(MITOLOHIYA) NAGKAROON NG ANAK SI WIGAN AT BUGAN

Rosario, Ghiovani R.

I. Layunin:

Sa loob ng 45 minuto, 80% ng mga mag-aaral ay inaasahang:

a. natutukoy ang madulang pangyayri sa kuwento;

b. nakapagbabahagi ng sariling karanasan sa paksa; at
c. naisasadula ang mga natukoy na kultura batay sa kasalukuyang nangyayari sa
lipunan sa pamamagitan ng One Act Play

II. Paksang Aralin:

A. Paksa: Nagkaroon ng Anak sina Wigan at Bugan
B. Sanggunian: Panitikang Pandaigdig Filipino Modyul Para Sa Mag-aaral
C. Mga Kagamitang Panpamtuturo: laptop, kartolina, folder, kopon
D. Pagpapahalaga:

III. Pamamaraan:

Gawain ng Guro Gawain ng Mag-aaral

A. Panimulang Gawain

Panalangin
Mga Mag-aaral, Bago magsimula ang
ating klase inaanyayahan ko na ang lahat ay
tumayo at damhin ang presensya ng
Panginoon. Panginoon maraming salamat po sa araw na
ito naway gabayan niyo po kaming lahat ilayo
niyo po kami sa tukso at kapahamakan bigyan
niyo po kami ng sapat na talino at gabyan an
gaming Guro sa aming talakayan nagyon araw
maraming salamat po sa lahat Panginoon ito
ang aming dalangin sa pangalan ni Jesus
AMEN.

Pagbati
Estratehiya: Military Command
(Pagpugay-Salute)
Teknik: Sasabihin ng guro ang “Good
Morning Class” ng malinaw at malakas
kasabay naman nito ang pag-pugay (salute)
sasambitin ito ng guro na tila isang Heneral
na Sundalo, tulad naman ng kanilang Guro,
sasagot din ang mga mag-aaral ng “Good
Morning Classmates! Good Morning Sir”
kasabay ang pag-pugay (salute) na parang
sundalo. Bibigkasin nila ito ng malinaw at
malakas. Ibaba lang nila ang kanilang pag-
pugay kapag ibinaba na ito ng kanilang Guro.
Tasaka lang uupo ang mga mag-aaral kapag
narinig nila ang salitang “Upo”

(Pugay) “Good Morning Class”

(Pugay) “Good Morning Classmates! Good
Morning Sir!”
“Manatiling walang kilos, Upo”
(Uupo ang mga mag-aaral ng maayos at
tahimik.)
 Pagtala ng Liban sa Klase
Estratehiya: Panawagan sa Pagtitipon
Teknik: Ang Guro ay tatawagin ang dalawang
Pinunuong nakatalaga sa pagsisiyasat kung
may mga lumiban sa bawat platoon.
Papagitna ang dalawang pinuno ng bawat
platoon kapag sinabi ng guro ang “Mga
Pinuno, Pumagitna Kad”! sisiyasatin naman ng
dalawang pinuno ang bawat hanay ng
kanilang platoon kapag sinabi ng gurong
“Pasa-Masid” ( mauuna ang pinuno ng
platoon A na siyasatin ang bawat hanay at (Ang mga mag-aaral ay maayos at tahimik na
susunod naman ang pinuno ng platoon B) makikinig)
kapag may lumiban sa bawat hanay sila ay
mananatiling nakaupo. Kapag kompleto
naman ang hanay sila ay tatayo at pupugay sa
kanilang pinuno. Kapag ang kanilang platoon
ay kumpleto sasabihin ng Pinuno ang “Ginoo
handa na ang tipon para sa Diskusyon,” kapag
may lumiban naman ay, patawad Ginoo di
kami buo” sasabihin ng guro ang “Mga Pinuno
balik Kad” kapag ang dalawang pinuno ay
babalik na sa kanilang kinauupauan.

Mga Pinuno, Pumagitna Kad”!

Papagitna ang dalawang pinuno ng bawat
platoon.
“Pasa-Masid”
sisiyasatin ng dalawang pinuno ang bawat
hanay ng kanilang platoon. ( mauuna ang
pinuno ng platoon A na siyasatin ang bawat
hanay at ssunod naman ang pinuno ng
platoon B)
Pinuno A: “Ginoo handa na ang tipon para sa
Diskusyon”

Mahusay!
Pinuno B: “Ginoo handa na ang tipon para sa
Diskusyon”
Mahusay!
“Mga Pinuno balik Kad”
(Ang dalawang pinuno ay babalik na sa
kanilang kinauupauan.)
Paglatag ng Alitutunin
Estratehiya: Bell of Rights
Teknik: Sa bawat lugar ay mayroong mga
alituntunin at batas na dapat sundin upang di
malabag ang mga karapatang pantao at
magkaroon ng kapayapaan. Sa lahat ng mga
batas at alituntunin na nababanggit, iisa lang
ang namumukod tanging salita na tinataglay
ng mga alituntunin at batas. Ang pagpapanatili
ng RESPETO. Naniniwala ako na kung ang
RESPETO ang maghahari sa loob ng ating (Ang mga mag-aaral ay maayos at tahimik na
silid aralan lahat tayo ay magkakaroon ng makikinig)
kapayapaan at matagumpay na pagkatuto.
Kapag nilagay ko ang aking kamay sa aking
ulo at pinatunog ko ang bell ng sunod sunod at
mabilis ito ay nangangahulugang nawawala
ang RESPETO sa loob ng silid-aralan,
maaring may maingay, di nakikinig, at magulo.
Hinidi magtutuloy ang talakayan hanggat di
tumatahimik ang klase. Maliwanag ba?
Opo guro.
Mahusay!

Pagsasanay / Drill

Noong nakaraang araw, ating natalakay ang

mga salitang bago sa atin, narito ang mga
nabigyan kahulugan. Basahin nating muli.

1. Eskultor 1. Eskultor
2. Paglililok 2. Paglililok
3. Inalintana 3. Inalintana
4. Naantig 4. Naantig
5. Templo 5. Templo

Mahusay!

Pagbabalik Aral
Estratehiya: Pick a Pic and Speak.
Teknik: Ang guro ay magtatanong ng may
kinalaman sa nakaraang talakayan. Bubunot (Ang mga mag-aaral ay maayos at tahimik na
ang isang mag-aaral sa kahong may lamang makikinig)
mga larawan ng mga mag-aaral. Kung sino
man ang mabunot sa kahon ay siyang sasagot
sa katanungan ni guro.

(Bubunot ang mag-aaral.) Bb. Dana. Ano na

nga ba muli ang tinalakay natin noong
nakaraang araw? Guro, patungkol po sa Mitolohiya Guro.

Mahusay!
(Bubunot ang mag-aaral.) G. Sican. Ano nga
ba ang kahulugan ng Mitolohiya?
Guro, ang Mitolohiya ay tumatalakay sa mga
kwento diyos at diyosa at iba pang
makapangyarihang nilalang.
Magaling!
(Bubunot ang mag-aaral.) Bb. Rizalina,
karagdagan?
Kadalasan ito po ay naka ankla sa kultura,
tradisyon, alamat at relihiyon ng isang rehiyon
o bansa.
Tama! Magaling! tunay ngang kayo ay nakinig
noong nakaraang talakayan.

Paghawa ng Sagabal
Estratehiya : Word Search
Teknik: hahanapin ng mga mag-aarala ang
mga kakaibang salita sa loob ng kahon, tsaka (Ang mga mag-aaral ay maayos at tahimik na
ito bibigyang kahulugan at gagamitin sa makikinig)
pangungusap.

Hahanapin niyo ang mga salitang bago

lamang sainyo sa loob ng kahon. Kapag
nahanap niyo ang mga salita, susunod niyo
namanbg hahanapin ang mga salitang
kasingkahulugan nito tsaka niyo ito gagamitin
sa pangungusap. Maliwanag ba klase?
Opo guro.

1. Momma
2. Lusong
3. Pangangatog
4. Mapagsidlan
5. Nalugod
m o m m a t f g g e g G m o m m a t f g g e g G
b B b F d G g B k M A A b B b F d G g B k M A A
P A N G A N G A T O G D P A N G A N G A T O G D
B B H C D B G U I N S G B B H C D B G U I N S G
G B H V S B F R J O D T G B H V S B F R J O D T
N A L U G O D E H P S F N A L U G O D E H P S F
O B H V C N G F H E H U O B H V C N G F H E H U
S B H V B B J B G R I L S B H V B B J B G R I L
U B B B B B J V D D H G U B B B B B J V D D H G
L b B b B b J j S s h D L b B b B b J j S s h D
B n a l d i s g a p a m B n a l d i s g a p a m

Ayan! Mahusay ngayon naman ay hahanapin

niyo ang mga kasingkahulugan nito gamit ang (Hahanapin ng mga mag-aaral ang
mga salitang nakadikit sa pisara. kasingkahulugan ng mga bagong salita)
Magsimula na kayo.
1. Momma - dasal
2. Lusong - bayuhan
3. Pangangatog - panginginig
4. Mapagsidlan - mapaglagyan
5. Nalugod – natuwa
Mahusay! Ngayon naman nais kong gamitin
niyo ito sa pangungusap. Bb. Mendoza maari
mo bang gamitin sa pangungusap ang bilang
isa. Opo guro.
“napakahalagang mag-momma bago kumain”
Magaling! Ang pangalawang salita naman G.
Leo
“Napakatigas at napakabigat ng Lusong. Di ko
ito mabuhat”
Magaling! Ang pangatlo Bb. Rose.

“Di niya mapigilan ang pangangatog ng

kanyang tuhod.”
Mahusay! Ang ikaapat naman Bb. Isa
“Wala siyang mapagsidlan ng kanyang inis
kayat kumain na lamang si Jaboo”

Mahusay! At ang panghuli naman G. Mark

Sobrang nalugod ang kaniyang mga magulang
ng mabalitaan nilang siya ay pumasa sa
pagsusulit.

Mahusaaaaaaayyyyy!
Pagganyak
Estratehiya: Dyos at Dyosa Ng 4B at Bidyo
Teknik: Magpapagawa ang guro sa mga mag-
aaral ng kanilang mga korona na kung saan
nakasulat ang kanilang mga pangalan at kung
anong Dyos sila (gagawin lamang nila itong
dalawang minute ), isusuot nila ito at dito sila
tatawagin ng kanilang guro kapag natapos na
nila ang korona magpapanood naman ng (Ang mga mag-aaral ay maayos at tahimik na
Bidyo ang guro. makikinig)

Ngayon naman gusto kong gumawa kayo ng

inyong mga korona na kung saan isuulat niyo
dito kung anong Dioys kayo halimbawa: (Diyos
ng Kahoy). Mayroon lamag kayong dalawang
minuto upang gawin ito.
Maliwanag ba Klase? Opo, Guro

Magsimula na! (Ang mga mag-aaral ay gagawa ng tahimik at

maayos)
Mahusay! Ngayon naman mayroon akong
Ipapanood na Bidyo.

Ipapanood ng guro ang Fertility Dance ng (tahimik na manood ang mga mag-aaral)
Bulacan)

Paglalahad ng Aralin
Estratehiya: Tanong ko sagot mo
Teknik: ang guro ay magtatanong patungkol
sa ginawang korona at pinanood na bidyo at
sasagutin ito ng mga mag-aaral. (Ang mga mag-aaral ay maayos at tahimik na
makikinig)

Ngayon, ano ang inyong napansin batay sa

ginawa niyong mga korona? Yes, Dyosa ng
Pag-ibig?

Guro, napansin ko po na pinagawa niyo po

Tama, ang pag-aaralan natin ngayon ay
patungkol parin sa mitolohiya.
kami ng mga korona at nakasulat po dito kung
saan kami naghahari, siguro po patungkol,
parin ito sa mitolohiya dahil puro mga diyos at
diyosa ang pangalan naming pinagawa ninyo.

Batay naman sa napanood niyong bidyo, Ano

kaya ang paksa ng kwentong ating pag-
aaralan ngayon? Yes, Dyos ng Kalakasan
Guro, sa napanood po naming video
isinalaysay po ang mga mag-asawang di
agkakaroon ng anak.
Tama! Mahusay! Ano pa Dyosa ng Bulaklak?
Guro batay po sa aming napanood
nagsasagawa po sila ng mga dasal at ritwal sa
kanilang mga diyos na sinasamba para
magkaroon ng anak.
Magaling! Ang inyong mga napanood ay may
kinalaman sa paksang pag-aaralan natin
ngayon. Batay sa inyong mga kasagutan ano
kayang ang kwento ng paksang pag-aaralan
natin ngayon?
Yes, Dyos ng Kakisigan?
Siguro po guro ang tatalakayin nating paksa
ngayon ay tungkol sa mitolohiya ng Mag-
asawang walang anak.
Tama! Magaling! Base sa ginawa ninyong
mga korona at sa napanood niyong bidyo. Ang
Paksang pag-aaralan natin ngayon ay tungkol
sa mitolohiyang. “Nagkaroon ng anak sina
Wigan at Bugan”.

Pagtalakay
Estratehiya: Stopwatch
Teknik: sa panonood ng video ng mga mag-
aaral may mga puntong ititigil ng guro ang (Ang mga mag-aaral ay maayos at tahimik na
video upang tanungin at talakayin ang mga makikinig)
madudulang pangyayari sa video.

Pero bago ang lahat atin munang kilalanin ang

may akda ng “Nagkaroon ng anak si Wigan at
Bugan”

“Nagkaroon ng anak si Wigan at Bugan” ay

salin ni Ginang Vilma C. Ambat.
Si Ginang Vilma C. Ambat ay isang guro mula
sa kagawaran ng Filipino. Siya ay nanalo ng (Babasahin at kikilalanin ng mga mag-aaral
isang gantimpala pagkatapos ng isang ang awtor o nagsalin ng “Nagkaroon ng anak
mahigpit na proseso sa pagpili kung saan si Wigan at Bugan”)
kasama sa on-the-spot demo pagtuturo at
interbyu na isinasagawa sa pamamagitan ng
isang panel ng mga hukom. Siya ay naging
tanyag dahil sa mga naisalin niyang mga
kwento na nagmula pa sa ibang parte ng
mundo.

Ngayon atin namang kilalanin ang mga tauhan

sa “Nagkaroon ng anak si Wigan at Bugan”

1. Wigan – ang mapagmahal at malagang ( Kikilalanin ng mga mag-aaral ang mga

asawa nu Bugan. tauhan sa akda)
2. Bugan – disperadang magkaroon ng
anak. Gagawin lahat magkaroon
lamang na anak kahit ikamatay pa niya
ito.
3. Bumabbaker – ang unang diyos na
nakita ni bugan sa paglalakbay.
4. Ngilin, Bolang, at ang dioys ng mga
hayop- iba pang mga diyos.

Ngayong nakilala niyo na ang nagsalin at ang

mga tauhan sa akda atin namang basahin ang
mga agabay na tanong na mamaya ay ating
sasagutin pagkatapos nating matalakay ang (Babasahin at uunawain ng mga mag-aaral
akda. ang mga gabay na tanong)

1. Sino sina Wigan at Bugan batay sa 1. Sino sina Wigan at Bugan batay sa
mitong Ifugao? mitong Ifugao?
2. Ninais ba talaga ni Bugan na 2. Ninais ba talaga ni Bugan na
magpakamatay? Bakit? magpakamatay? Bakit?
 3. Ano ang kultura ng mga Pilipino na
masasalamin sa kwentong ito?
4. Batay sa iyong nabasa, masasabi mo
bang may impluwensiya na ang mga
mitolohiya ng mga taga- Rome sa mga
mitolohiya ng Pilipinas? Pangatwiranan
ang sagot.
3. Ano ang kultura ng mga Pilipino na
masasalamin sa kwentong ito?
4. Batay sa iyong nabasa, masasabi mo
bang may impluwensiya na ang mga
mitolohiya ng mga taga- Rome sa mga
mitolohiya ng Pilipinas? Pangatwiranan
ang sagot.

Ngayong nakilala na natin ang mga tauhan at

nabasa na ang mga gabay na tanong atin ng
panoorin ang bidyo ng akda. Gusto kong kayo
ay makinig at unawaing mabuti ang mga
pangyayari. Maliwanag ba klase?
Opo, Guro

Ipapanood ng guro ang bidyo at may mga

puntong ititigil ng guro ang bidyo upang (Makikinig at manonood ng mabuti ang mga
tanungin at talakayin ang mga madulang mag-aaral.)
pangyayari sa kwento.

(Ihihinto ng guro ang bidyo)

Dyosa ng kagandahan, Ano ang binanggit ni

Bugan? Guro, ayon kay bugan walang saysay ang
buhay dahil di man lang siya magkaroon ng
anak. At mukhang di rin pinapakinggan ang
kanilang panalangin.
Mahusay! Si bugan ay nalulungkot na at wala
ng gana sa buhay dahil di sila nagkakaroon ng
anak.
Ipagpatuloy!

(Makikinig at manonood muli ng mabuti ang

mga mag-aaral.)

(Ihihinto ng guro ang bidyo)

Ngayon, ano naman ang napagkasunduan ng

mag-asawa, Yes, dyos ng kagwapuhan?
Ano naman kaya ang gagawin ni wigan sa
mga diyos.
Guro, matagal pong nagdasal ang mag-asawa
hanggang napagdesisiyonan ni wigan na
puntahan ang mga diyos sa silangan.
Siguro po guro manghihingi po siya ng tulong
upang nmagkarron sila ng anak.

Maari. Okay so panoorin nating muli

Ipagpatuloy!
 (Makikinig at manonood muli ng mabuti ang
mga mag-aaral.)

(Ihihinto ng guro ang bidyo)

Okay! Sa paglalakbay ni wigan papunta sa

mga diyos ano kaya ang kanyang mga Guro, sa paglalakbay ni Wigan nakasalubong
kinaharap na pagsubok? po ang igat, buwaya at pating.

Mahusay ano naman ang nagging emosyon ni

wigan. Yes Dyos ng kabaitan? Guro, dahil nawawalan na po siya ng
kompyinsa na magkaroon ng anak, pinili na
lamang niyang magpakain sa mga hsyop st
mamatay. Siya ay disperada na.

Mahusay! Ipagpatuloy natin ang bidyo.

(Makikinig at manonood muli ng mabuti ang

mga mag-aaral.)

(Ihihinto ng guro ang bidyo)

Ayun! Hindi siya nilamon ng hayop dahil

masyado siyang maganda, bagkus tinawanan
lamang siya at tinulungan. Sa totoong buhay,
sa kasalukuyang nangyayari ngayon, sainyo?
Ano ang maihahalintulad niyo sainyong buhay
batay sa paglalakbay at nadamang
kalungkutan ni Wigan? Yes? Dyosa ng Lupa.
Guro, batay po sa bidyo at sa aking mga
nararanasan sa buhay. Kahit na minsasn ay
sumusuko na tayo sa buhay, wala ng
natitirang pag-asa. Nariyan parin ang diyos
para tayo’y gabayan upang di magkamali, di
man natin ito direktang nakikita, ngunit ito’y
Mahusay na kasagutan, sa pangyayaring iyon ipinapadama ng diyos sa maraming paraan.
sa bidyo. Ipinakita rito na tayong mga
Pilipino’y kahit nawawalan na ng kompyinsa
sa mga hamon ng buhay, ay hindi parin tayo
sumusuko, nagpapahinga lang ngunit di
umaayaw.

Ngayon naman sa paglalakbay ni Wigan at

sas sobrang pagod nakatulog siya sa lusong
at nakita siya ni Bumabbaker, ano kaya ang
ginawa ng Dyos sakanya pagkatapos ng
kaniyang paglalakbay?
Siguro po guro, matapos ang kaniyang
mahabang paglalakbay at mga sakripisyo
tinulungan nap o siguro siya na magkaroon ng
anak.

Maari, okay! Sa panoorin nating muli.

Ipagpatuloy!
 (Makikinig at manonood muli ng mabuti ang
mga mag-aaral.)

(Ihihinto ng guro ang bidyo)

At tinulungan nga siya ni bumabbaker at

hinanap nila ang iba pang mga dyos! Ano
naman kaya ang sumunod na pangyayari? Guro, tinulungan po siya at biniyayaan pa ng
Yes, Dyosa ng kalinisan? mga alagang hayop.

Tama, at doon na nga ba kaya nagtatapos ang

kuwento? Ano ang iyong masasabi Dyos ng Siguro po guro yung mga binigay na hayop ay
kagitingan. kanilang aalagaan upang kanilang muling
iyalay at sila ay mabibiyayaan nan g anak.
Pwede! Maari! Ipagpatuloy nating muli.

(Makikinig at manonood muli ng mabuti ang

mga mag-aaral.)

(Ihihinto ng guro ang bidyo)

Ano naman ang mga sumunod na pangyayari

sa kwento, maari mo ba itong tukuyin Dyos na
Kalakasan.
Sa sobrang lugod ng mga diyos hinatid nila si
Bugan sa kiyangan at tinuruan ng sasambiting
panalangin para sa pagsasagawa ng ritwal na
bu-ad

Ayan! Tama. Mahusay! Sa mga ritwal at mga

dasal na ginagawa nila, magtagumpay kaya
sila? Kung oo man magiging maayos kaya ang
kanilang anak? Yes Dyos ng Tibay?
Maari po guro, dahil sila ay nagtitiwala sa
mga diyos at ginagawa naman nila ang lahat
para lamang magkaroon ng anak.

Maari. Ating ipagpatuloy muli ang panonood.

Ano naman kaya ang naging resulta ng

kanilang mga paghihirap at sakripiso? Yes, Pagkalipas ng ilang buwan nagkaroon ng
Dyosa ng halaman. bunga ang kanilang mga sakripisyo at
nagkaroon ng anak sina wigan at bugan.

Magaling! Kayong lahat ay mahuhusay. Dail

naintindihan niyo ang paksang ating pinag-
aralan ngayon, atin nang sagutin ang mga
gaby na tanong.
Estratehiya: Roleta ng Kasagutan
Teknik: papaikutin ng guro ang roleta na kung (Ang mga mag-aaral ay maayos at tahimik na
saaan nakalagay ang pangalan ng mga mag- makikinig)
aaral. Ang sino mang maituro ng roleta ay
siyang sasagot sa katanungan.

(Unang pagpapaikot ng guro sa roleta)

dyosa ng kagandahan ikaw ang naituro ng

roleta, maari mo bang basahin at sagutin ang
tanong bilang isa.
1. Sino sina Wigan at Bugan batay sa
mitong Ifugao?

Sina wigan at bugan ay ang mag-asawang

ginawa ang lahat at nagsakripisyo upang
Tama! Mahusay. batay naman sa mga magkaroon ng anak.
ginawang sakripisyo nina wigan at bugan ano
ang pag-uugaling sumasalamin sa ating mga
Pilipino?

Ang mag-asawang wigan at bugan ay

nagpapakita ng kahalagahan ng anak sa mag-
asawang Pilipino. Kaligayahan ng mag-asawa
ang kanilang anak, kaya lahat ay gagawin nila
Mahusay! sa ating kultura napakahalaga ng para lamang magkaroon ng anak.
pagkakaroon na pamilya, hindi ito matatawag
na pamilya kung walang anak, mayroon at
mayyroong pagkukulang sa pamilya kung
walang anak. Kung kayat lahat ay gagawin ng
mag-asawa magkaroon lamang ng anak dahil
ang bunga ng kanilang pagmamahalan ay ang
dahilan upang sila’y magpatuloy sa hamon ng
buhay at sa buhay ng mag-asawa

(pangalawang pagpapaikot ng guro sa roleta)

Dyos ng kabutihan ikaw ang naituro ng roleta,

maari mo bang basahin at sagutin ang tanong
bilang dalawa. 2. Ninais ba talaga ni Bugan na
magpakamatay? Bakit?

Oo, ninaais na lang ni bugan na

magpakamaty, dahil nawawalan na siya ng
Tama! Ninais talaga ni bugan na mamatay na kompyansa na magkaroon ng anak.
lang dahil hindi sila nabibiyayaan ng anak.
kung ating ibabatay ang kwento ng
paglalakbay ni Bugan sa kasalukuyang
nangyayari sa lipunan, ano ang nais iparating
nito sa mga mag-asawang namromroblema sa
pagbuo ng pamilya?

Guro, Ika nga ni bugan ‘wala ng silbi ang

buhay kung wala din lang silang anak’’.
Maraming mga mag-asawang nagkakaroon ng
depression dahil sa di pagkakaroon ng anak.
Dito nais iparating sa atin na kahit ano pang
 pagsubok at kabiguan ang ating
pinagdaraanan, wag na wag tayong
mawawalan ng pag-asa dahil nariyan ang
panginoon na siyang gagabay sa atin. Tulad
Mahusay! Gaya nga ng napanood nating video na lamang ng paggabay ng dyos sa
kanina sa sa Obando Bulacan ang pagtitiwala paglalakbay ni bugan hindi siya nilamon ng
kay saint Claire de Assisi, paschal baylon at mga hayop dahil ang dyos parin ang nasunod
our lady of salambo at mga panalangin at at ang dyos ang nakaka alam ng lahat.
ritwwal maraming mga paraan upang
magkaroon ng anak. Hindi yung basta basta
tayo sumusuko. Minsan ang mga babae lbos n
naapektuhan na hahantong pa sa kamatayan
nila sa mga lalaki naman ay nambabae,
nagsusugal at ditto nagsisimula ang pagkasira
ng pamilya. Gawing paraan ang paghingi ng
tulong sa diyos hnidi sa paraang
pagpapakamatay.

Yes, karagdagan Dyosa ng Hangin.

Guro maari din pong sa ating panahon ngayon

may malaking ambag narin ang siyensya at
Yes! Tama ang teknolohiya at siyensya. teknolohiya na kung saan ito’y mainam na
Mahusay! mga paraan upang magkaroon ng anak.

(pangatlong pagpapaikot ng guro sa roleta)

Dyos ng hangin ikaw ang naituro ng roleta,

maari mo bang basahin at sagutin ang tanong
bilang tatlo. 3. Ano ang kultura ng mga Pilipino na
masasalamin sa kwentong ito?

Ang mga kulturang Pilipino na masasalamin

Tama! Mauusay! Mga ritwal at lubos na sa kwentong ito ay ang mga ritwal, at mga
pananalig sa diyos lalo na’t kapag may alay natin sa mga diyos at dyosa.
hinihiling tayo, nagdarasal tayo at handa
tayong magbigay ng mga alay.

Karagdagan Dyosa ng kaputian.

Guro tulad na lamang po ng ating tradisyon
ditto sa norte ang mga Pangasinan at Ilocano
kung may padasal tayo po ay nagkakaroon ng
“Atang” o pag-aalay sa Wikang Filipino
Mahusay!

(pang-apat na pagpapaikot ng guro sa roleta)

Dyosa ng kabundukan ikaw ang naituro ng

roleta, maari mo bang basahin at sagutin ang
tanong bilang apat..
4. Batay sa iyong nabasa, masasabi mo
bang may impluwensiya na ang mga
mitolohiya ng mga taga- Rome sa mga
mitolohiya ng Pilipinas? Pangatwiranan
ang sagot.

Oo dahil, may malaking kinalamana ang

mitolohiya ng mga taga- roma sa mitolohiya ng

Oo tama! Tulad na lamang ng ating mga
pinaniniwalaang mga dyos at dyosa na
maihahalintulad din sa mga dyos at dyosa ng
rome. Ang kultura at paniniwalang
kristiyanismo na may malaking impluwensiya
ngayon sa atin ay nagmula rin sa rome kung
kayat may impluwensiya ang rome sa ating
mga mitolohiya.
pilipinas, tulad na lamamg po guro ng
kwentong ito na hinango lamg sa mitolohiya
ng rome. Napakarami pong mga pag-uugali ng
rome na mayroon din po tayo ngayon.
Tulad na lamang po ng malalim na paniniwala
sa ating mga relihiyon.

Paglalahat
Estratehiya: BATO-tian
Teknik: papangkatin ng guro sa dalawang
grupo ang klase. Magbibigay ang guro ng mga
pahayag na tumatalakay sa paksang kanilang
pinag-aralan. Sa bawat putol na pahayag (Ang mga mag-aaral ay maayos at tahimik na
magbibigayan o magbabatuhan ang bawat makikinig)
pangkat ng kanilang sariling karanasan
patungkol sa pahayag na putol at siyang
dudugtungan ng bawat pangkat.

Kung inyo ngang tunay na naintindihan ang

talakayan ngayong araw na ito. Papangkatin
ko kayo sa dalawang grupo. Ang dalawang
grupo ay magkakaroon ng BATO-tian na kung
saan kayo ay magbabatuhan ng inyong mga
karanasan patungkol sa ibibigay kong
pahayag, nais kong ihayag niyo ito sa Opo guro.
maretorikang pagpapahayag. maliwanag ba?

Ang ating paksang tinalakay ngayon ay

patungkol sa mag asawang ____________
Group 1. Ang ating paksang tinalakay ngayon
ay patungkol sa mag asawang sina wigan at
bugan na hindi nagkaroon ng anak, nawalan
ng pag-asang magkaroon ng anak kayat pinili
na lamag ni Wigan na magpakamatay.
Hanggang sa nahanap niya ang mga dyos na
siyang makakatulong sa kanilang problema,
tinulungan sila ng mga dyos upang
masolusyonan at magkaroon ng kasagutan
ang kanilang problema.

Mahusay! Pangalawang grupo kayo naman
ang babato ng inyong pahayag.
Magaling!
Nagyon naman, ang pangalawang grupo
naman ang unang sasagot.
Group 2: Ang ating paksang tinalakay
ngayon ay patungkol sa mag asawang sina
Wigan at Bugan, na walang ibang hinangad
kundi ang mag-karoon ng anak, nawalan ng
pag-asa umabot sa sukdulan ng pagkabigo
ngunit di sumuko bagkus ginawa ang lahat,
nag-alay, nagdasal sa mga dyos , ritwal at
nagkaroon ng bunga ang pagsasakripisyo.
Nagkaroon ng anak pagkalipas ng ilang
buwang paghihirap.
Ang kwentong ito ay sumisimbulo sa mga
__________? At batay sa aming karanasan ito
ay nagpapakita ng __________ dahil…

Group 2 : Ang kwentong ito ay sumisimbulo

sa mga __________? At batay sa aming
karanasan ito ay nagpapakita ng __________
dahil…

Ang kwentong ito ay sumisimbulo sa mga

Mahusay! Ang group 1 naman.
Ang kwentong ito ay sumisimbulo sa mga
__________? At batay sa aming karanasan ito
ay nagpapakita ng __________ dahil…
Pag-uugaling Filipino at batay sa aming
karanasan ito ay nagpapakita ng malalim na
paniniwala at pananampalataya sa mga dyos,
dahil walang ibang nakaka alam ng ating
ikabubut kundi ang dyos.

Group 1 :Ang kwentong ito ay sumisimbulo sa

mga __________? At batay sa aming
karanasan ito ay nagpapakita ng __________
dahil…

Ang kwentong ito ay sumisimbulo sa mga

kultura , paniniwala at tradisyong Filipino, at
batay sa aming karanasan ito ay nagapakita
ng ito ay nagpapakita ng pag-uugaling Filipino
na kailnaman ay ating maipagmamalaki dahil
ito ay may malaking parting nakaukit sa ating
kasaysayan.
Napakagaling! Lahat kayo ay mahuhusay
talaga ngang kayong lahat ay nakinig sa ating
talakayan.

Paglalapat
Estratehiya: Cine mo to!
Teknik: ang mga mag-aarala ay magsasadula
ng kanilang natukoy na Kultura batay sa
kasalukuyang nangyayari sa ating lipunan sa
Pamamagitan ng One Act Play.
(Ang mga mag-aaral ay maayos at tahimik na
Ngayon naman, kayo ay papangkatin ko sa makikinig)
limang grupo, inyong isasadula ang mga
natukoy niniyong kultura batay sa
kasalukuyang nangyayari sa ating lipunan sa
pamamagitan ng One Act Play. Mayroon
lamang kayong tatlong minuto upang
maghanda.
Ang One Act Play ay dretso sa paksang
pinupunto at hindi nagtatagal o lumlagpas sa
sampung minuto.
Maliwanag ba Kalse?
Opo Guro.
Pamantayan:
Karakterisasyon – 30%
Tema -30 %
Organisado – 20 %
Boses – 20 %
Kabuuan 100 %
Pagpapahalaga
Estratehiya: El Musiko de Apekto
Teknik:lahat ng mag-aarala ay pipikit habang
pinapakinggan ang musikang Sagisag Kultura:
Filipino ako, Fiipino tayo. Tsaka sila susulat ng (Ang mga mag-aaral ay maayos at tahimik na
Anim na salitang Maikling Kwento patungkol makikinig)
sa Pagmamahal ng Kulturang Filipino.

IV. Ebalwasyon
( Poster Making )

Sa isang kalahating papel o kopon gumuhit ng poster na naglalarawan sa paguugali,

paniniwala, at kultura ng isang pamilya na naghahambing sa panahon noon at panahon
ngayon.

Pamantayan:
Kalinisan 30 %
Mensahe/ Nilalalaman 40 %
Kaayusan 30 %
Kabuuan 100 %

V. Takdang Aralin
Manaliksik patungkol sa kaugnayan ng mitolohiya sa Alamat at Kwentong Bayan