SPESIFIKASI PEMBELAJARAN HARIAN

TARIKH/ HARI: 17 Jan 2016 Tuesday

MASA: 8.50 – 10.10 am KEMAHIRAN INSANIAH
TINGKATAN: 2 Waja
MATA PELAJARAN: Science Tanggungjawab Sosial
TAJUK:
The World Through Our Senses Menghargai Alam Sekitar
Etika, Moral dan
HASIL /
Profesionalisme
PEMBELAJARAN:
Spiritual
At the end of the lesson, students will:
1. describe the properties of light Komunikasi /
i.e. reflection and refraction, Kepimpinan /

Kerja Sepasukan /
MOD Berfikiran Kritikal &
PEMBELAJARAN: Perbincangan/ Pembentangan / Menyelesaikan
Eksperimen / Masalah
Simulasi Teknologi Maklumat &
Projek Komunikasi
Pembelajaran Luar Bilik Darjah/ Pembelajaran Sepanjang
/
Lawatan Hayat
Integrasi Teknologi Maklumat Globalisasi
Lain-lain (Nyatakan)
Keusahawanan
………………………………………………………
Tandakan pada ruangan berkenaan Pengurusan
RINGKASAN 1. Students carry out activities to Tandakan pada ruangan berkenaan
AKTIVITI: study:
a) reflection of light,
b) refraction of light between two
mediums of different density. ARAS PEMBELAJARAN
2. Students write down reports on Pengetahuan
their findings. Kefahaman
3. Students summarize the lesson
Aplikasi
Analisis /
BAHAN BANTU
BELAJAR (BBB): Power Point Presentation Penilaian
Sintesis /Kreativiti
Science Textbook, Science Process Skill Tandakan pada ruangan berkenaan
RUJUKAN/ SUMBER:
Module.
REFLEKSI: PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis /
Laporan amali/eksperimen /
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan):

……………………………………………
Tandakan pada ruangan berkenaan
 SPESIFIKASI PEMBELAJARAN HARIAN
TARIKH/ HARI: 17 Jan 2016 Tuesday
MASA: 10.30 – 11.50 am KEMAHIRAN INSANIAH
TINGKATAN: 2 Juara
MATA PELAJARAN: Science Tanggungjawab Sosial
TAJUK:
The World Through Our Senses Menghargai Alam Sekitar
Etika, Moral dan
HASIL /
Profesionalisme
PEMBELAJARAN:
Spiritual
At the end of the lesson, students will:
1. describe the properties of light Komunikasi /
i.e. reflection and refraction, Kepimpinan /

Kerja Sepasukan /
MOD Berfikiran Kritikal &
PEMBELAJARAN: Perbincangan/ Pembentangan / Menyelesaikan
Eksperimen / Masalah
Simulasi Teknologi Maklumat &
Projek Komunikasi
Pembelajaran Luar Bilik Darjah/ Pembelajaran Sepanjang
/
Lawatan Hayat
Integrasi Teknologi Maklumat Globalisasi
Lain-lain (Nyatakan)
Keusahawanan
………………………………………………………
Tandakan pada ruangan berkenaan Pengurusan
RINGKASAN 1. Students carry out activities to Tandakan pada ruangan berkenaan
AKTIVITI: study:
a) reflection of light,
b) refraction of light between two
mediums of different density. ARAS PEMBELAJARAN
2. Students write down reports on Pengetahuan
their findings. Kefahaman
3. Students summarize the lesson
Aplikasi
Analisis /
BAHAN BANTU
BELAJAR (BBB): Power Point Presentation Penilaian
Sintesis /Kreativiti
Science Textbook, Science Process Skill Tandakan pada ruangan berkenaan
RUJUKAN/ SUMBER:
Module.
REFLEKSI: PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis /
Laporan amali/eksperimen /
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan):

……………………………………………
Tandakan pada ruangan berkenaan
 SPESIFIKASI PEMBELAJARAN HARIAN
TARIKH/ HARI: 10 Jan 2016 Tuesday
MASA: 11.50 – 1.10 pm KEMAHIRAN INSANIAH
TINGKATAN: 2 Fikir
MATA PELAJARAN: Science Tanggungjawab Sosial
TAJUK:
The World Through Our Senses Menghargai Alam Sekitar
Etika, Moral dan
HASIL /
Profesionalisme
PEMBELAJARAN:
Spiritual
At the end of the lesson, students will:
1. describe the properties of light Komunikasi /
i.e. reflection and refraction, Kepimpinan /

Kerja Sepasukan /
MOD Berfikiran Kritikal &
PEMBELAJARAN: Perbincangan/ Pembentangan / Menyelesaikan
Eksperimen / Masalah
Simulasi Teknologi Maklumat &
Projek Komunikasi
Pembelajaran Luar Bilik Darjah/ Pembelajaran Sepanjang
/
Lawatan Hayat
Integrasi Teknologi Maklumat Globalisasi
Lain-lain (Nyatakan)
Keusahawanan
………………………………………………………
Tandakan pada ruangan berkenaan Pengurusan
RINGKASAN 1. Students carry out activities to Tandakan pada ruangan berkenaan
AKTIVITI: study:
a) reflection of light,
b) refraction of light between two
mediums of different density. ARAS PEMBELAJARAN
2. Students write down reports on Pengetahuan
their findings. Kefahaman
3. Students summarize the lesson
Aplikasi
Analisis /
BAHAN BANTU
BELAJAR (BBB): Power Point Presentation Penilaian
Sintesis /Kreativiti
Science Textbook, Science Process Skill Tandakan pada ruangan berkenaan
RUJUKAN/ SUMBER:
Module.
REFLEKSI: PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis /
Laporan amali/eksperimen /
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan):

……………………………………………
Tandakan pada ruangan berkenaan
 SPESIFIKASI PEMBELAJARAN HARIAN
TARIKH/ HARI: 18 Jan 2016 Wednesday
MASA: 9.00 – 10.00am KEMAHIRAN INSANIAH
TINGKATAN: 2 Fikir
MATA PELAJARAN: Science Tanggungjawab Sosial
TAJUK:
The World Through Our Senses Menghargai Alam Sekitar
Etika, Moral dan
HASIL /
Profesionalisme
PEMBELAJARAN:
Spiritual
At the end of the lesson, students will: Komunikasi /
1. state the various defects of vision.
Kepimpinan /

Kerja Sepasukan /
MOD Berfikiran Kritikal &
PEMBELAJARAN: Perbincangan/ Pembentangan / Menyelesaikan
Eksperimen Masalah
Simulasi Teknologi Maklumat &
Projek Komunikasi
Pembelajaran Luar Bilik Darjah/ Pembelajaran Sepanjang
/
Lawatan Hayat
Integrasi Teknologi Maklumat Globalisasi
Lain-lain (Nyatakan)
Keusahawanan
………………………………………………………
Tandakan pada ruangan berkenaan Pengurusan
RINGKASAN Tandakan pada ruangan berkenaan
AKTIVITI: 1. Students discuss various defects of
vision.
2. Students discuss in groups and present
their findings. ARAS PEMBELAJARAN
3. Students summarize the lesson
Pengetahuan
BAHAN BANTU Kefahaman
BELAJAR (BBB): Power Point Presentation Aplikasi
Analisis /
Science Textbook, Science Process Skill
RUJUKAN/ SUMBER: Penilaian
Module.
Sintesis /Kreativiti
REFLEKSI:
Tandakan pada ruangan berkenaan

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Latihan bertulis /
Laporan amali/eksperimen
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan):

……………………………………………
Tandakan pada ruangan berkenaan
 SPESIFIKASI PEMBELAJARAN HARIAN
TARIKH/ HARI: 18 Jan 2016 Wednesday
MASA: 11.30 – 1.00pm KEMAHIRAN INSANIAH
TINGKATAN: 5 Juara
MATA PELAJARAN: Biology Tanggungjawab Sosial
TAJUK:
Transport Menghargai Alam Sekitar
Etika, Moral dan
HASIL /
Profesionalisme
PEMBELAJARAN: At the end of the lesson, students will:
1. compare and contrast the Spiritual
circulatory systems in the following: Komunikasi /
humans, fish and amphibians
2. conceptualise the circulatory system Kepimpinan /
in humans. Kerja Sepasukan /
MOD Berfikiran Kritikal &
PEMBELAJARAN: Perbincangan/ Pembentangan / Menyelesaikan
Eksperimen Masalah
Simulasi Teknologi Maklumat &
Projek Komunikasi
Pembelajaran Luar Bilik Darjah/ Pembelajaran Sepanjang
/
Lawatan Hayat
Integrasi Teknologi Maklumat Globalisasi
Lain-lain (Nyatakan)
Keusahawanan
………………………………………………………
Tandakan pada ruangan berkenaan Pengurusan
RINGKASAN Tandakan pada ruangan berkenaan
AKTIVITI: 1. Students discuss circulatory systems in
human, fish, amphibians and insects in
groups.
2. Students present their findings. ARAS PEMBELAJARAN
3. Students summarize the lesson
Pengetahuan
BAHAN BANTU Kefahaman
BELAJAR (BBB): Power Point Presentation Aplikasi
Analisis /
RUJUKAN/ SUMBER: Biology Textbook, BioScore Penilaian
Sintesis /Kreativiti
REFLEKSI:
Tandakan pada ruangan berkenaan

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Latihan bertulis /
Laporan amali/eksperimen
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan):

……………………………………………
Tandakan pada ruangan berkenaan
 SPESIFIKASI PEMBELAJARAN HARIAN
TARIKH/ HARI: 19 Jan 2016 Thursday
MASA: 7.30 – 9.00 am KEMAHIRAN INSANIAH
TINGKATAN: 2 Juara
MATA PELAJARAN: Science Tanggungjawab Sosial
TAJUK:
The World Through Our Senses Menghargai Alam Sekitar
Etika, Moral dan
HASIL /
Profesionalisme
PEMBELAJARAN: At the end of the lesson, students will:
1. state the various defects of vision Spiritual
2. explain ways to correct vision Komunikasi /
defects
3. state and give examples of the Kepimpinan /
limitations of sight Kerja Sepasukan /
MOD Berfikiran Kritikal &
PEMBELAJARAN: Perbincangan/ Pembentangan / Menyelesaikan
Eksperimen Masalah
Simulasi Teknologi Maklumat &
Projek Komunikasi
Pembelajaran Luar Bilik Darjah/ Pembelajaran Sepanjang
/
Lawatan Hayat
Integrasi Teknologi Maklumat Globalisasi
Lain-lain (Nyatakan)
Keusahawanan
………………………………………………………
Tandakan pada ruangan berkenaan Pengurusan
RINGKASAN Tandakan pada ruangan berkenaan
1. Students discuss various defects of
AKTIVITI:
visions.
2. Students discuss ways to correct
defects.
ARAS PEMBELAJARAN
3. Students discuss limitations of sight
4. Students summarize the lesson Pengetahuan
BAHAN BANTU Kefahaman
BELAJAR (BBB): Power Point Presentation Aplikasi
Analisis /
Science Textbook, Science Process Skill
RUJUKAN/ SUMBER: Penilaian
Module.
Sintesis /Kreativiti
REFLEKSI:
Tandakan pada ruangan berkenaan

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Latihan bertulis /
Laporan amali/eksperimen
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan):

……………………………………………
Tandakan pada ruangan berkenaan
 SPESIFIKASI PEMBELAJARAN HARIAN
TARIKH/ HARI: 19 Jan 2016 Thursday
MASA: 12.00 – 1.30 pm KEMAHIRAN INSANIAH
TINGKATAN: 2 Nekad
MATA PELAJARAN: Science Tanggungjawab Sosial
TAJUK:
The World Through Our Senses Menghargai Alam Sekitar
Etika, Moral dan
HASIL /
Profesionalisme
PEMBELAJARAN:
Spiritual
At the end of the lesson, students will:
1. describe the properties of light Komunikasi /
i.e. reflection and refraction, Kepimpinan /

Kerja Sepasukan /
MOD Berfikiran Kritikal &
PEMBELAJARAN: Perbincangan/ Pembentangan / Menyelesaikan
Eksperimen / Masalah
Simulasi Teknologi Maklumat &
Projek Komunikasi
Pembelajaran Luar Bilik Darjah/ Pembelajaran Sepanjang
/
Lawatan Hayat
Integrasi Teknologi Maklumat Globalisasi
Lain-lain (Nyatakan)
Keusahawanan
………………………………………………………
Tandakan pada ruangan berkenaan Pengurusan
RINGKASAN 1. Students carry out activities to Tandakan pada ruangan berkenaan
AKTIVITI: study:
a) reflection of light,
b) refraction of light between two
mediums of different density. ARAS PEMBELAJARAN
2. Students write down reports on Pengetahuan
their findings. Kefahaman
3. Students summarize the lesson
Aplikasi
Analisis /
BAHAN BANTU
BELAJAR (BBB): Power Point Presentation Penilaian
Sintesis /Kreativiti
Science Textbook, Science Process Skill Tandakan pada ruangan berkenaan
RUJUKAN/ SUMBER:
Module.
REFLEKSI: PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis /
Laporan amali/eksperimen
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan):

……………………………………………
Tandakan pada ruangan berkenaan
 SPESIFIKASI PEMBELAJARAN HARIAN
TARIKH/ HARI: 22 Jan 2016 Sunday
MASA: 9.00 – 10.00 am KEMAHIRAN INSANIAH
TINGKATAN: 2 Waja
MATA PELAJARAN: Science Tanggungjawab Sosial
TAJUK:
The World Through Our Senses Menghargai Alam Sekitar
Etika, Moral dan
HASIL /
Profesionalisme
PEMBELAJARAN: At the end of the lesson, students will: Spiritual
1. describe the properties of light
2. state the various defects of vision Komunikasi /
3. explain ways to correct vision Kepimpinan /
defects
Kerja Sepasukan /
MOD Berfikiran Kritikal &
PEMBELAJARAN: Perbincangan/ Pembentangan / Menyelesaikan
Eksperimen Masalah
Simulasi Teknologi Maklumat &
Projek Komunikasi
Pembelajaran Luar Bilik Darjah/ Pembelajaran Sepanjang
/
Lawatan Hayat
Integrasi Teknologi Maklumat Globalisasi
Lain-lain (Nyatakan)
Keusahawanan
………………………………………………………
Tandakan pada ruangan berkenaan Pengurusan
RINGKASAN Tandakan pada ruangan berkenaan
AKTIVITI:
1. Students discuss properties of light.
2. Studnets discuss defects of vision and
ways to correct vision defects.
ARAS PEMBELAJARAN
3. Students summarize the lesson
Pengetahuan
BAHAN BANTU Kefahaman
BELAJAR (BBB): Power Point Presentation Aplikasi
Analisis /
Science Textbook, Science Process Skill
RUJUKAN/ SUMBER: Penilaian
Module.
Sintesis /Kreativiti
REFLEKSI:
Tandakan pada ruangan berkenaan

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Latihan bertulis /
Laporan amali/eksperimen
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan):

……………………………………………
Tandakan pada ruangan berkenaan
 SPESIFIKASI PEMBELAJARAN HARIAN
TARIKH/ HARI: 22 Jan 2016 Sunday
MASA: 10.30 – 11.30 am KEMAHIRAN INSANIAH
TINGKATAN: 2 Juara
MATA PELAJARAN: Science Tanggungjawab Sosial
TAJUK:
The World Through Our Senses Menghargai Alam Sekitar
Etika, Moral dan
HASIL /
Profesionalisme
PEMBELAJARAN: At the end of the lesson, students will: Spiritual
1. connect stereoscopic and monocular
visions with the survival of animals Komunikasi /
2. identify the appropriate device to Kepimpinan /
overcome the limitations of sight.
Kerja Sepasukan /
MOD Berfikiran Kritikal &
PEMBELAJARAN: Perbincangan/ Pembentangan / Menyelesaikan
Eksperimen Masalah
Simulasi Teknologi Maklumat &
Projek Komunikasi
Pembelajaran Luar Bilik Darjah/ Pembelajaran Sepanjang
/
Lawatan Hayat
Integrasi Teknologi Maklumat Globalisasi
Lain-lain (Nyatakan)
Keusahawanan
………………………………………………………
Tandakan pada ruangan berkenaan Pengurusan
RINGKASAN 1. Students discuss stereoscopic and Tandakan pada ruangan berkenaan
AKTIVITI:
monocular visions and their
survival.
2. Students discuss device to overcome
ARAS PEMBELAJARAN
limitations of sight.
3. Students summarize the lesson Pengetahuan
BAHAN BANTU Kefahaman
BELAJAR (BBB): Power Point Presentation Aplikasi
Analisis /
Science Textbook, Science Process Skill
RUJUKAN/ SUMBER: Penilaian
Module.
Sintesis /Kreativiti
REFLEKSI:
Tandakan pada ruangan berkenaan

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Latihan bertulis /
Laporan amali/eksperimen
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan):

……………………………………………
Tandakan pada ruangan berkenaan
 SPESIFIKASI PEMBELAJARAN HARIAN
TARIKH/ HARI: 22 Jan 2016 Sunday
MASA: 12.00 – 1.00 pm KEMAHIRAN INSANIAH
TINGKATAN: 2 Nekad
MATA PELAJARAN: Science Tanggungjawab Sosial
TAJUK:
The World Through Our Senses Menghargai Alam Sekitar
Etika, Moral dan
HASIL /
Profesionalisme
PEMBELAJARAN: At the end of the lesson, students will: Spiritual
1. connect stereoscopic and monocular
visions with the survival of animals Komunikasi /
2. identify the appropriate device to Kepimpinan /
overcome the limitations of sight.
Kerja Sepasukan /
MOD Berfikiran Kritikal &
PEMBELAJARAN: Perbincangan/ Pembentangan / Menyelesaikan
Eksperimen Masalah
Simulasi Teknologi Maklumat &
Projek Komunikasi
Pembelajaran Luar Bilik Darjah/ Pembelajaran Sepanjang
/
Lawatan Hayat
Integrasi Teknologi Maklumat Globalisasi
Lain-lain (Nyatakan)
Keusahawanan
………………………………………………………
Tandakan pada ruangan berkenaan Pengurusan
RINGKASAN 1. Students discuss stereoscopic and Tandakan pada ruangan berkenaan
AKTIVITI:
monocular visions and their
survival.
2. Students discuss device to overcome
ARAS PEMBELAJARAN
limitations of sight.
3. Students summarize the lesson Pengetahuan
BAHAN BANTU Kefahaman
BELAJAR (BBB): Power Point Presentation Aplikasi
Analisis /
Science Textbook, Science Process Skill
RUJUKAN/ SUMBER: Penilaian
Module.
Sintesis /Kreativiti
REFLEKSI:
Tandakan pada ruangan berkenaan

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Latihan bertulis /
Laporan amali/eksperimen
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan):

……………………………………………
Tandakan pada ruangan berkenaan
 SPESIFIKASI PEMBELAJARAN HARIAN
TARIKH/ HARI: 22 Jan 2016 Sunday
MASA: 2.30 – 4.00 pm KEMAHIRAN INSANIAH
TINGKATAN: 5 Juara
MATA PELAJARAN: Biology Tanggungjawab Sosial
TAJUK:
Transport Menghargai Alam Sekitar
Etika, Moral dan
/
HASIL At the end of the lesson, students will: Profesionalisme
PEMBELAJARAN: 1. explain the necessity for blood Spiritual
clotting at the site of damaged blood
vessels Komunikasi /
2. explain the mechanism of blood Kepimpinan /
clotting
3. predict the consequences of Kerja Sepasukan /
impaired blood clotting mechanism Berfikiran Kritikal &
in an individual. Menyelesaikan
MOD Masalah
PEMBELAJARAN: Teknologi Maklumat &
Perbincangan/ Pembentangan /
Komunikasi
Eksperimen
Pembelajaran Sepanjang
Simulasi /
Hayat
Projek
Pembelajaran Luar Bilik Darjah/ Globalisasi
Lawatan
Keusahawanan
Integrasi Teknologi Maklumat
Lain-lain (Nyatakan) Pengurusan
……………………………………………………… Tandakan pada ruangan berkenaan
Tandakan pada ruangan berkenaan
RINGKASAN 1. Students discuss necessity for blood
AKTIVITI: clotting.
2. Students discuss mechanism of blood ARAS PEMBELAJARAN
clotting. Pengetahuan
3. Students discuss consequences of
Kefahaman
impaired blood clotting mechanism.
Aplikasi
4. Students summarize the lesson
BAHAN BANTU Analisis /
BELAJAR (BBB): Power Point Presentation Penilaian
Sintesis /Kreativiti
Tandakan pada ruangan berkenaan
RUJUKAN/ SUMBER: Biology Textbook, BioScore
REFLEKSI:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis /
Laporan amali/eksperimen
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan):

……………………………………………
Tandakan pada ruangan berkenaan