2019 年华小二年级艺术教育音乐全年教学计划

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) 2019

PENDIDIKAN KESENIAN MUZIK TAHUN DUA

第一学期 PENGGAL PERTAMA 02-01-2019 hingga 09-06-2019

周次 模组/主题 课题/歌曲 内容标准 学习标准 活动建议 教具 综合教学

TMK
1-3 Cuti Bersalin 产假 2/1/19-18/1/19
4 模组：节 单元二：一 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱 1.发声练习。 1.教学光 创造与革
25/1/19 奏 起上学去 歌 2.引导学生以准确的 盘 新元素
主题：美 -清晨曲 2.2.7 跟着乐谱图标敲 发音和音准唱歌。 2.打击乐
丽的校园 击乐器 3.引导学生读口诀， 器
并用双手或打击乐器
拍打节奏。

5 模组：姿 单元二：一 2.2 音乐技能 2.2.1 以准确的发音唱 1. 跟随老师朗读歌 1.教学光 创造与革

1/2/19 势与节奏 起上学去 歌 词。 盘 新元素
美丽的校 -手牵手， 2.2.2 以正确的音准唱 2.一面唱歌，一面跟 2.视频
园 上学去 歌 着歌词做动作。
3.认识正确的演唱姿
势。
4.播放声乐家演唱的
视频，并解释身体姿
 势对于歌声的影响。
6 Cuti Perayaan Tahun Baru Cina 农历新年假期

7 模组：姿 单元二：一 2.2 音乐技能 2.2.1 以准确的发音唱 1.复习歌曲。 1.教学光 创造与革

15/2/19 势与节奏 起上学去 歌 2.配合歌词做动作。 盘 新元素
主题：美 -手牵手， 2.2.2 以正确的音准唱 3.以正确的姿势唱
丽的校园 上学去 歌 歌。

8 模组：铃 单元四：我 2.2 音乐技能 2.2.1 以准确的发音唱 1.认识铃鼓的演奏方 2.铃鼓 创造与革

22/2/19 鼓的演奏 喜欢的打击 歌 法。 新元素
主题：心 乐器 2.2.5 根据节拍以敲击 2.以准确的发音唱歌
爱的东西 -小钢琴 乐器伴奏 。
2.2.6 根据速度演奏敲 3.根据歌词的图标分
击乐器 组演奏铃鼓。

9 模组：铃 单元四：我 2.2 音乐技能 2.2.1 以准确的发音唱 1.引导学生以正确的 1.教学光 创造与革

1/3/19 鼓的演奏 喜欢的打击 歌 姿势演唱歌曲。 盘 新元素
主题：心 乐器 2.2.2 以正确的音准唱 2.学生朗读歌词，并
爱的东西 -Rasa 歌 引导他们以正确的音
Sayang 2.2.3 跟着拍子唱歌 准，随着歌曲的旋律
学唱。
3.学生以分组唱、轮
唱、领唱或合唱的方
式演绎歌曲。
 10 模组：铃 单元四：我 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱 1.引导学生以准确的 1.教学光 创造与革
8/3/19 鼓的演奏 喜欢的打击 歌 发音和音准唱歌。 盘 新元素
主题：心 乐器 2.2.7 跟着乐谱图标敲 2.听一听老师朗读的 2.打击乐
爱的东西 -节奏 击乐器 句子，选出相对应的 器
节奏。
3.学生拍读出句子，
并用双手或打击乐器
拍打节奏。
11 模组：身 单元六：有 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱 1.一边演唱歌曲，一 1.教学光 创造与革
15/3/19 体乐器 趣的身体乐 3.2 音乐 歌 边根据指示做动作。 盘 新元素
主题：创 器 2.2.8 跟着歌曲做出动 2.演唱歌曲，并加入
意游乐园 -See Saw 作 自创的动作 。
Margery 3.2.3 根据歌曲自创动
Daw 作

12 模组：身 单元六：有 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱 1.一边演唱歌曲，一 1.教学光 创造与革

22/3/19 体乐器 趣的身体乐 3.2 音乐 歌 边根据指示做动作。 盘 新元素
主题：创 器 2.2.8 跟着歌曲做出动 2.演唱歌曲，并加入
意游乐园 -See Saw 作 自创的动作 。
Margery 3.2.3 根据歌曲自创动
Daw 作
 13 Cuti Pertengahan Penggal 1 第一学期期中假期
14 模组：身 单元六：有 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱 1.随着歌曲的旋律学 1.教学光 创造与革
4/4/19 体乐器 趣的身体乐 3.2 音乐 歌 唱歌。 盘 新元素
主题：创 器 3.2.3 根据歌曲自创动 2.学生自由创身体打
意游乐园 -See Saw 作 击乐，以搭配歌曲的
Margery 节奏。
Daw 3.以自创的节奏，尝
试为其他歌曲搭配。

15 模组：速 单元八：我 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱 1.认识卡达山族民 1.教学光 创造与革

12/4/19 度与节奏 们一起玩游 4.2 通过歌曲演 歌 谣。 盘 新元素
主题：童 戏 绎来欣赏音乐 2.2.3 跟着拍子唱歌 2.学生朗读歌词。
玩 -Jambatan 4.2.1 确认马来西亚传 3.引导学生以正确的
Tamparuli 统音乐 音准，随着歌曲的旋
i 音乐种类 律唱歌。
ii 实践传统音乐的社
群

16 模组：速 单元八：我 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱 1.复习歌曲。 1.教学光 创造与革

19/4/19 度与节奏 们一起玩游 4.2 通过歌曲演 歌 2.欣赏苏马绍舞及聆 盘 新元素
主题：童 戏 绎来欣赏音乐 2.2.3 跟着拍子唱歌 听它的歌曲。
玩 -Jambatan 4.2.1 确认马来西亚传 3.聆听《Jambatan
Tamparuli 统音乐 Tamparuli》的慢板及
 i 音乐种类 快板，并说出喜欢的
ii 实践传统音乐的社 版本。
群

17 模组：速 单元八：我 1.2 音乐元素 1.2.1 认识、了解和分 1.以正确的音准和不 1.教学光 创造与革

26/4/19 度与节奏 们一起玩游 ELEMENT SENI 辨高音和低音 同的音色，随着歌曲 盘 新元素
主题：童 戏 MUZIK 1.2.3 认识、了解和分 的旋律学唱歌。 2.敲击乐
玩 -小陀螺 2.2 音乐技能 辨声音和乐器的音色 。 器
2.2.4 跟着拍子敲打乐 2.学生根据所规定的
器 速度演唱和敲击乐
器。
18 模组：速 单元八：我 1.2 音乐元素 1.2.1 认识、了解和分 1. 分别以各动物行走 1.教学光 创造与革
3/5/19 度与节奏 们一起玩游 ELEMENT SENI 辨高音和低音 和奔跑的速度演唱 盘 新元素
主题：童 戏 MUZIK 1.2.3 认识、了解和分 《小陀螺》。
玩 -小陀螺 2.2 音乐技能 辨声音和乐器的音色 2.师生讨论哪种速度
2.2.4 跟着拍子敲打乐 最合适演唱演唱《小
器 陀螺》。
2.2.9 跟着歌曲的拍子 3.一面唱歌，一面拍
拍打 打身体不同的部位。

19 模组：敲 单元十：我 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱 1.学生朗读歌词。 1.教学光 创造与革

10/5/19 击乐器 爱爸爸妈妈 歌 2.引导学生以正确的 盘 新元素
主题：双 -Sayang 2.2.3 跟着拍子唱歌 音准，随着歌曲的旋
 亲节 Ibu Bapa 律学唱歌。

20 模组：敲 单元十：我 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以敲击 1.认识响板的演奏方 1.教学光 创造与革

17/5/19 击乐器 爱爸爸妈妈 乐器伴奏 法。 盘 新元素
主题：双 -敲击 2.2.6 根据速度演奏敲 2.根据图标拍打节 2.敲击乐
亲节 击乐器 奏。 器
2.2.7 跟着乐谱图标敲 3.引导学生使用其他
击乐器 打击乐器演奏节奏。

21 模组：敲 单元十：我 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱 1.学生朗读歌词。 1.教学光 创造与革

24/5/19 击乐器 爱爸爸妈妈 歌 2.引导学生以正确的 盘 新元素
主题：双 -妈妈的眼 2.2.3 跟着拍子唱歌 音准，随着歌曲的旋 2.敲击乐
亲节 睛 2.2.5 根据节拍以敲击 律学唱歌。 器
乐器伴奏 3.一边演唱，一边根 -三角铁
据图标以敲击乐器伴 -响板
奏。 -手铃
-响木
22&23 Cuti Pertengahan Tahun 年中假期
24 模组：敲 单元十：我 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以敲击 1.引导学生以不同的 1.教学光 创造与革
14/6/19 击乐器 爱爸爸妈妈 乐器伴奏 材料自制打击乐 盘 新元素
主题：双 -妈妈的眼 2.2.6 根据速度演奏敲 器。。 2.自制打
亲节 睛 击乐器 2.以自制的打击乐器 击乐器
为《妈妈的眼睛》伴
 奏。

25 模组：旋 单元十二： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱 1.演唱《悯农》。 1.教学光 创造与革

21/6/19 律 感谢你 歌 2.根据旋律的音高摆 盘 新元素
主题：感 -悯农 2.2.8 跟着歌曲做出动 动双手的高度。
恩 作
26 模组：旋 单元十二： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱 1.学生朗读歌词。 1.教学光 创造与革
28/6/19 律 感谢你 歌 2.引导学生以正确的 盘 新元素
主题：感 -老师,谢谢 2.2.3 跟着拍子唱歌 音准，随着歌曲的旋
恩 您 律学唱歌。
3.讨论歌曲的音高。
4.改写《老师谢谢您》
的歌词。

27 模组：旋 单元十二： 2.2 音乐技能 2.2.7 跟着乐谱图标敲 1.老师边读边拍打一 1.教学光 创造与革

5/7/19 律 感谢你 3.2 音乐 击乐器 段节奏。 盘 新元素
主题：感 -老师谢谢 3.2.3 根据歌曲自创动 2.学生创作另一段节 2.三角铁
恩 您 作 奏作为回应。
3.以打击乐器代替手
掌，拍打节奏。
28 模组：旋 单元十四： 4.2 通过歌曲演 4.2.1 确认马来西亚传 1.认识马来西亚二十 1.教学光 创造与革
12/7/19 律与节奏 马来西亚， 绎来欣赏音乐 统音乐 四节令鼓。 盘 新元素
主题：我 我的国家 i 音乐种类 2.认识二十四节令鼓 2.小鼓
爱马来西 -二十四节 ii 实践传统音乐的社 的基本鼓法。
 亚 令鼓 群
29 模组：旋 单元十四： 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以敲击 1.分组分别以双棒敲 1.教学光 创造与革
19/7/19 律与节奏 马来西亚， 乐器伴奏 击练习二十四节令鼓 盘 新元素
主题：我 我的国家 2.2.7 跟着乐谱图标敲 的基本鼓法。 2.小鼓
爱马来西 -敲击 击乐器 2.将四段节奏串连演
亚 -节奏 奏。

30 模组：旋 单元十四： 1.2 音乐元素 1.2.2 认识、了解和分 1.学生朗读歌词。 1.教学光 创造与革

26/7/19 律与节奏 马来西亚， ELEMENT SENI 辨强的力度和弱的力 2.引导学生以正确的 盘 新元素
主题：我 我的国家 MUZIK 度 音准，随着歌曲的旋
爱马来西 -美丽的马 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱 律学唱歌。
亚 来西亚 歌 3.引导学生了解旋律
的基本进行方向。
31 模组：旋 单元十四： 1.2 音乐元素 1.2.2 认识、了解和分 1.聆听老师所演唱的 1.教学光 创造与革
2/8/19 律与节奏 马来西亚， ELEMENT SENI 辨强的力度和弱的力 旋律，边听边画旋律 盘 新元素
主题：我 我的国家 MUZIK 度 线。
爱马来西 -旋律-方向 1.2.4 实践对曲调的理 2.分辨音乐旋律的上
亚 解 行、下行及平行，并
自创与其相应的动
作。

32 模组：动 单元十六： 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以敲击 1.学生朗读歌词。 1.教学光 创造与革

9/8/19 作与节奏 我的梦想 乐器伴奏 2.引导学生以正确的 盘
 主题：认 -Que 2.2.6 根据速度演奏敲 音准，随着歌曲的旋 新元素
识自我 Sera，Sera 击乐器 律学唱歌。
2.2.8 跟着歌曲做出动 3.一边演唱歌曲，一
作 边做自创的动作动
作。

33 Cuti Pertengahan Penggal 2 第二学期期中假期

34 模组：动 单元十六： 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以敲击 1.复习歌曲。 1.教学光 创造与革
23/8/19 作与节奏 我的梦想 乐器伴奏 2.分成三组，分别以 盘 新元素
主题：认 -Que 2.2.6 根据速度演奏敲 拍打双手、打击乐器 2.木棒
识自我 Sera，Sera 击乐器 或读口诀的形式练习
2.2.8 跟着歌曲做出动 节奏，为《Que
作 Sera，Sera》伴奏。

35 模组：动 单元十 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱 1.学生朗读歌词。 1.教学光 创造与革

30/8/19 作与节奏 六：我的 歌 2.引导学生以正确的 盘 新元素
主题：认 梦想 2.2.3 跟着拍子唱歌 音准，随着歌曲的旋
识自我 -Cita-Cita 律学唱歌。
Aku 3.以不同的职业替代
歌词中的”guru”,并重
新演唱歌曲。
36 模组：敲 单元十 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱 1.学生朗读歌词。 1.教学光 创造与革
6/9/19 击与节奏 八：大家 歌 2.引导学生以正确的 盘 新元素
主题：环 一起来保 2.2.3 跟着拍子唱歌 音准，随着歌曲的旋 2.小鼓
 保 护环境 2.2.6 根据速度演奏敲 律学唱歌。 手铃
-环保小尖 击乐器 3.一边演唱《环保小尖
兵 兵》，一边根据图标
演奏小鼓和手铃。

37 模组：敲 单元十 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以敲击 1.猜一猜正确的旋 1.教学光 创造与革

13/9/19 击与节奏 八：大家 乐器伴奏 律。 盘 新元素
主题：环 一起来保 2.2.7 跟着乐谱图标敲 2 创作节奏。 2.打击乐
保 护环境 击乐器 3.引导学生使用打击 器
-环保小尖 3.2.2 创作简易的旋 乐器演奏创作的新节
兵 律。 奏。

38 模组：敲 单元十 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱 1.学生朗读歌词。 1.教学光 创造与革

20/9/19 击与节奏 八：大家 歌 2.引导学生以正确的 盘 新元素
主题：环 一起来保 音准，随着歌曲的旋
保 护环境 律学唱歌。
-爱护花草 3.练习拍打歌曲的节
奏。
40 模组：敲 单元十 3.2 音乐 3.2.1 发出各种声音 1.创作乐器。 1.教学光 创造与革
27/9/19 击与节奏 八：大家 3.2.2 创作简易的旋 2.创作乐谱图标。 盘 新元素
主题：环 一起来保 律。 3.组成乐队，创作并
保 护环境 3.2.3 根据歌曲自创动 演奏作品。
-创作乐园 作
 41 模组：敲 单元二 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱 1.学生朗读歌词。 1.教学光 创造与革
4/10/19 击，动作 十：走进 歌 2.引导学生以正确的 盘 新元素
与节奏 大自然 2.2.3 跟着拍子唱歌 音准，随着歌曲的旋
主题：美 -下雨天 2.2.5 根据节拍以敲击 律学唱歌。
丽的大自 乐器伴奏 3.找出能够发出清脆
然 2.2.6 根据速度演奏敲 声音的乐器或物品。
击乐器 4.一边演唱《下雨
2.2.8 跟着歌曲做出动 天》，一边根据图标
作 乔丹节奏，并跟着图
标快速摆动双手。

42 模组：敲 单元二 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以敲击 1.分成四组，用打击 1.打击乐 创造与革

11/10/19 击，动作 十：走进 乐器伴奏 乐器分别练习拍打节 器 新元素
与节奏 大自然 2.2.6 根据速度演奏敲 奏，为《下雨天》伴 -手铃
主题：美 -下雨天 击乐器 奏。 -节奏棒
丽的大自 2.2.7 跟着乐谱图标敲 2.两人一组，用手铃 2.教学光
然 击乐器 和节奏棒拍打节奏， 盘
并念出拍子。
 43 模组：敲 单元二 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以敲击 1.分成四组，用打击 1.打击乐 创造与革
18/10/19 击，动作 十：走进 乐器伴奏 乐器分别练习拍打节 器 新元素
与节奏 大自然 2.2.6 根据速度演奏敲 奏，为《下雨天》伴 -手铃
主题：美 -下雨天 击乐器 奏。 -节奏棒
丽的大自 2.2.7 跟着乐谱图标敲 2.两人一组，用手铃 2.教学光
然 击乐器 和节奏棒拍打节奏， 盘
并念出拍子。

44 Cuti Perayaan Hari Deepavali 屠妖节假期

45 模组：敲 单元二 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱 1.学生朗读歌词。 1.教学光 创造与革
8/11/19 击，动作 十：走进 歌 2.引导学生以正确的 盘 新元素
Hari Ucapan dan 与节奏 大自然 2.2.8 跟着歌曲做出动 音准，随着歌曲的旋
Penyampaian
Hadiah 主题：美 -雷与闪电 作 律学唱歌。

46 丽的大自 3.用动作或舞蹈代表
15/11/19 然 《雷与闪电》的角色。
4.学生说出聆听歌曲
后的感受。

47 期末艺术 二十四节 3.3 艺术课业 3.3.1 计划如何准备展 1. 引导学生自创节 1.教学光 创造与革

22/11/19 课业 令鼓表演 4.1 通过歌曲演绎 览会和表演 奏，并运用二十四节 盘 新元素
（二） 来欣赏音乐 3.3.2 分组呈献表演 令鼓的基本鼓法演奏 2.大鼓
4.1.1 展出自制的作品 小鼓及大鼓。 小鼓
2.教师分配工作。 3.
学生以分组的方式进
行活动。
4. 检讨会。