Basbasa
Nilay Karatosun
Ergen
§Zor, karmasik ve
¢cocukla- bas edilmesi gereken
rimiz bir durum!..??
. ocukluktan ergenlig gly
b iz d en Ce hem cocuklar
dé anne babalar igin oldukea sancilt
bir dénem.
ON COK ME vehi sun
kiigiikken onun tim ihtiyaglarint
‘ clinizden geldigince ka
e lyo diniz, Bakiminiza ihtiyaci oldugu
107Rraonlen Gemeente
Sesame navn
COMMER nie onto
ecrepiintnce tiem tien 9
ere ee loenniorcenn red
isler biraz kariymaya
eae ey
Zor. karmagik ve bas
Fee en ects corte
durum
eer oR Oe
even dena nr
role sen
Hime oem nye
Ri momenta
NURIA MT eo
ORM aT eH eer nr ener
gegirmekte zorlanabili-
yorlar, Bu déneme kadar
her tiirlii kontrolu elinde
Fee easter Peery
ipleri serbest birakmak pek
Pre cortmonrithemetsth
Duruma bir de cocuk-
ETS RELELELCC TLR L SC
amram O Taree rrr
Per Cero ETT
ORT RCO TE ery
OMT Reese
Oe amare gear
Fonte caiman
PM Renee TT emer
Proveutiiers cravat enn
nasil yoneteceklerine dair
Matai eg sce ct
Son CCrriNe erm en TTC
Oe, rune
rerek konugma” . “kapryt
garpma”, sinirine hakim
ol” diye uyarilarda bulue
nuyor ama nasil duygularint
kontrol edebileceklerini ya
Perm nemo we rT ee
easternmost coe
Bu dénemi her iki
errr mrenn Re ken nee TAN
zararsiz bir sekilde atlatmak
Serer vene necer ey
kazandirmak miimkiin.
Bu dénemde cocuk-
RAMA erence a
ouncesHer yeyden dnee
anlagilmak, takdir grmek,
birey olduklarma dair saygr
duyulmak, yaptiklarinin
goriilmesine ihtiyag duyu-
yorlar.
BY le havah ciimleleri
Jokuyunca ugulamak
cok kolay goriiniiyor.
Ancak olaylar yadmur gibi
akmaya baglayinea bazen
hepimiz zorlaniyoruz, isin
icinden nasil cikacagimizi
bilemez durumlara diisi-
yoruz..
13 yagndaki krzinz
okul cikiginda arkadagla-
riyla takilacagini ve akgam
da arkadaginda kalacagint
soylediginde ilk tepkiniz
ne olur? Ya da ilkyaninz? Gocuklarimiz
Herkesin cevabi ve her seyden
tepkisi farklidir elbet. énce anlasik
Bazi kigiler; “Kimlerle su
bulugacaksiniz? Nereye maya, takdir
edilmeye,
gideveksiniz? Ben tamyor
muyum?” diye soru yagmu- birey oldule
lari igin saygi
runa tutarak bas!
maya. Ya da bazilart “Hay
gidemezsin. Daha kendi
gormeye ve
bayina program yapacak ile
kadar bilytimedin” diye YaPtvarinin
farkedilme-
sine ihtiyag
duyuyorlar.
otoriter bir tavir takinip.
evde kararlari veren
kiginin kendisi olduunu
géstermek ister. Ya da daha
demokratik bir gériise sahip
olanlar “Sana giiveniyorum
ama ortam cok kotii. etrafa
giivenmiyorum” diyerek
osu 2
kacamak cevaplarla talebi
engellemeye ¢
Arkadaslari tarafindan
kabul edilmek, bagim-
sizhifint ilan etmek
isteyen ergen bu c
vaplar
kargisinda gatiymaya ve
tartigmaya agik bir tavir
takinabilir, itirazlar,
hakkimt aramaya galige
malar, restlesmeler baslar.
Tartigma cok ilerlediginde
istedigine ulagamayac:
ini anlayan ergen kapi
carpmalara, yiiksek sesle
ters ve kinicr konugmalara
baslayabilir.
Bu tiir tartigmalarin
6niine gegmek miimkiin
mii?
Catigma ve tartigmaya
olumsuz bakma egilimimiz
var. Oysa catigma kétii bir
sey dedildir. Tam tersi, nasil
yonetildigine bagh olarak
diigiincelerin ve fikirlerin
pay &1 bir ortamda
kigileri gelistirir. yeni
anlagmalarin ve isbirli-
Sinin yaratilmasmna olanak
yan olumlu sonuglar
ortaya cikarir
13 yagindaki kiz cocugu
hikayesine geri dénecek
olursak: bu tiir bir taleple
gelen cocusunuza anlae
sildiim, duyuldugunu ve
talebini birlikte degerlendi-
rebileceSinizi séylemeniz
nasil bir fark yaratir.
~Arkadaslarmla vakit
109