ПОСТИГНУЋА УЧЕНИКА

КВАЛИТЕТ ШКОЛСКИХ ПОСТИГНУЋА-УПИТНИК ЗА УЧЕНИКЕ

2018-12-20
1. Упознат сам са ваннаставним активностима које организује школа. 1
09:12
2018-12-20
2. Ваннаставне активности одговарају мојим интересовањима. 2
09:12
3. Ваннаставне активности се одржавају у тачно одређено време које се не поклапа 2018-12-20
3
са часовима редовне наставе. 09:12
4. Заједно са наставником учествујем у изради програма школских ваннаставних 2018-12-20
4
активности. 09:12
5. Информисан сам о ваннаставним активностима које се организују ван 2018-12-20
5
школе (спортска такмичења, културне манифестације...). 09:12
2018-12-20
6. Школа редовно похваљује успех у ваннаставним активностима. 6
09:12
2018-12-20
7. Знам корист од учешћа у школским секцијамa. 7
09:12
2018-12-20
8. Добровољно се (без притиска наставника) одлучујем за жељену секцију. 8
09:12
2018-12-20
9. Часови додатне наставе су ми занимљиви и привлачни. 9
09:12
2018-12-20
10. Часови додатне наставе ми помажу да обогатим и усавршим своја знања. 10
09:12
2018-12-20
11. Наставник ме охрабрује да учествујем на такмичењу. 11
09:12
2018-12-20
12. Наставник ми помаже да се адекватно припремим за такмичење. 12
09:12
13. Уложен труд, напор и постигнут успех на такмичењу је адекватно награђен 2018-12-20
13
(признање, похвала, висока оцена...). 09:12
2018-12-20
14. Потпуно сам информисан о начину, условима и организацији такмичења. 14
09:12

КВАЛИТЕТ ШКОЛСКИХ ПОСТИГНУЋА-УПИТНИК ЗА РОДИТЕЉЕ

1. Знања стечена у школи омогућавају мом детету да се боље сналази у садашњем и 2018-12-
1
будућем приватном и професионалном животу. 20 09:12
2018-12-
2. Моје дете користи школска знања у свакодневним животним ситуацијама. 2
20 09:12
2018-12-
3. Школска знања помажу мом детету у осамостаљивању и иницијативности. 3
20 09:12
4. Моје дете је оспособљено да повезује знања стечена у различитим наставним 2018-12-
4
предметима. 20 09:12
5. Школска знања помажу мом детету да се сналази у новим и непознатим 2018-12-
5
ситуацијама. 20 09:12
6. Школска знања стечена у средњој школи су довољна да се моје дете може одмах 2018-12-
6
укључити у радни однос (обављати самостално посао за који се образује ) 20 09:12
7. Знања стечена у школи обезбеђују мом детету да може (без додатних часова) да 2018-12-
7
одговори на захтеве наставника (писмени и контролни задаци, усмена испитивања). 20 09:12
8. Моје дете може да положи завршни / пријемни испит за средњу школу / 2018-12-
8
факултет са знањима које стекне у својој школи. 20 09:12
9. Показано знање на националном тестирању је резултат знања које је моје дете 2018-12-
9
стекло у својој школи. 20 09:12

ВРЕДНОСТИ КОД УЧЕНИКА-УПИТНИК ЗА УЧЕНИКЕ

2018-12-20
1. Поштујем правила понашања у школи. 1
09:12
2018-12-20
2. Прихватам постојање другачијег мишљења од свог. 2
09:12
3. Свестан/на сам утицаја који вршњаци имају једни на друге и позитивног утицаја 2018-12-20
3
који се може остварити личним примером и ставом. 09:12
2018-12-20
4. Задовољавам своје потребе без угрожавања других. 4
09:12
2018-12-20
5. Поштујем правила рада у групи и тиму 5
09:12
6. Анализирам сопствене и туђе идеје, предлоге и решења у групном и тимском 2018-12-20
6
раду 09:12
2018-12-20
7. Поштујем и негујем традицију и културу свог народа и других народа и држава. 7
09:12
2018-12-20
8. Предрасуде о себи и „другима“ могу негативно утицати на односе међу људима. 8
09:12
2018-12-20
9. Својим поступцима доприносим очувању природе и животне средине. 9
09:12
2018-12-20
10. Знам да сам и сам одговоран/на за сопствено здравље. 10
09:12
2018-12-20
11. Умем да уочим и истакнем сопствене способности и способности других. 11
09:12
12. Упознат сам са Повељом дечјих права УН и знам да права укључују и 2018-12-20
12
одговорости. 09:12
2018-12-20
13. Узимам учешће у животу школе и локалне заједнице. 13
09:12

ВРЕДНОСТИ КОД УЧЕНИКА-УПИТНИК ЗА НАСТАВНИКЕ

2018-12-20
1. Ученике упућујем на уважавање другачијег мишљења. 1
09:12
2018-12-20
2. Ученике подстичем да задовољавају своје потребе не угрожавајући друге. 2
09:12
3. Ученике подстичем на развијање критичког расуђивања и вештине 2018-12-20
3
аргументовања ставова. 09:12
2018-12-20
4. Подстичем ученике да примењују правила рада у групном и тимском раду. 4
09:12
5. Ученике наводим на поштовање и неговање традиције и културе свог народа и 2018-12-20
5
других народа и држава. 09:12
6. Ученике упозоравам на негативне ефекте које стереотипи и предрасуде могу 2018-12-20
6
имати на односе међу људима. 09:12
7. Ученике подстичем да брину о природи и да дају свој допринос побољшању 2018-12-20
7
квалитета животне средине. 09:12
2018-12-20
8. Ученике подстичем на развијање одговорности за сопствено здравље. 8
09:12
2018-12-20
9. Ученике упућујем да спознају сопствене способности и способности других. 9
09:12
10. Ученике упознајем с Повељом дечјих права УН и одговорностима које из њих 2018-12-20
10
произилазе. 09:12
11. Ученицима указујем на институције које су од значаја за решавање проблема и 2018-12-20
11
унапређење живота у школи и локалној заједници. 09:12
12. Ученицима указујем на важност поштовања процедура којима се регулише 2018-12-20
12
живот у школи и заједници. 09:12
2018-12-20
13. Ученике подстичем на активно учешће у животу школе и локалне заједнице. 13
09:12

КВАЛИТЕТ ШКОЛСКИХ ПОСТИГНУЋА - УПИТНИК ЗА УЧЕНИКЕ (ОД I - IV РАЗ.ОШ)

1. Знам правила када радим у пару и у групи. 2018-12-20 09:12 1
2. Пажљиво слушам другог док говори. 2018-12-20 09:12 2
1. Ученике упућујем на уважавање другачијег мишљења. 2018-12-20 09:31 2
3. Желим и знам како да учиним добро другима и да им пружим помоћ. 2018-12-20 09:12 3
4. Знам како да се захвалим. 2018-12-20 09:12 4
5. Разликујем лепо и ружно изражавање. 2018-12-20 09:12 5
6. Познајем Буквар дечијих права. 2018-12-20 09:12 6
7. Препознајем када деца и одрасли (у школи и породици) крше дечја права. 2018-12-20 09:12 7
8. У игри и учењу, придржавам се правила из Буквара дечијих права. 2018-12-20 09:12 8
9. Знам како да чувам природу и своју животну средину. 2018-12-20 09:12 9
10. Водим рачуна о својој хигијени и здрављу 2018-12-20 09:12 10
11. Знам о празницима и обичајима људи у мом крају. 2018-12-20 09:12 11
12. Умем да чувам своју и туђу имовину. 2018-12-20 09:12 12
13. Умем да испланирам своје време. 2018-12-20 09:12 13
 НАСТАВА И УЧЕЊЕ

НАСТАВНИ ПРОЦЕС-УПИТНИК ЗА НАСТАВНИКЕ

2018-12-20
1. Настојим да се јасно и правилно изражавам на часу. 1
09:12
2018-12-20
2. Проверавам да ли су ученици исправно разумели питања и упутства. 2
09:12
2018-12-20
3. Охрабрујем ученике да износе своја мишљења и запажања. 3
09:12
2018-12-20
4. Омогућавам ученику да размисли после постављеног питања/задатка. 4
09:12
2018-12-20
5. Сваком ученику се обраћам с уважавањем. 5
09:12
2018-12-20
6. Водим рачуна да ученици пажљиво слушају једни друге. 6
09:12
2018-12-20
7. Подстичем солидарност и одговорност у групном раду. 7
09:12
2018-12-20
8. Подстичем ученике да заједнички траже нова решења задатака. 8
09:12
9. Примењујем различите облике, методе и технике рада у зависности од садржаја и 2018-12-20
9
циљева часа. 09:12
2018-12-20
10. Користим расположиви простор и окружење у складу са садржајима и задацима. 10
09:12
2018-12-20
11. На часу остварујем све фазе према плану. 11
09:12
2018-12-20
12. Динамику рада прилагођавам могућностима ученика. 12
09:12
2018-12-20
13. Употребљавам расположива наставна средства и материјале. 13
09:12
2018-12-20
14. Током часа резимирам обрађено градиво. 14
09:12
2018-12-20
15. Задатке за рад одређујем у складу са могућностима ученика. 15
09:12
16. Процењујем рационалност и организацију наставног процеса и на основу 2018-12-20
16
уочених резултата коригујем начин рада и садржај часа. 09:12
17. Применом разноврсних метода и облика рада подстичем радозналост и 2018-12-20
17
интересовање ученика. 09:12
18. Настојим да примери које дајем буду занимљиви и повезани с искуством 2018-12-20
18
ученика. 09:12
2018-12-20
19. Задаци које дајем су изазовни за ученике и траже примену наученог. 19
09:12
2018-12-20
20. Прецизним упутствима усмеравам рад ученика. 20
09:12
2018-12-20
21. Дајем подршку ученицима да самостално решавају задатке. 21
09:12
2018-12-20
22. Упућујем ученике у истраживачки рад. 22
09:12
 2018-12-20
23. Подстичем ученике да постављају питања и дискутују. 23
09:12
2018-12-20
24. Посвећујем потребну пажњу ученицима који спорије напредују. 24
09:12
2018-12-20
25. Похвалама мотивишем ученике. 25
09:12
26. Препоручујем ученицима да користе додатне изворе информација (часописе, 2018-12-20
26
стручне књиге, интернет...). 09:12
27. Подстичем ученике да при учењу новог садржаја користе знања и вештине 2018-12-20
27
стечене у другим областима. 09:12
2018-12-20
28. Подстичем ученике да примене научено у свакодневном животу. 28
09:12
29. Заједно са ученицима правим програме за поједине ваннаставне активности на 2018-12-20
29
основу њихових интересовања. 09:12
30. Упознајем ученике са могућностима и начином коришћења школске опреме, 2018-12-20
30
интернета и литературе кроз ваннаставне и ваншколске активности. 09:12

ПРАЋЕЊЕ НАПРЕДОВАЊА УЧЕНИКА-УПИТНИК ЗА НАСТАВНИКЕ

1. Вредновање и проверу постигнућа ученика остварујем у свим фазама наставног 2018-12-
1
процеса. 20 09:12
2. Бележим податке за приказ резултата учења ученика (кратке белешке/описни
2018-12-
коментари о раду ученика, записи о самооцењивању ученика и узајамном ученичком 2
20 09:12
оцењивању, пртфолио ученика.).
3. Бележим податке за приказ напредовања ученика (пратим постигнућа ученика, 2018-12-
3
резултате тестирања...). 20 09:12
2018-12-
4. Помажем ученицима који имају тешкоћа у савладавању програма. 4
20 09:12
2018-12-
5. Ценим активности и доприносе сваког ученика. 5
20 09:12
2018-12-
6. Оцењивање вршим у складу са прописаним правилима о оцењивању ученика. 6
20 09:12
2018-12-
7. Оцењивањем проверавам степен усвојеног знања и ниво разумевања. 7
20 09:12
2018-12-
8. Оцењивањем проверавам способност примене стечених знања и способности. 8
20 09:12
9. Знања ученика процењујем на различите начине (усмена комуникација на часу, 2018-12-
9
тестирање, писмене вежбе...). 20 09:12
2018-12-
10. При оцењивању узимам у обзир залагање ученика. 10
20 09:12
11. Оцењивање користим за процену ефикасности своје наставе и рада ученика и даље 2018-12-
11
планирање. 20 09:12
2018-12-
12. Поштујем и остварујем утврђену процедуру извештавања у школи. 12
20 09:12
2018-12-
13. Са процедуром извештавања у школи упознао сам ученике и родитеље. 13
20 09:12
2018-12-
14. Родитеље благовремено информишем о раду, успеху и понашању ученика. 14
20 09:12
15. У извештајима о напредовању ученика описујем темпо којим ученик достиже 2018-12-
15
нивое постигнућа у односу на прописане задатке и циљеве. 20 09:12
2018-12-
16. Обезбеђујем двосмерну комуникацију са родитељима. 16
20 09:12

ПОДРУЧЈЕ ВРЕДНОВАЊА - УЧЕЊЕ-УПИТНИК ЗА НАСТАВНИКЕ

1. Подстичем ученике да себи постављају дугорочне и краткорочне циљеве и 2018-12-20
1
задатке. 09:12
2. Код ученика развијам одговорност за сопствено напредовање и постигнуте 2018-12-20
2
резултате. 09:12
2018-12-20
3. Подстичем ученике да објективно процењују своје знање. 3
09:12
2018-12-20
4. При вредновању знања питам ученика за мишљење. 4
09:12
2018-12-20
5. При вредновању знања одељење даје своје мишљење. 5
09:12
6. Примењујем различите облике, методе и технике рада на часу јер ученици имају 2018-12-20
6
различите стилове учења, способности и интересовања. 09:12
2018-12-20
7. Упућујем ученике у разне технике учења. 7
09:12
2018-12-20
8. Учим ученике да разликују битно од небитног. 8
09:12
2018-12-20
9. Подстичем ученике да уче путем открића и решавања проблема. 9
09:12
2018-12-20
10. Подстичем ученике на активно стицање знања. 10
09:12
2018-12-20
11. Проверавам да ли ученици препознају примену наученог. 11
09:12
12. Упућујем и подстичем ученике да користе додатне материјале (енциклопедије, 2018-12-20
12
књиге, часописе, интернет, ТВ...) 09:12
 ПЛАНИРАЊЕ, ПРОГРАМИРАЊЕ, ИЗВЕШТАВАЊЕ

ПЛАНИРАЊЕ И ПРИПРЕМАЊЕ-УПИТНИК ЗА НАСТАВНИКЕ

2018-12-20
1.Чланови стручног актива сарађују при планирању. 1
09:12
2018-12-20
2.Моји планови рада су усмерени на постизање прописаних циљева и задатака. 2
09:12
3.У наставним плановима временски је усклађена обрада тема заједничких за више 2018-12-20
3
предмета. 09:12
4.Мојим плановима су предвиђени различити облици рада у функцији ефикасног 2018-12-20
4
стицања знања и развој способности и вештина ученика. 09:12
5.Мојим плановима су предвиђене различите методе рада у функицији ефикасног 2018-12-20
5
стицања знања и развој способности и вештина ученика. 09:12
6.Моји планови рада садрже различита места извођења наставе у функцији 2018-12-20
6
остваривања циљева и задатака. 09:12
2018-12-20
7.Писмене провере су временски усаглашене са проверама из других предмета. 7
09:12
8.На основу неостварених планираних задатака , правим краткорочне корекције 2018-12-20
8
планова. 09:12
2018-12-20
9.Моје припреме за реализацију часа имају јасну структуру. 9
09:12
2018-12-20
10.За припрему користим стручну литературу. 10
09:12
2018-12-20
11.За припрему користим интернет и друге изворе. 11
09:12
2018-12-20
12.Добре припреме размењујем са колегама. 12
09:12
13.При припреми узимам у обзир разлику ученика у напредовању, знању и 2018-12-20
13
искуству. 09:12
2018-12-20
14.Припремам задатке за рад различите тежине. 14
09:12
2018-12-20
15.Пре обраде новог проверавам колико су ученици савладали претходно градиво. 15
09:12
2018-12-20
16.Планирам активирање ученика ради коришћења њиховог предзнања. 16
09:12
2018-12-20
17.Планирам коришћење наставних средстава. 17
09:12
2018-12-20
18.Планирам одговарајуће моделе , препарате и приручна средства. 18
09:12
2018-12-20
19.Осмишљавам и припремам огледе и вежбе. 19
09:12
20.Поштујем дидактичко – методичка упутства и инструкције дате у наставном 2018-12-20
20
програму. 09:12
2018-12-20
21.Израђујем наставне материјале потребне за час у сарадњи са ученицима. 21
09:12
22.По реализованим часовима бележим запажања и допуне и кростим их у следећем 2018-12-20
22
припремању. 09:12
 ПОДРШКА УЧЕНИЦИМА

ПОДРШКА УЧЕНИЦИМА-АНЕКТА ЗА УЧЕНИКЕ

1. У школи се осећам сигурно и безбедно и знам коме треба да се обратим ако је моја 2018-12-
1
безбедност угрожена. 20 09:12
2. Школа брзо и ефикасно реагује на све искрсле догађаје/ситуације које угрожавају 2018-12-
2
нашу сигурност и безбедност у школи. 20 09:12
3. Школа реагује на наше и приговоре наших родитеља који се тичу наше сигурности и 2018-12-
3
безбедности у школи. 20 09:12
4. Када се обратим одређеној служби/ особи за помоћ/ савет када имам емоционалне,
2018-12-
телесне, здравствене или социјалне проблеме/ потребе, сигуран сам да ће се моја 4
20 09:12
приватност поштовати и да се информације неће злоупотребити.
5. Наставници а посебно одељенски старешина су увек спремни да саслушају моје
2018-12-
проблеме који немају директне везе са школом, као и да разговарају са мојим 5
20 09:12
родитељима.
6. Наставници а посебно одељенске старешине су спремни за рзговор са мојим 2018-12-
6
родитељима 20 09:12
2018-12-
7. Школа помаже ученицима који су слабог материјалног стања. 7
20 09:12
2018-12-
8. У школи нас уче како да учимо (упућују нас у разне технике учења). 8
20 09:12
2018-12-
9. Успешни и мање успешни ученици добијају различите задатке. 9
20 09:12
2018-12-
10. Ученици се досађују на часу. 10
20 09:12
11. Наставници нас организује тако да успешни ученци помажу оним ученицима који 2018-12-
11
спорије напредују. 20 09:12
2018-12-
12. На часу могу радити онолико брзо колико желим. 12
20 09:12
2018-12-
13. Знам када неки ученик наше школе постигне добре резултате на такмичењима. 13
20 09:12
14. Понашање наставника у школи, међусобно и у односу са ученицима, јесте узајамно 2018-12-
14
поштовање. 20 09:12
2018-12-
15. У школи нас уче да будемо одговорни за своје поступке. 15
20 09:12
2018-12-
16. У школи нас подстичу да бринемо о људима и чувамо природу. 16
20 09:12
2018-12-
17. У школи нас подстичу на међусобну толеранцију и сарадничке односе. 17
20 09:12
18. О недопустљивом понашању ученика у школи, као што је агресивност, 2018-12-
18
нетрпељивост, нетолеранција, неуважавање, отворено се разговара. 20 09:12
2018-12-
19. Укључен/а сам у бар једну ваннаставну активност или секцију у школи. 19
20 09:12
20. Наши предлози и иницијативе се разматрају међу наставницима и честу усвајају. 2018-12-
20
Омогућава нам се и помаже да их реализујемо. 20 09:12

Безбедност ученика - УПИТНИК ЗА РОДИТЕЉЕ

1. Упознат/а сам са садржајем Правилника о безбедности и сигурности ученика у 2018-12-
1
школи. 20 09:12
2018-12-
2. Моје обавезе као родитеља су јасно и прецизно дефинисане Правилником 2
20 09:12
2018-12-
3. Сматрам да је моје дете сигурно и безбедно у школи. 3
20 09:12
4. Школа брзо и ефикасно реагује на новонастале проблеме везане за сигурност и 2018-12-
4
безбедност ученика у школи. 20 09:12
2018-12-
5. Школа ме информише о предузетим мерама поводом мојих приговора. 5
20 09:12
6. Као родитељ учествујем у анализи примене Правилника о сигурности и 2018-12-
6
безбедности ученика. 20 09:12
7. Спреман/на сам да отворено разговарам са компетентним особама о здравственим, 2018-12-
7
емоционалним или социјалним потребама/проблемима свога детета. 20 09:12
8. Имам добру сарадњу са одељењским старешином и стручном службом у праћењу 2018-12-
8
развоја мог детета. 20 09:12
9. У школи се поштује приватност и поверљивост информација о потребама/ 2018-12-
9
проблемима мог детета. 20 09:12
10. Са својим дететом отворено разговарам о појавама крађе, пушења, узимања 2018-12-
10
дроге, различитих врста малтретирања и узнемиравања у школи. 20 09:12
11. Подтичем своје дете да брине о свом здрављу и подржавам акције по питању 2018-12-
11
промовисања здравог живота младих. 20 09:12
12. Учествујем у школским акцијама за пружање помоћи ученицима/породицама 2018-12-
12
ученика. 20 09:12

Помоћ ученицима
2018-12-20
1. У школи нас уче како да учимо (упућују нас у разне технике учења) 1
09:12
2018-12-20
2. Успешни и мање успешни ученици добијају различите задатке. 2
09:12
3. Наставници нас организују тако да успешни ученици помажу ученицима који 2018-12-20
3
спорије напредују. 09:12
4. Наставници помажу ученицима који спорије напредују ван редовне наставе (кроз 2018-12-20
4
допунску наставу и сл.). 09:12
5. Талентованим ученицима су омогућени посебни облици рада ван редовне наставе 2018-12-20
5
(кроз додатну наставу, секције, истраживачки рад и сл.). 09:12
2018-12-20
6. Ученици се не досађују на часу. 6
09:12
2018-12-20
7. На часу могу радити онолико брзо колико желим. 7
09:12
8. Не учим само из уџбеника и бележака већ користим и друге изворе информација 2018-12-20
8
(књиге, часописе, интернет...) 09:12
9. Када имам проблема у учењу у школи, могу да добијем савете како да то 2018-12-20
9
превазиђем. 09:12
10. Знам кад неки ученик наше школе постигне добре резултате на такмичењу или 2018-12-20
10
неком конкурсу и сл. 09:12
2018-12-20
11. Умем да пратим и проценим сопствено напредовање и остварене резултатe. 11
09:12
Социјална клима - упитник за наставнике
1. Свестан/на сам да је школа место где мора да се негује позитивна 2018-12-20
1
социјална клима. 09:12
2. Сви у школи се подстичу на толеранцију, узајамно уважавање, поштовање, 2018-12-20
2
сарадњу, бригу о другима... 09:12
2018-12-20
3. Свестан/на сам да је моје понашање пример ученицима, родитељима и колегамa. 3
09:12
2018-12-20
4. Код ученика развијам одговорност за учење. 4
09:12
2018-12-20
5. Код ученика развијам одговорност за поступке. 5
09:12
2018-12-20
6. Ученике подстичем на бригу о људима. 6
09:12
2018-12-20
7. Код ученика развијам сарадничке односе. 7
09:12
8. Ученике подстичем да самостално и објективно доносе закључке и судове 2018-12-20
8
узимајући у обзир чињенице и извор информација. 09:12
9. Редовно користим прилику за похвалу и признање позитивних поступака и 2018-12-20
9
успеха ученика. 09:12
10. Ученике упозоравам на значај оснивања и укључивања у рад ученичких 2018-12-20
10
организација. 09:12
11. Ученике упозоравам на значај познавања њихових права и подстичем их да се 2018-12-20
11
упознају с Повељом дечјих права УН. 09:12
12. Ученике подстичем да организовано учествују у одлучивању по питањима која 2018-12-20
12
се непосредно тичу њих самих. 09:12
13. Подстичем ученике да открију и развијају своје таленте учествујући у 2018-12-20
13
понуђеним ваннаставним активностима. 09:12
2018-12-20
14. Сваке године сам задужен/а за бар једну ваннаставну активност. 14
09:12
15. Подржавам ученике и помажем им да организују различите врсте културних, 2018-12-20
15
музичких, спортских и сличних активности. 09:12

Лични развој - упитник за ученике

1. Понашање наставника у школи, међусобно и у односу са ученицима, јесте уз 2018-12-
1
узајамно уважавање. 20 09:12
2018-12-
2. У школи нас уче да имамо поверења у сопствено знање и способности. 2
20 09:12
2018-12-
3. У школи нас уче да будемо одговорни за учење. 3
20 09:12
2018-12-
4. У школи нас уче да будемо одговорни за своје поступке. 4
20 09:12
2018-12-
5. У школи нас подстичу да бринемо о људима. 5
20 09:12
2018-12-
6. У школи нас уче да бринемо о природи и да је чувамо. 6
20 09:12
2018-12-
7. У школи нас подстичу на међусобну толеранцију. 7
20 09:12
 2018-12-
8. У школи нас наводе на поштовање различитости. 8
20 09:12
2018-12-
9. У школи се негују и подстичу сараднички односи 9
20 09:12
10. У школи нас подстичу да самостално и објективно доносимо закључке и судове 2018-12-
10
узимајући у обзир чињенице и извор информација. 20 09:12
2018-12-
11. У школи се редовно похваљују позитивни поступци и успех ученика. 11
20 09:12
12. Сваки мој позитиван поступак наилази на одобравње, како наставника тако и 2018-12-
12
ученика. 20 09:12
13. О недопустивом понашању ученика у школи, као што је агресивност, 2018-12-
13
нетрпељивост, нетолеранција, неуважавање и слично, отворено се разговара. 20 09:12
14. Ученици су преко својих организација укључени у решавање проблема
2018-12-
недопустивог понашања ученика у школи, као што је агресивност, нетрпељивост, 14
20 09:12
нетолеранција, неуважавање и слично.
2018-12-
15. Укључен/а сам у рад бар једне ученичке организације у школи. 15
20 09:12
2018-12-
16. Свестан/на сам значаја укључивања у рад ученичких организација 16
20 09:12
2018-12-
17. Упознат/а сам с Декларацијом УН о правима детета (Повељом дечјих права). 17
20 09:12
18. Ученици су у могућности да организовано учествују у одлучивању по питањима 2018-12-
18
која се непосредно тичу њих самих. 20 09:12
2018-12-
19. Укључен/а сам у бар једну ваннаставну активност у школи. 19
20 09:12
20. Учествовање у ваннаставним активностима ми омогућује да задовољим своја 2018-12-
20
интересовања и развијам своје таленте. 20 09:12
2018-12-
21. Наше иницијативе и предлози се разматрају озбиљно на наставничким већима. 21
20 09:12
22. Наше иницијативе и предлози се често усвајају, односно омогућава нам се и 2018-12-
22
помаже да их реализујемо. 20 09:12

Професионална оријентација - упитник за ученике

1. У школи нас кроз разговоре информишу о могућностима наставка школовања или 2018-12-20
1
запослења. 09:12
2. У школи су нам на располагању информативни материјали о даљим облицима 2018-12-20
2
школовања и могућностима запошљавања 09:12
3. Наставници нас подстичу да тражимо допунске информације у вези даљег 2018-12-20
3
школовања. 09:12
2018-12-20
4. У школи могу добити савете у вези избора школе/занимања. 4
09:12
2018-12-20
5. Наставници истичу потребу перманентног (сталног) образовања. 5
09:12
6. Наставници ми помажу да проценим сопствене способности, знања и умећа за 2018-12-20
6
наставак школовања или запослење. 09:12
7. Информације у вези са професионалном оријентацијом које добијамо у школи су 2018-12-20
7
прецизне, јасне и актуелне. 09:12
 2018-12-20
8. Задовољан сам квалитетом расположивих информација и саветовањима. 8
09:12

Професионална оријентација - упитник за родитеље

2018-12-
1. Школа ми пружа помоћ у усмеравању професионалног развоја мог детета. 1
20 09:12
2. Школа ми омогућава личне контакте са наставницима и стручњацима за 2018-12-
2
професионалну оријентацију. 20 09:12
3. У школи се могу добити јасне и актуелне информације о наставку школовања и 2018-12-
3
избору занимања. 20 09:12
4. У школи су доступни информативни материјали у штампаном и електронском 2018-12-
4
облику о наставку школовања и избору занимања. 20 09:12
5. Школа пружа могућност учествовања у разним акцијама као што су дани „отворених
2018-12-
врата“ у образовним установама, информативни састанци и сусрети с представницима 5
20 09:12
из разних области.
6. Саветодавне активности школе у области професионалне оријентације су корисне за 2018-12-
6
професионални развој мог детета. 20 09:12
7. Школа врши добру припрему ученика за доношење одлука које се тичу наставка 2018-12-
7
школовања или избора занимања. 20 09:12
8. Као родитељ задовољан сам расположивим информацијама у вези професионалне 2018-12-
8
оријентације. 20 09:12

Безбедност ученика - упитник за наставнике

2018-
1. Упознат сам с процедурама за заштиту/безбедност ученика. 12-20 1
09:12
2018-
2. Осећам се одговорним за сигурност и безбедност ученика у школи. 12-20 2
09:12
2018-
3. Обавезе које имам у вези сигурности и безбедности ученика у школи су јасне и
12-20 3
прецизне.
09:12
2018-
4. Редовно и савесно испуњавам све своје обавезе у вези сигурности и безбедности
12-20 4
ученика у школи.
09:12
2018-
5. Сигурност и безбедност ученика у школи се редовно анализира. 12-20 5
09:12
2018-
6. Школа брзо и ефиксно реагује на све искрсле пропусте/догађаје/ситуације у вези
12-20 6
сигурности и безбедности ученика у школи.
09:12
2018-
7. Школа по устаљеној процедури реагује на приговоре ученика/родитеља који се тичу
12-20 7
њихове безбедности/безбедности ученика у школи.
09:12
2018-
8. Школа информише ученике/родитеље о мерама предузетим поводом њихових
12-20 8
приговора.
09:12
 2018-
9. Постоје добро осмишљене процедуре за реаговање на случајеве насилног понашања,
12-20 9
злоупотребе дроге, алкохола...
09:12
2018-
10. Ученике подстичем да брину за своје здравље. 12-20 10
09:12
2018-
11. Ако приметим/сазнам да неки ученик има емоционалне, телесне, здравствене или
12-20 11
социјалне проблеме/потребе, знам коме треба да се обратим.
09:12
12. Поштујем приватност и поверљивост добијених информација које се односе на
2018-
емоционалне, телесне, здравствене или социјалне проблеме/потребе ученика и трудим
12-20 12
се да их на ненаметљив и дискретан начин узимам у обзир у свакодневним односима са
09:12
ученицима.
2018-
13. Увек сам спреман/на да саслушам ученика/родитеља. 12-20 13
09:12
2018-
14. Увек сам спреман/на да дискретно реагујем на поверене проблеме од стране
12-20 14
ученика/родитеља, односно да их упутим „правој“особи/служби.
09:12
2018-
15. Добро сам едукован/а и информисан/а о емоционалним, телесним, здравственим и
12-20 15
социјалним потребама деце школског узраста.
09:12
2018-
16. Осећам се компетентним/ом и спремним/ом да регујем на једноставне емоционалне,
12-20 16
телесне, здравствене или социјалне проблеме/потребе ученика.
09:12
 ОРГАНИЗАЦИЈА РАДА ШКОЛЕ, УПРАВЉАЊЕ ЉУДСКИМ И МАТЕРИЈАЛНИМ
РЕСУРСИМА

Материјално – технички ресурси-УПИТНИК ЗА НАСТАВНИКЕ

2018-12-20
1. Да ли постоји план коришћења школског простора? 1
09:12
2018-12-20
2. Да ли се све просторије у школи адекватно одржавају? 2
09:12
2018-12-20
3. Да ли су наставници укључени у урећење школског простора? 3
09:12
2018-12-20
4. Да ли су ученици укључени у уређење школског простора? 4
09:12
2018-12-20
5. Да ли је школски намештај функционалан? 5
09:12
2018-12-20
6. Да ли су наставна средства у функцији и прилагођена настави? 6
09:12
7. Да ли у школи постоје кабинети опремљени одговарајућим наставним 2018-12-20
7
средствима? 09:12
2018-12-20
8. Да ли се настава реализује у кабинетима? 8
09:12
2018-12-20
9. Да ли наставници имају и користе просторије за припремање наставе? 9
09:12
2018-12-20
10. Да ли у школи постоје просторије за окупљање и дружење ученика? 10
09:12
2018-12-20
11. Да ли у школи постоје просторије за пријем родитеља? 11
09:12
12. Да ли школска библиотека располаже литературом и довољним фондом књига 2018-12-20
12
за потребе ученика и наставника? 09:12
2018-12-20
13. Да ли у школи постоји добро опремљена медијатека? 13
09:12
2018-12-20
14. Да ли наставници имају могућност коришћења школске медијатеке? 14
09:12
2018-12-20
15. Да ли је наставницима омогућен приступ интернету? 15
09:12
2018-12-20
16. Да ли се материјал за потребе наставе обезбеђује у довољној мери? 16
09:12
2018-12-20
17. Да ли школа има фискултурну салу? 17
09:12
2018-12-20
18. Да ли фискултурна сала одговара нормативима? 18
09:12
2018-12-20
19. Да ли су спортски терени добро уређени? 19
09:12
20. Да ли је ученицима и наставницима омогућено да спортске терене користе и 2018-12-20
20
после наставе? 09:12

РУКОВОЂЕЊЕ-УПИТНИК ЗА НАСТАВНИКЕ
2018-12-20
1. Директор својим радом и понашањем служи за пример запосленима у школи. 1
09:12
 2018-12-20
2. Доприноси афирмацији и угледу школе. 2
09:12
3. Развија поверење, уважава различита мишљења и обезбеђује добру 2018-12-20
3
комуникацију. 09:12
2018-12-20
4. Конфликтне ситуације успешно превазилази. 4
09:12
2018-12-20
5. Спреман је да преузме одговорност у доношењу одлука. 5
09:12
2018-12-20
6. Захтева одговорност и радну дисциплину. 6
09:12
2018-12-20
7. Правовремено информише запослене. 7
09:12
2018-12-20
8. Поставља јасне, прецизне захтеве који доприносе ефективности рада школе. 8
09:12
2018-12-20
9. Мотивише запослене на професионални однос према раду. 9
09:12
2018-12-20
10. Усмерава и усклађује рад стручних органа школе. 10
09:12
2018-12-20
11. Промовише, подстиче и организује тимски рад. 11
09:12
2018-12-20
12. Подстиче и подржава стручно усавршавање наставника. 12
09:12
13. Ствара услове за учешће ученика у одлучивању о организацији и животу 2018-12-20
13
школе. 09:12
2018-12-20
14. Сарађује с родитељима. 14
09:12
2018-12-20
15. Сарађује с другим организацијама. 15
09:12
2018-12-20
16. Обезбеђује маркетинг школе. 16
09:12

РУКОВОЂЕЊЕ-ОБЕЗБЕЂИВАНЈЕ КВАЛИТЕТА-УПИТНИК ЗА НАСТАВНИКЕ

2018-12-20
1. У школи се спроводи самовредновање на основу утврђених критеријума. 1
09:12
2018-12-20
2. Укључен/а сам у процес самовредновања. 2
09:12
2018-12-20
3. Водим евиденцију о свом самовредновању. 3
09:12
2018-12-20
4. Израђујем свој акциони план за превазилажење уочених слабости. 4
09:12
2018-12-20
5. Пратим ефекте предузетих корака у оквиру свог акционог плана. 5
09:12
6. Обавезе и задужења се распоређују запосленима на основу стручности, знања и 2018-12-20
6
способности. 09:12
7. Обавезе и задужења су јасни, прецизни, правовремени и доприносе 2018-12-20
7
ефективности рада школе. 09:12
2018-12-20
8. Тимови се формирају на основу стручности, знања и способности чланова. 8
09:12
 2018-12-20
9. Ефективност и ефикасност рада у тиму се мотивише и стимулише. 9
09:12
2018-12-20
10. Правилном расподелом послова обезбеђује се ефикасност рада школе. 10
09:12
2018-12-20
11. У школи се прати ефективност и ефикасност сваког запосленог. 11
09:12
12. Школа има прецизно прописане критеријуме за похваљивање и награђивање 2018-12-20
12
запослених. 09:12
2018-12-20
13. Прописани критеријуми за похваљивање и награђивање се примењују. 13
09:12
2018-12-20
14. У школи постоји добра координација рада стручних и других органа. 14
09:12
15. У школи постоји добра координација рада одељењских старешина и стручне 2018-12-20
15
службе. 09:12
 ЕТОС
ЕТОС-УПИТНИК ЗА УЧЕНИКЕ
2018-12-20
1. Волим да идем у школу јер се у њој добро осећам. 1
09:12
2018-12-20
2. Упознат/а сам с правилима понашања и кућним редом у школи. 2
09:12
2018-12-20
3. У школи нас уче да будемо одговорни за своје поступке. 3
09:12
2018-12-20
4. У школи нас подстичу да бринемо о другима. 4
09:12
2018-12-20
5. У школи нас подстичу на међусобну толеранцију. 5
09:12
2018-12-20
6. У школи нас наводе на поштовање различитости. 6
09:12
2018-12-20
7. У школи се негују и подстичу сараднички односи. 7
09:12
2018-12-20
8. У школи нас подстичу да слободно изражавамо своје ставове и мисли. 8
09:12
2018-12-20
9. У школи се редовно похваљују позитивни поступци и успех ученика 9
09:12
10. Понашање наставника у школи, међусобно и у односу са ученицима, 2018-12-20
10
јесте узајамно уважавање. 09:12
2018-12-20
11. У школи се осећам безбедно. 11
09:12
12. О недопустивом понашању ученика у школи, као што је агресивност, 2018-12-20
12
нетрпељивост, нетолеранција, неуважавање и слично отворено се разговара. 09:12
2018-12-20
13. Када имам проблем, знам коме треба да се обратим. 13
09:12
2018-12-20
14. У школи нас подстичу да бринемо о свом окружењу. 14
09:12
2018-12-20
15. У школи нас подстичу да бринемо о уређењу и одржавању школског простора. 15
09:12

ETOC-УПИТНИК ЗА НАСТАВНИКЕ
2018-12-20
1. У школи се негује позитивна социјална клима, међусобна сарадња и уважавање. 1
09:12
2. Сви у школи се подстичу на толеранцију, узајамно уважавање, поштовање, 2018-12-20
2
сарадњу, бригу о другима.. 09:12
3. Међусобни односи су без предрасуда у погледу социјалног статуса, 2018-12-20
3
вероисповести, националне и полне припадности. 09:12
2018-12-20
4. Свестан/на сам да је моје понашање пример ученицима, родитељима и колегама. 4
09:12
2018-12-20
5. Код ученика развијам одговорност за поступке. 5
09:12
6. Ученике подстичем да организовано учествују у одлучивању по питањима која се 2018-12-20
6
непосредно тичу њих самих. 09:12
2018-12-20
7. Ученике подстичем на бригу о људима. 7
09:12
 2018-12-20
8. Код ученика развијам сарадничке односе. 8
09:12
9. Редовно користим прилику за похваљивање и признање позитивних поступака и 2018-12-20
9
успеха ученика. 09:12
10. Подстичем ученике да открију и развијају своје таленте учествујући у понуђеним 2018-12-20
10
ваннаставним активностима. 09:12
2018-12-20
11. Сваке године водим бар једну секцију/слободну активност 11
09:12
12. Подржавам ученике и помажем им да организују различите врсте културних, 2018-12-20
12
музичких, спортских и сличних активности. 09:12
2018-12-20
13. Наша школа је центар културних и спортских активности у локалној средини 13
09:12
14. У школи су осмишљене ситуације у којима се промовишу постигнућа ученика у 2018-12-20
14
свим областима, у школским и ваншколским активностима. 09:12
2018-12-20
15. Сви у школи воде бригу о уређењу и одржавању школског простора. 15
09:12

ETOC-УПИТНИК ЗА РОДИТЕЉЕ
2018-12-20
1. Упознат/а сам с правилима понашања и кућним редом у школи. 1
09:12
2018-12-20
2. Школа подстиче и отворена је за сарадњу с родитељима. 2
09:12
2018-12-20
3. У школи се негује међусобна сарадња и узајамно уважавање. 3
09:12
2018-12-20
4. Запослени у школи се према мени као родитељу односе са уважавањем. 4
09:12
2018-12-20
5. Имам добру сарадњу са одељењским старешином свог детета. 5
09:12
2018-12-20
6. Знам коме у школи треба да се обратим за различите информације. 6
09:12
2018-12-20
7. Информације о раду и дешавањима у школи су правовремене и потпуне. 7
09:12
2018-12-20
8. Информације о раду и дешавањима у школи су јасне и прецизне. 8
09:12
9. Школа тражи мишљење и подршку родитеља када су у питању ваннаставне 2018-12-20
9
активности. 09:12
10. Школа тражи мишљење и сагласност родитеља када су у питању активности 2018-12-20
10
које морају да финансирају родитељи. 09:12
11. Финансијско учешће родитеља има јасну сврху и праћено је повратном 2018-12-20
11
информацијом о реализацији. 09:12
2018-12-20
12. Рад Савета родитеља је јаван и отворен за присуство заинтересованих. 12
09:12
2018-12-20
13. Школа прихвата иницијативе и сугестије Савета родитеља. 13
09:12
 1. Програмирање, планирање и извештавање

1.1. Програмирање образовно – васпитног рада

1.1.1. Школски програм се заснива на прописаним начелима за израду овог 2018-12-20
1
документа. 09:12
1.1.2. У изради Развоjног плана установе учествовале су кључне циљне групе
(наставници, стручни сарадници, директор, ученици, родитељи, локална 2018-12-20
2
заjедница). 09:12
ци, родитељи, локална заjедница)
2018-12-20
1.1.3. Садржаj кључних школских докумената одржава специфичности установе. 3
09:12
1.1.4. Програмирање рада заснива се на аналитичко-истраживачким подацима и 2018-12-20
4
проценама квалитета рада установе. 09:12
1.1.5. У програмирању рада уважаваjу се узрасне, развоjне и специфичне потребе 2018-12-20
5
ученика. 09:12
1.1.5. У програмирању рада уважаваjу се узрасне, развоjне и специфичне потребе 2018-12-20
6
ученика. 09:12

1.2. Планирање рада органа, тела и тимова

1.2.1. Годишњи план рада донет jе у складу са школским програмом, развоjним 2018-12-20
1
планом 09:12
1.2.2. У оперативним/акционим плановима органа, тела, тимова, стручних сарадника
и 2018-12-20
2
директора конкретизовани су циљеви из развоjног плана и школског програма и 09:12
уважене су актуелне потребе школе.
1.2.3. Планови органа, тела и тимова jасно одсликаваjу процесе рада и проjектуjу 2018-12-20
3
промене на свим нивоима деловања. 09:12
1.2.4. Оперативно планирање органа, тела и тимова предвиђа активности и
2018-12-20
механизме за 4
09:12
праћење рада и извештавање током школске године.
1.2.5. Годишњи извештаj садржи релевантне информациjе о раду школе и усклађен
2018-12-20
jе са 5
09:12
садржаjем годишњег плана рада.

1.3. Планирање васпитно – образовног рада

1.3.1. Наставници користе међупредметне и предметне компетенциjе и стандарде за 2018-12-
1
глобално планирање наставе и исходе постигнућа за оперативно планирање наставе. 20 09:12
1.3.2. У оперативним плановима наставника и у њиховим дневним припремама 2018-12-
2
видљиве су методе и технике коjима jе планирано активно учешће ученика на часу. 20 09:12
1.3.3. Планирање допунске наставе и додатног рада jе функционално и засновано jе на 2018-12-
3
праћењу постигнућа ученика. 20 09:12
1.3.4. У планирању слободних активности уважаваjу се резултати испитивања 2018-12-
4
интересовања ученика. 20 09:12
1.3.5. Планирање васпитног рада са ученицима засновано jе на
аналитичкоистраживачким 2018-12-
5
подацима, специфичним потребама ученика и условима непосредног 20 09:12
окружења.
1.3.6. Припреме за наставни рад садрже самовредновање рада наставника и/или 2018-12-
6
напомене о реализациjи планираних активности. 20 09:12

2. ОБЛАСТ КВАЛИТЕТА 2: НАСТАВА И УЧЕЊЕ

2.1. Наставник ефикасно управља процесом учења на часу

2.1.1. Ученику су jасни циљеви часа/исходи учења и зашто то што jе планирано
2018-12-20
треба да 1
09:12
научи.
2018-12-20
2.1.2. Ученик разуме обjашњења, упутства и кључне поjмовe. 2
09:12
2.1.3. Наставник успешно структурира и повезуjе делове часа користећи
различите 2018-12-20
3
методе (облике рада, технике, поступке…), односно спроводи обуку у оквиру 09:12
занимања/профила у складу са специфичним захтевима радног процеса.
2.1.4. Наставник поступно поставља питања/задатке/захтеве различитог нивоа 2018-12-20
4
сложености. 09:12
2.1.5. Наставник усмерава интеракциjу међу ученицима тако да jе она у функциjи
2018-12-20
учења 5
09:12
(користи питања, идеjе, коментаре ученика, подстиче вршњачко учење).
2.1.6. Наставник функционално користи постоjећа наставна средства и ученицима 2018-12-20
6
доступне изворе знања. 09:12

2.2. Наставник прилагођава рад на часу образовно-васпитним потребама ученика

2018-12-20
2.2.1. Наставник прилагођава захтеве могућностима сваког ученика 1
09:12
2.2.2. Наставник прилагођава начин рада и наставни материjал индивидуалним 2018-12-20
2
карактеристикама сваког ученика. 09:12
2.2.3. Наставник посвећуjе време и пажњу сваком ученику у складу са његовим 2018-12-20
3
образовним и васпитним потребама. 09:12
2.2.4. Наставник примењуjе специфичне задатке/активности/материjале на основу
2018-12-20
ИОП-а 4
09:12
и плана индивидуализациjе.
2.2.5. Ученици коjима jе потребна додатна подршка учествуjу у заjедничким
2018-12-20
активностима 5
09:12
коjима се подстиче њихов напредак и интеракциjа са другим ученицима.
2.2.6. Наставник прилагођава темпо рада различитим образовним и васпитним
2018-12-20
потребама 6
09:12
ученика.

2.3. Ученици стичу знања, усваjаjу вредности, развиjаjу вештине и компетенциjе на часу.
2.3.1. Активности/радови ученика показуjу да су разумели предмет учења на часу,
2018-12-20
умеjу 1
09:12
да примене научено и образложе како су дошли до решења.
2.3.2. Ученик повезуjе предмет учења са претходно наученим у различитим 2018-12-20
2
областима, професионалном праксом и свакодневним животом. 09:12
 2018-12-20
2.3.3. Ученик прикупља, критички процењуjе и анализира идеjе, одговоре и решења. 3
09:12
2018-12-20
2.3.4. Ученик излаже своjе идеjе и износи оригинална и креативна решења. 4
09:12
2018-12-20
2.3.5. Ученик примењуjе повратну информациjу да реши задатак/унапреди учење. 5
09:12
2.3.6. Ученик планира, реализуjе и вреднуjе проjекат у настави самостално или уз
2018-12-20
помоћ 6
09:12
наставника.

2.4. Поступци вредновања су у функциjи даљег учења

2.4.1. Наставник формативно и сумативно оцењуjе у складу са прописима,
укључуjући и 2018-12-20
1
оцењивање оног што су ученици приказали током рада на пракси* (пракса ученика у 09:12
средњоj стручноj школи).
2018-12-20
2.4.2. Ученику су jасни критериjуми вредновања. 2
09:12
2.4.3. Наставник даjе потпуну и разумљиву повратну информациjу ученицима о 2018-12-20
3
њиховом раду, укључуjући и jасне препоруке о наредним корацима. 09:12
2018-12-20
2.4.4. Ученик поставља себи циљеве у учењу. 4
09:12
2018-12-20
2.4.5. Ученик уме критички да процени своj напредак и напредак осталих ученика. 5
09:12

2.5. Сваки ученик има прилику да буде успешан.

2.5.1. Наставник/инструктор практичне наставе и ученици се међусобно уважаваjу,
наставник/инструктор практичне наставе подстиче ученике на међусобно уважавање и 2018-12-
1
на конструктиван начин успоставља и одржава дисциплину у складу са договореним 20 09:12
правилима.
2.5.2. Наставник користи разноврсне поступке за мотивисање ученика уважаваjући 2018-12-
2
њихове различитости и претходна постигнућа. 20 09:12
2018-12-
2.5.3. Наставник подстиче интелектуалну радозналост и слободно изношење мишљења 3
20 09:12
2.5.4. Ученик има могућност избора у вези са начином обраде теме, обликом рада или 2018-12-
4
материjала. 20 09:12
2.5.5. Наставник показуjе поверење у могућности ученика и има позитивна очекивања
2018-12-
у 5
20 09:12
погледу успеха.
 3. ОБЛАСТ КВАЛИТЕТА 3: ОБРАЗОВНА ПОСТИГНУЋА УЧЕНИКА

3.1. Резултати ученика на завршном испиту

3.1.1. Резултати ученика на завршном испиту из српског/матерњег jезика и 2018-12-20
1
математике су на нивоу или изнад нивоа републичког просека. 09:12
3.1.2. Наjмање 80% ученика остваруjе основни ниво стандарда постигнућа на
2018-12-20
тестовима 2
09:12
из српског/матерњег jезика и математике.
3.1.3. Наjмање 50% ученика остваруjе средњи ниво стандарда постигнућа на
2018-12-20
тестовима 3
09:12
из српског/матерњег jезика и математике.
3.1.4. Наjмање 20% ученика остваруjе напредни ниво стандарда постигнућа на 2018-12-20
4
тестовима из српског/матерњег jезика и математике. 09:12
3.1.5. Резултати ученика на комбинованом тесту су на нивоу или изнад нивоа 2018-12-20
5
републичког просека. 09:12
3.1.6. Ученици коjи добиjаjу додатну образовну подршку постижу очекиване 2018-12-20
6
резултате на завршном испиту у односу на индивидуалне циљеве/исходе учења. 09:12
3.1.7. Просечна постигнућа одељења на тестовима из српског/матерњег jезика и 2018-12-20
7
математике су уjедначена. 09:12

3.2. Школа континуирано доприноси бољим образовним постигнућима ученика.

3.2.1. Резултати праћења образовних постигнућа користе се за даљи развоj 2018-12-20
1
ученика. 09:12
3.2.2. Ученици коjима jе потребна додатна образовна подршка остваруjу
постигнућа у 2018-12-20
2
складу са индивидуалним циљевима учења/прилагођеним образовним 09:12
стандардима.
2018-12-20
3.2.3. Ученици су укључени у допунску наставу у складу са своjим потребама. 3
09:12
2018-12-20
3.2.4. Ученици коjи похађаjу допунску наставу показуjу напредак у учењу. 4
09:12
3.2.5. Ученици коjи похађаjу часове додатног рада остваруjу напредак у складу
2018-12-20
са 5
09:12
програмским циљевима и индивидуалним потребама.
2018-12-20
3.2.6. Школа реализуjе квалитетан програм припреме ученика за завршни испит. 6
09:12
3.2.7. Резултати инициjалних и годишњих тестова и провера знања користе се у 2018-12-20
7
индивидуализациjи подршке у учењу. 09:12
3.2.8. Резултати националних и међународних тестирања користе се
2018-12-20
функционално за 8
09:12
унапређивање наставе и учења.
 4. ОБЛАСТ КВАЛИТЕТА 4: ПОДРШКА УЧЕНИЦИМА

4.1. У школи функционише систем пружања подршке свим ученицима.

4.1.1. Школа предузима разноврсне мере за пружање подршке ученицима у 2018-12-20
1
учењу. 09:12
4.1.2. Школа предузима разноврсне мере за пружање васпитне подршке 2018-12-20
2
ученицима. 09:12
4.1.3. На основу анализе успеха и владања предузимаjу се мере подршке 2018-12-20
3
ученицима. 09:12
4.1.4. У пружању подршке ученицима школа укључуjе породицу односно
2018-12-20
законске 4
09:12
заступнике.
4.1.5. У пружању подршке ученицима школа предузима различите активности у
2018-12-20
сарадњи 5
09:12
са релевантним институциjама и поjединцима.
4.1.6. Школа пружа подршку ученицима при преласку из jедног у други циклус 2018-12-20
6
образовања. 09:12

4.2. У школи се подстиче лични, професионални и социjални развоj ученика.

4.2.1. У школи се организуjу програми/активности за развиjање социjалних
2018-12-20
вештина 1
09:12
(конструктивно решавање проблема, ненасилна комуникациjа…).
4.2.2 На основу праћења укључености ученика у ваннаставне активности и
2018-12-20
интересовања 2
09:12
ученика, школа утврђуjе понуду ваннаставних активности.
4.2.3. У школи се промовишу здрави стилови живота, права детета, заштита
2018-12-20
човекове 3
09:12
околине и одрживи развоj.
4.2.4. Кроз наставни рад и ваннаставне активности подстиче се професионални
2018-12-20
развоj 4
09:12
ученика, односно кариjерно вођење и саветовање.

4.3 У школи функционише систем подршке ученицима

2018-12-20
4.3.1. Школа ствара услове за упис ученика из осетљивих група 1
09:12
4.3.2. Школа предузима мере за редовно похађање наставе ученика из осетљивих 2018-12-20
2
група. 09:12
4.3.3. У школи се примењуjе индивидуализовани приступ/индивидуални
2018-12-20
образовни 3
09:12
планови за ученике из осетљивих група и ученике са изузетним способностима.
4.3.4. У школи се организуjу компензаторни програми/активности за подршку
2018-12-20
учењу за 4
09:12
ученике из осетљивих група.
4.3.5. Школа има успостављене механизме за идентификациjу ученика са
изузетним
2018-12-20
способностима и ствара услове за њихово напредовање (акцелерациjа; 5
09:12
обогаћивање
програма).
4.3.6. Школа сарађуjе са релевантним институциjама и поjединцима у подршци
2018-12-20
ученицима 6
09:12
из осетљивих група и ученицима са изузетним способностима.
 5. ОБЛАСТ КВАЛИТЕТА 5. ЕТОС

5.1. Успостављени су добри међуљудски односи.

5.1.1. У школи постоjи доследно поштовање норми коjима jе регулисано
2018-12-20
понашање и 1
09:12
одговорност свих.
5.1.2. За дискриминаторско понашање у школи доследно се примењуjу мере и 2018-12-20
2
санкциjе. 09:12
5.1.3. За новопридошле ученике и запослене у школи примењуjу се разрађени
2018-12-20
поступци 3
09:12
прилагођавања на нову школску средину.
5.1.4. У школи се користе различите технике за превенциjу и конструктивно
2018-12-20
решавање 4
09:12
конфликата.

5.2. Резултати ученика и наставника се подржаваjу и промовишу.

5.2.1. Успех сваког поjединца, групе или одељења прихвата се и промовише као
2018-12-20
лични 1
09:12
успех и успех школе.
5.2.2. У школи се примењуjе интерни систем награђивања ученика и запослених
2018-12-20
за 2
09:12
постигнуте резултате.
5.2.3. У школи се организуjу различите активности за ученике у коjима свако има
2018-12-20
прилику 3
09:12
да постигне резултат/успех.
5.2.4. Ученици са сметњама у развоjу и инвалидитетом учествуjу у различитим 2018-12-20
4
активностима установе. 09:12

5.3. У школи функционише систем заштите од насиља.

2018-12-
5.3.1. У школи jе видљиво и jасно изражен негативан став према насиљу. 1
20 09:12
5.3.2. У школи функционише мрежа за решавање проблема насиља у складу са
2018-12-
Протоколом о заштити деце/ученика од насиља, злостављања и занемаривања у 2
20 09:12
образовно-васпитним установама.
5.3.3. Школа организуjе активности за запослене у школи, ученике и родитеље, коjе су 2018-12-
3
директно усмерене на превенциjу насиља. 20 09:12
5.3.4. Школа организуjе посебне активности подршке и васпитни рад са ученицима
2018-12-
коjи су 4
20 09:12
укључени у насиље (коjи испољаваjу насилничко понашање, трпе га или су сведоци).

5.4. У школи jе развиjена сарадња на свим нивоима.

2018-12-20
5.4.1. У школи jе организована сарадња стручних и саветодавних органа. 1
09:12
5.4.2. Школа пружа подршку раду ученичког парламента и другим ученичким 2018-12-20
2
тимовима. 09:12
5.4.3. У школи се подржаваjу инициjативе и педагошкaе аутономиjе наставника и 2018-12-20
3
стручних сарадника. 09:12
 2018-12-20
5.4.4. Родитељи активно учествуjу у животу и раду школе. 4
09:12
5.4.5. Наставници, ученици и родитељи организуjу заjедничке активности у циљу
2018-12-20
jачања 5
09:12
осећања припадности школи.

5.5. Школа jе центар иновациjа и васпитно-образовне изузетности.

5.5.1. Школа jе препознатљива као центар иновациjа и васпитно-образовне
2018-12-20
изузетности у 1
09:12
широj и ужоj локалноj и стручноj заjедници.
5.5.2. Наставници континуирано преиспитуjу сопствену васпитно-образовну
2018-12-20
праксу, 2
09:12
мењаjу jе и унапређуjу.
5.5.3. Наставници нова сазнања и искуства размењуjу са другим колегама у
2018-12-20
установи и 3
09:12
ван ње.
5.5.4. Резултати успостављеног система тимског рада и партнерских односа на
2018-12-20
свим 4
09:12
нивоима школе представљаjу примере добре праксе.
5.5.5. Школа развиjа иновативну праксу и нова образовна решења на основу
2018-12-20
акционих 5
09:12
истраживања.
6. ОБЛАСТ КВАЛИТЕТА 6. ОРГАНИЗАЦИЈА РАДА ШКОЛЕ, УПРАВЉАЊЕ ЉУДСКИМ И
МАТЕРИЈАЛНИМ РЕСУРСИМА

6.1. Руковођење директора jе у функциjи унапређивање рада школе.

6.1.1. Постоjи jасна организациона структура са дефинисаним процедурама и
2018-12-20
носиоцима 1
09:12
одговорности.
6.1.2. Формирана су стручна тела и тимови у складу са потребама школа и 2018-12-20
2
компетенциjама запослених. 09:12
6.1.3. Директор прати делотворност рада стручних тимова и доприноси квалитету
2018-12-20
њиховог 3
09:12
рада.
6.1.4. Директор обезбеђуjе услове да запослени, ученички парламент и савет
2018-12-20
родитеља 4
09:12
активно учествуjу у доношењу одлука у циљу унапређења рада школе.
2018-12-20
6.1.5. Директор користи различите механизме за мотивисање запослених. 5
09:12

6.2. У школи функционише систем за праћење и вредновање квалитета рада.

6.2.1. Директор редовно остваруjе инструктивни увид и надзор у образовно- 2018-12-20
1
васпитни рад. 09:12
6.2.2. Стручни сарадници и наставници у звању прате и вреднуjу образовно-
2018-12-20
васпитни рад 2
09:12
и предлажу мере за побољшање квалитета рада.
6.2.3. Тим за самовредновање остваруjе самовредновање рада школе у функциjи 2018-12-20
3
унапређивања квалитета. 09:12
6.2.4. У школи се користе подаци из jединственог информационог система
2018-12-20
просвете за 4
09:12
вредновање и унапређивање рада школе.
6.2.5. Директор ствара услове за континуирано праћење и вредновање дигиталне 2018-12-20
5
зрелости школе. 09:12
6.2.6. Директор предузима мере за унапређење образовно-васпитног рада на
2018-12-20
основу 6
09:12
резултата праћења и вредновања.

6.3. Лидерско деловање директора омогућава развоj школе.

2018-12-20
6.3.1. Директор своjом посвећеношћу послу и понашањем даjе пример другима. 1
09:12
2018-12-20
6.3.2. Директор показуjе отвореност за промене и подстиче иновациjе. 2
09:12
6.3.3. Директор промовише вредности учења и развиjа школу као заjедницу
2018-12-20
целоживотног 3
09:12
учења.
6.3.4. Директор планира лични професионални развоj на основу резултата
2018-12-20
спољашњег 4
09:12
вредновања и самовредновања свог рада.

6.4. Људски ресурси су у функциjи квалитета рада школе.

6.4.1. Директор подстиче професионални развоj запослених и обезбеђуjе услове
2018-12-20
за 1
09:12
његово остваривање у складу са могућностима школе.
6.4.2. Запослени на основу резултата спољашњег вредновања и самовредновања 2018-12-20
2
планираjу и унапређуjу професионално деловање. 09:12
6.4.3. Наставници, наставници са звањем и стручне службе сарадњом унутар
2018-12-20
школе и 3
09:12
умрежавањем између школа вреднуjу и унапређуjу наставу и учење.
6.4.4. Запослени примењуjу новостечена знања из области у коjима су се 2018-12-20
4
усавршавали. 09:12

6.5. Материjално-технички ресурси користе се функционално.

2018-12-20
6.5.1. Директор обезбеђуjе оптимално коришћење материjално-техничких ресурса 1
09:12
6.5.2. Наставници континуирано користе наставна средства у циљу побољшања 2018-12-20
2
квалитета наставе. 09:12
6.5.3. Материjално-технички ресурси ван школе (културне и научне институциjе,
2018-12-20
историjски локалитети, научне институциjе, привредне и друге организациjе и сл.) 3
09:12
користе се у функциjи наставе и учења.

6.6. Школа подржава инициjативу и развиjа предузетнички дух.

6.6.1. Директор развиjа сарадњу и мрежу са другим установама, привредним и
непривредним организациjама и локалном заjедницом у циљу развиjања 2018-12-20
1
предузетничких 09:12
компетенциjа ученика.
6.6.2. У школи се подржава реализациjа проjеката коjима се развиjаjу опште и 2018-12-20
2
међупредметне компетенциjе. 09:12
6.6.3. Школа кроз школске проjекте развиjа предузимљивост, ориjентациjу ка 2018-12-20
3
предузетништву и предузетничке компетенциjе ученика и наставника. 09:12
6.6.4. Школа укључуjе ученике и родитеље у конкретне активности у кључним
2018-12-20
областима 4
09:12
квалитета.
6.6.5. Директор развиjа међународну сарадњу и проjекте усмерене на развоj
2018-12-20
кључних 5
09:12
компетенциjа за целоживотно учење ученика и наставника
 Самосталне анкете - родитељи

1. ОРГАНИЗАЦИЈА РАДА ШКОЛЕ, УПРАВЉАЊЕ ЉУДСКИМ И МАТЕРИЈАЛНИМ

РЕСУРСИМА
2018-12-20
1.1. Управа школе конфликтне ситуације успешно превазилази. 1
09:12
1.2. Управа школе ставља учење и постигнуће ученика у средиште активности 2018-12-20
2
школе. 09:12
2018-12-20
1.3. Информисан/а сам о свим важним дешавањима у школи. 3
09:12
2018-12-20
1.4. У школи се систематски примјењују утврђена правила понашања. 4
09:12
2018-12-20
1.5. Задовољан/на сам организацијом и управљањем школом. 5
09:12
1.6. Школски простор и опрема пружају одговарајуће могућности за реализацију 2018-12-20
6
наставних и ваннаставних активности. 09:12
2018-12-20
1.7. Хигијена тоалета, ходника и учионица задовољава потребе ученика. 7
09:12
2018-12-20
1.8. Ученицима је у школи омогућено коришћење рачунара и приступ Интернету. 8
09:12
1.9. Услови и опрема у школи су прилагођени деци којима је потребна додатна 2018-12-20
9
подршка. 09:12

2. ЕТОС
2018-12-20
2.1. Школа води бригу о уређењу и одржавању школског простора. 1
09:12
2018-12-20
2.2 Школа је центар културних и спортских активности у локалној средини. 2
09:12
2018-12-20
2.3. Наставници поштују и подстичу ученике. 3
09:12
2.4. У овој школи ученици уче како квалитетно и културно комуницирати са 2018-12-20
4
другим људима. 09:12
2018-12-20
2.5. Савет родитеља има могућност да утиче на одлуке које се доносе у школи. 5
09:12
2018-12-20
2.6. Односи између ученика су добри. 6
09:12

3. ПОДРШКА УЧЕНИЦИМА
2018-12-20
3.1. Редовно се одржавају часови додатне и допунске наставе. 1
09:12
2018-12-20
3.2. Успех сваког ученика искључиво зависи од залагања и показаног знања. 2
09:12
2018-12-20
3.3. Наставници се једнако односе према сваком ученику. 3
09:12
2018-12-20
3.4. Школа ученицима нуди велики број различитих ванаставних активности. 4
09:12
 2018-12-20
3.5. Деца којима је потребна додатна подршка су добро прихваћена. 5
09:12
2018-12-20
3.6. У школи се ученици осећају сигурним и безбедним. 6
09:12
3.7. У школи не постоје случајеви омаловажавања, вређања и злостављања 2018-12-20
7
ученика. 09:12
3.8. Школа води бригу о заштити ученика од нуђења или употребе дрога, алкохола 2018-12-20
8
и других опојних средстава. 09:12
3.9. Имамо организовану подршку приликом одлучивања о даљем школовању 2018-12-20
9
наше деце. 09:12
2018-12-20
3.10. Сваком ученику, коме је потребно, ова школа пружа помоћ. 10
09:12

4. ПЛАНИРАЊЕ, ПРОГРАМИРАЊЕ И ИЗВЕШТАВАЊЕ

4.1. Добијамо детаљне и редовне информације о постигнућима и понашању своје 2018-12-20
1
деце. 09:12
2018-12-20
4.2. Разредне старешине редовно организују родитељске састанке. 2
09:12
2018-12-20
4.3. Школа редовно организује опште родитељске састанке. 3
09:12
2018-12-20
4.4. Сви наставници школе имају тачно утврђено време за пријем родитеља. 4
09:12
2018-12-20
4.5. Родитељи су ангажовани у креирању слободног дела наставног програма. 5
09:12
2018-12-20
4.6. Активности школе су препознате у локалној и широј заједници. 6
09:12
2018-12-20
4.7. Родитељи су укључени у реализацију васпитно-образовног процеса у школи. 7
09:12
2018-12-20
4.8. Упознат/а сам са одлукама и закључцима савета родитеља. 8
09:12
2018-12-20
4.9. Школа уважава мишљење родитеља о битним питањима. 9
09:12

5. НАСТАВА И УЧЕЊЕ
2018-12-20
5.1. Наставни програми су прилагођени узрасту ученика. 1
09:12
2018-12-20
5.2. Уџбеници и приручници су јасни и корисни. 2
09:12
5.3. Знање ученика се проверава на различите начине (усмено, писмено, 2018-12-20
3
практично...) 09:12
2018-12-20
5.4. Наставници школе свој ауторитет граде на знању, а не на страху. 4
09:12

6. ПОСТУГНУЋА УЧЕНИКА
2018-12-20
6.1. Знања која се добијају у школи су примењива у пракси. 1
09:12
 2018-12-20
6.2. Оцењивање ученика/ца је праведно и добро разрађено. 2
09:12
2018-12-20
6.3. Редовно смо обавештени о оценама ученика и мерама за њихово побољшање. 3
09:12
6.4. Изречене васпитно - дисциплинске мере су праведне и позитивно утичу на 2018-12-20
4
понашање ученика. 09:12
 Самосталне анкете - наставници

1. Планирање и настава
1. Редовно се припремам за наставу и поседујем планове за сваки наставни предмет 2018-12-20
1
у складу са прописаним програмом. 09:12
2018-12-20
2. Стављам јасне и оствариве циљеве. 2
09:12
2018-12-20
3. Планирам различите облике рада. 3
09:12
4. Планирам употребу одговарајућег дидактичког материјала и наставних 2018-12-20
4
средстава. 09:12
2018-12-20
5. Ефикасно планирам време у току часа. 5
09:12
2018-12-20
6. Припремам се за допунску наставу. 6
09:12
2018-12-20
7. Добро познајем предмете које предајем 7
09:12
2018-12-20
8. Познајем способности својих ученика. 8
09:12
2018-12-20
9. Мотивишем ученике одговарајућим активностима. 9
09:12
2018-12-20
10. Ученике подстичем на размишљање. 10
09:12
2018-12-20
11. Омогућавам ученицима тимски рада и рад у пару. 11
09:12
12. Упућујем ученике у коришћење додатне литературе (интернет, 2018-12-20
12
енциклопедије...) 09:12
2018-12-20
13. Редовно реализујем час одељењског старешине. 13
09:12

2. Организација рада у учионици

1. Пратим сва дешавања у учионици. 2018-12-20 09:12 1
2. Стварам позитивну атмосферу за рад свих ученика. 2018-12-20 09:12 2
3. Према свим ученицима се односим једнако. 2018-12-20 09:12 3
4. Водим прецизну и одговарајућу евиденцију о сваком ученику. 2018-12-20 09:12 4

3. Оцењивање
1. Упознајем ученике са са стандардима оцењивања и праћења рада 2018-12-20 09:12 1
2. Користим диференциране тестове. 2018-12-20 09:12 2
3. Редовно пратим напредовање сваког ученика. 2018-12-20 09:12 3
4. Ученике правовремено обавештавам о постигнућима. 2018-12-20 09:12 4
5. Водим прецизну евиденцију о постигнућима сваког ученика. 2018-12-20 09:12 5

4. Професионализам
1. Долазим на време на посао 2018-12-20 09:12 1
2. Обезбеђујем сигурност ученика. 2018-12-20 09:12 2
3. Имам Лични план професионалног развоја. 2018-12-20 09:12 3
4. Свој рад и напредак пратим у свом Портфолију. 2018-12-20 09:12 4
5. Поседујем самоконтролу и зрелост у опхођењу са ученицима. 2018-12-20 09:12 5
6. Дајем свој доприност активностима које се организују на нивоу школе. 2018-12-20 09:12 6
7. Уредно водим документацију. 2018-12-20 09:12 7

5. Процена професионалног развоја наставника

2018-12-20
1. Присуствујем угледним / огелдним часовима колега у школи 1
09:12
2018-12-20
2. Сам/а организујем угледне / огледне часове. 2
09:12
2018-12-20
3. Читате књиге, чланке или сајтове са темама наставе/учења 3
09:12
2018-12-20
4. Објављујем стручне чланке, примере добре праксе и сл. 4
09:12
2018-12-20
5. Присуствујем семинарима са темама везаним за наставу/учење 5
09:12
2018-12-20
6. У школи активно учествујем у расправи о некој педагошкој теми. 6
09:12
2018-12-20
7. Тражим од ученика/ ца , колега о томе какав је био час. 7
09:12
8. Анализирам свој час (када су ученици мотивосани за учење, када прате са 2018-12-20
8
разумевањем, исл.) 09:12
2018-12-20
9. Размењујем искуства на стручним активима на нивоу локалне самоуправе. 9
09:12
2018-12-20
10. Ажурирам свој портфолио. 10
09:12
2018-12-20
11. Прикупљам податке о постигнућима својих ученика. 11
09:12

6. Професионални однос
2018-12-20
1. Задатке обављам професионално, савесно и транспарентно. 1
09:12
2018-12-20
2. Према свима се односим исто без обзира на положај, пол, религију. 2
09:12
3. Послове извршавам на основу успостављених принципа и предвиђених 2018-12-20
3
процедура. 09:12
2018-12-20
4. Избегавам да моји приватни интереси дођу у конфликт са интересима школе. 4
09:12
2018-12-20
5. Континуирано радим на личном усавршавању и унапређивању знања и вештина. 5
09:12
6. У комуникацији са другима показујем срдачност, сусретљивост и 2018-12-20
6
добронамерност. 09:12
7. Према широј јавности ( медијима, организацијама и институцијама у земљи и 2018-12-20
7
иностранству заступам интересе професије. 09:12
8. Са максималном пажњом испуњавам све захтеве наведене у Правилнику о 2018-12-20
8
стандардима квалитета рада наставника. 09:12