف ستكون ال يااة بادون
المصبا الكهربا
ي ؟...
أنا عن نفسي ال أحب التفكير بذلك .ما ا عنك ؟ ...ال شاك
فااي أن المصااابي الكهربا يااة مهمااة ودساااعدنا ل ياارا ا فااي ق اااء
حوا ناااا ،ولكنناااي أعتااااد أنناااا نساااتطيا أن ن علهاااا أف اااع مااان
وضااعها ال ااالي ،وأنااا متألاد ماان أننااا نسااتطيا ...ا اسااتخدمنا
خيالنا.
واآلن ،ما رأيكم أن نلعب لعبة :المصباح الكهربائي؟
المدرب:
عزيز
لر المتدربين باواعد اللعب قبع بدء اللعبة أو استبنام أط نمء منها.
هع أضاء؟...
أطف المصبا ...
وانن عنااا نطلاب ماان المصاابا الكهربااا ي أن يشااا لنااا أنااوارا ا
بألوان مختلفة...
ما هو اللون الذط د با ؟ أحمار؟ اخ ار؟ ازرق؟ بردااالي؟ هاع
هنا لون معين د ب ؟...
اطلب من المصبا الكهربا ي أن ي يء باللون الذط د ب ...
هع أضاء المصبا الكهربا ي باللون الذط د ب ؟...
هع دريد من المصبا الكهربا ي أن يشا أنوارا ا بار ة أ افبة؟
اللعبة الثامنة ـ
الجزء الرابع
اللعبة
الثامنة ـ تابع للجزء الرابع
وانن انطل فوق المدينة وانظر ل سفع...
هع درى الم الت والشوارع؟...
عزيز المدرب:
يمكنك أن تختتم اللقاء التدريبي بان تقول :الشيء يصاعب عمل ...إذا اساتخدمنا
خيالنا.
االستهالل:
عندما نفاد شيبا ا ما فنننا نشعر بال من علد هذا الشيء ،ولكن ا شافينا مان الملا
وفادناه فنننا نشعر بالفرحة والسعا ة ،ومن الطبيعي أننا عندما نفتاد شيبا ا ما فنننا نتمند أن
ي ااده أحااد ويعيااده لنااا ،و ا وناادنا شاايبا ا فاااده شااخض رخاار فنننااا
ن او معرفة صاحب هذا الشيء لنر ه لي ...
فااي هااذه اللعبااة ساانبدأ رحلاة حااو العااال لناارى مااا الاذط
يمكنناا أن نكتشاف فاي هااذا العاال ؟ ...داذلر أننااا نتخياع أنناا فااادنا
شاايبا ا مااا ون اان نب ااث عن ا ،وفااي ال اياااة ن اان ال نعاارم هااذا
الشاايء وال شااكل وال أياان فااادناه ...ولكاان ا اسااتخدمنا خيالنااا
سن د
أط شيء نريده...
عزيز المدرب:
لر المتدربين باواعد اللعب قبع بدء اللعبة أو استبنام أط نمء منها.
لذلك؟ ...مهماا ن ن ال نعرم الشيء الذط ضاع في هذا المكان ،ألي
يكون لك الشيء فهو شيء قد ضاع وأنت ست ده...
وانن سااتختار بع ا الكلمااات التااي دساااعد فااي وصااف هااذا
الشيء للناا انخرين ...انظر لد نميا ا لوان التاي قاد ياأدي بهاا
هذا الشيء ال ا ا...
اب ث في عالك وحاو رأية لع ا لوان التي دعرفها...
اختر لونين أو ثالثة من ا لوان التي د بها أل ر...
ضا هذه ا لوان علد شكع دصمي من عند ...
اصنا دصميما ا عبارة عن مربعات...
اصنا دصميما ا عبارة عن خطوط طولية...
اصنا دصميما ا عبارة عن نا ...
ا و مان هاذه اللعباة المكاان الذط فااد فيا لك لد حاد ت فاي ال امء
اني من اللعباة شاكع هاذا الشايء وبعا الشيء ...لما حد ت في ال مء ال
ي ب أن دعرم أن أط شيء في هذا العاال الخصا ض التي دصف ...وانن
علي ...يمكنك أن دع ار علد ناوا مفااو ، قد ي يا وأنت دستطيا الع ور
عزيز
المدرب:
يمكناااك أن تختاااتم اللقااااء التااادريبي باااان تقاااول :يمكنناااا أن نجاااد أ شااايء ...إذا
استخدمنا خيالنا...
االستهالل:
هااااع دونااااد اسااااتخدامات غياااار عا يااااة حااااو منااااازلك ؟ فااااي ال اياااااة أناااات ال
دعرفون...ألي لذلك؟ ال يوند لديك أط فكرة عن االساتخدامات غيار العا ياة للشايء ،ال
ا رأيتمااوه أو ساامعتموه أو لمسااتموه أو دااذوقتموه ،فمااا يساااعدنا فااي زيااا ة المعرفااة عاان
ا شااياء هااي صاافادها أو خصا ص اها أو مميمادهااا نهااا ف اي ال اياااة دساااعدنا فااي معرفااة
طبيعة لك الشيء ،لناترب نادا ا مان معرفاة وفها طبيعاة الشايء عنادها دكاون لدينا فكارة
عاان اسااتخداماد فااي أغاارا أخاارى ،وممااا
سيسااااااااعدل فاااااااي معرفاااااااة الممياااااااد
عااااااان
االستخدامات غير العا ية بع ا م لة التاي
سنادمها لك ...
ا لاااار الاااادبوا بسااااانارة صااااايد
السااامك وقاااررت ثناااي الاادبوا لعماااع سااانارة فهاااذا يكاااون
استخداما غير عا ط ،وأنت صنعت سنارة السمك من شيء رخر ...و ا صنعت مظلة مان
المنديع فهذا يسمد استخدا غير عا ط ...و ا استخدمت قل الرصاأل لطلب رق دليفاون
فهذا يسمد استخدا غير عا ط ...وهذه االستخدامات غير العا ية دعتبر اختراعاات ،وانا
لشيء ممتا وسهع ندا ا أن دصب وا مخترعين ...ا استخدمت خيالك .
اقلب الغطاء رأسا ا علد عاب ،ث ضع فوق عصا خشبية وثبتا
في "حو " المنم ليكون حماما ا شمسيا للطيور...
اب ث عن غطا ي علب قديمة...
ام في الشارع ممسكا بالغطاءين في لع ياد غطااء واضاربها
ببع ليصدرا صودا نميال...
اللعبة العاشرة ـ
الجزء الثاني
انعلها علد شكع قلب...
ضااا بعاا ا شااارطة ال مااراء أو الاورق الملااون علاد هاااذه
العالقة لتصنا منها زينة للعيد.
)11 )مل
ضا علبة من الصفي علد الما دة...
ال نظرة فاحصة عليها...
ما ا دشب ؟...
هع دذلر هذه العلبة بأط شيء رخر؟...
هع يمكنك استخدامها في أط شيء رخر ا قلبتها؟...
مااا ا يمكنااك أن دعمااع بهااا ا نمع ات ال اامء العلاوط و ال اامء
السفلي منها؟...
ما ا ستعمع بها ا نعلتها ألبر؟...
ا عماااا غيااار العا ياااة وانن ،فكااار هاااع دساااتطيا أن دصااانا بعااا
بطرياتك الخاصة؟...
)11ـ)1
تابع
ما هي أنواع ا شياء المختلفة ا خارى التاي يمكناك أن دساتخد
فيها فرشاة ا سنان؟...
عزيز المدرب:
يمكنك أن تختتم اللقااء التادريبي باان تقاول ماا يلي :إن كلماة االساتخدامات غيار
العادية )األعماال غيار العادياة( Repmacsهاي عناوان هاذا البرناامج ولكان ال اروم
مكتوبااة بااالعك ،فاان ن بخيالنااا ن اارط عمليااات فااي هااذه ا شااياء ون علهااا مختلفااة ،فعلاد
سبيع الم ا يمكن أن نستبد شيبا بشيء رخر ،أو ن ما شايبا ماا شايء رخار .وفاي بعا
ا حيان نستطيا أن نعاد أو نغيار هاذا الشايء لن عل يااو بوظيفاة أخارى .ونساتطيا أن
ن عع الشيء ألبر أو أصغر ،أو نغير شكل ،لما نستطيا أن نستخد الشيء لغار رخار
غير غرض ا صلي ،ونستطيا أن نميع من هاذا الشايء بعا ا ناماء ـ ا رغبناا فاي
لك ـ لماا نساتطيا أي اا أن نرداب وأن نانظ أناماء هاذا الشايء أو نعكساها أو نعياد هاذا
الشااايء مااارة أخااارى لااد وضاااع ا صااالي .باختصاااار نساااتطيع أن نختااارع ونبااادع إذا
استخدمنا سكامبر ...SCAMPERوإذا استخدمنا خيالنا.
االستهالل:
"األيام الموجودة في األسبوع غير كافية" هع سامعت أحادا
ياااو م ااع هااذا الااو ؟ ا لناات قااد ساامعت لاك ،فاانن مااا يريااد قول
ببسااااطة أن الوقااات ال يكفاااي لعماااع لااع ماااا يرياااد الياااا بااا ،و ا
استخدمنا خيالنا ربما ن د طريااة ل اع هاذه المشاكلة ،وانن لنتخياع
أن هنالك ثمانياة أياا فاي ا سابوع ،والياو ال اامن سايكون بعاد ياو
الخمي وقباع ياو ال معاة ،وهاذا الياو الباد أن يكاون ل اسا وقاد
يكون من المفيد أن نساتخد اساما ا يصاف ا شاياء التاي نااو بعملهاا
في هذا اليو ،عونا ن رب لك ونرى ما سي دت...
واآلن ،ما رأيكم أن نلعب لعبة :اليوم الثامن في األسبوع؟
عزيز المدرب:
لر المتدربين باواعد اللعب قبع بدء اللعبة أو استبنام أط نمء منها.
اللعبة حااد يومااا د ااب أن دا ااي مااا انخاارين ،دااذلر الناااا الاذين د ااب أن
الحادية عشرة ـ الجزء األول
فكر في لع ا ماالن التاي دتمناد زياردهاا حاو العاال ،ثا اختار مكاناا
واحدا فا ...
الثاني
الطا رة علد وشك الهبوط...
غا ر الطا رة ود و فاي هاذا المكاان قاباع النااا ،وشااهد لع
شيء في هذا المكان...
فاي االساتراحة ثا الياو هاو الياو الذط ال دفعاع فيا شايبا ،فاا انل
استما لد ا صوات من حولك...
هنالك أشياء ل يرة لها نكهاات ساارة ،يمكناك أن دتاذلر العطاور والخبام
عزيز المدرب:
يمكنك أن تختتم اللقااء التادريبي باان تقاول :ليس بالضارورة أن يكاون األسابوع
فقط سبعة أيام ...إذا استخدمنا خيالنا...
االستهالل:
عندما درغبون في اليا باأط شايء فاأنت دساتطيعون لك ،ن عااولك قاد دصانا
المع امات ،والادليع علاد لاك قاادردك لتااذلر أشااياء
حصاالت منااذ زماان بعيااد ورأيااة دلاك الصااور بكااع
وضو ...لما يمكنك دونا عااولك ن او المساتابع،
ورأية ا حدات التاي قاد د ادت بعاد خما أو عشار
سنوات من انن...
وعنااادما نساااتخد خيالناااا نساااتطيا أن ناااارى
ونسما ا شياء التاي ل د ادت مطلاا ...وانن دخياع
وشاهد بع ا شياء التي ربما ال د دت أبداا...
قر أغبر...
اللعبة الثانية
عشرة ـ الجزء
يدعد عنبر...
األول
الثاني
اللعبة
الثانية عشرة ـ الجزء
ناا دصرخ ...طفع يبكي...
الثالث
وس الملعب ...ش ر ينمو...
ثمر يرمد...
عشب ي ك ...حو الملعب...
اللعبة الثانية
عشرة ـ الجزء
دأمع نمالها وهي لل با ...
الرابع
نلبت لد المدينة...
بنيت بها عمارة...
طاحت علد السيارة...
عزيز المدرب:
يمكناك أن تختاتم اللقااء التاادريبي باان تقاول :إذا اسااتخدمنا خيالناا ...ساينقلب كاال
شيء رأسا على عقب
...
SCAMPER Program 63 بـــرنــامـــج ســـكـــامــبــــر
اللعبة الثالثة عشرة:
األكياس الورقية
االستهالل:
مااا هااو الشاايء الاذط نشااتري ماان الم ااع وال نأللا وفااي النهايااة نلياا فااي ساالة
المهمالت؟...
نهاااا ا ليااااا الورقياااة ،فهاااذه ا ليااااا مهماااة
ومفيدة ولكنها غير م يرة بالنسابة لناا ،وال شاك أن يومناا
ساايكون مليبااا بالنشاااط وال يويااة ا لناات ألياااا الباالاة
مصنوعة بألوان زاهية وفاد ة.
..
واآلن ،ما رأيكم أن نلعب لعبة :األكياس الورقية؟
المدرب:
عزيز
لر المتادربين باواعااد اللعاب قبااع بادء اللعباة أو
استبنام أط
نمء منها.
الورق موناو علد هيا بنا ن رب هذه الفكرة في خيالنا دخيع أن لي
الطاولة أمامك...
هع دراه؟ ...ق بتف ض هذا الكي ...
وانن دخيع أن لون الكي برداالي...
انعع لون أخ ر مبه ا...
انعع لون أصفر...
ما هو شكع الكي البرداالي؟ انعع ليسك لذلك...
انعل ألبر...
انعل أصغر...
اقلاب الكااي واسااتخد الماااض لتاطااا ا طاارام ودصاانا لا
أطرافا مهدبة...
دخيااع أنااك حولات الكااي لاد قبعااة بي اااء ات أهااداب للمطاار
ودخيع شكلها...
SCAMPER Program 61 بـــرنــامـــج ســـكـــامــبــــر
استخد خيالك ،ليمكناك صانا لع ا شاياء مان لي البالساتيك
ا بي ،سأ لر لك بع هذه ا شياء ...مهمتك هي أن دصنا هذه
ا شياء من لي البالستيك ا باي ،ودخياع هاذه ا شاياء هاع أنات
ناهم؟...
وانن ناااء ور لتفكاار فااي بعاا ا شااياء المبتكاارة التااي يمكاان أن
دصنعها با لياا ،وما هي اساتخدامات ا ليااا ا لنات اهباا فاي نمهاة
سااير علاد قاادميك لاد الصاا راء ،فكاار فااي بعاا الطاارق ودخيلهااا فااي
عزيز المدرب:
يمكنااك أن تختااتم اللقاااء التاادريبي بااان تقااول :نسااتطيع أن نصاانع أ شاايء فااي
الكيس الورقي ...إذا استخدمنا خيالنا...
االستهالل:
في هذه اللعبة سنرى ونتخياع ،وعنادما نساتخد خيالناا سانرى صاور ا شاياء التاي
دخيلناها ،وستكون دلك الصور واض ة وملونة...
فكلماااااا لنااااات م ااااااوالدك فاااااي رأياااااة
الصاااورة ناااا ة للماااا لنااات الصاااورة أوضااا ،
وانن هع أنت مستعدون لرأياة ماا ساتتخيلون ؟
حسناا
،لنبدأ اللعبة.
عزيز المدرب:
لر المتدربين باواعد اللعب قبع بدء اللعبة أو استبنام أط نمء منها.
وانن ناء وقت استخدا الخيا عنادما دساتخد خيالك يمكان أن دارى
ا شياء غير المونو ة أصال...
عنا ن رب لك ولنبدأ ما الكلب والطة...
دااذلر ا شااياء التااي د عااع هااذين ال يااوانين مختلفااين عاان باااقي
ال يوانات ا خرى...
اسااااتخد لاااع مااااا يمياااام هااااذين ال يااااوانين ،ودصااااور أن هااااذه
االختالفات مونو ة لدى حيوان واحد...
عزيز المدرب:
يمكنااك أن تختااتم هااذا اللقاااء التاادريبي بااان تقااول :يمكننااا أن نسااتمتع بمشاااهدة
حيوانات جديدة وجميلة ...إذا استخدمنا خيالنا...
االستهالل:
يختلف "العارض الاذهني" عان " العصااف الذهني " فعنادما داااو م موعاة ماان
ا فاارا بننتاااا عااد لبياار ماان ا فكااار حااو شاايء معااين أو ل ااع مشااكلة معينااة فاانن لاك
يسمد بــ "العصف الذهني" ،ولكن عنادما
يمتلك شخض واحد أو أل ر أفكارا متنوعاة
ثاااا ي اااااولون أن ي اااادوا عالقااااات بينهااااا
ويعبرون عنها فنن لك يسامد باـ"العارض
الذهني" ،ولع ما يمكنناا قول أن العار
الااااذهني يناااااتج ا فكاااااار بغااااامارة ،وهاااااذا
ا ساااااااااااالوب يسااااااااااااتخدم المباااااااااااادعون
والمخترعون ،والمل
نون...
أرنب...
أفعد...
أوزة...
بع...
أر ...
بعااد أن قماات بعاار دلاك ا شااياء التااي دباادأ ب اارم )أ( فااي
خيالك ستبدأ انن في بداع أشياء ل درها أو دتخيلها من قباع ،وهاذه
ا شياء ستكون را عاة ونميلة ،اباذ قصاارى نهاد ،لكاي دتخياع
هذه ا شياء ...هع أنت ناهم؟...
شاهد أسد ا رانب...
شاهد ا فعد التي دشب ا ناأل )الكم رى(...
وانن سانبدأ بااال رم ال اااني ماان ال اروم ا ب ديااة وهااو حاارم )ب(
ونستخدم لعر بعا ا شاياء الصاال ة ل لع أو الرأياة أو التاذوق أو
الش ...قا بعار دلك ا شاياء التاي دبادأ باال رم )ب( فاي خيالك عنادما
ا لرها لك...
بازالء...
بادون ...
بي ...
بطيخ...
بصع...
وانن ساانبدأ ب اارم )ت( ساان او ون اارب نوع اا ا رخاار ماان العاار
اللعبة ) )13ـ الجزء الثالث
الاذهني ،سااأقد لاك مهنااة ،وعليااك أن دتخيااع اللاب الرساامي الاذط يلبس ا
أصا اب هااذه المهان فااي عملها ...عناادما ا لر لاك ناوع العمااع أو المهنااة،
شاهد اللب الرسمي لمن يعمع في ...
د ارة السيارات...
د ارة المالب ...
عزيز المدرب:
يمكنك أن تختتم اللقاء التادريبي باان تقاول :يمكنناا جميعاا أن نكاون مبادعين ماع
الخيال وسكامبر ... SCAMPER
االستهالل
:
ن النظر قبع الفم )التفكير قبع الفعع( شايء نياد فاي
العااا ة ،فعناادما ننظاار ونفكاار يمكننااا أن نت نااب مشااكالت قااد
دكون
خطيرة...
ولكن عندما نستخد خيالناا ال نال مان دكسار عظامناا
أو صابة رأوسنا ،ننا فاي وضاا رمان لنافام قباع أن ننظار...
وفي هذه اللعبة الخيالية سناو بافمات ها لة فاي عاال الخياا
وستوصلنا هذه الفمات لد أمالن ع يبة ومدهشة للغاية.
سااأطلب ماانك الفاام ،وعناادما أقااو " اقفااز" انطلااوا
للصااواريخ واناادفعوا م ااع اللهااب مااارين بالس ا ب البي اااء،
وبينما أنات دردفعاون فاي الف ااء ساأخبرل عان المكاان الذط
ستهبطون في ،وبعاد الهباوط الهاا والسالي سايكون لديك الوقات الكاافي لمياارة ورأياة
المشاهد والمناظر المدهشة ،وعنادما ياتارب وقات انتهااء المياارة ساأطلب مانك " العاو ة
لد الوطن لتعو وا م لين من الف اء" هع لديك أط أسبلة؟...
واآلن ،ما رأيكم أن نلعب لعبة :أقفز قبل أن تنظر )افعل قبل أن تفكر(؟
عزيز المدرب:
لر المتدربين باواعد اللعب قبع بدء اللعبة أو استبنام أط نمء منها.
استعد للفم...
اقفز...
أنت انن وصلت لد قرية بعيدة نداا...
الرابع
يم ا النور دألا ا وسطوعاا...
لد ناء وقت مغا رة اللعة والعو ة للوطن...
اهب لد الاعدة في موطنك...
معقول!
االستهالل:
دسااااتخد للمااااة "معقااااول! " للتعبياااار عاااان الدهشااااة
والتع ااااب ،فعناااادما د اااادت ا شااااياء غياااار المتوقعااااة ناااااو :
"معقاااول! " ...وفاااي هاااذه اللعباااة سنساااتخد للماااة معااااو
للتعبير عن التع ب والدهشة لما ي دت...
معقول!...
رنع ع وز طار في الهواء...
صنا لوحده أنن ة هوناء...
يغني يغر ما أنمع السماء...
معقول!...
اللعبة ) )17ـ
الجزء الثالث
ضاع سعيد في اخع الوليمة...
اللعبة ))
17ـ الجزء الرابع
معقول!...
عزيز المدرب:
يمكنك أن تختتم اللقاء التدريبي بان تقاول :يمكنناا أن نقاول معقاول! ماع ساكامبر
...SCAMPER
غرفة المستقبل
االستهالل:
عنااد اسااتخدا خيالنااا نسااتطيا وضااا الخط ا ورأيااة ا شااياء المسااتابلية ،وعناادما
نونااا دفكيرناااا نساااتطيا أن نخطااا المساااتابع بالطريااااة التاااي
نتمناهااا ،وفااي هااذه اللعبااة سنسااتخد خيالنااا للتخطااي للمسااتابع
ورأيتاااا ودصااااميم ،أننااااا سن ااااا خطااااة لغرفنااااا الخاصااااة
المستابلية ونتخيلها في
عاولنا...
وسنصاام ونخط ا أنااماء الغرفااة علاد مراحااع ،وبعااد
لك نأخذ هذه ا نماء ون معها معاا..
.
عنااادما نخطااا غرفناااا للمساااتابع ،نتخياااع صاااوردها فاااي
عاولنا ،وللما لنت م اوالدنا نا ة للما لنت الصورة أوض ...هع أنت مستعدون؟...
واآلن ،ما رأيكم أن نلعب لعبة :غرفة المستقبل؟
المدرب:
عزيز
لر المتدربين باواعد اللعب قبع بدء اللعبة أو استبنام أط نمء منها.
قبع االنتهاء من غرفة المستابع هنا شيء رخر البد مان عمل ،فأنات
اللعبة الثامنة
عشرة ـ تابع للجزء
يا درى من سيمور ؟...
افت الباب وا عوه لد اخع الغرفة...
بطاقة
نشاط ))1-11
اعر غرفتاك الخاصاة للمساتابع علد الموار وأخباره عان
الرابع
ليفية استخدا هذه الغرفة...
لد رن ا وان ليغا ر ضيوفك...
راف الموار حتد الباب وو عه ...
انن اقفع الباب وأغل ا نوار.
عزيز المدرب:
يمكنك أن تختتم اللقاء التادريبي باان تقاول :باساتخدام الخياال ...يمكان أن تصانع
وتخطط أ شيء وبطريقة إبداعية...
الرجل اآللي
الرجل اآللي
االستهالل:
يعتاد بع الناا أن المخترع شخض غريب ،ويعتااد البع انخار أنا شاخض
غير عا ط ،وأن يمتلك أل ر من 111براءة اختراع.
وأثناء الذهاب لد معمل والعو ة من يتوقف المختارع ليت ادت لياك ،لاد
التشفت أثناء حدي ك معا أنا شاخض طياب ...وفاي
يو ما ،دوقف المخترع لكي يت دت معك ،وفي هاذه
ا ثناء عا لميارة معمل لماابلة الرنع انلي...
وفاااي صااابا الياااو التاااالي قابلاات المختااارع
و هبتمااا معااا لاد المعمااع ،وفااي الطري ا ياااو لاك
المختااارع :نااا ن ااا فاااي اساااتخدا موناااات خاصاااة
لبرم ااة مااا ،الرنااع انلاي ،فهااو مباارمج لعمااع أط
شيء يفعل الناا باإلضافة لد الك يار مان المميامات
الخاصة فهو يستطيا أن يسب ،ويطير في الهاواء لماا
أناا يسااتطيا أن يختفي...لمااا أناا قااا ر علاد عمااع الك ياار ماان ا شااياء
المختلفة والمتنوعة...
وعندما ددخع المختبر دعد المخترع بال فااظ علد ا سارار التاي ست صاع عليهاا،
ثا ياااو لاك المختاارع :نا عناادما د ااب مونااات ماغااك مااا المونااات الخاصااة لادما،
الرنع انلي فنن يست يب ل وامر التي يتلاها منك ،وياو لك المخترع أي اا ا ن الرناع
انلي سيختفي عندما درساع شاارة واحادة ...أرساع شااردين وسايظهر الرناع انلي مارة
ثانية ...وانن أنت دعلمت ليف دت ك بالرنع انلي...
واآلن ،ما رأيكم أن نلعب لعبة :الرجل اآللي ؟
المدرب:
عزيز
لر المتدربين باواعد اللعب قبع بدء اللعبة أو استبنام أط نمء منها.
األول
انلي...
يخبر المخترع بأن الرنع انلي خلف الستارة المرقاء...
وعندما يس ب ال بع ،د د الرنع انلي واقفا ا هنا ...
SCAMPER Program 91 بـــرنــامـــج
ســـكـــامــبــــر
ال نظرة علي ...
ق ا ب ااب مونااات ماغااك ب سااب المونااات الخاصااة باادما،
علد الما ادة وانن ناء وقات دنااو العشااء بينماا الرناع انلي ي ل
الثالث
عزيز المدرب:
يمكنك أن تختتم اللقااء التادريبي باان تقاول :بالخياال اإلباداعي ...يمكان أن يكاون
كل شيء قابال للحدوث...
االستهالل:
ا يب هو لدب ل عماا ا بياة ساواء الصاض أو المسارحيات أو الرواياات أو
ا فال أو البرامج اإل اعية أو البرامج التلفميونية ،ولكاع قصاة نارأهاا أو برناامج نشااهده
يوند شخض لداب ومؤلف لتلك الصاة ،وهاؤالء ا بااء ها
أفااارا يبااادعون الصاااض باساااتخدا خيااااله فهااا ينت اااون لناااا
قصصا ومسرحيات وبرامج شياة ونديدة .وأنات دساتطيعون أن
دكونااوا أ باااء ولتاب اا ل حاادات التااي سااتاا فااي العااا 2111ـ
1461هـ ا استخدمت خيالك ،وللياا بهاذا الدور سان تاا لد
االنتاا بتفكيرنا بعيادا للمساتابع والب اث عان ا فكاار والخيااالت
المستابلية...
وسااتتكون الصااة التااي ساانكتبها ماان أربعااة أنااماء ساانفكر
ونتصور أنماء الصة لع نامء علد حادة ،وبعاد مشااهدة ا ناماء ا ربعاة سانعو مارة
أخاارى ون مااا ا نااماء ا ربعااة معاا ا لتكااون قصااة لملاة ،و ا لناات أنااماء الصااة غياار
مترابطة ال دالوا ،ا لنت مستعدين استخدموا خيالك ولنبدأ ال مء ا و من الصة...
النض الخااأل بالعااا 2111ـ 1461هااـ سايكون عاان شاخض مااا ،أو
شيء ما .والشخصية الر يسية قد دكون شخصا ا أو حيوانا ا أو أط شيء...
فااي ال اامء ال الاث ماان الصااة سااتب ث عاان ا شااياء التااي قااد د اادت،
وبالطبا يمكن أن ي دت أط شيء في خيالك...
سنطل علد هذه ا شياء األحداث ،وال دت هو الشيء الذط ل
نتي ة هامة...
وهذا ال مء سيساعد علد دشكيع أحادات قصاتك ،ومان أم لة
الخسارة في المباراة النها ية ،أو الع ور علد الكنم المفاو ،ناا انخرين
بطاقة نشاط ))1-21
اللعبة
العشرون ـ الجزء الخامس
األحداث...
النهاية...
عزيز المدرب:
يمكنك أن تختتم اللقاء التدريبي بان تقول :نستطيع أن نتخيل أ شيء...
ولكننا عندما نتخيل أشياء غير عادية فنن ذلك هو الخيال اإلبداعي...