Paaralan SAGPAT ELEMENTARY SCHOOL Baitang/Antas Ikalima

Grades 1-12
Guro JOHN HARRIES L. RILLON Asignatura Filipino
Daily Lesson Log
Petsa/ oras Setyembre 18-22, 2017 Markahan Ikalawang
(Pang-araw-araw na Pagtuturo)
Markahan

Lunes hanggang biyernes

I. LAYUNIN
Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita sa pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan,
A. Pamantayang Pangnilalaman
karanasan at damdamin.
B. Pamantayan sa Pagganap Nakagagawa ng isang travelogue o kwento na maibabahagi sa iba.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang
Nagagamit ang magagalang na pananalita sa pagsasabi ng ideya sa isang isyu F5PS-IIf-12.12
code ng bawat kasanayan)
Paggamit ng Magagalang na Pananalita sa Pagsasabi ng Ideya sa Isang Isyu
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Gabay ng Pang-mag-aaral
3. Mga pahina Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang pangturo Larawan, kwento
IV. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong Ano ang tambalang salita? Magbigay ng mga halimbawa nito
aralin
Ipabasa sa mga mag-aaral ang mga pangungusap.
Opo. Natapos ko na po ang aking gawain.
Salamat po sa pagtulong ninyo sa akin.
B. Paghahabi ng layunin ng aralin
Mga tanong:
1. Anong mabuting ugali ang ipinapakita sa mga pangungusap na ito?
2. Paano maipakikita ang pagiging magalang?
Pangkating ang klase sa limang grupo. Ipakita nila kung paano ang pagiging magalang sa pakikipagusap
sa mga nakatatanda.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin Pangkat 1 : Dula-dulaan
Pangkat 2 : Kanta
Pangkat 3 : Tula

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong
kasanayan # 1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong
kasanayan # 2
F. Paglinang sa kabihasnan (Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw na buhay
H. Paglalahat ng aralin
I. Pagtataya ng aralin
J. Karagdagan Gawain para sa takdang aralin at remediation
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo na nakatulong ng
Pangkat 4 : Sabayang Bigkas
Pangkat 5 : Mime (Pag-arte ng walang anumang tunog)
Maraming paraan ng pagpapakita ng paggalang. Ito ay ginagamit sa iba’t ibang pagkakataon tulad ng
pagbati, pagtatanong, paghingi ng pahintulot, at iba pa.
a. Ipasagot ang mga tanong.
• Anong magandang ugali ang ating minana sa ating mga ninuno?
• Ano ang itinuturo ng mga magulang sa anak?
• Sino-sino ang ating dapat igalang?
• Ano-ano ang bagay na dapat igalang?
• Bakit dapat tayong maging magalang?
Pagpangkat-pangkatin ang klase sa apat na grupo. Magsasadula sila ng mga sitwasyon na nagpapakita
ng wastong paggamit ng magagalang na salita sa mga tao base sa isang isyu.
Ikaw bilang isang mag-aaral paano maisasabuhay ang paggalang sa pagsasabi ng ideya sa isang isyu?
Sa anong paraan maipapakita ang pagiging magalang?
Matapos nating mapagaralan ang mga magagalang na pananalita. Paano mo maipapakita ang
magalang na pananalita sa pagsasabi ng ideya sa isang isyu?
Magdala ng larawang ng iyong pamayanang kinabibilangan.
5- 5-
4- 4-
3- M: 3- M:
2- MPS: 2- MPS:
1- 1-
_____ na mga mag-aaral sa V-A at _____ sa mga mag-aaral ng V-B ang nakakuha ng 80% sa pagtataya
_____ na mga mag-aaral sa V-A at _____ sa V-B ang nangangailangan pa ng ibang gawain para sa
remediation
Opo, dahil _____ na mga mag-aaral sa V-A at _____ sa V-B ang nakaunawa sa aralin.
_____ na mga mag-aaral ang magpapatuloy sa remediation.
 lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyon sa tulong
ng aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking ginamit/nadiskubre
Na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Grades 1-12 Paaralan UWISAN ELEMENTARY SCHOOL Baitang/Antas Ikalima

Daily Lesson Log Guro JONALYN G. BAUTISTA Asignatura Filipino
(Pang-araw-araw na Pagtuturo) Petsa/ oras Setyembre 27,2016 Markahan Ikalawang Markaha

Martes
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita sa pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at damd
B. Pamantayan sa Pagganap Nakagagawa ng isang travelogue o kwento na maibabahagi sa iba.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang 1. Nagagamit ang pang-uri sa paglalarawan ng pamayanang kinabibilangan F5WG-IIfg-4.2
code ng bawat kasanayan) 2. Naibibigay ang kahulugan ng salitang pamilyar at di-pamilyar na salita sa pamamagitan ng paglalarawan F5P
Paggamit ng Pang-uri sa Paglalarawan sa Pamayanang Kinabibilangan
II. NILALAMAN
Pagbibigay Kahulugan ng salitang Pamilyar at Di-Pamilyar na Salita sa Pamamagitan ng Paglalarawan
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Hiyas sa Wika 5, pahina 105-111
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Gabay ng Pang-mag-aaral
3. Mga pahina Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang pangturo Kwento, mga larawan, real objects
IV. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong Ano-ano ang mga pananalitang ginagamit sa pagsasabi ng isang ideya?
aralin
B. Paghahabi ng layunin ng aralin Pagmasdan ang larawan. Ano ang masasabi ninyo tungkol ditto?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin Basahin ang kwento nang tahimik na may pamagat na “Ang Pista sa Aming Bayan”.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong Magbigay ng mga salita sa kuwento ng pang-uring nagbibigay katangian o larawan sa hitsura, ugali, kulay, hugis, amo
kasanayan # 1 tunog ng isang pangngalan o panghalip.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong Bumuo ang bawat isa ng limang mag-aaral sa isang grupo. Magsulat ng mga pagdiriwang sa inyong pamayanan at ku
kasanayan # 2 ito isinasagawa.Pagkatapos ay ipaliwanag ang kanilang mga naging sagot.

Lagyan ng dalawang angkop na pang-uri ang bawat pangngalang nakalarawan.

F. Paglinang sa kabihasnan (Tungo sa Formative Assessment)

Lagyan ng ang patlang kung ang pahayag ay katotohanan at kung opinyon.

_____ 1. Ang Laguna ay kabilang sa Region IV-A.
_____ 2. Ang lahat ng nakapaloob sa pamayanan ay dapat magtulong-tulong upang maging maunlad ito.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw na buhay
_____ 3. Sa kultura ng mag-anak na Pilipino, bihira ang naninigarilyo.
_____ 4. May batas na nagbabawal ng pagkakalat sa anumang pampublikong lugar.
_____ 5. Ang Pilipinas ay kabilang sa kontinente ng Asya.
Ano ang pang-uring panlarawan?
H. Paglalahat ng aralin
Magbigay ng mga pangungusap ng pang-uring panlarawan.
Ikaw naman ang sumulat ng talata. Pagbalik-aralan ang natutuhan mo sa pagsulat ng talata, sa gamit ng malalaking
I. Pagtataya ng aralin angkop na bantas sa hulihan ng mga pangungusap. Pumili ng isang pagdiriwang na inilalarawan.

J. Karagdagan Gawain para sa takdang aralin at remediation Gumawa ng 5 pangungusap gamit ang pang-uring panlarawan na ang paksa ay tungkol sa iyong pamilya.

V.MGA TALA

VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya _____ na mga mag-aaral sa V-A at _____ sa mga mag-aaral ng V-B ang nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo na nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyon sa tulong
ng aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking ginamit/nadiskubre
 na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Grades 1-12 Paaralan UWISAN ELEMENTARY SCHOOL Baitang/Antas Ikalima

Daily Lesson Log Guro JONALYN G. BAUTISTA Asignatura Filipino
(Pang-araw-araw na Pagtuturo) Petsa/ oras Setyembre 28,2016 Markahan Ikalawang Markaha

Miyerkules
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t ibang uri ng teksto at napapalawak ang talasalitaan.
Naisasakilos ang katangian ng mga tauhan sa kwentong binasa; nakapagsasadula ng maaaring maging wakas ng kwe
B. Pamantayan sa Pagganap
at nakapagsasagawa ng charades ng mga tauhan.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang 1. Nasasagot ang mga tanong sa binasang journal. F5PB-IIf-1.13
code ng bawat kasanayan)
Pagsagot ng mga tanong sa binasang journal
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Gabay ng Pang-mag-aaral
3. Mga pahina Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang pangturo Journal, Larawan
IV. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong Paano mas madaling maglarawan ng isang bagay?
aralin
B. Paghahabi ng layunin ng aralin Magpakita ng isang sample ng journal. Maaring gumamit ng larawan o tunay na talaarawan.

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong
kasanayan # 1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong
kasanayan # 2
F. Paglinang sa kabihasnan (Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw na buhay
H. Paglalahat ng aralin
I. Pagtataya ng aralin
J. Karagdagan Gawain para sa takdang aralin at remediation
Ang journal ay isang mahalagang bagay na dapat nating ingatan. Ito ay isang tahimik na kasama, repository ng mga
karanasan, isang instrumenting ginagamit sa pag-iisa upang usisain o kausapin ang sarili.
Narito ang isang Journal ni Tanya. Basahin ng tahimik at sagutan ang mga tanong na nasa ibaba
1. Tungkol saan ang journal?
2. Ano ang kaniyang ginawa sa unang araw ng journal?
3. Sa pagbabasa, pagsusulat, at pagsasalita?
4. Bakit sa palagay mo mahalaga sa kaniya ang matuto ng Filipino?
5. Anong ginawa niya sa day 2?
6. Ano ang kaniyang ginawa upang maresolba ang kaniyang mga suliranin?
7. Ano-ano ang iyong mapapansin sa journal?
8. Bakit mahalaga na may petsang nakalagay sa journal?
Bumuo ng limang pangkat. Base sa iyong nabasang journal. Itala ang mga mahahalagang impormasyon mula dito.
Pangkat I – Day 1, una at pangalawang talata.
Pangkat 2 – Day 1, pangatlo hanggang panglimang talata.
Pangkat 3 – Day 2, unang talata
Pangkat 4 – Day 2, pangalawang talata
Pangkat 5 – Day 2, pangatlong talata
Sampung dahilan ng pagtatago ng journal.
1. Isang “travelogue”
2. Talaan ng mga panaginip
3. Isang “logbook”
4. Isang aklat ng kaisipan
5. Kwaderno sa pagplano
6. Batayan / Paraan ng malikhaing Gawain
7. Imbentaryong eklektik
8. Tagatago ng koleksyon
9. “Memoir”
10. Isang uri ng pakikipag-usap sa sarili
Lagyan ng tsek ( ) ang patlang kung ang isinasaad ng pangungusap ay naayon sa tamang pagsulat ng isang journal
kung hindi.
______ 1. Maaari mong isulat ang lahat na naisin mo.
______ 2. Hindi nararapat na ipabasa ang iyong journal kaninuman.
______ 3. Dapat ay nakatapos ng pag-aaral ang isang gagawa ng journal.
______ 4. Ang isang gumagawa ng journal ay maaari ring tawaging manunulat.
______ 5. Ang journal ay pang-araw-araw na talaan ng mga pangyayari sa iyong buhay.
Ano ang kahalagahan ng pagkakaroon ng isang journal?
Gumawa ng isang journal.
Magbasa ng isang kwentong nais mo. Isulat ang mga mahahalagang impormasyon mula rito. Maghanda sa pagrerep
 bukas.

V.MGA TALA

VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya _____ na mga mag-aaral sa V-A at _____ sa mga mag-aaral ng V-B ang nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo na nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyon sa tulong
ng aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking ginamit/nadiskubre
na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
 Grades 1-12 Paaralan UWISAN ELEMENTARY SCHOOL Baitang/Antas Ikalima
Daily Lesson Log Guro JONALYN G. BAUTISTA Asignatura Filipino
(Pang-araw-araw na Pagtuturo) Petsa/ oras Setyembre 29,2016 Markahan Ikalawang Markaha

Huwebes
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Napauunlad ang kasanayan sa pagsulat ng iba’t ibang uri ng sulatin.
B. Pamantayan sa Pagganap Nakasusulat ng talatang naglalarawan ng isang tao o bagay sa paligid at ng talatang nagsasalaysay ng sariling karanas
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang Nakasusulat ng isang pagsasalaysay.
code ng bawat kasanayan) F5PN-Ic-g-7
Pagsulat ng Isang Pagsasalaysay
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Hiyas sa Pagbasa 5 – Binagong Edisyon
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Gabay ng Pang-mag-aaral
3. Mga pahina Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang pangturo kwento, larawan
IV. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong Paano gumawa ng isang journal? Ano ang kahalagahan nito?
aralin
B. Paghahabi ng layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong
kasanayan # 1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong
kasanayan # 2
F. Paglinang sa kabihasnan (Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw na buhay
H. Paglalahat ng aralin
I. Pagtataya ng aralin
Ipapanood ang youtube video na ito. Ipaalala ang mga dapat at di-dapat gawin sa panonood. Sabihin din sa mga bata
nilang isulat sa kanilang kuwaderno ang mga importanteng salita na kanilang makikita at maririnig.
Tungkol saan ang bidyong napanood?
Sa iyong palagay, bakit nagkaroon ng isang documentary film si Manny Pacquiao?
1. Ano ang pangarap mo sa buhay?
2. Ano ang mga dapat mong gawin upang matamo mo ang iyong pangarap?
3. Mayroon ka bang idolo na gusto mong tularan?
4. Sino siya at bakit?
Basahin ang kwento na may pamagat na, “Manny Pacquiao”.
1. Si Manny Pacquiao ay ipinanganak noong __________________________.
2. Ipinanganak siya sa Kibane, _____________________________________.
3. Ang buo niyang pangalan ay _____________________________________.
4. SIya ang kauna-unahang Asyano na nagkamit ng ______________________________.
Ito ay nagsasaad ng mga pangyayari o karanasang magkaugnay. katulad ito ng pagkukwento ng mga kawil-kawil na p
pasulat man o pasalita. Itinuturing ito na pinakamasining,pinakatanyag at tampok na paraan ng pagpapahayag. Ito ri
sinasabing pinakamatandang uring pagpapahayag sapagkat dito nagsimula ang alamat; epiko at mga kwentong baya
Katangiang Dapat Taglayin ng Salaysay
1. Ang pamagat ay maikli, orihinal, kapana-panabik at napapanahon
2. Mahalaga ang paksa o diwa
3. Maayos at di - maligoy ang pagkakasunud-sunod ng mga pangyayari
4. Kaakit-akit na simula«Kasiya-siyang wakas
Igrupo ang mga mag-aaral sa lima. Ipakita ang iba pang mga ginagawa ni Manny Pacquiao bilang:
Pangkat 1 – Boksingero
Pangkat 2 – Mambabatas
Pangkat 3 – Basketball player
Pangkat 4 – Ama
Iguhit ang kung ang pangungusap ay tama at kung ito ay mali.
1. Matutupad ang ating pangarap kung tayo ay magsisikap na gawin ang lahat para sa ating ikatatagumpay.
2. Pag-aralan ang isang bagay na alam nating makatutulong para sa ating ikauunlad.
3. Walang lugar ang tamad sa taong may magandang hinahangad sa buhay.
4. Magdasal ka lamang ay magtatagumpay ka na.
5. Kung ang lahat ng tao ay may alam tungkol sa wastong nutrisyon at ito ay ginagamit sa pang araw-araw na b
tayo ay magiging malusog at masigla.
Ano ang pagsasalaysay?
Anu-ano ang mga katangiang dapat taglayin ng isang salaysay?
Magbibigay ang guro ng isang babasahin. Isulat ito ng pasalaysay. Maaaring makagawa ka ng lima hanggang walong
 pangungusap.
Kumuha ng isang kapareha. Mag-usap kung ano ang inyong nais isulat na salaysay. Dapat ay masunod ang mga kata
J. Karagdagan Gawain para sa takdang aralin at remediation
taglayin ng salaysay.

V.MGA TALA

VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya _____ na mga mag-aaral sa V-A at _____ sa mga mag-aaral ng V-B ang nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo na nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyon sa tulong
ng aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking ginamit/nadiskubre
na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
 Grades 1-12 Paaralan UWISAN ELEMENTARY SCHOOL Baitang/Antas Ikalima
Daily Lesson Log Guro JONALYN G. BAUTISTA Asignatura Filipino
(Pang-araw-araw na Pagtuturo) Petsa/ oras Setyembre 30,2016 Markahan Ikalawang Markaha

Biyernes
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan upang maunawaan ang iba’t ibang teksto.
B. Pamantayan sa Pagganap Nakabubuo ng dayagram upang maipakita ang nakalap na impormasyon o datos.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang Naitatala ang mga impormasyon mula sa binasang teksto.
code ng bawat kasanayan) F5EP-IIadf-10
II. NILALAMAN Pagtatala ng Mahalagang Impormasyon mula sa binasang teksto.
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Gabay ng Pang-mag-aaral
3. Mga pahina Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang pangturo Larawan ni Francisco Balagtas, tsart, aktibiti kard
IV. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong
aralin
B. Paghahabi ng layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong
kasanayan # 1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong
kasanayan # 2
F. Paglinang sa kabihasnan (Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw na buhay
H. Paglalahat ng aralin
Ano ang pagsasalaysay? Anu-ano ang mga bagay na dapat taglayin ng isang salaysay?
Sino ang mga kilalang manunulat na kilala ninyo?
Ano ang masasabi ninyo tungkol sa kanya?
Pagbasa ng maikling sanaysay.
Ano ang taguri kay Francisco Balagtas?
Kailan at saan siya ipinanganak?
Ano ang akdang isinulat ni Balagtas na nagpatangyag sa kanya sa larangan ng panitikan sa buong daigdig?
Pangkatang Gawain
Panuto: Pumili ng lider. Basahin ng lider ang maikling balita at iparinig sa mga kasapi.
Basahin ang maikling balita. Itala ang mga impormasyon mula dito.
Paano nagagawa ang pagtatala ng mahalagang impormasyon mula sa binasang teksto?
Panuto: Basahing mabuti ang balita. Unawain at itala ang mahal;agang impormasyon.

I. Pagtataya ng aralin
J. Karagdagan Gawain para sa takdang aralin at remediation
“Nagbibigay ng babala sa mga mamamayan ang kagawaran ng kalusugan tungkol sa muling paglaganap ng “Red Tide
karagatan ng Cavite, Paranaque hanggang sa look ng Maynila. Ipinagbawal na rin ang pagbebenta at pagkain ng yam
gaya ng tahong at iba pang kauri nito mula sa nasabing mga pook. Nanganganib ang kalusugsn ng mga mamamayang
susunod sa babalang ito.
Maghanap ng mga kuwento/balita basahin ito at itala ang mga mahalagang impormasyon.

V.MGA TALA

VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya _____ na mga mag-aaral sa V-A at _____ sa mga mag-aaral ng V-B ang nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo na nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyon sa tulong ng
aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking ginamit/nadiskubre na
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?