Prova escrita UF2 (NF1 i NF2)

CFGS EDUCACIÓ INFANTIL

MF 08: HABILITATS SOCIALS
Curs 2016-2017

Nom i Cognoms:
Data d’entrega:

Respon les preguntes que es plantegen a continuació. Ajusta la teva explicació al que es
demana.
L’entrega ha de ser en format paper DIN A4 en la data esmentada.

1. Explica les característiques que defineixen el concepte de grup (1p)

Conjunt de persones que tenen diverses característiques:
-OBJECTIUS COMUNS ( tenen els mateixos interessos i inquietud, un punt en
comú)
-COMPARTEIXEN SISITEMA DE COMUNICACIÓ ( Parlen el mateix
llenguatge o es troben en la mateixa etapa evolutiva)
-TENEN PERCEPCIÓ COL·LECTIVA D’UNITAT.( tenen sentiment de formar
part de una unió entre diferents individus)

2. Fes un esquema dels diferents tipus de grup segons la seva classificació (2p)

Segons la Segons la
Segons la relació afectiva naturalesa de la Segons l'adscripció de la grandària del
entre els membres seva constitució persona al grup grup
G. primari: G. formal: G. de referència: G. petit:

són els primers a intervenir fruit de la orienta la manera d'actuar fins a 25-30
en la configuració de la planificació, i veure el món depenent persones.
naturalesa social de la centrat en el del que volem arribar a
persona. sistema. ser.
G. secundari: G. informal: G. de pertinença: G. gran:

relació instrumental. acords personals, explica el que fem segons més de 30

centrat en la el que som. persones.
persona.

3. Explica les diferents etapes o fases per les que passa un grup fins arribar a la
seva consolidació. (2p)
-Etapa de auto-centralització: Al principi el membres del grup es troben insegurs
i dubten de compartir les seves activitats y criteris.

-Etapa de frustració i conflicte: Encara no s’ha establert la autoritat i começan ha

haver alguns conflictes.

-Etapa de consolidació i harmonia: Es començant a conèixer els integrants i

començant a treballar junts, el ambient es torna favorable al diàleg .

Codi: Versió:
Data: Pàg: 1
Resp:
El document imprès pot no ser vàlid
 Prova escrita UF2 (NF1 i NF2)
CFGS EDUCACIÓ INFANTIL
MF 08: HABILITATS SOCIALS
Curs 2016-2017

-Etapa de auto-afirmació individual i grupal: Comencen a sentir-se part de grup

els vincles es fan més estrets i es reconeixem com a part del grup.

4. Pot un grup convertir-se en un equip? Justifica la teva resposta. (2p)

Si es pot convertir en un equip quan el grup comença a treballar de manera

coordinada entre ells amb un objectiu comú. La unió del treball individual de
cada integrant forma la meta final com a equip.

De les tipologies de dinàmiques que coneixes, tria’n tres. (3p)

Dinàmiques de distensió:
Relaxar les tensions. Alliberar energia.
Crear un clima d’alegria, fer riure.
Promoure la lliure expressió.
Estimular el moviment.

NOM: LA MANADA DE ANIMALS:

A fi de moure una mica l'esquelet ens vam asseure en cercle, amb una persona al
centre que imita un animal qualsevol, desplaçant i tocant a altres que també
passen a l'interior fent els mateixos gestos i sorolls. Quan la persona que va
iniciar el joc es senti, la resta ha de seure també. L'última a fer-ho comença amb
una altra imitació.

Dinàmiques de coneixement i confiança. Els objectius són els següents:

Afavorir el coneixement mutu.
Potenciar l’autoestima.
Crear un clima de confiança grupal.

NOM: MASSATGE GRUPAL

El dinamitzador/a disposarà el grup en dos cercles concèntrics, girant en sentits
oposats. D'altra banda, les persones dels cercle exterior aniran amb els ulls
embenats.
En un moment donat, el dinamitzador/a els dirà que paren, i aleshores les
persones del cercle exterior faran un massatge a la persona de l'altre cercle que
els hi ha quedat enfront, persona que també hauran d'intentar endevinar qui és
només amb el tacte.
Posteriorment, els cercles s'intercanviaran per permetre que tots i totes facen i
reben massatges.

Codi: Versió:
Data: Pàg: 2
Resp:
El document imprès pot no ser vàlid
 Prova escrita UF2 (NF1 i NF2)
CFGS EDUCACIÓ INFANTIL
MF 08: HABILITATS SOCIALS
Curs 2016-2017

Dinàmiques de resolució de conflictes. Potencien la resolució de conflictes de

manera creativa.

NOM: “TRENCACLOSQUES”

El dinamitzador/a repartirà una peça de trencaclosques a cadascun dels membres

del grup amb l’objectiu de resoldre’l sense cap mena de comunicació verbal ,
sinó gestual.
Els membres del grup es podràn aixecar i mirar les peces del altres per si
concorden. El que va començar sent una resolució del trencaclosques en petits
grups passa a convertir-se en una resolució grupal i col-lectiva de tot el grup.

Codi: Versió:
Data: Pàg: 3
Resp:
El document imprès pot no ser vàlid