MINGGU : KE - 01 TARIKH/ HARI : 1.0.

201 AHAD

MATA PELAJARAN * P75)()(%A5 S75( 4(S8AL TINGKATAN * 3 (58 AAS KEHADIRAN :

TINGKATAN * 28 / 28 MASA *
MASA * 11.$9 : 12.$9 AM /&9 M(5(T0 PENTAKSIRAN & PENILAIAN

1.1 Perses! Se"! D#$#% P##!#" Tr#'!s!("#$

Tr#'!s!("#$ '#" Per)!#s#" D!r!
BIDANG : SEJARAH DAN APRESIASI SENI VISUAL
STANDARD KANDUNGAN : 1.2 Es$(r#s! Se"! '#$#% P##!#" Tr#'!s!("#$
Tr#'!s!("#$ '#" Per)!#s#" D!r!
D!r! M*DE PDP PENTAKSIRAN

TAJUK : P#
P##!#" Tr#'!s!("#$ '#" Per)!#s#" D!r! 1.+ E
Esres! Se"! '#$#% P##!#" Tr#'!s!("#$ '#" Per)!#s#" D!r!

Pada akhir pembelajaran pelajar dapat : Latihan bertulis √ TP 1

1.1.1 Menjelaskan jenis pakaian tradisional dan perhiasan diri mengikut kaum dan etnik di Malaysia Laporan Amali TP 2

1.1.2 Memperihalkan sumbangan tokoh budaya yang mengkaji pakaian tradisional Latihan Amali √ TP 3
STAND.
PEMBELAJARAN / 1.1.3 Mengklasifikasikan motif pakaian mengikut kaum Soal a!ab √ TP " 3
*BJEKTI
1.2.1 Membanding be#a jenis pakaian tradisional mengikut kaum dan etnik di Malaysia TP $

1.2.2 Menginterpritasikan jenis pakaian tradisional melalui penerokaan motif pada perhiasan diri %ui # TP &

1.3.1 Menghasilkan portfolio tentang jenis dan motif pakaian tradisional dan perhiasan diri 'umusan T(A)A

SET INDUKSI Murid ditayangkan bahan berkaitan dengan pakaian tradisional dan perhiasan diri

1. Pelajar diterangkan perihal jenis pakaian tradisional dan perhiasan diri mengikut kaum dan etnik di Malaysia

2. Pelajar diterangkan perihal sumbangan tokoh budaya yang mengkaji pakaian tradisional

3. Pelajar melengkapkan peta buih bagi mengklasifikasikan motif pakaian mengikut kaum
AKTIVITI
". Pelajar melengkapkan peta buih berganda untuk membanding be#a jenis pakaian tradisional mengikut kaum dan etnik di Malaysia

$. Pelajar diberikan penggayaan dan bimbingan

&. Pelajar menyediakan portfolio jenis dan motif pakaian tradisional dan perhiasan diri mengikut kaum dan etnik
etnik di Malaysia

BBM * Laptop+L,) * Papan putih- pen marker * Tayangan Multi Media

RUJUKAN/SUMBER * uku Teks * (nternet + blog + youtube * uku rujukan

EMK/NILAI * Amanah * %erajinan PENGGUNAAN PETA I-THINK

KEMAHIRAN INSANIAH * %omunikasi * Tanggungja!ab sosial uih √  Alir 

KEMAHIRAN BAHASA * Lisan * ertutur   uih erganda √ Titi
KEMAHIRAN KBAT * (nkuiri * Teknik menyoal )akap ulatan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan / 0 Analisis / 0 %efahaman / 0 Aplikasi / 0 Penilaian / 0 Sintesi+kreatiiti / 0 Pokok Pelbagai Alir  

 pelajar menapai objektif 1- . Pelajar menapai objektif 2.

PEN,APAIAN/ (nterensi pelajar yang tidak menapai objektif *

RELEKSI

MINGGU : KE - 02 TARIKH/ HARI : 2.0.201 AHAD

MATA PELAJARAN * P75)()(%A5 S75( 4(S8AL TINGKATAN : + IBNU ABBAS KEHADIRAN : 28 / 28 MASA *
MASA * 11.$9 : 12.$9 AM /&9 M(5(T0 PENTAKSIRAN & PENILAIAN

1. Ares!#s! se"! '#$#% P##!#" Tr#'!s!("#$

Tr#'!s!("#$ '#" Per)!#s#" D!r!
TAJUK : SEJARAH DAN APRESIASI SENI VISUAL STANDARD KANDUNGAN : M*DE PDP PENTAKSIRAN

Pada akhir pembelajaran pelajar dapat : Latihan bertulis TP 1

STAND. 1. ".1 Mempamerkan hasil karya portfolio

PEMBELAJARAN /
*BJEKTI 1.".2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya portfolio sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek ahasa Seni 4isual

1.".3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya portfolio pakaian tradisional dan perhiasan diri Laporan Amali TP 2

SET INDUKSI Pelajar ditayangakan ontoh portfolio yang baik Latihan Amali TP 3 "
1. Pelajar menjana persembahan pameran hasil karya Soal a!ab TP "

2. Pelajar membuat pemerhatian terhadap hasil karya yang dipamerkan Pembentangan √ TP $

3. Pelajar mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya. %ui # TP &

AKTIVITI
'umusan T(A)A

BBM * Laptop+L,) * Papan putih- pen marker * %ad bergambar+gambarfoto

RUJUKAN/SUMBER * uku Teks * (nternet + blog + youtube * uku rujukan

EMK/NILAI * Amanah * %erajinan PENGGUNAAN PETA I-THINK

KEMAHIRAN INSANIAH * %omunikasi uih Alir  

KEMAHIRAN BAHASA * Lisan * ertutur   uih erganda Titi
KEMAHIRAN KBAT * (nkuiri )akap ulatan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan / 0 Analisis / 0 %efahaman / 0 Aplikasi / 0 Penilaian / 0 Sintesi+kreatiiti / 0 Pokok Pelbagai Alir  

 pelajar menapai objektif 1- . Pelajar menapai objektif 2.

PEN,APAIAN/ (nterensi pelajar yang tidak menapai objektif *

RELEKSI

EMK/NILAI * Amanah * %erajinan PENGGUNAAN PETA I-THINK

KEMAHIRAN INSANIAH * %omunikasi uih Alir  

KEMAHIRAN BAHASA * Lisan * ertutur   uih erganda Titi
KEMAHIRAN KBAT )akap ulatan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan / 0 Analisis / 0 %efahaman / 0 Aplikasi / 0 Penilaian / 0 Sintesi+kreatiiti / 0 Pokok Pelbagai Alir  

 pelajar menapai objektif 1- . Pelajar menapai objektif 2.

PEN,APAIAN/ (nterensi pelajar yang tidak menapai objektif *

*BJEKTI/RELEKSI

MINGGU : KE - ++ TARIKH/ HARI : 0+.10.201 AHAD

MATA PELAJARAN * P75)()(%A5 S75( 4(S8AL TINGKATAN *

TINGKATAN * 3 A'(; KEHADIRAN : / MASA *
MASA * 11.$9 : 12.$9 AM /&9 M(5(T0 PENTAKSIRAN & PENILAIAN

TAJUK : REKA BENTUK INDUSTRI STANDARD KANDUNGAN : M*DE PDP PENTAKSIRAN

Pada akhir pembelajaran pelajar dapat : Latihan bertulis TP 1

STAND. Laporan Amali TP 2

PEMBELAJARAN /
*BJEKTI Latihan Amali TP 3 "
Soal a!ab √ TP "

SET INDUKSI Murid ditayangkan bahan berkaitan dengan bahan pembentangan reka bentuk industri Pembentangan √ TP $

%ui# TP &

'umusan √ T(A)A

AKTIVITI

BBM * Laptop+L,) * Papan putih- pen marker  

RUJUKAN/SUMBER * uku Teks * (nternet + blog + youtube * uku rujukan
EMK/NILAI * Amanah * %erajinan PENGGUNAAN PETA I-THINK
KEMAHIRAN INSANIAH * %omunikasi uih Alir   √
KEMAHIRAN BAHASA * Lisan * ertutur   uih erganda Titi
KEMAHIRAN KBAT * (nkuiri )akap ulatan
ARAS PEMBELAJARAN Pengetahuan / 0 Analisis / 0 %efahaman / 0 Aplikasi / 0 Penilaian / 0 Sintesi+kreatiiti / 0 Pokok Pelbagai Alir  
 pelajar menapai objektif 1- . Pelajar menapai objektif 2.
PEN,APAIAN/ (nterensi pelajar yang tidak menapai objektif *
RELEKSI

TANDATANGAN GURU : ……………………………………………. TA5)ATA56A5 P7567T8A * 