Professional Documents
Culture Documents
Jam Solat (Cik Roziah, Puan Aminah, en Hashim)
Jam Solat (Cik Roziah, Puan Aminah, en Hashim)
Jam Solat (Cik Roziah, Puan Aminah, en Hashim)
i
Kampus Tawau
Kertas Konsep
JAM SoLat BBM KITs
ii
kANDUNGAN
Tajuk Inovasi 2
Abstrak 2
Pencapaian Inovasi 5
Rujukan 10
iii
KATEGORI KUMPULAN
1
PERTANDINGAN PENSYARAH INOVATIF
IPG ZON SABAH
KATEGORI KUMPULAN
No. Kad
Nama Pensyarah Jantina Kelulusan
Pengenalan
Lelaki
Mohd Hashim bin Abu Perempuan 660518-05-5515 Sarjana
Aminah binti Puyong Perempuan 650927-12-5402 Sarjana
Roziah binti Anuar 780114-04-5638 Sarjana
Tajuk Projek :
1
TAJUK INOVASI
ABSTRAK
Masalah menentukan masa dan arah kiblat sering dihadapi dalam kalangan
pelajar sekolah terutama apabila mengikuti aktivititi perkhemahan dan pendidikan
luar. Ini adalah disebabkan oleh kurang pendedahan atau pemahaman mengenai
kedudukan terbit dan terbenam matahari serta di mana timur dan barat. Oleh itu
kesedaran pelajar terhadap isu ini boleh diterapkan dalam pengajaran dan
pembelajaran dalam subjek sains, pendidikan kesihatan serta pendidikan agama
islam. Dalam subjek ini, pengaplikasian arah kiblat dan masa solat dapat
diterapdi kalangan pelajar. Untuk mencapai hasrat ini, inovasi yang diperkenalkan,
terdiri daripada Protraktor dan Benang sahaja. Jam SoLat ini boleh disampaikan
dalam proses pengajaran dan pembelajaran dengan menggunakan pengajaran
dan pembelajaran berasaskan projek. Di samping itu, inovasi ini juga boleh
digunakan dalam pentadbiran dan pengurusan sekolah bagi memastikan pelajar
tahu dan faham tentang pengaplikasian masa solat dan arah kiblat. Jam SoLat
telah diuji kepada pelajar PPISMP sains pada awal Mac 2015 dan juga oleh
pengkaji sendiri yang sedang membuat kajian di Taman Bukit Tawau. Data-data
yang diambil dapat menunjukkan bagaimana alat ini sangat mudah difahami dan
diaplikasikan dalam kalangan pelajar ipt. Pelajar juga mengatakan bahawa alat ini
sangat mudah digunakan untuk mengajar murid-murid di sekolah kelak.
Bagaimana menentukan arah kiblat dan waktu solat selalu menjadi perkara utama
apabila kita berjalan di dalam hutan atau berlayar di tengah laut atau semasa
bekerja dalam kawasan ladang. Bagi guru-guru di sekolah perkara ini perlu
diutamakan lebih-lebih lagi jika kita membawa pelajar-pelajar sekolah untuk
berkhemah dan pada masa yang sama tiada kompas dan jam.
Namun pihak guru sepatutnya tidak perlu risau kerana pada asasnya subjek
orientaring telah didedahkan sepanjang keberadaan di kampus hanya aplikasi
tentang isu ini kurang didedahkan.
3
Masalah-masalah yang dihadapi
Bagaimana menentukan arah kiblat dan waktu solat dengan ketiadaan kompas
dan jam semasa:
i. berjalan dalam Hutan ;
ii. berada di tengah laut (nelayan) ;
iii. musafir ;
iv. bekerja dalam lading yang luas
v. dll
a) Bentuk Bahan
b) Perancangan
Jadual 1 menunjukkan jadual rangka kerja pelaksanaan.
.
Jadual 1: Jadual Rangka Kerja Pelaksanaan SPDH
Bil. Tarikh/Bulan Program
1. Februari Perbincangan ahli
2015 Penentuan Masalah
2. Mac 2015 Pembinaan Jam SoLat BBM KITs
Draf 1
3. April 2015 Pelaksanaan
Draf 2
4. April 2015 Pembentangan hasil peringkat IPG Kampus
Tawau
c) Perlaksanaan Inovasi
4
Pengalaman Pembinaan Aplikasi Pemurnian
Inovasi Kepada Bahan
Masalah
Pelajar Inovasi
d) Perbelanjaan
BAHAN KOS
5 Protraktor RM2.50
Benang RM1.00
Jumlah RM3.50
PENCAPAIAN INOVASI
i. Jam SoLat BBM KITs ini telah dicuba pada salah satu kumpulan pelajar
(seramai 16 orang pelajar) di IPG Kampus Tawau
ii. Pelajar menjalankan eksperimen di sekitar kawasan kampus
iii. Data dimasukkan dalam jadual
iv. Pelajar dapat mengaplikasikan masa solat dan arah kiblat
5
Hasil pengujian inovasi
I. Hasil Dapatan
MASA SUDUT WAKTU
0900 33°
1000 43°
1100 75°
1200 90°
1300 105°
1400 115°
1500 136°
1600 151°
Dalam Jadual 1, kajian ini mendapati waktu zohor adalah pada sudut 93°
manakala waktu asar adalah pada sudut 146°.
6
FAEDAH-FAEDAH INOVASI YANG DIPERKENALKAN
b. Penjimatan masa:
Pelajar mudah memahami fakta dengan cepat.
e. Faedah-faedah lain:
i. Faedah terhadap pensyarah / guru
Memudahkan dalam melaksanakan pengajaran
Menjimatkan penyediaan bahan pengajaran
Boleh diaplikasikan di sekolah mahupun pengajian tinggi
Dapat diaplikasikan juga kepada palbagai mata pelajaran
7
rujukan
2. Clarke L. (2001). The Solar System. S. Chand & Campony Ltd. New Delhi.
8
Mac 2013