Grades 1-12 Paaralan Baitang/Antas VI

Daily Lesson Log Guro Asignatura FILIPINO

(Pang-araw-araw na Pagtuturo) Petsa/ oras Hunyo 30-Agosto 4, 2017 Markahan Unang Markahan

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

I. LAYUNIN
Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at pag-unawa sa napakinggan
Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at damdamin
Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t ibang uri ng teksto at napalalawak ang talasalitaan
A. Pamantayang Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan upang maunawaan ang iba’t ibang teksto
Pangnilalaman Napauunlad ang kasanayan sa pagsulat ng iba’t ibang uri ng sulatin
Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring panood ng iba’t ibang uri ng media
Naipamamalas ang pagpapahalaga at kasanayan sa paggamit ng wika sa komunikasyon at pagbasa ng iba’t ibang uri ng panitikan

Nasasaulo ang isang tula/awit na napakinggan at naisasadula ang isang isyu o paksa mula sa tekstong napakinggan
Nakasasali sa isang usapan tungkol sa isyu
Nakabubuo ng sariling diksiyonaryo ng mga bagong salita mula sa mga binasa; naisasadula ang mga maaaring mangyari sa nabasang teksto
B. Pamantayan sa Nagagamit ang nakalimbag at di-nakalimbag na mga kagamitan sa pagsasaliksik
Pagganap Nakasusulat ng reaksyon sa isang isyu
Nakagagawa ng isang blog entry tungkol sa napanood
Naisasagawa ang pagsali sa mga usapan at talakayan, pagkukuwento, pagtula, pagsulat ng sariling tula at kuwento

Naibibigay ang kahulugan Nabibigyang Nagagamit ang pangngalan Nagagamit ang dating Nagagamit ang OPAC sa
ng pamilyar at di kilalang kahulugan ang at panghalip sa pakikipag- kaalaman sa pagbibigay ng pagtukoy ng aklat o
C. Mga Kasanayan sa
salita sa pamamagitan ng pahayag ng tauhan sa usap sa iba’t ibang wakas ng napakinggang babasahin na gagamitin sa
Pagkatuto (Isulat ang code
gamit sa pangungusap napakinggang usapan sitwasyon teksto pagsasaliksik tungkol sa
ng bawat kasanayan)
F6PT-Ii-1.14 F6PN-Ii-19 F6WG-Ih-j-1 F6PB-Ii-14 isang paksa F6EP-Ii-9.2

Pagbibigay-Kahulugan sa Pagbibigay-kahulugan sa Paggamit ng Panghalip sa Pagbibigay ng Wakas Paggamit ng OPAC

mga Pamilyar at Di- Pahayag ng Tauhan sa Pakikipag-usap sa Iba’t Gamit ang Dating
II. NILALAMAN Kilalang mga Salita Napakinggang Usapan Ibang Sitwasyon Kaalaman
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sa Gabay ng
pang-mag-aaral
3. Mga pahina Teksbuk
MISOSA MISOSA MISOSA
Sugnay/Pagbibigay- Sugnay/Pagbibigay- Sugnay/Pagbibigay-
Solusyon sa mga Solusyon sa mga Solusyon sa mga
Suliranin /Pagsulat ng
4. Karagdagang Kagamitan Suliranin/Pagsulat ng Suliranin/Pagsulat ng
Reaksyon 6876
mula sa portal ng Learning Reaksyon 6876 MISOSA Iba't-Ibang Reaksyon 6876
Resource
Aspekto ng
Pandiwa/Pagsulat ng
Balita6780

B. Iba pang Kagamitang

pangturo
IV. PAMAMARAAN
Ipakita ang larawan sa p.2 Ano ang kahulugan ng wala Ano ang panghalip? Ano ang card catalog? Saan
ng MISOSA Sugnay nang sigla? Kaingero? ito ginagamit?
/Pagbibigay-Solusyon sa Nag-alsa? Pumagaspas?
A. Balik –Aral sa
mga Suliranin/Pagsulat ng Biktima
nakaraang aralin at/o
Reaksyon 6876.
pagsisimula ng bagong
Itanong:
aralin
Sino ang biktima?
Sa iyong palagay sino ang
biktima?
B. Paghahabi ng layunin ng Ipabasa ang mga Basahin nang malakas/ Ipabasa: Sino ang biktima? Ang Ano ang OPAC?
aralin pangungusap. Mga Biktima Mga Biktima hangin ba o ang gubat? Ano ang pagkakaiba nito sa
1. Ilang araw nang hindi MISOSA Sugnay MISOSA card catalog?
umuulan, kaya wala nang /Pagbibigay-Solusyon sa Sugnay/Pagbibigay-
sigla ang mga pananim. mga Suliranin/Pagsulat ng Solusyon sa mga
2. Sinunog ng mga Reaksyon 6876 , pp. 2-4 Suliranin/Pagsulat ng
kaingero ang isang bahagi Reaksyon 6876 , pp. 2-4
 ng gubat upang magkaroon
ng mga panindang uling.
3. Ang mamamayan ay
nagsama-sama at nag-alsa
upang mahinto na ang
maling gawain sa
kapaligiran.
4. Mabilis na pumagaspas
ang hangin kung kaya
medaling kumalat ang
apoy.
5. Mabilis na nagpaabot ng
tulong ang pamahalaan sa
mga biktima ng sunog

Itanong: Sino ang tunay na biktima Itanong: Ipabasa: Ipakita sa mag-aaral ang
Ano-ano ang may sa napakinggang usapan? Ano-ano ang panghalip na Mga Biktima isang halimbawa ng OPAC.
salungguhit na mga salita ginamit sa usapan? MISOSA (Kung mayroon sa paaralan,
sa mga pangungusap? Ano ang pangngalang Sugnay/Pagbibigay- papuntahin ang mag-aaral sa
C.Pag-uugnay ng mga
Ano ang kahulugan ng pinalitan ng bawat isa? Solusyon sa mga silid-aklatan. Kung wala
halimbawa sa bagong
bawat isa? Suliranin/Pagsulat ng naman, magpakita buhat sa
aralin
Ano ang iyong Reaksyon 6876 , pp. 2-4 web.)
pinagbatayan ng Ano ang tawag dito?
pagpapakahulugan sa mga Nakagamit ka na ba ng
ito? ganito?
Ipagamit sa isang usapan Isipin at Sagutin pp. 4-5 Magsagawa ng dyad. Sino ang biktima? Ipakita sa mag-aaral kung
ang mga bagong salitang Papiliin ang mag-aaral Ano-ano ang natutuhan paano ginagamit ang OPAC.
natutuhan. kung aling set ang nais mo sa usapan nina Hangin Bigyan ng pagkakataon ang
Matapos ang inilaang oras, nilang gawan ng sariling at Gubat? mag-aaral sa paggamit ng
tawagin ang bawat pangkat diyalogo Ano ang nais mong wakas OPAC.
D. Pagtalakay ng bagong
upang iparinig ang sa binasang teskto? (Kung wala naman,
konsepto at paglalahad ng
inihandang usapan. Bigyang-katwiran ang maaaring gumawa ang guro
bagong kasanayan # 1
ibinigay na sagot. ng OPAC sa spreadsheet. At
gamitin ang Find na
function sa paghanap ng
kagamitan
 Pangkatin ang mag-aaral. Pumili ng siyalogo ng isang
Papaghandain ang bawat tauhan at ipaliwanag ang
pangklat ng isang usapan mensahe ng kaniyang
na gagamitin ang mga pahayag.
bagong salitang natutuhan Anong damdamin ang
E. Pagtalakay ng bagong sa aralin. nangibabaw sa mga
konsepto at paglalahad ng nagging pahayag ng mga
bagong kasanayan # 1 tauhang:
a. Hangin
b. Gubat
c. Sapa
d. Ilog
Maghanda ng isang usapan Magpabasa muli ng isang Ipagpatuloy ang gawain
gamit ang mga panghalip. maikling kuwento. hanggang sa ang lahat ng
RAFT Ipaguhit sa mag-aaral ang mag-aaral sa klase ay
Role – Kalihim ng DENR nais nilang maging wakas makakita ng aklat na nais
Audience – kasama sa nito. nilang basahin gamit ang
Kagawaran Pasulatin sila ng katwiran isang OPAC.
Format – usapan kung bakit ito ang nais
Task –proyektong gagawin nilang wakas.
tungkol sa pangangalaga sa
kalikasan

Maghanda ng isang Ipakita ang larawan sa

talatang babasahin nang MISOSA Iba't Ibang
malakas sa klase. Aspekto ng
Pandiwa/Pagsulat ng
Matapos ang pagbasa, Balita6780 p. 7.
ipatukoy sa mag-aaral ang Dugtungan ang kuwento
F. Paglinang sa kabihasnan at lagyan ng angkop na
(Tungo sa Formative mga di-pamilyar na salita
wakas
Assessment) at ipatukoy kung ano ang
kahulugan nito sa
pamamagitan ng
talakayan.

MISOSA Itanong: Ano ang gagawin mo kung Ano ang dapat tandaan sa
Sugnay/Pagbibigay- Ano ang dapat tandaan sa ang hindi ka sang-ayon sa paggamit ng net sa
G. Paglalapat ng aralin sa Solusyon sa mga pakikipag-usap sa ibang ibinigay na wakas ng pagsasaliksik?
pang-araw araw na buhay Suliranin/Pagsulat ng tao? isang kasama sa pangkat?
Reaksyon 6876
Pagpapahalaga p. 5
Ano ang gagawin mo Ano ang natutuhan mo sa Kailan ginagamit ang Ano-ano ang dapat Paano gamitin ang OPAC?
upang matukoy ang aralin? panghalip? isaalang-alang sa
H. Paglalahat ng aralin kahulugan ng mga di- pagbibigay ng wakas sa
kilalang salita mula sa nabasang kuwento?
napakinggang teksto?
 Ipabasa”Pangalagaan ang
Kapaligiran,” MISOSA Iba't
Ibang Aspekto ng
Pandiwa/Pagsulat ng Balita
I. Pagtataya ng aralin 6780, p. 3. Papiliin ang
mag-aaral ng isang tinuran
ng tauhan sa usapan.
Ipatukoy ang ibig nitong
ipakahulugan
J. Karagdagan Gawain para
sa takdang aralin at
remediation
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
estratehiyang pagtuturo na
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyon sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
ginamit/nadiskubre na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?