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四年级美术全年计划
四年级美术全年计划
2.制造作品与图案设计 规律Terancang
Membuatcorakdanrekaan 1. 绘画 Lukisan
2. 印制 Cetakan
3. 蜡染 Resis
4. 艺术字体 Kaligrafi
不规律TidakTerancang
1. 浮油 Pualaman
2. 扎染 IkatandanCelupan
1
3.塑造模型与制造物品 1. 拼凑 Asemblaj
Membentukdanmembuatbinaan 2. 透视画馆 Diorama
3. 玩偶 Boneka
2
内容标准 (Standard Kandungan)
1 美学感知(PersepsiEstetik)
- 学生能观察并理解各种天然及人造物品之美。
*介绍艺术品的历史背景、艺术家等。(步骤一)
2 美术应用(AplikasiSeni)
- 学生能选择各种技巧及媒介以实践美术语言。
*认识及应用各种工具、材料及技巧。(步骤二)
3 创意表达(EkspresiKreatif)
- 学生能应用各种技巧与方式,激发创造力,以实践美术知识。
*以各种技巧完成作品。(步骤三)
4 美术鉴赏(ApresiasiSeni Visual)
- 学生能根据美术语言、文化及艺术背景鉴赏及品评自己及同学的作品。
*鉴赏艺术品之美并作出评价。(步骤四)
3
2014 年四年级美术教育全年教学计划
第一学期
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
1. 绘画与制图 大自然 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言 *MingguTransisi
*1 (bahasaseni visual)。
《捕梦网》
※1.1.1 美术元素
活动/技能 跨课程元素 1.1.1.1 线条-交叉线
2
1.1.1.2 空间-深度
1. 绘画 -创造与革新元
1.1.1.3 形状-想象式
素 1.1.1.4 颜色-基色、间色、复色
-企业元素 1.1.1.5 纹理-显见
(EK1-EK5) ※1.1.2 创作原理
1.1.2.1 视点-物体的情况
1.1.2.2 多样式-物体的情况
1.1.2.3 统一-物体的结构
1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
※1.2.1 认识和说明各种美术媒介
1.2.1.1 工具-无
1.2.1.2 材料-图画纸和颜色笔或蜡笔
※1.2.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧-交叉线
1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※1.3.2 应用视觉艺术语言创作
※1.3.3 应用各种媒介,过程与技巧创作美术作品
1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※1.4.1 展示作品
※1.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
4
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
1. 绘画与制图 人造物品 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言 *14/1 –莫罕默德
*3
《烟花》 (bahasaseni visual)。 先知诞辰
※1.1.1 美术元素
活动/技能 跨课程元素 1.1.1.1 形状-想象式
2. 上色 -创造与革新元 1.1.1.2 颜色-基色、间色、复色
素 1.1.1.3 空间-深度
※1.1.2 创作原理
-企业元素
1.1.2.1 和谐-颜色
(EK1-EK5)
1.1.2.2 和谐和韵律-物体的情况
-信息通讯技术
1.1.2.3 均衡-不对称
1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
※1.2.1 认识和说明各种美术媒介
1.2.1.1 工具-画笔和调色盘
1.2.1.2 材料-图画纸和水彩
※1.2.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧-渐层(在干的画面上色)
1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※1.3.2 应用视觉艺术语言创作
※1.3.3 应用各种媒介,过程与技巧创作美术作品
1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※1.4.1 展示作品
※1.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
5
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
1. 绘画与制图 人造物品 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言
4
《城堡》 (bahasaseni visual)。
※1.1.1 美术元素
活动/技能 跨课程元素 1.1.1.1 形状-想象式
3. 拓印 -创造与革新元 1.1.1.2 纹理-显见及可触摸
素 1.1.1.3 颜色-基色、间色、复色
-企业元素 ※1.1.2 创作原理
6
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
1. 绘画与制图 大自然 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言
*5
《梅花》 (bahasaseni visual)。 *30 , 31/1 ; 3 ,
※1.1.1 美术元素 4/2
活动/技能 跨课程元素
1.1.1.1 纹理-显见 农历新年
*6 4.图章 -创造与革新元 1.1.1.2 颜色-基色、间色、复色
素 1.1.1.3 图形-天然图形
7 -企业元素 ※1.1.2 创作原理
(EK1-EK5) 1.1.2.1 多样式-物体的情况
1.1.2.2 统一-物体的结构
1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
※1.2.1 认识和说明各种美术媒材
1.2.1.1 工具-水彩笔、调色盘、叶子、手指和其他合适的工具
1.2.1.2 材料-图画纸和水彩
※1.2.2 了解在创作过程,美术媒介与技巧的使用
1.2.2.1 技巧-图章
1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※1.3.2 应用视觉艺术语言创作
※1.3.3 应用各种媒介,过程与图章技巧创作美术作品
1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※1.4.1 展示作品
※1.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
7
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
1. 绘画与制图 大自然 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言
8
《动物》 (bahasaseni visual)。
※1.1.1 美术元素
活动/技能 跨课程元素 1.1.1.1 图形-天然或几何图形
9 1.1.1.2 颜色-基色、间色、复色
5.马赛克 -创造与革新元
素 1.1.1.3 纹理-显见及可触摸
8
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
1. 绘画与制图 健康的生活方式 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言
9
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
2.制 造作品与 图 人造物品 2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言
13 ※2.1.1 美术元素
案设计 《扇子》
2.1.1.1 线条-粗或细
14 活动/技能 跨课程元素 2.1.1.2 图形-天然或几何图形
2.1.1.3 颜色-基色、间色、复色
规律 -创造与革新元
※2.1.2 创作原理
1. 绘画 素
2.1.2.1 和谐-颜色
-企业元素
2.1.2.2 均衡-对称
(EK1-EK5)
2.1.2.3 节奏和韵律-鱼鳞状排列法
2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。
※2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 用具-尺和其他合适的用具
2.2.1.2 材料-图画纸和颜色笔或蜡笔
※2.2.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用
2.2.2.1 技巧-绘画
2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※2.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※2.3.2 应用视觉艺术语言创作
※2.3.3 应用各种媒介,过程与技巧创作美术作品
2.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※2.4.1 展示作品
※2.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
10
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
2.制 造作品与 图 人造物品 2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言
15 ※2.1.1 美术元素
案设计 《纸袋》
2.1.1.1 图形-天然或几何图形
16 活动/技能 跨课程元素 2.1.1.2 颜色-间色、复色
※2.1.2 创作原理
规律 -创造与革新元
2.1.2.1 对比-颜色
17 2. 印制 素
2.1.2.2 节奏和韵律-镜射倒映排法
-企业元素
2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。
(EK1-EK5)
※2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 用具-尺、瓦楞纸、水彩笔、调色盘和其他合适的用具
2.2.1.2 材料-图画纸、水彩颜料和其他合适的用具
※2.2.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用
2.2.2.1 技巧-模型印制
2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※2.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※2.3.2 应用视觉艺术语言创作
※2.3.3 应用各种媒介、技术与模型印制技巧来创作美术作品
2.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※2.4.1 展示作品
※2.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
11
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
2.制 造作品与 图 大自然/人造物品 2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言
18 ※2.1.1 美术元素
案设计 《礼物纸》
2.1.1.1 线条-粗和细
19 活动/技能 跨课程元素 2.1.1.2 图形-天然或几何图形
2.1.1.3 颜色-基色、间色、复色
规律 -创造与革新元
※2.1.2 创作原理
3. 蜡染 素
2.1.2.1 对吧-颜色
-企业元素
2.1.2.2 视点-图案
(EK1-EK5)
2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。
-信息通讯技术 ※2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 用具-水彩笔、调色盘、海绵和其他合适的用具
2.2.1.2 材料-图画纸、蜡烛或水彩或巴迪染色颜料或其他合适的材料
※2.2.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用
2.2.2.1 技巧-蜡染
2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※2.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※2.3.2 应用视觉艺术语言创作
※2.3.3 应用各种媒介、技术与蜡染技巧来创作美术作品
2.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※2.4.1 展示作品
※2.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
12
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
2.制 造作品与 图 人造物品 2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术
20 语言
案设计 《书签》
※2.1.1 美术元素
21 活动/技能 跨课程元素 2.1.1.1 线条-粗或细
13
第二学期
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
2.制 造作品与 图 人造物品 2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言
1 ※2.1.1 美术元素
案设计 《折纸-衣服》
2.1.1.1 线条-粗、细、弯曲和波浪状
14
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
2.制 造作品与 图 人造物品 2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言
3 ※2.1.1 美术元素
案设计 《手帕》
2.1.1.1 颜色-基色、间色、复色
*4 2.1.1.2 纹理-显见
活动/技能 跨课程元素
※2.1.2 创作原理
不规律 -创造与革新元 2.1.2.1 多样式-颜色
2. 扎染 素 2.1.2.2 均节奏和韵律-图案上的纹理
-企业元素 2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。
(EK1-EK5) ※2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 用具-橡皮筋、石子或玻璃弹珠或瓶盖、水桶和其他合适的用具
2.2.1.2 材料-白色棉布、染布颜料和其他合适的材料
※2.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作
2.2.2.1 技巧-扎染
2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※2.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※2.3.2 应用视觉艺术语言创作
※2.3.3 应用各种媒介、技术与扎染技巧来创作美术作品
2.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※2.4.1 展示作品
※2.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
15
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
3. 塑造模型与制 人造物品 3.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
5
造物品 《风车》 ※3.1.1 美术元素
) 3.1.1.1 形状-具体(3D)
活动/技能 跨课程元素 3.1.1.2 空间-真实
6 3.1.1.3 纹理-可触摸和显见
1.拼凑 -创造与革新元
素 ※3.1.2 创作原理
3.1.2.1 多样式-材料、颜色、大小
-企业元素
3.1.2.2 均衡-对称或不对称
(EK1-EK5)
3.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作
-信息通讯技术
※3.2.1 认识和说明各种美术媒介
3.2.1.1 用具-剪刀
3.2.1.2 材料-胶水、回收物件和其他合适的材料
※3.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作
3.2.2.1 技巧-拼凑
3.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※3.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※3.3.2 应用视觉艺术语言创作
※3.3.3 应用各种媒介、技术与拼凑技巧来创作美术作品
3.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※3.4.1 展示作品
※2.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
16
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
3. 塑造模型与制 大自然 3.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
7
造物品 《动物- 海底世界/ ※3.1.1 美术元素
17
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
3. 塑造模型与制 大自然/人造物品 3.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
10 *UPSR
造物品 《人偶》 ※3.1.1 美术元素
(CutiBergilir)
3.1.1.1 形状-具体(3D)
11 活动/技能 跨课程元素 3.1.1.2 纹理-可触摸
3.玩偶 -创造与革新元 ※3.1.2 创作原理
12 素 3.1.2.1 均衡-对称或不对称
3.1.2.2 视点-玩偶面部
-企业元素
3.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作
*13 (EK1-EK5)
※3.2.1 认识和说明各种美术媒介
-信息通讯技术
3.2.1.1 用具-剪刀
3.2.1.2 材料-碎布、胶水、矿泉水瓶、毛线和其他合适的材料
※3.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作
3.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
※3.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※3.3.2 应用视觉艺术语言创作
※3.3.3 应用各种媒介、技术与过程来制作玩偶
3.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※3.4.1 展示作品
※3.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※3.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
18
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
4. 介绍传统手工 大自然/人造物品 4.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
19
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
4. 介绍传统手工 天然物品/人造物 4.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
16
艺品 品 ※4.1.1 美术元素
20
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
4. 介绍传统手工 人造物品 4.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
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增广练习
20
增广练习
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增广练习
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