FORUM 1

Terangkan apa yang dimaksudkan dengan permasalahan kajian. Berikan satu

contoh topik dan daripada topik penyelidikan tersebut, buatkan satu permasalahan
kajian.

Permasalahan kajian ialah penyelidik hendaklah menyeneraikan masalah – masalah

sebenar yang akan dikaji atau juga dikenali sebagai isu-isu mendorong penyelidik
memilih tahuj kajian. Oleh itu, permasalahan kajian dinyatakan dalam bentuk
penjelasan tentang masalah atau isu -isu yang menjadi tumpuan kajian.

contoh : Setiap kali apabila melihat pelajar di dalam kelas, penyelidik dapati ada
pelajar yang kurang minat terhadap matematik. Mereka juga menghadapi masalah
dalam kemahiran pembundaran nombor. Didapati bahawa antara sebab murid tidak
berminat mengikut palajaran dalam kelas disebabkan corak dan pola pengajaran
guru yang membosankan.

Contoh topik : Penggunaan koswer pembundaran dalam pengajaran dan

pembelajaran Matematik tingkatan satu.

Tajuk :

FORUM 2
Jelaskan apa itu kepentingan kajian dan berdasarkan topik penyelidikan yang anda
hendak lakukan, tuliskan kepentingan kajian anda.

Kepentingan kajian diperlukan untuk menjelaskan kepentingan dan sumbagan kajian

yang akan dilaksanakan terhadap bidang dikaji. Kepentingan kajian memberitahu
pembaca tentang dapatan terbaharu yang diperolehi daripada penyelidikan.
Contoh topik : Penggunaan koswer pembundaran dalam pengajaran dan
pembelajaran Matematik tingkatan satu.
Kepentingan kajian : kepentingan kajian ini adalah untuk mempelbagaikan teknik
pengajaran dan pemeblajaran Matematik tingkatan satu. Megukuhkan pemahaman
palajr tentang nombor. Membolehkan pelajar menjalankan pembelajaran dan
penilaian kendiri melalui soalan latihan pada akhir tajuk pembelajaran.
FORUM 3
Cadangkan satu topik penyelidikan yang boleh dijadikan projek akhir pengajian
anda, berdasarkan topik tersebut, buatkan objektif and persoalan kajian anda.

Anda juga perlu jelaskan apakah kaedah pengumpulan data yang anda akan
gunakan.
Topik : Hubungan Antara Gaya Pembelajaran Dengan Pencapaian Matapelajaran
Sains Tahun 5 Sk Damansara Damai ( 2 )

Objektif :

I. Mengenalpasti gaya pembelajaran yang diamalkan oleh pelajar Tahun 5 SK

Damansara Damai (2) dalam matapelajaran Sains.

II. Mengenalpasti tahap pencapaian matapelajaran Sains oleh pelajar Tahun 5 SK

Damansara Damai (2).

III. Mengenalpasti hubungan di antara gaya pembelajaran dengan pencapaian

matapelajaran Sains dalam kalangan pelajar Tahun 5 SK Damansara Damai (2).

Persoalan :
I. Apakah gaya pembelajaran yang diamalkan oleh pelajar Tahun 5 SK

Damansara Damai (2) dalam matapelajaran Sains ?

II. Apakah tahap pencapaian matapelajaran Sains oleh pelajar Tahun 5 SK

Damansara Damai (2) ?

III. Adakah terdapat hubungan di antara gaya pembelajaran dengan pencapaian

matapelajaran Sains dalam kalangan pelajar Tahun 5 SK Damansara Damai (2)

Kaedah pengumpulan data : soal selidik

FORUM 4
Terangkan kebaikan-kebaikan kaedah tinjauan digunakan dalam penyelidikan
pendidikan.
Kaedah tinjauan digunakan untuk menghuraikan keadaan, masalah yang hendak
dikaji oleh penyelidik. Penyelidik menggunakan kaedah tinjauan untuk mengumpul
data dari satu populasi. Kaedah tinjauan ini sesuai untuk mendapatkan maklumat
mengenai sikap, faktor – faktor dan pendapat melalui sampel dari populas. Kaedah
tinjauan ini bersifat deskriptif.
Kebaikan :
- Kaedah tinjauan ini sesuai untuk mengkaji masalah di lokasi kajian yang
besar.
- Data boleh dikumpul dengan agak mudah daripada pelbagai sumber iaitu
primer dan sekunder dan kosnya rendah.
- Dapat menentukan keadaan responden.

FORUM 5
Dalam keadaan apa anda perlu menggunakan kaedah analisa:

a) t-test – Ujian t-test merupakan ujian dijalanakan untuk perbandingan dua

kumpulan. Ujian t digunakan bagi mengetahui samada min bagi dua kumpulan
berbeza secara signifikan.
Contoh : Mengkaji kesan PBM terhadap pencapaian pelajar lelaki dan perempuan
bagi matapelajaran Sains Tingkatan Empat

b) ANOVA – Ujian anova digunakan untuk membandingkan 3 atau lebih

kumpunlan.
Contoh : mengkaji tahap kualitit peribadi pengetua kanan berdasarkan persepsi gutu
mengikut pengalaman mengajar guru.
c) Kolerasi – korelasi adalah satu analisis dalam static yang dipakai untuk mencari
hubungan antara dua variable yang bersifat kuantitatif.
Contoh : Mengenalpasti hubungan di antara gaya pembelajaran dengan pencapaian

matapelajaran Sains dalam kalangan pelajar Tahun 5 SK Damansara Damai (2).

Setiap kaedah analisa tersebut perlu disertakan satu contoh objektif kajian.