Olvasástechnika fejlesztése

A képességfejlesztés fókuszai: érzékszervi megfigyelés, formafelismerés,

formaazonosítás, hang- és betűfelismerés, hang és betű azonosítása,

auditív és vizuális megfigyelés, válogatás, rendezés, csoportosítás,

összehasonlítás, szintetizálás.

Válassz egy tárgyat! Mutasd be! Sorold fel azokat a tulajdonságokat, amiről meg lehet
ismerni! (Pl.: pöttyös labda: elfér a kezemben, piros, fehér pöttyökkel, rugalmas)

1.1.2 Keress az előbbi tárgyhoz valamiben hasonló másik tárgyat! Mutasd be! Sorold fel
azokat a tulajdonságokat, amelyek megkülönböztetik az előző tárgytól!(Pl.:
dobókocka: elfér két ujjam között, piros, fehér pöttyökkel, kocka alakú, több oldala
van, nem rugalmas, kicsi)
1.1.3 Válogass a formák között! (pl.: háromszögek, négyszögek, körlapok különböző
méretben, színben) Rendezd formájuk/színük/méretük szerint! Mutasd be a
csoportot!
1.1.4 Válogass a képek között olyanokat, amelyek nevében szerepel „t” hang! Mesélj róluk
úgy, hogy mindegyik szerepeljen a mesében! (Pl.: táska, kabát, telefon, toll, füzet –
mese a tárgyakról a szabad fantázia segítségével)

1.1.5 Alkossatok szósort úgy, hogy a szó utolsó hangjával kezdődjön a következő szó!(Pl.:
bot-toll-lámpa-autó-óra)

Szófejlesztés, szóformálás

1.2.1.1 Páros kirakós. (A tanult betűk kártyáira lesz szükség.) Rakj ki ismert
betűkből egy szót! Társadnak új szót kell ebből varázsolni úgy, hogy
hozzá tesz egy vagy több betűt, vagy elvesz belőle. Mindig az először
kirakott szót kell változtatni! Az a legügyesebb páros, aki a legtovább
tudja alakítani a szavakat! (Pl.: él, tél, téli, fél, dél, déli, fedél, élő, félő,
éles, széles, szélesebb, stb. – minden olyan szó jó, amelyikben az „él”
szó benne van.)
Mi lehet belőle? A tanító – táblán vagy képernyőn - betűnként rakja össze a szót. Minden
betű után megkérdezi: mi lehet belőle? A gyermekek találgatnak. Szigorú szabály, hogy
mindig szót kell mondani! Az győz, aki hamarabb eltalálja a szót. (Pl.: választott szó:
napraforgó . Első betűje kirakva: n_____? Találgatások lehetnek: nő, nem, nadrág, nap,
nevet, stb. Két betű kirakva: na_____? Találgatások: nap, napos, nadrág, nagy, nagymama,
stb. Három betű kirakva: nap____? Találgatások: napos, napra, napfény, nappal, napló, stb.
Négy betű kirakva: napr ______ ? Találgatások: napra, napról, stb. Öt betű kirakva:
napra________? Találgatások: naprakész, Hat betű kirakva: napraf______? – Ebből már ki is
találják a szót. A játékot rövidebb, könnyebb, majd fokozatosan hosszabb és nehezebb
szavakkal lehet játszani.
1.2.1.2 Több betű – más szó. Tedd ki betűkártyákkal a következő szót!
(bemutatás) Tegyél hozzá olyan betűt (betűket), mellyel új szót
olvashatsz! Folytasd, ameddig tudod! (Pl.: él – élt – élte – éltet – éltető;
ül – ülő – repülő – repülőt; ál – áll – álló – megálló – megállót; ál – hál –
háló – hálók – hálókat; ál – dobál – dobáló)

Betűkkel vagy betűkapcsolattal való kiegészítés

1. Pótold a hiányzó magánhangzókat a következő közmondásokban és szólásokban!

___jjat h___z valakivel.

T___zön-v___zen kereszt___lmegy.
Egy gyékényen ár___lnak.
Szel___d, mint a kezes bárány.
Bám___l, mint borj___ az ___j kapura.
(5. osztály, 2. forduló, 10 pont)

2. Pótold a hiányzó betűket a feliratokban!

Divatos ba____ancsok Sze___fű virágbolt

Olcsó utak pünkö___dre T___rkáló

Itt új üzlet nyí____ik! Sza___agok és gombok

Új ár___ érkezett! Me____asszonyi ruhák

2.Folytasd a sort!

A játékvezető elindít egy sort, ezt kell folytatni. Pl. banán, narancs,
alma… Minden gyermeknek egy új szót kell hozzátenni, gyorsan
haladunk, aki sokat gondolkodik, vagy már hallott szót mond, kiesik vagy
zálogot ad. A végén a játékvezető megkérdezi, hogy mi volt a szabály.
Ötletadóként felsorolunk néhány főfogalmat - gyűjtőfogalmat: állat,
háziállat, vadállat, gyümölcs, zöldség, szerszám, jármű, játék, élelmiszer,
bútor, rovar, bolygó, hangszer, foglalkozás, színek, virág, tantárgy,
tulajdonság, sportág, ékszerek, növény…

3.Varázsdoboz
Ez itt egy varázsdoboz. Sok minden vagy sok mindenki belefér. Pl.
Zsuzsi belefér. Ági is, anyu is. Apu már nem. Karcsi vajon belefér?
Mindenki sorban mond szavakat, a játékvezető megmondja, hogy ki
vagy mi fér bele. Ki kell találni a szabályt. A megadott példában a lányok
beleférnek, a fiúk nem. Bármilyen gyűjtőfogalom szerint lehet játszani.
Pl. csak a háziállatok, csak a piros színűek, bármi, csak a zöld színűek
nem stb….

A szabály lehet anyanyelvi jellegű is Pl. bármi belefér, amiben nincs e

betű, csak a „k”hanggal kezdődő tárgyak férnek bele stb.
Nagyobbak gyerekek játéka.

Fejleszti a gondolkodási képességeket.

5.Szólánc

Sok változata van. A lényeg az, hogy mindenkinek egy szót kell
mondania bizonyos szabály szerint.

1. Kiválasztunk egy hangot/betűt és olyan szavakat kell gyűjteni, ami

ezzel kezdődik. Lehet szűkíteni a kört pl. csak főneveket, élőlényeket,
híres embereket, földrajzi neveket stb. lehet mondani. (Ország-város
játék)

2. A kiválasztott hanggal/betűvel végződjön a szó.

3. Amilyen betűvel végződik a szó, a következő azzal kezdődjön.

4. Minden szóban kétszer forduljon elő a betű.

5. Érdekes betűkapcsolatok gyűjtse. Pl a szó közepén legyen „rf”: karfiol,

férfi, morfium stb.

11.Fekete, fehér, igen, nem

A játékvezető sorban mindenkinek kérdéseket tesz fel. A válaszban nem

szabad szerepelnie a cím szavainak.
Pl. Szeretsz moziba járni? Szeretek. Kérsz egy puszit? Adjál. Stb.
Aki kimondja a letiltott szó egyikét zálogot ad.

Beszéd- és figyelemfejlesztő játék.

15.Fejezd be!

Megkezdett mondatokat kell befejezni saját gondolatok alapján. Nagyobb

gyerekek szívesen játsszák. Nagyon jó hatású önismereti játékká is
alakulhat.

16.Hol járunk, mit csinálunk?

A játékvezető mond egy fogalmat, vagy főnevet: gyógyszertár, piac stb.

és a gyerekeknek olyan szavakat kell mondaniuk, amelyek kapcsolódnak
ehhez a fogalomhoz.
A fogalmi gondolkodás fejlesztésének egyszerű játéka. A szókincs
fejlesztésére is alkalmas. Inkább kisebb gyermekek számára ajánljuk, de
ha sikerül nehéz szót kitalálnunk a nagyobb gyerekeket is "
megmozgathatjuk" vele.
Gyorsan haladjunk, ne legyen hosszú a gondolkodási idő!