KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN / MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia

Kurikulum : 2013
Program : Semua Rumpun

Lingkup Materi
Pengaruh Barat terhadap Perjuangan bangsa Perkembangan
Level Kognitif Masa Praaksara, Pergerakan Nasional Indonesia sejak Masyarakat
Prinsip-Prinsip
Hindu-Buddha dan Indonesia hingga Masa Proklamasi Indonesia sejak Orde
Dasar Ilmu Sejarah
Islam Terbentuknya Negara Kemerdekaan Baru sampai
Kebangsaan Indonesia sampai Tahun 1965 Reformasi
Pengetahuan dan Peserta didik Peserta didik Peserta didik memahami Peserta didik Peserta didik
Pemahaman memahami dan memahami dan dan menguasai tentang: memahami dan memahami dan
 Menjelaskan menguasai tentang: menguasai tentang:  penjajahan bangsa Barat menguasai tentang : menguasai tentang :
 Menentukan - prinsip-prinsip  kehidupan manusia dan Jepang di Indonesia  peristiwa seputar  kehidupan Bangsa
 Mengidentifikasi dasar ilmu sejarah praaksara dan asal-  lahirnya pergerakan proklamasi Indonesia dalam
 Mendeskripsikan (pengetahuan usul nenek moyang nasional di Indonesia kemerdekaan mengembangkan
 Memberi contoh sejarah, ciri-ciri bangsa Indonesia Indonesia ilmu pengetahuan
sejarah, unsur- (melanesoid, proto,  perkembangan dan teknologi pada
unsur sejarah, dan deutro melayu) kehidupan politik era kemerdekaan
konsep waktu,  proses masuknya dan ekonomi (sejak proklamasi
ruang lingkup, agama dan Bangsa Indonesia sampai dengan
priodisasi, kebudayaan Hindu- pada masa awal Reformasi)
kronologi, kronik Buddha ke kemerdekaan
dan historiografi) Indonesia sampai pada masa
 proses masuknya Demokrasi
agama dan Terpimpin
kebudayaan Islam
ke Indonesia

Kisi-Kisi USBN SMK/MAK Tahun 2018/2019 |1

 Lingkup Materi
Pengaruh Barat terhadap Perjuangan bangsa Perkembangan
Level Kognitif Masa Praaksara, Pergerakan Nasional Indonesia sejak Masyarakat
Prinsip-Prinsip
Hindu-Buddha dan Indonesia hingga Masa Proklamasi Indonesia sejak Orde
Dasar Ilmu Sejarah
Islam Terbentuknya Negara Kemerdekaan Baru sampai
Kebangsaan Indonesia sampai Tahun 1965 Reformasi
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Mengklasifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
 Menerapkan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
 Membandingkan pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang:
 Menginterpretas  konsep priodisasi,  kehidupan masa  perkembangan  peran tokoh-tokoh  kehidupan sosial,
 Membedakan kronologi, kronik Praaksara dan asal- penjajahan bangsa Eropa nasional dan ekonomi, politik
 Menujukkan dalam sejarah usul nenek moyang (Portugis, Spanyol, daerah dalam Bangsa Indonesia
Bangsa Indonesia Belanda, Inggris) dan memperjuangkan pada masa Orde
 kehidupan sosial, Jepang di Indonesia kemerdekaan Baru sampai masa
ekonomi dan  Strategi perlawanan Indonesia Reformasi
budaya pada masa bangsa Indonesia  pembentukan
Hindu, Buddha dan terhadap penjajahan pemerintahan
Islam di Indonesia  Pertumbuhan dan pertama Republik
perkembangan Indonesia
nasionalisme di  perjuangan tokoh
Indonesia dalam
mempertahankan
kemerdekaan
sampai Tahun 1965
 kehidupan politik
dan ekonomi
Bangsa Indonesia
sampai pada masa
Demokrasi
Terpimpin

Kisi-Kisi USBN SMK/MAK Tahun 2018/2019 |2

 Lingkup Materi
Pengaruh Barat terhadap Perjuangan bangsa Perkembangan
Level Kognitif Masa Praaksara, Pergerakan Nasional Indonesia sejak Masyarakat
Prinsip-Prinsip
Hindu-Buddha dan Indonesia hingga Masa Proklamasi Indonesia sejak Orde
Dasar Ilmu Sejarah
Islam Terbentuknya Negara Kemerdekaan Baru sampai
Kebangsaan Indonesia sampai Tahun 1965 Reformasi
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Membandingkan menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar dalam menggunakan nalar menggunakan nalar
 Menyimpulkan dalam mengkaji: dalam mengkaji: mengkaji: dalam mengkaji : dalam mengkaji:
 Membuktikan  konsep  kehidupan masa  dampak penjajahan bagi  strategi dan bentuk  peran pelajar,
 Menganalisa historiografi dalam Pra Aksara dan masyarakat Indonesia di perjuangan bangsa mahasiswa, dan
 Mensintesis ilmu sejarah asal-usul nenek berbagai bidang Indonesia dalam pemuda dalam
 Mengevaluasi moyang Bangsa  terbentuknya upaya perubahan politik
 Memprediksi Indonesia negara kebangsaan mempertahankan dan ketatanegaraan
 Menyelesaikan masalah  kehidupan sosial, Indonesia kemerdekaan Indonesia
ekonomi, politik Indonesia  peran bangsa
dan budaya pada  Pergolakan dalam Indonesia dalam
masa Hindu- negeri perdamaian dunia
Buddha dan Islam (pemberontakan (KAA, Misi
di Indonesia PKI Madiun 1948, Garuda, Gerakan
DI/TII, APRA, Non Blok,
Andi Aziz, RMS, ASEAN, OKI, dan
PRRI, Permesta, Jakarta Informal
G-30-S/PKI) Meeting)
 peran tokoh-tokoh  kehidupan sosial,
nasional dan ekonomi, politik
daerah dalam Bangsa Indonesia
memperjuangkan pada masa Orba
kemerdekaan sampai masa
Indonesia Reformasi

Kisi-Kisi USBN SMK/MAK Tahun 2018/2019 |3