School: PALANGGING ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: IV

GRADES 1 to 12 Teacher: JIMMY O. ABRASADO Learning Area: FILIPINO

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: JANUARY 7 – 11, 2019 (WEEK 10) Quarter: 3RD QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
( Isulat ang code sa bawat kasanayan)
II. NILALAMAN
( Subject Matter)
Naipamamalas ang kakayahan at
tatas sa pagsasalita at
pagpapahayag ng sariling ideya,
kaisipan, karanasan at damdamin
Nakapagbibigay ng panuto,
naisasakilos ang katangian ng mga
tauhan sa napakinggang kuwento
Nagagamit ang iba’t ibang
panghalip sa usapan at pagsasabi
tungkol sa sariling karanasan
F4WG-If-j-3 Naibibigay
ang kahulugan ng salita sa
pamamagitan ng kasalungat
F4PT-Ii-1.5
Aralin 13: Pamana ng Lahi,
Ipagmalaki
Paksang Aralin: Paggamit ng
Pangatnig
Napapaunlad ang kasanayan sa
pagsulat ng iba’t – ibang sulatin
Nakasusulat ng sariling kwento o
tula
Natutukoy ang bahagi ng binasang
kuwento- simula kasukdulan
katapusan F4PB-Ii-24
Aralin 13: Pamana ng Lahi,
Ipagmalaki
Paksang Aralin: Pagbibigay ng
Pamagat sa Kwentong Binasa
Napapaunlad ang kasanayan sa
pagsulat ng iba’t – ibang sulatin
Nakasusulat ng sariling kwento o tula
Nagagamit ang wika bilang tugon sa
sariling pangangailangan at sitwasyon
F4PL-0a-j-2
Aralin 13: Pamana ng Lahi,
Ipagmalaki
Paksa: Naipakikita ang pang-unawa sa
pinanood sa pamamagitan ng
pagdurugtong ng ibang pagwawakas
ayon sa sariling saloobin o paniniwala.
Napapaunlad ang kasanayan sa
pagsulat ng iba’t – ibang sulatin
Nakasusulat ng sariling kwento o
tula
Natutukoy ang bahagi ng binasang
kuwento- simula kasukdulan
katapusan F4PB-Ii-24
Aralin 13: Pamana ng Lahi,
Ipagmalaki
Paksang Aralin: Pagbibigay ng
Pamagat sa Kwentong Binasa
Naipamamalas ang kakayahan sa
Mapanuring pakikinig at pagunawa
sa napakinggan
Nakasusunod sa napakinggang
hakbang
Natutukoy ang damdamin ng
nagsasalita ayon sa tono,diin,bilis
at intonasyon F4PN-Ib-i-16
Aralin 14: Produktong Atin Dapat
Tangkilikin
Paksang Aralin: Pagbibigay ng
angkop na pamagat sa tekstong
napakinggan Nasasagot ang bakit
at paano ng tekstong napakinggan

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa Pagtuturo
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang Mag-
Aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula sa LRDMS
5. Iba pang Kagamitang Panturo Tsart , aklat , larawan Tsart, aklat, larawan Tsart, aklat, larawan Tsart, aklat, larawan Tsart , aklat , larawan
IV. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang Aralin o pasimula Pagbabaybay Unang pagsusulit Pagbabaybay Pagbabaybay Muling Pagbabaybay PagbabaybayUnang
sa bagong aralin Maghanda ng sampung salita Muling pagsusulit pagsusulit Muling pagtuturo ng mga salita pagsusulitMaghanda ng sampung
( Drill/Review/ Unlocking of mula sa Pasaporte ng mga Salita. Balikan Pag-usapan ang mga pakahulugan salita mula saPasaporte ng mga
Paghawan ng Balakid Basahin muli ang kuwento ng ng bawat mag-aaral sa mga salitang Salita.
difficulties)
Pasagutan Tuklasin Mo A, KM, p. “Puting Sapatos.” nililinang. Paghawan ng Balakid
131. Tumawag ng ilang mag- Pasagutan Tuklasin Mo A, KM, p.
 aaral upang ibahagi ang kanilang
sagot.
Itanong: Ano ang kahulugan ng
diploma?
Karangalan?Nakapagpalubag?Ipa
gamit ang mga bagong salita sa
sarilingpangungusap.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
(Motivation)
Pagganyak
Itanong:
Ano ang gagawin mo kung
kailangan mo na isang puting
sapatos ngunit wala o hindi
sapat ang inyong pera upang
makabili nito? Tumawag ng ilang
mag-aaral upang magbahagi ng
kanilang sagot.
C. Pag- uugnay ng mga halimbawa sa bagong Pangganyak na Tanong
aralin Ano ang nangyari sa puting
( Presentation) sapatos? Magpagawa ng
prediction chart sa kuwaderno.
Tumawag ng ilan upang ibahagi
ito.
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Gawin Natin
paglalahad ng bagong kasanayan No I Ipakita ang pabalat ng
(Modeling) kuwentong babasahin samga
mag-aaral.
Pag-usapan ito.
Ipakita ang bawat pahina ng
aklat. Huwag tatalakayin ang
makikita sa bawat pahina.
Sabihin:
Alamin natin kung tama ang
naging hula ninyo sa kuwentong
babasahin.
Ano ang nangyari sa puting Pagganyak
sapatos? Pangkatin ang klase. Hayaang
Nais mo bang magkaroon ng maglaro ang pangkat ng tug-of-war.
bagong sapatos? ANong kulay ang
Bigyan ng pagpapahalaga ang nanalong
iyong gusto? Bakit? pangkat. Itanong:
Original File Submitted and Bakit kayo nanalo? Natalo? Ano ang
Formatted by DepEd Club ginamit ninyo upang hindi kayo
Member - visit depedclub.com magkahiwa-hiwalay? Tama ba ang
ginawa ninyo? Bigyang katwiran ang
for more
sagot.
Gawin Natin
Ipabasa: Masarap ang kalamay
sapagkat gawa ito sa gata ng niyog.
Ang kalamay ay isang kakanin na gawa
sa pinakunat na harinang kasaba,
kalabasa, Inilalagay ang kalamay sa
isang marangyang sisidlan upang mas
maging mabili ang mga ito.
Malagkit, asukal, niyog
Gawin Natin Itanong:
Ipabasa sa mga mag-aaral ang Bakit masarap ang kalamay? Ano ang
ilang pangungusap mula sa magiging bunga ng paglalagay ng
kuwento. kalamay sa isang marangyang
1. Namimigay si Aling Eva ng sisidlan? Sa anong sangkap gawa ang
kalamay? Ipabasa ang mga
sapatos sa mga bata sa kanilang
pangungusap na nakasulat sa pisara.
baryo.
Itanong:
2. Puting sapatos ang gagamitin Ano ang dalawang pangungusap sa
nina Eva sa nalalapit na pagtatapos. mga binasang sagot? Alin sa
3. Nanghiram ng puting damit ang dalawang ito ang makapag-iisa? Hindi
nanay ni Eva. makapag-iisa? Paano ito
4. Walang sapat na pera ang pinagdugtong? Anong mga salita ang
ginamit?
kaniyang pamilya upang makabili ng
sapatos.
131.Tumawag ng ilang mag-aaral
upang ibahagiang kanilang sagot.
Itanong:Ano ang kahulugan ng
diploma?
Karangalan?Nakapagpalubag?Ipag
amit ang mga bagong salita sa
sarilingpangungusap.
Paghawan ng Balakid
Ipagawa ang Tuklasin Mo B, KM p.
Pagganyak
132.
Itanong:
Tumawag ng ilang mag-aaral upang
Ano ang gagawin mo kung
magbahagi
ng kanilang natapos na tsart kailangan mo naisang puting
sapatos ngunit wala o hindi
sapatang inyong pera upang
makabili nito?Tumawag ng ilang
mag-aaral upang magbahaging
kanilang sagot.
Pagganyak Pangganyak na Tanong
Hayaang magbahagi ang mga mag- Ano ang nangyari sa puting
aaral ng kanilang karanasan sapatos?Magpagawa ng prediction
kaugnay ng pagkain.
chart sa kuwaderno.Tumawag ng
Paano ginagawa ang kalamay?
ilan upang ibahagi ito.
Gawin Natin Gawin Natin
Ipabasa ang teksto sa Basahin Mo Ipakita ang pabalat ng kuwentong
A, KM p.132-133.Ano-ano ang babasahin samga mag-aaral.
natutuhan mo sa tekstong Pag-usapan ito.
binasa?Magkaroon ng talakayan Ipakita ang bawat pahina ng
aklat.Huwag tatalakayin ang
batay sa sagot ng mgamag-
makikita sa bawatpahina.
aaral.Itanong:Tungkol saan ang
Sabihin:
binasang teksto?Ano-ano ang
Alamin natin kung tama ang naging
nilalaman ng bawat talata?Ano
hula ninyosa kuwentong
ang napansin mo sa mga
babasahin.
pangungusap nanasa bawat
talata?Ano kaya ang magandang
pamagat ng atingteksto?Bigyang
katuwiran ang ibinigay na
pamagat.Papiliin ang klase ng
pinakaangkop na pamagatbuhat sa
ibinigay ng mga
kaklase.Itanong:Ano ang
kahalagahan ng isang
pamagat?Ano ang dapat tandaan

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan No. 2.
( Guided Practice)
Basahin nang malakas ang
kuwento.
Ang Puting Sapatos Grace D.
ChongPabalikan ang prediction
chart na ginawa.
Itanong:
Ano ang pinag-uusapan sa unang
pangungusap? Pangalawa?
Pangatlo? Ano ang tawag natin dito?
Aling salita o parirala ang
naglalarawan ng pinag-uusapan sa
pangungusap? Ano ang tawag natin
dito?
Pansinin ang mga pariralang may
salungguhit. Ipabasa ang
mga ito. Itanong: Ano ang napansin
ninyo sa mga salita? Madulas ba
ang pagkakabigkas ninyo ng mga
ito? Bakit kaya? Takpan
ang pantig na nagpapadulas sa
bawat parirala. Ipabasa muli ito.
Itanong:
Ano ang pagkakaiba sa una at
ikalawa ninyong pagbigkas ng mga
pariralang may guhit? Alin ang
mas madali sa inyo? Ano ang
nakapagpadulas sa bawat parirala?
Ipabasa muli ang mga parirala.
Itanong: Alin ang inilalarawan?
Naglalarawan? Ano ang ginamit na
pang-ugnay? Kailan ginamit ang na?
ng? -g?
sa pagbibigay ngpamagat?
Ipabasa: Magpakita ng ilang larawan. Basahin nang malakas ang kuwento.
1. Ano ang ginagamit mong Tumawag ng ilangmag-aaral upang Ang Puting Sapatos Grace D.
panulat, lapis o ballpen? magbigay ng angkop napamagat sa ChongPabalikan ang prediction
2. Kuwaderno at papel ang dalhin mga ito. chart na ginawa.
mo bukas.
3. Maganda ngunit suplada ang
kaibigan mo.
4. Matanda pati mag-
aaral ay dumalo sa
programa.
5. Naririto ang binili kong payong,
alin ang gusto mo, pula o berde?
Itanong: Ano ang ginamit na salita sa
mga pangungusap upang pag-
ugnayin ang mga salita? Ipabasa:
1. Makinig ka muna bago ka
magreklamo.
2. Nagsisikap ang ama ng
tahanan upang umunlad ang
buhay nila.
3. Papasa ka sa pagsusulit kung
ikaw ay mag-aaral.
4. Nagtatrabaho sa ibang bansa
ang kaniyang ama sapagkat kulang
ang kita niya para sa pamilya.
5. Masipag siyang mag-
aaral kaya siya mahal ng guro.
Itanong Anong salita ang ginamit
upang mapag-ugnay ang mga lipon
ng mga salita? Ano
ang tawag sa mga salitang ito?
Ipagamit ang mga ito sa sariling
pangungusap.
F. Paglilinang sa Kabihasan Tumawag nang magbabahagi ng
(Tungo sa Formative Assessment ) kanilang sagot sa naturang tsart.
( Independent Practice ) Pag-usapan ang kuwento batay sa
mga tanong at sagot na ibinigay
mula sa kanilang natapos na
prediction chart.
Itanong:
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw araw na Bakit kailangan ng ating bida ang
buhay puting sapatos? Paano siya
( Application/Valuing) nagkaroon nito?
Bakit siya namimigay ng puting
sapatos? Paano nakatulong ang
karanasan ni Eva sa kaniyang
buhay? Tutularan mo ba si Eva
noong bata pa siya? Nang
tumanda na siya? Bigyang
katwiran ang sagot.Pagsasapuso
Itanong: Ano ang natutuhan mo
kay Eva?
H. Paglalahat ng Aralin Paano mo maipakikita ang
( Generalization) pagtangkilik sa produktong
sariling atin? Kailan ginagamit
ang pangatnig? Ano ang dapat
tandaan sa pagbibigay ng
pamagat sa talatang nabasa?
I. Pagtataya ng Aralin Gawin Ninyo
Pangkatin ang klase. Pag-usapan
sa pangkat ang bahagi ng
kuwentong napakinggan na
nakatawag ng kanilang pansin at
maaaring iugnay sa kanilang
karanasan. Matapos ang inilaang
oras, tawagin ang bawat pangkat
upang magbahagi ng kanilang
sagot.
Gawin Natin
Pangkatin ang klase. Papiliin
ang bawat pangkat ng isang lugar.
Tukuyin ang produktong
ipinagmamalaki nito. Sumulat ng
isang talata na may limang
pangungusap tungkol sa napiling
lugar at produkto nito.
Salungguhitan ang mga pariralang
may pang-angkop. Bilugan ang
simuno at ikahon ang panaguri.
Matapos ang inilaang oras,
tawagin ang bawat pangkat upang
basahin ang kanilang natapos na
talata.
Gawin MoIpagawa ang
Pagyamanin Natin Gawin Mo A
,KM, p. 135.
Pagsasapuso
Itanong:
Paano mo maipakikita ang
pagtulong mo sa iyong kapwa? Kung
ikaw si Eva gagawin mo ba ang
kanyang ginawa? Bakit?
Ano at kalian ginagamit ang pang-
angkop?
Subukin Natin
Gamitin ang lima sa mga ito sa
sarilingpangungusap.
Salungguhitan ang pariralangmay
pang-angkop. Bilugan ang pang-
angkopna ginamit.
1.kaugalian – Filipino
2.katangian – lilinangin
3.malinis – hangin
4.dakila – bayani
5.luntian – dahon
Gawin Ninyo Pangkatin Gawin Ninyo Tumawag nang magbabahagi ng
ang klase. Pangkatin ang klase. kanilang sagot sa naturang tsart.
Ipagawa Pagyamanin Natin Gawin Magpahanap ng ilang larawan mula Pag-usapan ang kuwento batay sa
Ninyo C, KM, p. 135 sa lumang diyaryo. mga tanong at sagot na ibinigay
Gawin Mo Ipadikit ito sa isang malinis na mula sa kanilang natapos
Pasulatin ang mga mag- papel. Palagyan ng pamagat naprediction chart.
aaral ng limang ang bawat larawan.
pangungusap. Pabilugan
ang ginamit na pangatnig.
Itanong: Ano ang kahalagahan ng pagbibigay Itanong:
Paano mo pahahalagahan ang mga ng pamagat o pangalan sa isang Bakit kailangan ng ating bida ang
produkto ng ating bansa? binasang tekso. puting sapatos? Paano siya
Makatutulong ba ito sa iyong pang- nagkaroon nito?
araw –araw na pamumuhay? Bakit siya namimigay ng puting
sapatos?Paano nakatulong ang
karanasan ni Eva sa kaniyang
buhay?Tutularan mo ba si Eva
noong bata pa siya? Nang tumanda
na siya? Bigyang katwiran ang
sagot.PagsasapusoItanong:Ano ang
natutuhan mo kay Eva?
Itanong: Papaano makapagbibigay ng sariling Paano mo maipakikita ang
Ano at paano ginagamit ang mga pamagat sa isang tekstong binasa? pagtangkilik sa produktong
pangatnig? sariling atin? Kailan ginagamit
ang pangatnig?Ano ang dapat
tandaan sa pagbibigay ng
pamagat sa talatang nabasa?
Subukin Natin Gawin Mo Gawin Ninyo
Basahin ang usapan. Gumawa ng Magpagupit ng isang talata Pangkatin ang klase.Pag-usapan sa
talaan ng mga pang-uri at pang-abay mula sa lumang diyaryo o pangkat ang bahagi ng kuwentong
na ginamit dito. magasin. Ipadikit sa kuwaderno. napakinggan na nakatawag ng
Jose : Mataas ang punong iyon. Palagyan ito ng pamagat. kanilang pansin at maaaring iugnay
Dahan-dahan ka. sa kanilang karanasan.Matapos ang
Roy : Naku, sanay si Deng umakyat. inilaang oras, tawagin ang bawat
Jose : Kanina lang umaga umulan. pangkat upang magbahagi ng
Deng: Hayaan ninyo hahawak akong kanilang sagot.
mabuti.
Roy : Sige, hihintayin ka naming doon
sa may sapa.

J. Karagdagang gawain para sa takdang Iguhit ang nais na hitsura ng gusto
aralin( Assignment) mong sapatos.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy
sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang Stratehiyang dapat gamitin:
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong? __Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
F. Anong suliranin ang aking naranasan na Mga Suliraning aking naranasan:
nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro __Kakulangan sa makabagong
at superbisor? kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na __Pagpapanuod ng video
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro? presentation
__Paggamit ng Big Book
Sumulat ng tiglimang pangungusap
na ginagamitan ng pangatnig
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
Deng: Pumito ka kapag uu wi na tayo.
Dali-dali akong bababa.
.
Sumulat ng tiglimang pangungusap na
ginagamitan ng pangatnig
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
Magpagupit ng isang talata
mula sa lumang diyaryo o
magasin. Ipadikit sa
kuwaderno.Palagyan ito ng
pamagat.
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
Iguhit ang nais na hitsura ng gusto
mong sapatos.
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning __Community Language Learning __Ang “Suggestopedia” __Community Language Learning __Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __ Ang pagkatutong Task Based __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __Instraksyunal na material __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material