บทที่ 1

คํานาม (Nouns)
1. คําจํากัดความ
คํานาม คือคําที่ใชเรียกคน สัตว สิ่งของ ความคิด สถานที่ สภาวะทั้งที่เปนรูปธรรม และนามธรรมฯลฯ
โดยทั่วไปแยกเปน

คํานาม

นามทั่วไป นามเฉพาะ

นามทั่วไป (Common Noun) เชน dog, father, bank, education, faculty, personnel, introduction,
history, nature, peace, success
นามเฉพาะ (Proper Noun) เชน Anderson, Chiang Mai, Bangkok

คํานาม

คํานามนับได คํานามนับไมได

คํานามนับได(Countable noun) คือคํานามที่ใชเรียกแทนสิ่งที่เห็นเปนชิ้น, เปนอัน, เปนตัว หรือเปน

คนสามารถนับจํานวนเปนหนึ่ง สอง สาม หรือมากกวานั้นได

คํานามนับไมได(Uncountable noun) คือคํานามที่ใชเรียกแทนสิ่งที่เราไมสามารถจะนับแยกเปนราย

ตัว รายบุคคล หรือรายชิ้น เปนหนึ่ง สอง สาม โดยมักจะเปนมวลสาร เปนของเหลว หรือเปนผง รวมถึงสิ่งที่
ละเอียดมากๆ จนเราไมนับ เชน water, wood, gold, paper, wind, dust, bread, milk, sugar, salt, money, meat,
food, air รวมถึงนามนับไมไดที่เปนความรูสึกหรืออาการตางๆ เชน happiness, friendship, love เปนตน
2. ลักษณะของคํานาม
คํานามสังเกตไดจากลักษณะหรือรูปที่ปรากฏในคําหรือประโยค
2.1 รูปพหูพจน คํานามที่นับไดสวนใหญเมื่อเปนพหูพจนจะมีรูปไมเหมือนกับรูปเอกพจน บางคําทําให
เปนพหูพจนไดดวยการเติม -s หรือ -es บางคําเปลี่ยนรูปไป ดังรายละเอียดตอไปนี้
2.1.1 โดยทั่วไป เติม -s เมื่อเปนคํานามพหูพจน ตัวอยางเชน
a girl two girls
a plan three plans
2.1.2 คํานามที่ลงทายดวย s, x, z, ch, ss หรือ sh ใหเติม -es เมื่อเปนพหูพจน
ตัวอยางเชน
a bus two buses
a glass two glasses
a watch two watches
2.1.3 คํานามที่ลงทายดวย -y และหนา -y เปนพยัญชนะ รูปพหูพจนเกิด จากการเปลี่ยน -y เปน -i
แลวเติม -es ตัวอยางเชน
a duty some duties
an opportunity some opportunities
****แตถาคํานามที่ลงทายดวย Y แลวหนา Y เปนสระ ใหเติม s ไดเลย เชน boys, days, toys
2.1.4 คํานามที่ลงทายดวย -o บางคํา และหนา -o เปนพยัญชนะ เมื่อเปนพหูพจน เติม -es ตัวอยางเชน
a potato six potatoes
a hero two heroes
2.1.5 คํานามที่ลงทายดวย -f หรือ -fe บางคํา ในรูปพหูพจน ตองเปลี่ยน -f หรือ -fe เปน -v แลวเติม
-es ตัวอยางเชน
a leaf a few leaves
a life two lives
2.1.6 คํานามบางคํามีรูปพหูพจนและรูปเอกพจนเหมือนกัน ตัวอยางเชน
a deer two deer
a fish some fish
 2.1.7 คํานามบางคํา เมื่อเปนพหูพจนจะเปลี่ยนรูปไป ตัวอยางเชน
a man two men
a child three children
a mouse three mice

2.2 การแสดงความเปนเจาของ
คํานามบางคําแสดงความเปนเจาของไดโดยการ เติม’s หรือ’ เชน the child’s wishes, Dr. Freud’s
discussion; students’ answers, the boys’ mothers
Whose book is this? It’s John’s.
Most of the students’ answers are very good.

2.4 คํานามประสม คํานามสามารถผสมกับคํานามดวยกันได อาจจะเขียนติดกัน เปนคําเดียว เขียนหาง

กันเปนสองคํา หรือมีเครื่องหมาย - คั่น เชน blackboard, handbook, bedroom, roommate, shopkeeper
Teachers should use the blackboard wisely. (black+board)
Students should regularly go over his notes in his notebooks. (note+book)

3. ตําแหนงในประโยค
การที่จะบอกไดวาคําใดในประโยคเปนคํานาม ดูไดจากตําแหนงในประโยคที่มี คํานาม โดยทั่วไป ดูจาก
คําที่อยูขางหนาและ/หรือขางหลังคํานามนั้น ๆ
3.1 คํานามสวนใหญตามหลังคําที่เรียกวา Article และ Determiner ดัง รายละเอียดตอไปนี้
3.1.1 Article (a, an, the) ซึ่งสวนใหญนําหนาคํานามนับได ตัวอยางเชน
She is a student in my classroom.
When you plan a trip, you must make a list of things to take.
คํานามที่นับไมได (Mass Noun) และคํานามที่เปนนามธรรม ซึ่งไมมีรูป พหูพจน จึงนําหนาดวย a
หรือ an ไมได แตสามารถใชคําที่แสดงจํานวนนับหรือบอก ปริมาณได ตัวอยางเชน
pork three pounds of pork
news an item of news
 information three pieces of information
3.1.2 Determiner ไดแก my, her, his, its, our, your, their, this, these, that, those, such, what,
which, whose, whichever, whatever, either, neither, other, another, every, all, each, both, some,
any, many, most, much, a lot of, lots of, a few, few, several, a little, little, enough, no ตัวอยางเชน
You pass most of your subjects.
Mary wants to plan about her trip.

3.2 คํานามทุกคํานําหนา (ทําหนาที่เปนประธาน หรือ Subject) และ/หรือ ตามหลัง คํากริยา (ทําหนาที่

เปนกรรม หรือ Object) หรือตามหลัง Verb to be (รวมทั้ง there is/are ซึ่งมีความหมายวา มี)
ตัวอยางเชน
Life on earth depends on the sun.

3.3 คํานามทุกคําสามารถขยายไดดวยคําคุณศัพท (Adjective)

ตัวอยางเชน She is a cute girl in this school.
Chiang Mai is a large city in the north of Thailand.
 คําสรรพนาม (Pronouns)
1. คําจํากัดความ
คําสรรพนาม คือคําที่ใชแทนหรืออางถึงคํานาม ไมวาจะเปนคน, สัตว, สิ่งของ หรือสถานที่ เพื่อทําใหการ
พูดคุยสื่อสารเปนธรรมชาติมากขึ้น โดยที่เราไมตองมาคอยพูดชื่อหรือคํานามซ้ําๆ อยูเรื่อยๆ ดังตัวอยางตอไปนี้
a) Joseph is quite tall and chubby. Joseph has large dark eyes hidden behind Joseph’s gold-
framed glasses. Joseph's thick eyebrows and very thin lips make Joseph look serious and unkind.\

b) Joseph is quite tall and chubby. He has large dark eyes hidden behind his gold-framed
glasses. His thick eyebrows and very thin lips make him look serious and unkind.

c) Melisa has two dogs, she loves them so much.

2. ประเภทและหนาที่ของคําสรรพนาม
2.1 บุรุษสรรพนาม (Personal Pronouns) ไดแกคําที่ใชแทนคน สัตว และสิ่งของ ดังในตารางขางลาง
บุรุษสรรพนามมีรูปตางกัน จึงทําหนาที่ในประโยคตางกัน
2.1.1 สรรพนามที่ใชแทนคํานาม ซึ่งเปนประธานของประโยคจะเรียกวา Subject Pronoun

Subject Pronoun มีรูปดังตอไปนี้

I ฉัน
we เรา/พวกเรา
you คุณ
he เขา(ผูชาย)
she เธอ(ผูหญิง)
They พวกเขา/พวกมัน
It มัน
 2.1.2 สรรพนามที่ใชแทนคํานาม ซึ่งเปนกรรมของประโยคจะเรียกวา Object Pronoun
ประธาน กรรม ความหมาย
I me ฉัน
we us เรา/พวกเรา
you you คุณ
he him เขา(ผูชาย)
she her เธอ(ผูหญิง)
they them พวกเขา/พวกมัน
It It มัน
ตัวอยาง
การใช Personal Pronouns ทําหนาที่ประธาน Subject Pronoun และกรรม Object Pronoun
บุรุษสรรพนามที่ทําหนาที่ประธาน บุรุษสรรพนามที่ทําหนาที่กรรม
Subject Pronoun Object Pronoun
I wanted a new raincoat. He picked me up.
You stand there. He will show you.
He can hear some strange noises. His mother Called him ?
She has finished them. I gave it to her.
We enjoyed the party. She pointed to us.
They are tired but happy. Does anyone hear them?
It fell down. Someone picked it up.

2.2 Reflexive Pronouns คือสรรพนามที่ใชบอกวาผูนั้นทําอะไรกับตนเอง ไดแกคําสรรพนามที่ลงทาย

ดวย -self หรือ -selves ที่มีความหมายวา ‘ตัวเอง’ ไดแก myself, yourself, himself, herself, itself, oneself,
ourselves, yourselves และ themselves คํา Reflexive Pronouns ใชในกรณีตอไปนี้
myself ตัวฉันเอง
yourself ตัวคุณเอง
himself ตัวเขาเอง
herself ตัวเธอเอง
itself ตัวมันเอง
themselves ตัวพวกเขาเอง
ourselves ตัวพวกเราเอง
2.2.1 เมื่อประธานกับกรรมเปนคนหรือสิ่งเดียวกัน ตัวอยางเชน
He accidentally cut himself.
My niece can now dress herself.
The students enjoyed themselves at the theatre.
2.2.2 เมื่อตามหลังคําบุพบท เชน ‘by’ มีความหมายวาตามลําพังหรือดวย ตนเอง ตัวอยางเชน
Sometimes we should let the students play by themselves.
The students did their homework by themselves.
I made that cake by myself.
2.3 Indefinite Pronouns คือคําสรรพนามที่ไมจําเพาะเจาะจงวาแทนคํานามใด
เชน Nobody, no one, nothing, anybody, anyone, anything, everybody, everyone, everything,
somebody, someone, something, each, one, another, either, neither
สามารถแบงเปนกลุมไดเปน

One someone ใครบางคน

Body somebody ใครบางคน
บอกเลา
some Thing something บางสิ่งบางอยาง
Where somewhere ที่แหงใดแหงหนึ่ง
- He is waiting for someone special.
- I need somebody to help me.
- I can smell something burning.
- He needed somewhere to live in Thailand

One anyone ใครก็ตาม, ใครก็ได

Body anybody ใครก็ตาม, ใครก็ได
คําถาม/ปฏิเสธ
any Thing anything อะไรบาง
Where anywhere ที่ไหนก็ตาม
- We don’t want anyone to know we are here.
- She didn’t know anybody at the party.
- He couldn’t hear anything.
 - He hasn’t got anywhere to live.

One No one ไมมีใคร/ไมมีสักคน บอกเลาแต

Body nobody ไมมีใคร/ไมมีสักคน ความหมายปฏิเสธ
no Thing nothing ไมมีอะไร บอกเลา
Where nowhere ไมมีที่ไหนเลย บอกเลาแต
ความหมายปฏิเสธ
- Chompoo is popular but she likes no one.
- The restroom is vacant. Nobody is inside.
- Nothing can change my love for you.
- Nat is going nowhere tonight.

One everyone ทุกๆคน

Body everybody ทุกๆคน บอกเลา, คําถาม,
every Thing everything ทุกอยาง ปฏิเสธ
Where everywhere ทุกๆที่
- I know everyone in this room.
- The police questioned everybody in the room.
- Everything in the shop is expensive.
- He follows me everywhere.
2.4 Demonstrative Pronouns เปนคําสรรพนามที่บอกตําแหนงใกล-ไกลของ คํานาม ในบางครั้งใช
แทนขอความที่กลาวมาแลว หรือที่จะกลาวตอไป หรือแทนคํานามที่ ละไว คําสรรพนามเหลานี้ไดแก this,
these, that, those ตัวอยางเชน
โครงสราง This / That + นามเอกพจน
- This is my computer. นี่ คือ คอมพิวเตอรของฉัน
- I don’t like that cat. ฉัน ไมชอบแมวตัวนั้น
โครงสราง These / Those + นามพหูพจน
- These students are from Japan. นักเรียนเหลานีม้ าจากญี่ปุน
- Those dogs are playing in the park. สุนัขเหลานั้นกําลังเลนในสวน
 2.5 Interrogative Pronouns เปนคําสรรพนามที่ใชเปนคําถาม โดยใชแทน คํานามที่ตองการจะถามนั้น
ในการตอบคําถามจึงตองดูหนาที่ของ Interrogative Pronoun ที่ปรากฏในคําถาม และตอบใหตรงกันดังนี้
(คําเหลานี้มีชื่อเรียกอีกชื่อหนึ่งวา Question- Words และเรียกวา Wh-questions)
who ทําหนาที่เปนประธาน ใชแทนคน เชน
Who is to be observed? Our students.
Who is not here? Suwit is not here.
whom ทําหนาที่เปนกรรม ใชแทนคน เชน
To whom did you give the money? To my sister.
Whom are you talking to? A friend.
what ทําหนาที่เปนประธานหรือกรรม ใชแทนสิ่งที่ไมใชคน เชน
What is your address? It’s . . . .
What would you like to drink? Just water, please.
whose ใชแสดงความเปนเจาของ เชน
Whose book is this? It’s Suda’s.
Whose is this pencil? It’s mine.
which ใชแสดงวาเปนสิ่งไหน คนไหน อันไหน เปนตน เชน
Which pencil is yours? The blue one.

2.6 Relative Pronouns เปนคําสรรพนามที่ใชแทนคํานามในอนุประโยคที่ซ้ํากับ ประโยคหลัก อนุ

ประโยคดังกลาวทําหนาที่ขยายคํานามที่อยูขางหนา มีหลักการใชดังนี้
2.6.1 Who ทําหนาที่เปนประธานของอนุประโยค ใชแทนคน ดังโครงสราง ตอไปนี้
This is the man. He gave me a book.
This is the man who gave me a book.

ประโยคหลัก อนุประโยค
Relative pronoun
 2.6.2 Whom ทําหนาที่เปนกรรมของอนุประโยค ใชแทนคน ดังโครงสราง ตอไปนี้
This is the man. I gave a book to him.
This is the man to whom I gave a book.
2.6.3 Which ทําหนาที่เปนทั้งกรรมและประธานของอนุประโยค ใชแทนสัตว และสิ่งของ ดัง
โครงสรางตอไปนี้
An examination is held every month. It is always easy.
An examination, which is always easy, is held every month.
2.6.4 That ทําหนาที่เปนทั้งประธานและกรรมของอนุประโยค ใชแทนคน สัตว สิ่งของ ฯลฯ นั่น
คือ ใชแทน who, which และ whom (ที่ไมมีคําบุพบทนําหนา) ดัง โครงสรางตอไปนี้
This is the man. He gave me a book.
This is the man that gave me a book.
2.6.5 Whose แสดงความเปนเจาของ ดังโครงสรางตอไปนี้
This is the man. His book is a bestseller.
This is the man whose book is a bestseller.
2.6.6 Whoever, whomever, whichever หรือ whatever ใชในกรณีที่ไมระบุ จําเพาะเจาะจง
ตัวอยางเชน Talk to whomever you respect.
 คํากริยา ( Verb)
คํากริยา คือ คําที่แสดงอาการ การกระทํา หรือบอกสภาพของประธานของประโยค คํากริยา
เปนสวนสําคัญของประโยค หากขาดคํากริยาไป คํา หรือกลุมคํานั้นจะไมถือเปนประโยค

1. ประเภทของคํากริยา คํากริยาอาจแบงออกไดเปน 3 ประเภทคือ main verb, auxiliary or helping

verb (auxiliaries) และ modal verb (modals)
1.1 Main Verb คือ กริยาแท หรือกริยาหลักของประโยคซึ่งแบงออกเปน
1.1.1 Transitive Verb คือ กริยาที่ตองการกรรม เชน eat, send, make, take, bring, look,
watch, get, give, drink, see, hear, find, like เปนตน
-We eat fruit before a meal.
- Jane sent her parents a postcard.
- He made a reservation at the hotel in Rome.
1.1.2 Intransitive Verb คือ กริยาที่ไมตองการกรรม เพราะมีความหมายสมบูรณอยู
แลวแตอาจมีสวนขยายหรือไมก็ได เชน fly, walk, swim, sleep, sit, cook, understand, move,
stand, run, travel, die
- Many birds fly south for the winter.
- Those children walk to school every day.
- Alan always swims with his sons.
1.1.3 Linking Verb คือ คํากริยาที่เชื่อมประธานกับสวนเสริมประธานซึ่งอาจเปนคํานาม
หรือ คําคุณศัพท เพื่อแสดงความสัมพันธวาเปนสิ่งเดียวกัน หรือเปนการขยายความบอกลักษณะ
ประธาน+ Linking Verb + Adjective
Look ดูเปนวา Taste ใหรสชาติ
Seem ดูเหมือนวา Become กลายเปน
Smell สงกลิ่น Grow กลายเปน
Sound ฟงดูวา turn กลายเปน
Feel ใหความรูสึกวา
**** ใหสังเกตวา ถาคําที่ตามหลังเปน Adjective แสดงวาเปน Linking Verb
เชน You look good today.
This soup tastes delicious.
 The dog smells bad.
1.2 Auxiliary or Helping Verb คือกริยาชวยที่ใชประกอบคํากริยาแท หรือ กริยาหลัก ไดแก
BE, DO และ HAVE ในรูปตาง ๆคํากริยาเหลานี้อาจเปนไดทั้งกริยาแท และกริยาชวย

Be Is, am, are, was, were

have Has, have, had

do Do, does, did

อื่นๆ Will, would, shall, should

Can, could, may, might, must
Need, dare, ought,

- Sam is in the park. (main)

- Sam is jogging in the park. (auxiliary)
- They wil buy a piece of land in Nan.
- Yada can speak many languages.

2. ตําแหนงของคํากริยา โดยทั่วไปคํากริยาจะตามหลังประธานของประโยค หากมีกริยาชวย

กริยาแทจะอยูตามหลังกริยาชวย ยกเวนในประโยคคําถามที่กริยาชวยจะอยูในตําแหนงหนาประธาน
Mr. Smith works at STOU.
You should fasten your seat belt while driving.
Do they play football at school?
 คําคุณศัพท (Adjectives)

Adjectives แบงออกไดเปน 8 ประเภทใหญๆได ดังนี้

1. Descriptive Adjectives คือ Adjectives ที่บอกถึงคุณสมบัติตางๆของคํานาม ซึ่งอาจจะอธิบายถึง
ลักษณะ คุณภาพ ขนาด สี หรือ รูปราง ของคํานาม เชน beautiful, clean, old, new, small, big, huge, dark,
light, white, cheap และอื่นๆอีกมากมาย
ลําดับของ Descriptive Adjectives

Position Article 1st: 2nd: 3rd: 4th: 5th: 6th: 7th: Noun
Opinion Size Age Shape Color Material Origin
(ความเห็น) (ขนาด) (อายุ) (รูปราง) (สี) (วัสดุ) (ที่มา)

Example a/an/the Beautiful Small New Square Brown leathered French watch

เชน - This is my new leathered British watch. (นี่คือนาฬิกาสายหนังเรือนใหมจากอังกฤษของฉัน)

2. Demonstrative Adjectives คือ Adjectives ที่ใชในการระบุเจาะจงถึงคํานามตางๆ ซึ่งแบงออกเปน

อีก 2 ชนิดดวยกัน ไดแก
2.1 Definite Demonstrative Adjectives คือ Adjectives ที่ชี้เฉพาะโดยชัดแจง หรือ ระบุเจาะจงไป
ยังคํานามหนึ่ง หรือ จําพวกใดจําพวกหนึ่ง ไดแก
The These This That
those Such The same The other
2.2 Indefinite Demonstrative Adjectives คือ Adjectives ที่ชี้ใหเห็นอยางกวาง หรือ ไมระบุ
เจาะจงไปยังคํานามใดๆโดยเฉพาะ แตเปนกลาวถึงคํานามนั้นๆในภาพรวม ไดแก
A An any Any other
A certain / certain another One Some
such other
ตัวอยางเชน- I invited that man to come in. (ฉันไดเชิญผูชายคนนั้นใหเขามาขางใน)
- Jan hated such things because they made her ill. (แจนเกลียดสิ่งเหลานั้นเพราะทําใหเธอไม
สบาย)
- They said the same thing two or three times. (พวกเขาพูดถึงสิ่งเดียวกันนี้2หรือ3ครั้งแลว)
 3. Distributive Adjectives คือ Adjectives ที่ใชเพื่อจําแนกหรือแบงแยกคํานามตางๆออกจากกัน เชน
- Each (แตละ) ใชสําหรับ2 สิ่ง หรือ มากกวาขึ้นไป
เชน Each one of you should go to the library. (เธอทุกคนควรจะไปหองสมุด)
- Every (ทุกๆ) ใชสําหรับนามที่มากกวา 2 สิ่งขึ้นไป
เชน Every book tells a story. (หนังสือทุกเลมบอกเลาเรื่องราว)
- Either…or (อันใดอันหนึ่ง)
เชน Either you or me has made a mistake. (เธอหรือไมก็ฉันไดทําสิ่งผิดพลาดลงไป
- Neither…nor (ไมใชทั้งสองสิ่ง)
เชน It’s neither a bird nor a plane (มันไมใชทั้งนกหรือเครื่องบิน

4. Interrogative Adjectives คือ Adjectives ที่ทําหนาที่ขยายนามเพื่อแสดงคําถาม ไดแก what, which

และอื่นๆ โดยจะตองมีคํานามตามหลัง Adjectives เทานั้น เชน
Which bus do we have to take? (เราตองขึ้นรถประจําทางสายไหนเหรอ)
What book are you reading? (คุณกําลังอานหนังสืออะไรอยู)
Which way shall we go? (เราจะไปทางไหนกันนี่?)
Whose shoes are these? (รองเทานี้เปนของใคร)

5. Proper Adjectives (คุณศัพทแสดงสัญชาติ) คือ Adjectives ที่นํามาขยายนามเพื่อบอกถึงสัญชาติ

ซึ่งมีรากศัพทมาจากชื่อประเทศนั้นๆ
เชน John employs a Chinese cook. (จอหนจางพอครัวชาวจีนคนหนึ่ง)
Proper noun Proper adjective ความหมาย
England English อังกฤษ, คนอังกฤษ
America American อเมริกา, คนอเมริกัน
Thailand Thai ไทย, คนไทย
Germany German เยอรมัน, คนเยอรมัน
Italy Italian อิตาลี, คนอิตาเลี่ยน
Japan Japanese ญี่ปุน, คนญี่ปุน
 6. Numeral Adjectives คือ Adjectives ที่บอกจํานวนของนามนับได (Countable Nouns) หรือ ลําดับ
ดอนหลังของคํานาม (Order) ซึ่งแบงออกไดเปน 2 พวกดวยกัน คือ
6.1 Definite Numeral Adjectives คือ Adjectives ที่บอกจํานวนที่แนนอน แบงออกเปน 3 ชนิด
ดวยกัน คือ - บอกจํานวนนับ (Cardinal) เชน one, two, three เปนตน
- บอกลําดับที่ (Ordinal) เชน first, second, third เปนตน
- บอกจํานวนเทา (Multiplicative) เชน single, double, triple เปนตน
เชน - She gave me two apples and three oranges. (หลอนใหแอปเปลสองผล และสมสามผลแก
ฉัน)
- Tom is the first boy to be rewarded in this school. (ทอมเปนเด็กคนแรกที่ไดรับรางวัลใน
โรงเรียนนี้)
- Some roses are double. (ดอกกุหลาบบางดอกก็มีกลีบ 2 ชั้น)

6.2 Indefinite Numeral Adjectives คือ Adjectives ที่บอกจํานวนที่ไมแนนอน เชน

a little/little (เล็กนอย) all (ทั้งหมด) double (ทั้งสอง)
enough (เพียงพอ) few /a few (นอย) many (มาก)
much (มาก) no (ไมมี) some (บาง)
several (หลากหลาย)
เชน - She has several handbags. (เธอมีกระเปาถือหลายใบ)
- I have a few English books. (ฉันมีหนังสือภาษาอังกฤษอยูสองสามเลม)

7. Possessive Adjectives คือ Adjectives ที่ทําหนาที่ขยายนามขางหลังเพื่อแสดงความเปนเจาของ

ไดแก
My (ของฉัน) Your (ของเธอ) His (ของเขา) Her (ของเธอ)
Its (ของมัน) Their (ของพวกเขา) Our (ของพวกเรา)

เชน - This is my table.(นี่คือโตะของฉัน)

- Her pen is on my desk.(ปากกาของหลอนอยูบนโตะฉัน)
- Our nation needs solidarity.(ชาติของเราตองการความสามัคคี)
 8. Quantitative Adjectives คือ "คําคุณศัพทบอกปริมาณ" หมายถึง คําที่ไปขยายนาม เพื่อบอกให
ทราบปริมาณของสิ่งเหลานั้นวา มีมากหรือนอย (แตไมบอกจํานวนแนนอน) ไดแก much, many, little, some,
any, enough, half, great, all, whole, sufficient, etc เชน

all (ทั้งหมด) any (ใด) enough (เพียงพอ)

great (มาก) half (ครึ่งหนึ่ง) little (นอย)
much (มาก) some (บางอยาง/บางอัน) sufficient (เพียงพอ)
whole (ทั้งหมด) Many มาก

เชน - We have enough water to drink. (เรามีนําเพียงพอสําหรับดื่ม)

- She has little money for shopping. (เธอมีเงินไมมากสําหรับการช็อปปง)
- He ate much rice at school yesterday.(เขากินขาวมากที่โรงเรียนเมื่อวานนี้)
- Linda did not give any money to her younger brother.(ลินดาไมไดใหเงินแกนองชายของ
หลอน)
 คํากริยาวิเศษณ (Adverbs)

Adverbs (คํากริยาวิเศษณ) คือ คือคําที่ใชประกอบหรือขยายคําเพื่อใหไดความหมายชัดเจน สมบูรณ

ยิ่งขึ้น สามารถขยายคํากริยา (verb), ขยายคุณศัพท (adjective) และขยายคํากริยาวิเศษณ (adverb)
หนาที่ของ Adverb
1. ขยายคํากริยา (verbs)
เชน - She walks clumsily. (เธอเดินงุมงาม)
- He works hard every day. เขาทํางานหนักทุก ๆ วัน
(hard เปน Adverb ขยายกริยา works)
2. ขยายคําคุณศัพท (adjective)
เชน - She is very cute. (เธอนารักมาก)
- These students are very intelligent. นักศึกษาเหลานี้มีสติปญญามาก
(Very เปน Adverb ขยายคุณศัพท intelligent)
3. ขยายคํากริยาวิเศษณ (adverbs)
เชน - That dog runs very quickly.
- She drives very carefully. หลอนขับดวยความระมัดระวังมาก
(very เปน Adverb ขยาย Adverb “carefully”)

Adjective
คํานาม
ใชขยาย สรรพนาม

กริยา
Adverb
Adjective
ใชขยาย
Adverb

ชนิดของ Adverb
 1. Adverb of Frequency ใชขยายคํากริยา เพื่อบอกถึงความถี่ ความบอยของการกระทํา
ตําแหนงการวาง
1. จะวางไวหนาคํากริยานั้นๆ
= (Adverb of Frequency + กริยาแท)
2. ถาในประโยคมีกริยาชวยอยูดวยเชน verb to be (is, am, are) หรือ verb to have (has, have) ใหวาง
adverb แสดงความถี่ความบอย ไวหลังกริยาชวย (หนากริยาแท)
= (กริยาชวย + Adverb of Frequency + กริยาแท)

always เปนประจํา, อยางสมํ่าเสมอ repeatedly ซ้ําไปซ้ํามา

often บอยๆ occasionally ในบางโอกาส
frequently บอยๆ *seldom ไมคอยจะ, นานๆครั้ง
usually โดยปกติ *hardly แทบจะไม
sometimes บางครั้ง *barely แทบจะไม
mostly โดยสวนใหญ *rarely แทบจะไม
normally โดยปกติแลว *scarcely แทบจะไม
generally โดยทั่วไป *never ไมเคย
ตัวอยางประโยค หากมี Main verb จะตองใส Adverb of Frequency ไปหนา verb นั้น
- Sandy always goes to school early.
- Mary usually cooks dinner.
- We often drink milk.
- I never go to London.
- Sometimes I eat pizza for lunch.
- He has never traveled by plane.
2. Adverb of Manner เปน adverb ที่บอกอาการหรือลักษณะการกระทํา ลักษณะ อาการ คุณภาพ
หรือสถานะของกริยา เชน วิ่งเร็ว, เดินชา
Adverb of Manner บางคําไดจากการเติม -ly ขางทาย adjective ถา adjective ลงทาย
ดวย y หนา y ไมใช a , e , o , u ใหเปลี่ยน y เปน i แลวจึงเติม –ly
 คําที่มักจะเจอบอย
Hard อยางขยัน, อยางหนัก actively อยางกระฉับกระเฉง
Fast อยางเร็ว aggressively อยางรุนแรง
Well อยางดี beautifully อยางสวยงาม
late สาย, ชากวากําหนด carefully อยางระมัดระวัง
quickly อยางเร็ว completely อยางสมบูรณ
slowly อยางชา consciously อยางมีสติ
Early กอนเวลาที่กําหนด easily อยางงายดาย
- บางคําที่เปนไดทั้ง adjective และ adverb เชน hard , fast , late , early
ตําแหนงอยูในประโยคคือ
1. หลังคํากริยาแทหรือทายประโยคไปเลย เชน - I run quickly.
- Pam should drive carefully.
2. หลังกรรมตรง เชน - She looks at me angrily.
- I speak English fluently.

3. Adverbs of Time คือ กริยาวิเศษณแสดงเวลา นั้นเปนคําที่บงบอกถึงเหตุการณตางๆวาเกิดขึ้นเมื่อใด

(when) หรือ ใชเวลานานเทาใด (for how long) ซึ่งคําเหลานี้นั้นมีอยูมากมาย โดยที่มักเห็นไดทั่วไป นั่นก็คือ
after (หลังจาก) every week (ทุกๆสัปดาห) next (ถัดไป)
already (เรียบรอยแลว) finally (ในที่สุด) now (ตอนนี้)
before (กอน) immediately (โดยกะทันหัน,โดยทันที) once (ครั้งเดียว,หนหนึ่ง)
early (เร็วกวา,แตเชา,ตอนตน) just (เพิ่ง,เพิ่งจะ) recently (เมื่อเร็วๆนี้)
eventually (ในขั้นสุดทาย,ทายที่สุด) last (ครั้งสุดทาย,หลังสุด) sometime (แตกอน)
soon (ในเร็วๆนี้) then (เวลานั้น, หลังจาก,นอกจากนี้) tonight (คืนนี้)
still (ยังคง) today (วันนี้) yesterday (เมื่อวาน)

ตําแหนงในประโยค
1. Adverbs of Time บางคําจะถูกวางไวหนากริยาแท หรือถามีกริยาชวยอยูในประโยคก็ตองวางไวหลัง
กริยาชวย
= กริยาชวย + Adverbs of Time + กริยาแท
 เชน - Nicky has already had lunch
2. ไวทายประโยคเชน
เชน - I will go to London next week.
- My friends are sleeping now.

4. Adverb of Place หมายถึงคําหรือกลุมคําที่มาทําหนาที่ขยายกริยา เพื่อบอกสถานที่หรือเพื่อตอบคํา

วา “Where” ที่ไหน
in overseas *here ที่นี่ down before
on by *there ที่นั่น since inside
at *Over there ที่นั่น downstairs around outside
near abroad upstairs after outdoors
ตัวอยางประโยค
1. มักถูกวางไวที่ทายประโยค หลังกริยาแทหรือหลังกรรม โดยไมมีตัวอื่นตอทาย และบางคําก็ทําหนาที่
เปนคําบุพบท โดยจะมีคําบอกสถานที่ตามมา
Adverb of Place+ สถานที่
- Jim came here yesterday.
- We have to go there. (อยูหลังคํากริยา)
- Please bring then inside. (ขยายกริยา bring)
- See you at the market.

5. Adverb of Degree บอกระดับความเขม หรือ ปริมาณ เชน มากเกินไป นอยเกินไป, คอนขางจะ,

เกือบจะ
Adverb of Degree จะใชในการขยาย Adjective และ Adverb มากกวา adverbs ในกลุมอื่นๆ เชน
Too big( ใหญเกินไป) too ขยาย big ซึ่งเปน Adjective
So fast (เร็วเหลือเกิน) so ขยาย fast ซึ่งเปน Adverb
ตัวอยาง Adverb of Degree ที่ใชงานบอย เชน
very อยางมากมาย so ดังนั้น, มาก
too อีกดวย, มากเกินไป quite คอนขางจะ, อยางแทจริง
pretty พอควร almost เกือบ
only เพียงแต just เพิ่ง, เพียง
absolutely อยางแทจริง enough เพียงพอ
maybe บางที , อาจจะ nearly เกือบทั้งหมด
completely อยางสมบูรณ extremely อยางยิ่ง

ตําแหนงในประโยค
1. ไวหนาคําคุณศัพท (Adjective) เชน It's very loud.
2. ไวหนา adverb เชน She sings very sweetly.
 คําบุพบท (Prepositions)
1. คําจํากัดความ
คําบุพบท คือคําหรือกลุมคําที่ใชบอกความสัมพันธในหลายๆแงมุม เชน บอกความสัมพันธในแงสถานที่
วาอะไร อยูที่ไหน, บอกความสัมพันธในแงของตําแหนง อะไรอยูซายขวา บน กลาง ลาง, บอกความสัมพันธในแง
ของวันเวลา วาชวงไหน เวลาไหน เมื่อไร เปนตน
2. ประเภทของคําบุพบท
คําบุพบททําหนาที่หลายอยาง บางครั้งคําบุพบทคําเดียวกันสามารถใชบอก ลักษณะอาการตางกัน ซึ่ง
พอจะแยกประเภทตามความหมายและการใชไดดังตอไปนี้
2.1 บอกสถานที่ เชน at, on, in, inside, outside, near, next ตัวอยางเชน
- The Smiths live near the park.
- What is inside this bag? Just my clothes.
2.2 บอกตําแหนง เชน above, over, on top of, behind, to, under, underneath ตัวอยางเชน
เชน above ( ขางบน เหนือ) , across from ( อีกฝงหนึ่งของ) , at the top of ( ดานบนสุดของ) , at the bottom of (
ดานลางสุดของ) , at the back of ( ดานหลัง) , behind/in back of ( ขางหลัง) , beside ( ขาง ๆ) between ( ระหวาง) , by (
ขาง ๆ ใกล ถัดจาก ติดกับ) , in front of ( ขางหนา) , in the middle of ( ตรงกลาง) , near ( ใกล) , next to ( ถัดจาก ติดกับ)
, on top of ( บน ดานบนของ) , opposite ( ตรงขาม) , underneath ( ขางใต ขางลาง) เปนตน

- That’s a beautiful vase on top of the bookshelf.

- My cat always sleeps under the table.
- The light is above the desk.
- She lives in the room across from mine.
- I put your name at the top of the list.
- There was a woman standing in front of me.
- Henry was sitting alone in the middle of the yard.
- I found the key I had lost underneath the newspaper.

2.3 บอกการเคลื่อนที่ เชน to, toward(s), through, into, along, away from, out of
ตัวอยางเชน
- The thieves ran toward(s) the river.
 - They walked into the grocery store.
- We drove away after saying goodbye to everyone at the party.
- The salesperson traveled from city to city
2.4 บอกทิศทาง เชน across, over, along, up, down, around ตัวอยางเชน
- The students walked across the road.
- The moon goes around the Earth.
- Many people live along both sides of the river.
- My daughter ran quickly into the house and went up the stairs.
2.5 บอกเวลา เชน in, on, by, at, before, after, during ตัวอยางเชน
1) At ใชกับเวลาตามนาฬิกาและในสํานวน เชน at noon, at midday, at night, at midnight, at bedtime,
at lunchtime, at dinnertime, at sunrise, at sunset, at present, at the moment, at the same time เปนตน
- The appointment is at 10:30.
- Jane works best at night.
- I'll see you at lunchtime.
2) In ใชกับเดือน ป ทศวรรษ ศตวรรษ ฤดูกาล
- I started work at PSRU in 1985.
- Columbus went to America in the fifteenth century.
- In winter, it often snows in England.
นอกจากนี้ in ยังใชในสํานวนดังเชน in the morning/afternoon/evening
- We went to the Temple of the Emerald Buddha in the afternoon.
3) On ใชกับวันตาง ๆ ของสัปดาห วันที่ และในสํานวน เชน on Monday morning, on Friday evening,
on Saturday night, on the weekend, on weekends เปนตน
- Annie's baby was born on Monday.
- His birthday is on March 5.
- Are you doing anything on Saturday night?
- What do you usually do on the weekend?
4) Before (กอน)
- We got there before anyone else.
- Have you met David before?
 - I had a job interview at an import-export company the day before yesterday.
- The year before last, I worked as a volunteer in a school in Pattani Province.
5) After (ภายหลัง หลังจาก)
- I'll be home after dinner.
- It is a quarter after ten o'clock.
- Can you come and see me again the day after tomorrow?
- After Wednesday we will begin our vacation.
- Paul got a job immediately after his graduation.
6) During (ระหวาง ในระหวาง)
- I'll be really busy during the week.
- I always wake up during the night .
- The lights went out during the big storm.
- The bride was so tired that she fainted during the wedding ceremony.
7) By (ภายใน ไมภายหลังจาก/ไมชากวา = no later than)
- You must be in the office by 8:30 a.m.
- The building will be completed by May.
2.6 บอกลักษณะอาการ/วิธีการ เชน with, without, in, by ตัวอยางเชน
- It’s going to rain. Don’t leave without an umbrella.
- I want a room with a sea view.
- He spoke in a low voice.
- John is the man with gray hair and eyeglasses standing over there.
2.7 บอกความสัมพันธ เชน for, from, of, about, with, of, toward(s), in ตัวอยางเชน
- His attitude towards his neighbors has changed tremendously this year.
- We should be very careful with our money.
- She was sorry for him when he heard the truth.
- She is interested in the plan.
 คําสันธาน (Conjunctions)
1. คําจํากัดความ
คําสันธานคือคําหรือกลุมคําที่ใชเชื่อมคํา วลี หรือขอความภายในประโยค หรือ ระหวางประโยคตั้งแต
สองประโยคขึ้นไป ตัวอยางเชน
- We had to wait for a long time, but we didn’t complain.
- My brother lost the badminton match because he played very badly.
2. ประเภทของคําสันธาน

2.1 Co-coordinating Conjunctions คือคําสันธานที่เชื่อมคําหรือขอความที่มี ความสําคัญ

เทากัน หรือเปนประเภทเดียวกัน คําสันธานจะบอกความสัมพันธ ระหวางคําหรือขอความที่เชื่อมกันนั้น ๆ เชน
and, as well as, but, for, nor, or, yet

1) And ใชแสดงความสัมพันธของขอมูลที่เสริมกัน (showing addition)

- My husband and I are going to Rayong this weekend.
- My favorite hobbies are playing sports and listening to music.
- I wrote to Kimberly on Tuesday and received her reply on Saturday morning.
2) But, yet ใชแสดงความสัมพันธของขอมูลที่ขัดแยงกัน (showing concession or contrast)
- These shoes are old but comfortable.
- Carol is rich, but Robert is poor.
- William is tired, yet happy.
3) Or ใชแสดงความสัมพันธประเภทเลือกอยางใดอยางหนึ่ง (showing alternatives)
- You can choose the black kitten or the white dog.
- You can email or fax us the details of the program.
4) For ใชแสดงสาเหตุหรือเหตุผล (showing causes or reasons)
- I went to bed, for I was tired.
- I'm taking an English class, for I want to improve my English skills.
5) So ใชแสดงผล (showing results)
- Victor liked the necktie, so he bought it.
- They said that the movie was fantastic, so I watched it.
 2.2 Subordinating Conjunctions คือคําสันธานที่เชื่อมประโยคยอย (Subordinate Clause หรือ
Dependent Clause) กับประโยคหลัก (Main Clause หรือ Independent Clause)
after, although, as, as if, because, before, even though, even if, if, in order that, since, that,
though, unless, until, when, whereas, whether, while

ในกรณีที่ประโยคนั้นขึ้นตนดวยประโยคยอย นิยมใสเครื่องหมาย comma (,) หลัง ประโยคยอยนั้น

ตัวอยางเชน
- Please calm down because it’s not your fault.
- It was an extremely hot day so we went swimming.
- Although it was late, he went out.
- Because he was a nice person, I helped him.

2.3 Correlative Conjunctions คือคําสันธานที่เปนคู ใชเชื่อมคําหรือขอความ ที่มี ความสําคัญเทากัน

หรือเปนประเภทเดียวกัน
either.....or as well as both . . . and
ไมอันใดก็อันหนึ่ง เชนเดียวกันกับ ทั้ง......และ.......
neither.....nor not only.....but also as . . . as
ไมทั้งสอง ไมเพียงแต.....เทานั้น เทากัน
- You can choose either tea, coffee or milk.
- History is as important as science.
- The seminar was neither interesting nor lecture.

3. ความหมายของคําสันธานและคําเชื่อมประโยค
คําสันธานและคําเชื่อมประโยคทั้งที่เปนคําเดี่ยวและที่เปนกลุมคํา สามารถแยก ออกไดเปนกลุมตาม
ความหมาย ดังตอไปนี้
 3.1 แสดงความคลอยตามกันหรือเพิ่มเติมขอความ (Addition)

เชน actually, again, and, also, besides, certainly, indeed, furthermore, moreover, likewise, similarly,
then, on top of that, above all, as a matter of fact, in addition (to), more importantly, in fact, what is
more, not only . . . but (also/as well), both . . . and, neither . . . nor

ตัวอยางเชน
- My sister is a teacher and also plays the piano.
- Both my sister and brother can sing very well.
3.2 แสดงทางเลือก (Alternation)
or, either . . . or, alternatively, on the other hand
ตัวอยางเชน
- My little girl can eat either fish or meat.
- You can either stay here or leave now.
- We could go to the Thai restaurant, or alternatively, we could try the new French
place.
3.3 แสดงเหตุผล (Reason/Cause and Result)

as long as, because, since, thus, therefore, then, as a result, hence, consequently, for
this reason, because of this, the reason for this
ตัวอยางเชน
- John was late to work because he could not find his wallet.
- I will lend you my textbook as long as you keep it clean.
3.4 แสดงการเปรียบเทียบ (Comparison)
เas . . . as, as if, as though, likewise, similarly, equally, correspondingly, in a like manner,
in the same manner, in the same way, just as, just the same as
ตัวอยางเชน
- He acts as if he were a millionaire.
 3.5 แสดงการสรุป (Conclusion and Summary)

finally, after all, all in all, overall, in short, in brief, in summary, to summarize, in conclusion, to
sum up, on the whole
ตัวอยางเชน
- You were not at the meeting but, to summarize, it was a great success.
- He’s diligent, he’s smart and he’s responsible. In short, he’s wonderful.
3.6 แสดงเงื่อนไข (Condition)
if, when, unless, while, as long as, suppose, supposing, on the condition that, provided that,
only if, supposing that, assuming that
ตัวอยางเชน
- You can go shopping on the condition that you don’t buy useless things.
3.7 แสดงความขัดแยงและการยอมรับ (Contrast/Opposition and Concession)
เชน however, nevertheless, nonetheless, still, but, instead, rather, otherwise, although, though,
while, whereas, yet, in contrast, of course, on the other hand, on the contrary, after all, at the
same time

ตัวอยางเชน
- Although he speaks slowly, we can’t understand him.
- The boss telephoned me while I was cooking my dinner.
3.8 แสดงตัวอยาง (Exemplification)

as, especially, for example, for instance, for a brief example, in particular/particularly
ตัวอยางเชน
- You can get better grades by, for example, studying harder.
- I am very happy with your answers. In particular, your ideas on how to be
successful in the test are very interesting.
3.9 แสดงการเนน (Emphasis)
also, indeed, certainly, in fact, in particular, actually, particularly, of course,
not only . . . but also, really
ตัวอยางเชน
- It was not only hot, but also humid.
- Not only do they need to study hard, but they must also go to lectures.
3.10 แสดงลําดับกอนหลัง (Sequence)
first(ly), second(ly), thirdly, lastly, one, two, three, first of all, to begin with, to start with,
originally, next, then, subsequently, before, after, after that, in the meantime, as soon as,
meanwhile, eventually, finally, at last

ตัวอยางเชน
- First, you must check in. After that you can go to your room.
- We went swimming. Then we had lunch.
3.11 แสดงการพูดซ้ําหรือขยายความ (Restatement/Clarification)
or, briefly, namely, specifically, in other words, that is to say, that is
ตัวอยางเชน
- These games are suitable for children, specifically those aged 4-6.