1.

tétel: A ritmikai elemek és a ritmusképletek előkészítése és tudatosítása –

konkrét dalok megjelölésével. A 2-es, 4-es, ¾-es ütemfajták tudatosítása konkrét
dalok megjelölésével. Órarészlet ismertetése vázlat alapján.

Tartalma:

Egyenletes lüktetés, mérő érzékeltetése

 Ritmusok
 Ütemnevek, ütemmutatók
 Tempójelzések

Egyenletes lüktetés

 Zene szabályosan ismétlődő lüktetése, súlya, gyorsasága

 Segíti a zenére járás, tapsolás, - ált. TÁ
 Óvodában fontos az előkészítése
 Mondókákkal, dalokkal – különböző mozgással
 Kezdetben negyed mérő
 Később nyolcad (szinkópa)

Ritmusok
 Ritmusok tanításának sorrendjét a gyerekek életkori sajátosságai határozzák meg
 1.2. osztályban csak a ritmus jelét, gyakorló nevét tanítjuk
 3.-tól a ritmusnevet is (a 4/4-es ütemmutatóval együtt)
 tá-á-á-á; ti-tám

A ZENEI ELEMEK MEGTANÍTÁSÁNAK SORRENDJE ÉS MÓDJA

(a sorrend a Lantosné-Lukinné-Tegzes tankönyvek szerint)

ritmikai elemek:
 1.o.: tá-titi, szün, ütemvonal, kettes ütem
 2.o.: félkotta, félszünet
 3.o.: egészkotta, négyes ütem, negyed-nyolcad stb. elnevezések, önálló nyolcad és
szünete, szinkópa
 4.o. pontozott fél, hármas ütem, nyújtott- és éles-ritmus
 Tudatosítás: ismert dal motívumával:
 megfigyeltetés, viszonyítás (negyed-, vagy nyolcad -mérőhöz), megnevezés (neve,
jele)

Ritmustanítás menete

 A, Előkészítés: ismert dal éneklése – benne szerepel az új ritmuselem

 Szöveges ének + mérő
 Szöveges ének + ritmustaps

 Kiemelt rész éneklése 2-4 ütem

 Szöveg+ ritmus a táblán
 Csak ritmustaps – ritmuselvonás
 Ismert ritmus megnevezése
  B, ismeretlen ritmus hangzásának megfigyelése
 Énekelt szótag + mérő

 A mérővel együtt jön-e?

 Hány mérőig tart a szótag?
 Minden mérőre énekelünk új szótagot?

 C, a tudatosítás mozzanata
 Mérő jelzése a szöveg alatt
 Ismeretlen rész kijelölése, bekeretezése
 Ismeretlen rész átírása
 Új jelölés
 Gyakorló név tapssal

Ütemnevek, ütemmutatók
2/4
4/4
3/ 4
6/8
 Az ütem az
 egyenletes lüktetésnél
 nagyobb egységben tagol - ütemmutató
 Súlyos és súlytalan lüktetésű

A metrum/ ütem tanítás menete

 Megfelelő dal mérővel – táblára a mérőt a szöveg alá
 Súlyosabb szótagokat jelöljük
 Beírjuk az ütemvonalakat a hangsúlyos szótag elé
 Énekeljük megfelelő hangsúlyozással
 Gyűjtsünk hasonló dalokat!

Ütemrajzok – avizo - levegővétel

Ütemrajz:

Ütemmutatók :
Egyszerű páros: 2/2 4/4 6/4
Összetett páros: 4/2 4/4
Egyszerű hármas: 3/2 ¾ 3/8
Összetett hármas: 6/4 6/8
Aszimmetrikus ütemmek:
5/4
Bolgár ritmus: negyed+ pontozott negyed

Ritmusjátékok :
Ritmusvisszhang, Ritmuskígyó
Ritmusdominó
Ritmushangszerek - ostinátó