VODSTVO

3. PREDAVANJE

Pristup temeljen na vještinama

VODSTVO

Dvije verzije pristupa vodstvu

temeljenog na vještinama

Tri temeljne osobne vještine (Katz, 1955)

 Model vještina (Mumford et al., 2000)

VODSTVO
Opis pristupa temeljenog na vještinama (oba
modela)
Perspektiva Definicija

 Vođa je u fokusu Vještine vodstva –

 Naglasak na Sposobnosti da se
ciljevima koji se koristi znanje i
mogu naučiti i kompetencije za
razvijati ostvarenje ciljeva
VODSTVO
3 temeljne upravljačke vještine: Katz (1955)

Vođe trebaju
sve tri vještine
ali njihova
relativna
važnost se
razlikuje ovisno
o razini
menadžmenta
VODSTVO
Model vještina (Mumford, Zaccaro, Harding, Jacobs, & Fleishman, 2000)

Cilj Model sposobnosti

 Identificirati faktore koji • Sugerira kako mnogi

maksimiziraju uspješnost pojedinci imaju
vođe, osobito pri rješavanju potencijal za vodstvo
problema
 Naglašava sposobnosti koje
čine efektivno vodstvo
mogućim, a ne što vođe
rade
VODSTVO

Prve 3 komponente modela vještina

VODSTVO

Svih 5 komponenti modela vještina

VODSTVO
Prednosti
 Opis vodstva u terminima vještina čini vodstvo
dostupno svakom pojedincu
 Naglašava ulogu iskustva i okoline

 Pruža strukturu koja je konzistentna s programima

edukacije u području vodstva
VODSTVO
Kritike pristupa

 Pristup temeljen na vještinama se pruža izvan

granica vodstva što ga čini više općenitim
odnosno manje preciznim

 Model vještina uključuje individualne atribute

koji imaju obilježja sposobnosti
VODSTVO

Pristup temeljen na stilu vodstva

VODSTVO
Pristup vodstvu temeljen na stilu vođe
Fokus 2 grupe ponašanja
❖ Ponašanje orijentirano na
 Naglasak na zadatak
ponašanju vođe -Pomaže članovima grupe
ostvariti ciljeve
 Fokusira se na -“Inicira stvaranje struktura”
ponašanje u okviru -“Orijentirano proizvodnji”
dvije krucijalne ❖ Ponašanje orijentirano na odnose
dimenzije -Pomaže članovima grupe da se
osjećaju ugodno sami sa
sobom, s ostalima i situacijom
-Razvijaju zdrave odnose
-“Orijentiranost zaposlenicima”
VODSTVO
Mreža vodstva (Blake and Mouton, 1966)
VODSTVO
Prednosti pristupa temeljenog na stilu

 Temeljna promjena u pristupu vodstvu od fokusiranja na

sposobnosti i vještine na pregled ponašanja i aktivnosti
vođe
 Jednostavan način klasificiranja ponašanja vođe: zadatak
i odnosi, validiran kroz brojna istraživanja
 Omogućava vođama da klasificiraju i evaluiraju svoje
ponašanje
VODSTVO
Kriticizam
 Implicira kako je najefektivniji stil vodstva
“visoko-visoko” stil; rezultati istraživanja koja
to dokazuju su ograničena
 Ipak, zaposlenici su najzadovoljniji
nadređenima koji imaju visoku razinu brige
za ljude
 Nema univerzalnog stila vodstva koji je
efektivan u svakoj situaciji
VODSTVO

Situacijski pristup
VODSTVO
Situacijski pristup vodstvu (Hersey & Blanchard, 1969.)
Sažetak:
Vođa treba uskladiti svoj stil prema
kompetencijama i predanost svojih suradnika

 Fokusira se na odabir stila vodstva koji je

prikladan situaciji
 Ekstenzivno korišten u treningu i razvoju vođa
VODSTVO
Stilovi vodstva

Definicija
 Stil vodstva – obrazac ponašanja osobe
koja ima namjeru utjecati na druge
 Uključuje:
 Ponašanje usmjereno na zadatak
 Ponašanje usmjereno na odnose
VODSTVO
4 stila vodstva: S1 – S4
VODSTVO
Razvojne razine
Definicija Definicije razina
Niska kompetencija
Stupanj do kojega D1 Visoka predanost
suradnici imaju Donekle kompetentni
kompetencije i D2 Niska predanost
predanost nužnu za Umjerena kompetencija
D3
završetak zadane Niska predanost

aktivnosti D4
Visoka kompetencija
Visoka prednost

Visoka Umjerena Niska

D4 D3 D2 D1
Razvijena U razvoju
Razvojne razine suradnika
VODSTVO
Razvojna razina sljedbenika određuje prikladan stil
vodstva
VODSTVO
Kako funkcionira situacijski pristup vodstvu?
U svakoj situaciji vođa ima dva zadatka
1 zadataka 2 zadatak
Dijagnosticira situaciju Adaptiraju svoj stil
Identificira razvojnu razinu • Stil vodstva mora
zaposlenika korespondirati s razinom
Postavlja pitanja poput: razvoja podređenih
• Koji zadatak podređeni trebaju
obaviti?
• Koliko je kompliciran?
• Kakve su njihove vještine?
• Koliko su motivirani da obave
posao?
VODSTVO
Prednosti pristupa

 Naglašava fleksibilnost vođe

 Vođe trebaju promijeniti stil vodstva u ovisnosti

o zahtjevima zadatka i potreba zaposlenik

 Naglašava različiti pristup svakom

podređenom.
 Vođa treba tretirati svakog pojedinog
zaposlenika prema njegovim posebnim
potrebama.
VODSTVO
Djelomične prednosti

 Često se rabi pri uvježbavanju vođa

 Konzultanti promiču situacijski pristup vodstvu kao

kredibilan model za trening menadžera koji žele
postati efektivni vođe

 Relativna jasnoća

 Situacijski pristup vodstvu jasno daje do znanja što

vođe treba učiniti, a što ne treba učiniti u pojedinoj
situaciji
VODSTVO
Nedostatci

 Razine razvoja vodstva nisu uvjerljive.

 Zašto bi se nužno nivo motivacije smanjio
kada kompetencije rastu?
 Razina kompetencije kontinuirano rastu
samo u slučaju rutinskih poslova
 Potreba za potporom prvenstveno
zahtjevima zadatka, kontekstu odnosa i
životnoj situaciji.
VODSTVO
Nedostaci
▪ Istraživanja ne pokazuju konzistentnost u
primjeni osnovnog modela.
▪ Procjena učinkovitosti vođe u paradigmi
situacijskog vodstva može efektivne vođe
klasificirati kao neefektivne ukoliko imaju
tendenciju koristiti isti stil u svakoj situaciji
(primjerice visoka razina zadatka i visoka
razina odnosa)