Professional Documents
Culture Documents
Set 3 Soalan Kertas 2 12232
Set 3 Soalan Kertas 2 12232
1223/2
Pendidikan Islam
Kertas 2
SET 3
2015
𝟐
1 𝟑 jam
==================================
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2015
PENDIDIKAN ISLAM
SET 3
KERTAS 2
3. Semua jawapan hendaklah ditulis pada kertas jawapan yang dibekalkan oleh pengawas peperiksaan.
َسدُوا َوال َ الَ ت َ َحا:س ْو ُل هللاِ ﷺ ُ قَا َل َر،ي هللاُ َع ْنهُ قَا َل َ ضِ َع ْن أ َ ِبي ُه َري َْرة َر
ض َو ُكونُوا ٍ ض ُك ْم َعلَى بَيْعِ بَ ْعُ ضوا َوالَ تَدَابَ ُروا َوالَ بَ ْي َع بَ ْع ُ شوا َوالَ تَبَا َغ ُ تَنَا َج
َظ ِل ُمهُ َوالَ يَ ْخذُلُهُ َوالَ يَ ْك ِذبُهُ َوالْ َ ْال ُم ْس ِل ُم أ َ ُخو ْال ُم ْس ِل ِم الَ ي.ِعبَادَ هللاِ ا ِْخ َوانًا
َّ ب ْام ِرىءٍ ِمنَ ال
ش ِر ٍ ث َم َّرا
ِ ت بِ َح ْس َ َص ْد ِر ِه ثَالَ الت َّ ْق َوى َه ُهنَا َويُ ِشي ُْر إِلَى،ُيَ ْح ِق ُره
ُ ُك ُّل ال ُم ْس ِل ِم َعلَى ْال ُم ْس ِل ِم َح َرا ٌم دَ ُمهُ َو َمالُهُ َو ِع ْر.أ َ ْن يَ ْح ِق َر أَخَاهُ ْال ُم ْس ِل َم
.ُضه
()رواه مسلم
Hadis di atas menerangkan perbuatan negatif yang dilarang oleh Rasulullah SAW
iaitu perbuatan yang membawa kepada perpecahan.
2
1223/2 SULIT
[4 markah]
(iii) Terangkan kebaikan menjauhi perbuatan tersebut terhadap masyarakat.
[2 markah]
(c) Susun semula potongan ayat di bawah mengikut tertib seperti dalam al-Quran.
1
2
3
4
(Surah al-Mukminun:7-10)
[4 markah]
3
1223/2 SULIT
سوو ُل هللاِ ﷺ ِب َم ْن ِك ِبوي ََقَوا َل ُ ي هللاُ َع ْن ُه َما قَا َل أ َ َخذَ َر َ ض ِ ع َم َر َر ُ َع ْن َع ْب ِد هللاِ ب ِْن
َْت ََال َ سيَ ع َم َر َيقُو ُل ِإذَا أ َ ْم
ُ س ِب ْي ٍل َو َكانَ اب ُْنَ ْب أ َ ْو َعا ِب ُر ٌ ُك ْن َِي الدُّ ْن َيا َكأَنَّ َك غ َِري
مَّذ َك نَِ م نر َض َك ن ذذَِم
مِذذص ن َ ت ََوالَ ت َ ْنت َ ِظو ِور ْال َم
سوا َء َو ُخذْ ن َ صو َب ْحْ َ َّو َبا َ َو ِإذَا أَّ ت َ ْنت َ ِظ ِور ال
.َو ِم ْن َح َيا ِت َك ِل َم ْو ِت َك
)(رواه البخاري
Hadis di atas menerangkan kehidupan di dunia ibarat seorang perantau atau
pengembara.
(iii) Berdasarkan gambar di atas sejauhmanakah teknik pengurusan masa yang efektif
dapat membentuk pelajar yang cemerlang di dunia dan akhirat?
[4 markah]
(c) A B C D
Lengkapkan potongan ayat di bawah dengan pilihan jawapan iaitu A, B, C dan D
yang betul daripada jadual di atas.
4
1223/2 SULIT
(Surah Luqman:16)
[4 markah]
(ii) Jelaskan contoh ’amar makruf nahi mungkar’ yang boleh anda laksanakan di sekolah.
[2 markah]
(iii) Terangkan dua implikasi terhadap masyarakat sekiranya ’amar makruf nahi mungkar’
tidak dilaksanakan.
[4 markah]
سو ُل هللاِ ﷺ ِإ َّن هللاَ قَا َل َم ْن َعادَى ِلي َو ِليًّا ََقَ ْد ُ قَا َل َر، قَا َل َ َع ْن أ َ ِبي ُه َري َْرة
ضتُ َعلَ ْي ِه َو َما ْ ي ِم َّما ا َْت َ َرَّ َش ْئ أ َ َحبَّ ِإل َ ي َع ْبدِي ِب َّ َب ِإل
َ ب َو َما تَقَ َّر ِ آذَ ْنتُهُ ِب ْال َح ْر
س ْمعَهُ الَّذِي َ ُي بِالنَّ َواَِ ِل َحتَّى أ ُ ِحبَّهُ ََإِذَا أ َ ْحبَ ْبتُهُ ُك ْنت َّ َب إِلُ يَزَ ا ُل َع ْبدِي يَتَقَ َّر
ش بِ َها َو ِر ْجلَهُ الَّتِي يَ ْمشِى بِ َها ُ َّْ ُر بِ ِه َويَدَهُ الَّتِي يَب ِْط ِ َّ َرهُ الَّذِي يُب َ َيَ ْس َم ُع بِ ِه َوب
.ُْطيَنَّهُ َولَئِ ِن ا ْست َ َعاذَنِي أل ُ ِع ْيذَنَّه
ِ سأَلَنِي ألُع َ َو ِإ ْن
()رواه البخاري
Hadis di atas menerangkan bahawa Allah SWT mengharamkan permusuhan dengan
golongan yang beriman kepadaNya .
(i) Nyatakan bentuk ancaman terhadap orang yang memusuhi waliNya. [2 markah]
(iii) Mengingkari risalah Rasulullah SAW merupakan satu bentuk penyelewengan akidah.
5
1223/2 SULIT
Anda dikehendaki menulis nombor dan jawapan yang betul (A atau B) sahaja.
) (
(ii) ) (
(B) (A)
) ( ( (
(iii)
(B) (A)
(
(iv) ) ) )
(B) (A)
(Surah al-Hasyr:21)
[4 markah]
(ii) Jelaskan dua amalan untuk memperolehi hidayah Allah SWT selain daripada berzikir.
[4 markah]
(iii) Terangkan dua sebab yang menghalang seseorang itu daripada mendapat hidayah
Allah SWT. [4 markah]
Hukum Tajwid
No Potongan ayat al-Quran
A B
Mad
(i)
Silah
Mad Silah
Qasirah
Tawilah
Ikhfak
(ii) Iqlab
Syafawi
7
1223/2 SULIT
[6 markah]
(ii) Jelaskan batas aurat wanita ketika bersama lelaki mahram dan perempuan yang
bukan Islam.
[4 markah]
(iii) Terangkan dua hikmah Islam mewajibkan umatnya menutup aurat. [4 markah]
8
1223/2 SULIT
(i) تقوى برمقَّود ملقساناكن سضاال َرينته هللا سرتا منجاءوهكن الرغنث
.دغن طاعة
(ii) إسالم مغهاروسكن اومتث مماكاي َاكاين برَيشين تتاَي هندقله منفتي
.كهندق شرع
(iii) بواهن الءين يغ مانيس كبهاضين-تحنيك اياله مماسوقكن بواه تمر اتاو بواه
.لالغيت باي
(iv) منونجوقكن واجه يغ مانيس سرتا مليهت موك كتيك بربيخارا داَت مغرتكن
.صلة الرحيم
[4 markah]
KERTAS SOALAN TAMAT
9
1223/2 SULIT
10