Untuk Kegunaan Pemeriksa 3.

Berikut adalah maklumat mengenai kesan

buruk akibat mikroorganisma.
The following information is about the
harmful effect of microoraganism.

3 (a)(i)
(a)(i) Berdasarkan pernyataan di atas, jenis
mikroorganisma yang manakah
menyebabkan gigi reput? Bulatkan
jawapan yang betul.
Based on the information above, what type of
3 (a)(ii) microorganism that causes tooth
decay? Circle the correct answer.

Protozoa Bakteri
Protozoa Bacteri
[1 mark]
3 (b)
(ii) Bagaimanakah mikroorganisma di
3(a)(i) menyebabkan gigi reput?
How does the microorganism in
3(a)(i) causes tooth decay?

________________________________________
_____________________
[1 mark]

(b) Cadangkan ​satu c​ ara untuk

mengurangkan risiko gigi reput.
3 (c)(i) Suggest ​one way to reduce tooth
decay risk.

________________________________________
__________________________
[1 mark]

(c)(i) Rajah 3 menunjukkan kegunaan

sejenis mikroorganisma. Nyatakan
nama mikroorganisma tersebut.
Diagram 3 shows the use of a
microorganism. State the name of the

1
 microorganism. ________________________________________
____________________
[1 mark]

Diagram 4​ / Rajah 4

(ii) Puan Rozi menyediakan doh untuk (a) Bagaimanakah cara hidup
membuat donat. Dia menambahkan haiwan-haiwan dalam rajah tersebut?
mikroorganisma dalam Rajah 3 ke dalam Tuliskan ​Hidup Bersendirian ​atau
adunan doh itu. Doh itu menjadi dua kali Hidup Berkumpulan​.
​ ive
ganda saiznya daripada saiz asal selepas How do the animals in the diagram live? Write L
dibiarkan selama setengah jam. Apakah in Solitary​ or ​Live in Group​.
sifat yang ditunjukkan oleh mikroorganisma Haiwan X
itu? Animal X
Ms. Rozi is preparing dough to make doughnut. Haiwan Y
She adds the microorganism in Diagram 3 Animal Y
into the dough. After half an hour, the dough
rise into two times of the original size. What
is the characteristic shown by the
microorganism?

___________________________________ [2 marks]
_____________________________
[1 mark] (b) Nyatakan ​satu kelebihan cara hidup
haiwan X.
State ​one​ advantage of the animal X living style.

______________________________
_____________________________
4. Rajah 4 menunjukkan dua jenis haiwan. [1 mark]
Diagram 4 shows two types of animals.

2
 (c)Buran dan umang-umang ialah dua
spesies berbeza yang hidup
bersama.
3 (c)(ii) Sea anemone and hermit crab are two different
species that live together.

(i) Apakah jenis interaksi antara

buran dan umang-umang?
Jumlah What is the type of interaction
between the sea anemone and
hermit crab?

______________________________
_______________________
[1 mark]

(ii) Jelaskan jenis interaksi yang

dinyatakan di 4(c)(i).
Explain the interation stated in
4(c )(i).

______________________________
_______________________

______________________________
_______________________

______________________________
_______________________
4 (a) [1 mark]

4 (b)

3
 4 (c)(i)

4 (c)(ii)

Jumlah

4
Jawapan:

3. (a)(i) Bakteria
(a)(ii) Bakteria di dalam mulut menukarkan gula dan kanji yang terdapat dalam sisa makanan
kepada asid yang menyebabkan gigi reput.
(b) Berkumur selepas makan / Flos gigi selepas makan / Gosok gigi dua kali sehari
(c)(i) Yis
(c)(ii) Mikroorganisma bernafas

4. (a) Haiwan X – Hidup berkumpulan

Haiwan Y – Hidup bersendirian
(b) Menyamar untuk melindungi diri daripada musuh / Bekerjasama mencari makanan
(c)(i) Mutualisme
(c)(ii) Buran memberi perlindungan kepada umang-umang dengan melekat pada cangkerang
umang-umang manakala umang-umang memberi pengangkutan kepada buran apabila ia
bergerak.