LAMPIRAN TUGASAN 1

1. GAMBAR BERSAMA CIKGU LOW AINI (RESPONDEN)

(Gambar bersama Cikgu Low Ai Ni)

2. TRANSKRIP TEMUBUAL

Marliana Selamat petang Pn Low Ai Ni. Apa khabar?

Pn Low Ai Ni Khabar baik.

Marliana Pada pandangan puan, apakah yang puan faham tentang maksud
sosiobudaya
Pn Low Ai Ni Maksud sosiobudaya pada saya adalah berkaitan dengan budaya, adat
resam seperti bahasa, makanan, cara hidup, dan amalan. Sosiobudaya
merangkumi semua seperti kaum dan di Malaysia, kita mempunyai pelbagai
 kaum dan kita tahu setiap keistimewaan dan budaya kaum yang ada di
Malaysia. Sebahagian kaum di Malaysia juga ada mengamalkan budaya orang
lain seperti makan dan sebagainya.

Marliana Bolehkah cikgu, memberikan pendapat cikgu mengenai budaya yang dibawa
oleh murid di sekolah? Adakah budaya di rumah mempengaruhi persekitaran
pembelajaran murid disekolah?

Pn Low Ai Ni Pada pandangan saya, latar belakang sosiobudaya keluarga terutamanya

sangat memberikan kesan kepada murid. Semasa saya mengajar di sekolah
di pedalaman Sabah, kebanyakan mereka terdiri daripada kaum dusun dan
murut. Bapa mereka majoritinya adalah petani dan mereka terdiri daripada
keluarga yang tahap sosialnya rendah. Kebanyakan bapa mereka juga
meminum arak dan mereka juga mempunyai masalah penganggutan untuk ke
sekolah. Pada kebiasaanya, mereka akan menaiki lori untuk ke sekolah.
Sekiranya pemandu lori tersebut mabuk dan tidak bangun pada keesokan
harinya, maka semua pelajar tidak akan ke sekolah dan in menyebabkan
peratus kehadiran pelajar di sekolah sangat merosot. Saya boleh nyatakan
bahawa nisbah kehadiran setiap murid ke sekolah adalam 2/3 di dalam
seminggu.

Marliana Melihat kepada kepelbagaian budaya di Malaysia, apakah implikasi

sosiobudaya terhadap pembelajaran di kelas?

Pn Low Ai Ni Bagi saya , murid di sekolah pedalaman Sabah kurang dapat menyesuaikan
diri dengan persekitaran mereka di sekolah. Mereka lebih banyak membawa
pemikiran dan amalan mereka di rumah ke sekolah. Kebanyakan mereka
menganggap pergi ke sekolah adalah satu perkara wajib sahaja bukan untuk
menimba ilmu. Manakala, ketika saya mengajar Sekolah Ghaffar Baba, Saya
melihat impaknya sangat bagus kerana saya dapat melihat mereka bergaul
dan berinteraksi dengan baik walaupun ada sesetengah mereka yang berbeza
dalam gaya komunikasi (India, Cina, Melayu) serta mereka dapat mengenali
antara satu sama lain. Dari sudut pembelajaran pula, saya dapati setiap
individu mempunyai sikap yang berbeza juga berbeza bagaimana cara mereka
 belajar. Contohnya, murid Cina yang hanya menghafal pembelajaran mereka
dan kurang komunikasi yang baik disebabkan oleh penguasaan bahasa yang
terbatas. Murid Melayu yang popular dengan sikap nakalnya tetapi mempunyai
otak yang cerdas. Manakala murid India yang sukar menukar bahasa
pertuturan mereka. Walaubagaimanapun, saya dapati mereka sendiri dapat
menyesuaikan diri dengan persekitaran dan gaya hidup rakan-rakan yang
berlainan budaya.

Marliana Berdasarkan pengalaman guru, bagaimanakah murid-murid di sekolah yang

pelbagai sosiobudaya berinteraksi dan berkomunikasi sesama mereka di
dalam bilik darjah?

Pn Low Ai Ni Semasa mengajar di sekolah SMK Sook , Sabah, hampir kesemua murid akan
bercakap mengikut dialek bahasa mereka iaitu bahasa dusun dan murut.
Mereka tidak mahir untuk bertutur di dalam bahasa Melayu malah mereka juga
tidak tahu untuk menulis tulisan dalam bahasa Melayu. Tetapi berlainan sedikit
dengan budaya di SMK Ghaffar Baba. Kebanyakan pelajar mahir untuk
berinteraksi menggunakan bahasa Melayu semasa bertutur dengan rakan
yang berlainan bangsa. Tetapi bagi yang sama bangsa, contohnya bangsa
Cina, mereka akan menggunakan dialek bahasa mereka (bahasa Mandarin)
sekiranya mereka berkomunikasi antara satu sama lain.
Marliana Bagaimana pula taraf sosial ini memberi kesan dan impak terhadap
kepelbagaian sosiobudaya kepada murid?

Pn Low Ai Ni Mengikut pengalaman saya, semasa mengajar di SMK Sook, kebanyakan

mereka terdiri daripada kelas sosial rendah disebabkan oleh taraf pendidikan
dan sosioekonomi keluarga yang rendah.Oleh hal yang demikian , mereka
kurang mendapat perhatian ibu bapa yang sibuk untuk mencari rezeki.
Kesannya, mereka tidak bermotivasi dan tidak mengambil endah terhadap
pembelajaran. Berbeza dengan budaya murid di SMK Ghafar Baba yang
kebanyakkannya berpeluang untuk menghadiri kelas bimbingan berbayar dan
mendapat peluang pendidikan yang lebih luas. Kita juga boleh lihat
kebanyakan ibu bapa mereka akan hadir pada hari temu mesra ibu bapa
bersama guru. Ibu bapa akan menyatakan hasrat mereka untuk melihat anak
 mereka berjaya.

Marliana Apakah aktiviti yang dijalankan oleh cikgu di dalam kelas untuk meningkatkan
kefahaman tentang sosiobudaya?

Pn Low Ai Ni Saya akan mencampurkan pelajar dalam kumpulan. Di sini saya dapat
memberi peluang kepada pelajar untuk mereka saling kenal-mengenali anatara
satu sama lain. Selain itu, saya meraikan perbezaan murid di dalam kelas
dengan cara mewujudkan satu budaya, tanpa menyentuh isu sensitif setiap
kaum. Contohnya, dari sudut komunikasi, penggunaan bahasa kebangsaan
untuk berkomunikasi dengan semua pelajar diterima bagi memahamkan
semua pelajar. Jika pelajar Cina ingin berkomunikasi bersama saya, saya akan
meminta mereka untuk berkomunikasi dalam bahasa Melayu.

Marliana Apakah aktiviti yang sesuai dilaksanakan oleh guru untuk meningkatkan
kefahaman dan pengetahuan murid tentang sosiobudaya di dalam sekolah?

Pn Low Ai Ni Apabila diadakan festival, kita perlu untuk membawa masuk festival tersebut di
dalam sekolah dan kita beri mereka peluang untuk merasai perbezaan budaya
yang ada. Semakin banyak mereka memahami sesuatu budaya, semakin
meningkat kefahaman dan penerimaan antara satu sama lain. Konflik pula
akan menjadi lebih kecil. Jika saya diberikan sesuatu yang baru, saya tidak
akan menyukai dan menerimanya serta-merta kerana saya tidak faham tetapi
sekiranya diberi pendedahan, tahap kefahaman saya tentang sesuatu perkara
dapat ditingkatkan. Aktiviti yang dilakukan di dalam kelas hendaklah dapat
mewujudkan sikap saling memahami kerana apabila sikap ini ada secara tidak
langsung mereka akan menghormati antara satu sama lain.

Marliana Jadi apa yang boleh saya simpulkan, kuncinya adalah memahami antara satu
sama lain?

Pn Low Ai Ni Ya

Marliana Terima Kasih

3.RAKAMAN AUDIO