Fill Bago

Diocese of San Jose de Nueva Ecija
Apo Jose Catholic Educational System Foundation
Holy Family Academy of Quezon, N.E, Inc

Tomas Joson Ave. Brgy.II, Quezon, Nueva Ecija
KABANATA I
ANG SULIRANIN AT SANLIGAN SA PAG-AARAL
Panimula
Ang paggamit ng wikang banyaga ay isang mahalagang aspeto
upang mas mapalago ang ating ekonomiya dahil sa paggamit nito mas
mapapadali ang ating pakikipagtalastasan sa mga dayuhan o kung
tayo man ay dadayo sa ibang bansa. Ngunit sa panahon ngayon ay
parang mas alam pa natin ang wikang banyaga kaysa wikang
pambansa. Sabi nga ni Angelika Jabines, kinatawan ng Bureau of
Elementary Education “Maraming magulang ang nangangamba na mapag-
iwanan ang kanilang anak pagdating sa wikang Ingles kung uunahin
ang pagtuturo ng wikang Filipino,”pagpuna nya. “Ilan sa mga
dahilan ng mga magulang sa pagpapaaral sa kanilang anak ay upang
matuto ang anak ng wikang ingles nang sa gayo’y makapangibambansa
ito”. Ang wikang Ingles ay ang pandaigdigang lenggwahe na kung
saan halos lahat ng tao sa iba’t ibang bansa ay marunong gumamit
ng wikang Ingles. Ngunit hindi sapat ang pigiging pangkalawakang
lenggwahe nito upang mas unahin o mas bigyan ng pansin ang
pagtuto ng wikang Ingles kaysa wikang Filipino. Ang wikang
Filipino ang isa sa mga bumubuo sa atin upang tayo’y maging tunay
na Pilipino. At sa panahon ngayon, pati ang ibang wika tulad ng
1

wikang koryano ay tinatangkilik ng mga kabataan na nagsimula ng
sumikat ang mga teleserye ng koryano na tinatawag na “K-Drama”.
At naging malaking impluwensya din ang social media sa
pagtangkilik sa mga wikang banyaga. Dahil ang social media ay
pangmalawakang uri ng instrumento sa pakikipagtalastasan sa ibang
tao.
Hindi naman sinasabing masama ang pagtuto at paggamit ng wikang
banyaga, mahalaga lang na dapat mabalanse natin ang pagtuto ng
wikang banyaga at wikang Filipino. At dapat mas payabungin natin
ang wikang Filipino dahil ito ay ang wikang atin.
Paglalahad ng suliranin
 Ilan ba ang bilang ng mga mag-aaral na gumagamit ng mga
wikang banyaga?
 Ano nga ba ang dahilan ng pagtangkilik ng mga mag-aaral sa
Holy family Academy sa mga wikang banyaga?

 Ano-ano nga ba ang positibo at negatibong epekto ng paggamit
ng wikang banyaga?
 Sa paanong paraan natin masosolusyonan ang mga negatibong
epekto ng pagkakaroon ng wikang banyaga sa ating bansa?
Kahalagahan ng pananaliksik
2

Ang kahalagahan ng pananaliksik tungkol sa suliranin ng
pagkakaroon at paggamit ng wikang banyaga ng mga Pilipino sa HFA
ay ating natutukoy at malalaman ang mga posibleng epekto sa ibat-
ibang uri ng tao lalo’t higit ang mga guro, magiging guro,
estudyante at mga Pilipino. Ang pag-aaral na ito ay magiging
kapakipakinabang sa mga sumusunod:
Para sa mga Guro:
Ang kahalagahan ng pananaliksik na ito ay upang malaman nila
na dapat balansihen ang pagtuto ng wikang banyaga at wikang
pambansa at malalaman din nila na makatutulong ito sa mga guro
na gumagamit ng wikang pambansa at banyaga sa pagbibigay kaalaman
sa kanilang mga mag-aaral. Nakatutulong ito sa pagtuturo ng mga
guro upang mas mapaintindi ang mga naturang impormasyon at
kaalaman na kailangan malaman ng kanyang mga estudyante, ngunit
magbibigay ito ng isang problema sa isang guro dahil
kakailanganin pa nila itong isalin sa ating wika.
Para sa mga magiging guro:
Mahalaga ang pananaliksik na ito dahil malalaman nila na
mapalalawak ng paggamit ng wikang banyaga ang kaalaman ng isang
magiging guro at ng maibahagi niya ito sa kanyang mga magiging
estudyante. At sa pagaaral ng pananaliksik na ito malalaman nila
3

na dapat mabalanse ang pagaaral ng wikang banyaga at wikang
pambansa.
Para sa mga estudyante
Para sa mga estudyante ang kahalagahan ng pananaliksik na ito
ay upang malaman nila na mas lalawak ang kaalaman nila patungkol
sa iba’t ibang wika mula sa ibang bansa, ngunit sa paglawak ng
kaalaman nila patungkol doon ay ganon naman ang kabaligtaran nito
sa kanilang sariling wika. At magagamit din nila ito sa
pakikipagkomunikasyon upang makakalap ng impormasyon lalo na sa
Social media.
Para sa mga Pilipino
Para sa mga Pilipino ang kahalagahan ng pananaliksik na ito
ay upang malaman ng mga Pilipino na mas mapadadali ang
pakikipagkalakalan natin sa ibang bansa. Ngunit may posibilidad
pa rin na mas tangkilikin ng mga Pilipino ang produkto ng ibang
bansa kaysa sa local na produkto.
4

Saklaw at Delimitasyon ng Pag-aaral
Ang pananaliksik na ito ay nakatuon sa kahalagahan ng wikang
Filipino at kung paano naging suliranin ang wikang banyaga sa mga
Pilipino. Saklaw ng pag-aaral na ito ang mga piling mag-aaral ng
Holy Family Academy na may bilang na 30.
Ang pagpili ng mga mag-aaral ay binase ukol sa paggamit ng wikang
banyaga upang malaman ang mga epekto ng paggamit ng wikang
banyaga sa mga Pilipino.
Depinisyon o Kahulugan ng Termino
 Wika- ay masistemang balangkas na sinasalitang tunog na
pinili at isinaayos sa paarang arbitraryo upang magamit ng
mga taong nabibilang sa isang kultura.

 Wikang banyaga- ay hindi masyadong sinasalita ng mga bansang
multilinggwal tulad ng Pilipinas, ngunit ginagamit at
umiiral pa rin ito sa isang komunidad, probinsya, o bansa.
Kabanata II
5

MGA KAUGNAY NA PAG-ARAL AT LITERATURA
Lokal na Literatura
Una, Ayon kay Dr. Aurora Batnag (Kabayan, 2001)
sapagkat ang Pilipinas ay multilinggwal at multicultural,
nabubuklod ang ating mga watak-watak na isla ng iisang mithiin na
ipinapahayag hindi lamang sa maraming tinig ng iba’t ibang
rehiyon kundi gayon din sa isahang midyum na Wikang Filipino.
Samakatuwid ang wika ang nagbubuklod sa ating mga Pilipino.
Pangalawa, Ayon kay Carroll (1964) ay nagpapahayag na ang
wika ay isang sistema ng mga sagisag na binubuo at tinatanggap ng
lipunan. Ito ay resulta ng unti-unting paglilinang sa loob ng
maraming dantaon at nagbabago sa bawat henerasyon, ngunit sa
isang panahon ng kasaysayan, ito ay tinutukoy na isang kabuuan ng
mga hulwaran ng gawi na pinag-aaralan o natutuhan at ginagamit sa
iba’t ibang antas ng bawat kasapi ng pangkat o komunidad.
Pangatlo, Ayon sa ating Pambansang Bayani na si Dr. Jose P.
Rizal, na ang hindi magmahal sa sariling wika ay higit sa hayop
at malansang isda. Sa panahon ngayon, bihira na ang mga
Pilipinong tulad natin ang gumagamit ng wikang Pilipino sa tamang
paraan, mas gusto pang gamitin ng mga kabataan ang mga wikang
banyaga kaysa sa wikang nagpalaya sa sa atin.

6

“Ang kaluluwa ng pananaliksik ay wika; kung ang ginamit na
wika ng pananaliksik ay banyaga, nawawala ang tunay na espiritu
ng katotohanan dahil sa isip lamang ang tinatalima, nawawala at
nagwawala ang kaluluwang katutubo,” ani Clarence Batan, na
nakatanggap na ng iba’t ibang grant sa pananaliksik sa loob at
labas ng bansa, kasama na ang Brown International Advanced
Research Institutes Award sa Brown University sa Amerika.
Aniya, ang paggamit ng lokal na wika sa mga saliksik ay
nagsisilbing paraan upang lubos pang maintindihan ng nakararami
ang mga pag-aaral.
Sinabi rin ni Batan na ang banyagang kasaysayan ng mga
Filipino sa konsepto ng pananaliksik at agham ang sanhi ng hindi
paggamit ng sariling wika.
Bukod pa rito, binigyang pansin din niya ang higit na
pagpapahalaga ng mga Filipino sa banyagang wika. Aniya, hindi
niya kinailangang magsalita ng wikang Ingles sa ibang bansa dahil
lamang iyon ang wika nila.
Dayuhang Literatura
7

Ayon kay Ngugi Ihiong (1987), isang aprikanong manunulat na
nagsasabi na ang wika ay kultura. Isa itong konektibong kaban ng
karanasan ng mga tao at ng kasaysayan ng wika. Dahil sa wikang
nakatala sa mga aklat pangkasaysayan at panliteratura, nakikita
ng bayan ang kanyang kultura na natutuhan nitong angkinin at
ipagmalaki.
Ayon naman kay San Buenaventura (1985) “Ang wika ay isang
larawang binibigkas at isinusulat.Isang kahulugan, taguan,
imbakan o deposito ng kaalaman ng isang bansa.” Isang ingat-yaman
ng mga tradisyong nakalagak dito, sa madaling salita ang wika ay
kaisipan ng isang bansa kaya’t kailanman ito’y tapat sa
pangangailangan at mithiin ng sambayanan. Taglay nito ang haka-
haka at katiyakan ng isang bansa.
At ayon kay Whitehead, isang educator at pilosopong ingles.
Ang wika ay kabuuan ng kaisipan ng lipunang lumikha nito;bawat
wika ay naglalaman ng kinaugaliang palagay ng lahing lumikha
nito. Ito raw ay salamin ng lahi at kanyang katauhan.
At sa paliwanag ni Hymes (1972), nangangahulugan itong isang
buhay, bukas sa sistema ang wika na nakikipaginteraksyon.
Binabago at bumabago sa kapaligiran bilang bahagi ng kultura ng
8

grupong gumagamit nito. Isa itong kasanayang panlipunan at
makatao.
9

KABANATA III
METODOLOHIYA AT PARAAN NG PANANALIKSIK
Ipinipresinta ng aming pananaliksik ang iba’t ibang uri ng
disenyo, mga paraan, pokus ng pananaliksik, at pagsusuri ng
datos.
Disenyo ng Pananaliksik
Ang mga mananaliksik ay pumili ng deskriptibong pamamaraan
kung saan gumamit ng talatanungan o sarbey kuwestioneyr upang
makalikom ng mga datos ang mga mananaliksik sa kanilang
respondente sa pamamaraang ito, ang mga nalikom na datos upang
mabuo ang pananaliksik na ito ay maiinterpreta ng mga
mananaliksik.
Paraan ng Pananaliksik
Ang paraan na ginamit ng mga mananaliksik ay nagsagawa sila
ng sarbey sa lahat ng baitang ng Junior Highschool at nagpamigay
ng mga kuwestiyoneyr upang malaman ang bilang nga mga gumagamit
ng wikang banyaga at wikang Filipino. Sa paraang ito ay mas
magkakaroon ng kaalaman ang mga mananaliksik.
10

Pokus ng Pag-aral
Ang pag-aaral na ito ay nakapokus sa kung papaano nagiging
suliranin ang wikang banyaga sa mga mag-aaral, mga guro, magiging
guro, at mga Pilipino at kung papaano din ito nakatutulong. Ang
mga respondente ay pinili ayon sa dalas ang paggamit ng wikang
banyaga ng mga mag-aaral ng Holy Family Academy.
Mga Instrumento ng Pananaliksik
Ang instrumento na ginamit sa pananaliksik ay sa pamamaraang
sarbey kuwestiyoneyr. Sa pamamaraang ito malalaman ang mga sagot
at opinyon ng mga piling respondente ukol sa naturang pag-aaral.
Ito ang maaaring makapagbigay ng ideya at karagdagang kaalaman
kung paano masusulosyonan ang mga ito. Ang mga talatanungan ay
pinasagutan sa mga piling mag-aaral sa Junior highschool ng Holy
Family Academy.
Pagsusuri ng mga Datos
11

Ang mga mananaliksik ay nagmula sa labing-isang baitang na
kung saan kailangan malaman ang opinyon ng mga mag-aaral kung
gaano nila tinatangkilik ang wikang banyaga at kung paano ito
nagiging suliranin sa mga mag-aaral ng Holy Family Academy.
1. Ikaw ba ay isa sa mga gumagamit ng wikang banyaga?
Oo Hindi
2. Sa inyong silid-aralan, mas umiiral ba ang wikang banyaga
kaysa sa wing pambansa?

Oo Hindi
3. Ginagamit mo ba lagi ng tama ang ating wikang pambansa?
Oo Hindi
4. Ikaw ba ay dalubhasa sa paggamit ng wikang Filipino?
Oo Hindi
5. May mga panahon bang ikinahiya mo na hindi ka murunong ng
mga salitang wikang banyaga tulad ng wikang Ingles at
Korean?
Oo Hindi
6. Sa panahon ngayon, mas binibigyan mo bang importansya at
pansin ang mga wikang banyaga kaysa sa wikang pambansa?

Oo Hindi
7. Madalas mo bang ginagamit ang wikang banyaga sa iba’t ibang
larangan sa komunikasyon at pag-aaral?

Oo Hindi
8. Ginagamit mo ba ang wikang banyaga upang makasabay lamang sa
uso?
Oo Hindi
12

9. Nakatutulong ba ang paggamit ng wikang banyaga sa iyong pag-
aaral at sa komunikasyon?
Oo Hindi
10.Nagkaroon bang negatibong epekto ang wikang banyaga sa iyong
paggamit ng wikang Filipino at sa iyong pagka-Pilipno?

Oo Hindi
11. Alam mo pa ba ang tamang paggamit at pagkaka-iba ng mga
salitang ng/nang, daw/raw, at din/rin sa asignaturang
Filipino?
Oo Hindi
12.Ang paggamit ba ng wikang banyaga ay nakasasagabal sa
pakikipag-usap at nagreresulta ng hindi pagkaaunawaan sa
bawat isa?
Oo Hindi
13.Sa iyong palagay, ang wikang banyaga ba ay may mabuting
epekto sa kalagayan ng ating wika?
Oo Hindi
14.Ginagamit mo ba ang wikang Filipino sa paggawa ng iba’t
ibang sining tulad ng tula, kanta, o nobela na nakatutulong
sa pagpapalawig ng ating wika?
Oo Hindi
13

15. Sa iyong palagay, masusolusyonan pa ba ang patuloy na
pagkahumaling ng mga Pilipino sa wikang banyaga?
Oo Hindi
KABANATA IV
PRESENTASYON AT INTERPRETASYON NG MGA DATOS
1. Ikaw ba ay isa sa mga gumagamit ng wikang banyaga?

TALAHANAYAN 1
KASAGUTAN RESPONDENTE BAHAGDAN
OO 29 96.67%
HINDI 1 3.33%
Ang ipinapakita sa talahanayan 1 ay halos lahat ng respondante
ay gumagamit ng wikang banyaga. Sa tatlumpung respondante mula sa
14

iba’t ibang baitang, dalawampu’t siyam ang sumangayon at isa
lamang ang hindi.
2. Sa inyong silid-aralan, mas umiiral ba ang wikang banayaga
kaysa sa wikang pambansa?

TALAHANAYAN 2
OO 9 30%
HINDI 21 70%
Ayon sa talahanayan 2, hindi masyadong umiiral ag wikang
banyaga sa kani-kanilang siid-aralan siyam na respondante ang
nagsabing OO samantalang dalampu’t isa ang nagsabing HINDI.
3. Ginagamit mo ba lagi ng tama ang ating wikang pambansa?
TALAHANAYAN 3
OO 21 70%
HINDI 9 30%
15

Ipinapahiwatig ng resulta sa talahanayan 3 na karamihan sa
mga respondante ay ginagamit lagi ng tama ang ating wikang
pambansa. Dalampu’t isa na respondante ang sumang-ayon at siyam
lamang ang hindi sumang-ayon
4. Ikaw ba ay dalubhasa sa paggamit ng wikang Pilipino?
TALAHANAYAN 4
OO 17 56.67%
HINDI 13 43.33%
Ang talahanayan
4 ay may resulta na mas marami ang respondante ang sumang-
ayon na dalubhasa sa paggamit ng wikang plipino. Labing-pito
ang sumagot ng OO at 13 ang sumagot ng HINDI.
5. May mga panahon bang ikinahiya mo na hindi ka marunong
magsalita ng mga wikang banyaga tulad ng wikang Ingles at
Korean?
TALAHANAYAN 5

16
OO 11 36.67%
HINDI 19 63.33%

Ipinapakita sa talahanayan 5 na mas mataas ang sumagot ng OO
sa HINDI. Ibig sabihin na ang mga respondante ay hindi
ikinahihiya na hindi sila marunong mag salita ng wikang banyaga.
6. Sa panahon ngayon, mas binibigyan mo bang importansya at
pansin ang mga wikang banyaga kaysa sa wikang pambansa?

TALAHANAYAN 6
OO 8 26.67%
HINDI 22 73.33%
Ayon sa talahanayan 6, mayroong dalawampu’t dalawang
respondante ang mas binibigyan ng importansya at pansin ang
wikang banyaga at walo na respondante naman ang HINDI.
7. Madalas mo bang ginagamit ang wikang banyaga sa iba’tibang
larangan sa komunikasyon at pag-aaaral?

TALAHANAYAN 7
17

OO 19 63.33%
HINDI 11 36.67%
Ipinapakita
sa talahanayan 7 na mas maraming respondante ang gumagamit
ng wikang banyaga sa pakikipagkomunikasyon.
8. Ginagamit mo ba ang wikang banyaga upang makasabay lamang sa
uso?
TALAHANAYAN 8
OO 5 16.67%
HINDI 25 83.33%
Ayon sa talahanayan 8, halos kalahati ng mga respondante ang
hindi gumagamit ng wikang banyaga para lamang makasabay sa uso.
9. Nakatutulong ba ang paggamit ng wikang banyaga sa iyong pag-
aaral at sa kamunikasyon?
TALAHANAYAN 9
18

OO 29 96.67%
HINDI 1 3.33%
Ang ipinapakita sa talahanayan 9 na nakakatulong ang wikang
banyaga sa kanailang pag-aaral. Mayroong dalawampu’t lima na
respondante ang sumagot ng OO at lima ang HINDI.
10.Nagkaroon ba ng negatibong epekto ang wikang banyaga sa iyong
paggamit ng wikang Filipino at sa iyong pagka-Pilipino?
TALAHANAYAN 10
OO 20 66.67%
HINDI 10 33.33%
Sa talahanayan
10, ay nagsasaad na nagkaroon ng negatibong epekto ang wikang
banyaga sa pag-gamit ng Wikang Filipino at sa pagka-Pilipino ng
mga respondent. 20 na respondent ng nagsabi na Oo at 10 naman ang
Hindi.
19

11.Alam mo pa ba ang tamang paggamit at pagkaka-iba ng mga
salitang ng/nang, daw/raw, at din/rin sa asignaturang Filipino?
TALAHANAYAN 11
OO 25 83.33%
HINDI 5 16.67%
Sa talahanayan 11, ay ang mga respondente ay halos lahat ay
alam ang tamang paggamit at pagkaka-iba ng mga salitang ng/nang,
daw/raw, at din/rin sa asignaturang Filipino sapagkat 25 ang
nagsasabing Oo at 5 naman ang Hindi.
12. Ang paggamit ba ng wikang banyaga ay nakasasagabal sa
pakikipag-usap at nagreresulta ng hindi pagkakaunawaan sa bawat
isa?
TALAHANAYAN 12
OO 14 46.67%
20
HINDI 16 53.33%

Sa talahanayan 12 ay makikita na mas madami ang hindi sumang-
ayon. Ipinapahiwatig ng mga respondent na hindi nakasasagabal ang
pakikipag-usap at nagreresulta ng hindi pagkaka-unawaan ng bawat
isa.
13. Sa iyong palagay, ang wikang banyaga ba ay may mabuting
epekto sa kalagayan ng ating wika?
TALAHANAYAN 13
OO 23 76.67%
HINDI 7 23.33%
Ayon sa mga respondente ng talahanayan 13 ang wikang banyaga
ay higit na may mabuting epekto sa kalagayan ng ating wika.
21

14. Ginagamit mo ba ang wikang Filipino sa paggawa ng iba’t ibang
sining tulad ng tula, kanta o nobela na nakatutulong sa
pagpapalawig ng ating wika?
TALAHANAYAN 14
OO 28 93.33%
HINDI 2 6.67%
Ayon sa resulta ng talahanayan 14 ang mga respondente ay
higit na ginagamit ang wikang Filipino sa paggawa ng iba’t ibang
sining tulad ng tula, kanta, o nobela na nakatutulong sa
pagpapalawig ng wikang Filipino?
15. Sa iyong palagay, masusolusyonan pa ba ang patuloy na
pagkahumaling ng mga Pilipino sa wikang banyaga?
TALAHANAYAN 15
OO 26 86.67%
HINDI 4 13.33%
22

Ayon sa resulta sa talahanayan 15 ang mga respondente na
higit na naniniwala na masusolusyonan ang patuloy na
pagkahumaling ng mga Pilipino sa wikang banyaga.
KABANATA V
LAGOM, KONKLUSYION, REKOMENDASYION, KURIKULUM BITEY, AT
SANGGUNIAN
Lagom
23

Ayon sa resulta ng pagsasarbey halos lahat ng respondente ay
sumasang ayon na sila ay gumagamit ng wikang banyaga. Hindi rin
ito masyadong umiiral sa iba’t ibang silid-aralan, sapagkat hindi
na nagagamit ng tama ang wikang Filipino. Mas mataas parin ang
porsiyento ng mga mag-aaral ang hindi ikinahihiya sa kadahilanang
hindi sila marunong magsalita ingles. Ngunit marami parin ang mga
mag-aaral ang binibigyang pansin at importansya ang wikang
banyaga. Sa pakikipag-komunikasyon naman mas higit na nagagamit
ang wikang ingles. Sa kabilang dako naman, kalahati sa aming
respondente ang hindi gumagamit ng wikang banyaga para lamang
masabay sa uso. Marami naman ang nagsabi na ang wikang banyaga ay
nakatutulong sa pag-aaral. Mayroong negatibong epekto ang wikang
banyaga sa paggamit at sa ating pagka-pilipino. Ang mga mag-aaral
ay alam pa rin ang pagkakaiba ng ng/nang, daw/raw, din/rin, hindi
din naman nakakasagabal ang wikang banyaga sa pakikipag-usap na
nagreresulta ng hindi pagkakaunawaan, sapagkat mayroon din naman
itong mabuting epekto. Ngunit mainam pa rin na gamitin ang Wikang
Filipino sa paggawa ng sining tulad ng tula, kanta, o nobela.
Marahil maraming mga iba’t ibang dahilan ang aming mga respondent
ngunit marami pa rin naman ang maaring solusiyon upang maresolba
ang problemang ito na kung saan maraming mag-aaral ang
nahuhumaling sa Wikang Banyaga.
24

Konklusyon
Ang wikang Ingles ay isang pandaigdigang lenggwahe at
karamihan sa mga tao sa iba’t ibang bansa ay marunong gumamit
nito. Sa kasalukuyan, marami na rin ang tumatangkilik sa wikang
koryano dahil sa mga sumisikat na “k-drama.” Wikang banyaga ang
isa sa mahalagang aspeto sa patuloy na paglago ng ating
ekonomiya. Ang wikang banyaga ang nakatutulong upang mas mapadali
ang ating pakikipagtalastasan sa mga dayuhang ating
nakasasalamuha. Subalit parang nalalamangan na ang wikang banyaga
ang kaalaman ng nakararami patungkol sa ating wikang pambansa.
Ang kadahilanan na ang wikang Ingles ay ang pangmalawakang
lenggwahe upang ito ay mas pagtuunan pansin kaysa sa Wikang
Filipino ay hindi sapat na dahilan upang ito ang mas tangkiliin.
Wikang Filipino ang sa atin kaya dapat natin itong pagyabungin.
Sapat na pagbalanse ng wikang Filipino ang mahalaga kaya hindi
masama ang pag-aaral at paggamit ng wikang banyaga.
Ngunit hindi maiiwasan ang mga suliranin ng pagkakaroon at
paggamit ng wikang banyaga ng mga Filipino. Sa kadahilanang may
mga Pilipino pa rin ang may problema tunkol sa tamang paggamit at
pagbabalanse ng wikang banayaga. Kaya nagsagawa ng isang
pananaliksik/pag-aaral ang mga mananaliksik tungkol sa mga
suliranin na kinakaharap ng mga Pilipino sa Holy Fmaily Academy,

25

ang baitang na mula sa pito hanggang sampu ang napili na
respondente dahil karamihan sa mga ito ang gumagamit ng wikang
banyaga sa panahon ngayon. Isanagawa ito upang, una mabilang ang
mga mag-aaral na gumagamit ng wikang banyaga, malaman ang dahilan
ng pagtangkilik ng mga mag-aaral sa wikang ito pangalawa, upang
malaman ang positibo at negatibong epekto nito, at panghuli ay
para malaman kung sa paanong paraan masusolusyonan ang mga
negatibong epekto ng pagkakaroon ng wikang banyag sa ating bansa.
Base sa mga nakalap na datos, napagalaman ng mga mananaliksik na
karamihan sa mga respondente ay gumagamit na ng mga wikang
banyaga ngunit tama at may limitasyon naman ang paggamit nila
dito. Ayon din sa sarbey, mas binibigyang halaga pa rin ng mga
mag-aaral sa Holy Family Academy ang wikang pambansa. Mayroon
naman silang sapat na kaalaman tungkol sa mga negatibong epekto
na maaaring makaapekto sa sariling wika. Kaya sa madaling salita,
mas tinatangkilik ng mga mag-aaral sa Holy Family Academy ang
sariling wika o ang Wikang Filipino. Lagi nating tatandaan ang
mga katagang sinabi ng ating pambansang bayani na si Dr. Jose P.
Rizal na “ang hindi magmahal sa sariling wika ay higit pa ang
amoy sa malansang isda”.
Rekomendasyon
26

1. Para sa mga Pilipino dapat mokontrol ang paggamit ng wikang
banyaga at dapat pagyabungin at palaganapin ang wikang
pambansa.
2. Para a mga estudyante, dapat mas pagtuonan ng pansin ang
wikang pambansa.
3. Para sa mga magiging guro, dapat taasan natin ang gradong
kailanagan upang pumasa at matanggap bilang mga guro.

4. Para sa mga guro, hindi dapat makuntento ang mga guro na
papasa lang ang mga estudyante at dapat mas mag pursige at
hindi magsawa na turuuan ang mga estudyante.
Kurikulum Bitey
Personal Information
Name: Castro, John Patrick V.

Nickname: Tete
Address: Dulong Bayan, Villasan Street, Quezon, Nueva Ecija
Age: 16
Sex: Male
Birthdate: June 13, 2002
Birthplace: Cabanatuan City
Email Address: 99patrick133@gmail.com
Cellphone Number: 09179328193
Height: 5’4
Weight: 58kg
Mother’s Name: Castro, Gina V.
Father’s Name: Castro, Mario C. Jr.
27

Educational Background
Junior High School: Holy Family Academy
Senior High School: Holy Family Academy
Track: Academic
Strand: STEM
Kurikulum Bitey
Name: Parugao, Zabrina S.
Nickname: Zab
Address: Barangay Uno, Villasan Street, Quezon, Nueva Ecija
Age: 16
Sex: Female
Birthdate: April 10, 2002
Birhtplace: Quezon, Nueva Ecija
Email Address: zabrinaparungao@gmail.com
Height: 5’1
Weight: 35kg
Mother’s Name: Parugao, Teodora S.
Father’s Name: Parungao Teofilo R.
Track: Academic
Strand: STEM
Kurikulum Bitey
Name: Villa Ace Jaceler Fernandez.

Nickname: Ace
28

Address: Osmena, Barangay Dulong Bayan, Villasan Street,
Quezon, Nueva Ecija

Age: 16
Sex: Male
Birthdate: Augost 26, 2002
Birhplace: Quezon, Nueva Ecija
Email Address: acejacelervilla26301718@gmail.com
Height: 5’5
Weight: 50kg
Mother’s Name: Villa, Aurelia F.
Father’s Name: Villa, Arnulfo A.
Track: Academic
Strand: STEM
Kurikulum Bitey
Name: Pajo, Charmaine Doronio.

Nickname: Cha
Address: Sta.Rita, Quezon, Nueva Ecija
Age: 16
Sex: Female
Birthdate: February 11, 2002
Birhplace: Magtanggol, Munoz, Nueva Ecija
Email Address: charmainepajo11@gmail.com
Height: 5’5
Weight: 52kg
Mother’s Name: Pajo, Analita D.
Father’s Name: Pajo, Christian Gil L.
Track: Academic
29

Strand: STEM
Kurikulum Bitey
Name: Rivera, Dyna Mae Duque.
Nickname: Dyna
Address: San Andres 1, Quezon, Nueva Ecija
Age: 17
Sex: Female
Birhplace: Quezon, Nueva Ecija
Email Address: dynamaerivera80@gmail.com
Height: 5’4
Weight: 45kg
Mother’s Name: Rivera, Myra D.
Father’s Name: Rivera, Daniel S.
Track: Academic
Strand: STEM
Kurikulum Bitey
Name: Agno, Gail Adelynne Salvador.

Nickname: Adie
Address: Sta.Rita, Quezon, Nueva Ecija
Age: 16
Sex: Female
Birthdate: November 11, 2002
Birthplace: Sta.Rita, Quezon, Nueva Ecija
Email Address: gailadelynne@gmail.com
30


Height: 5’3
Weight: 44kg
Mother’s Name: Salvador, Gaylin A.
Father’s Name: Salvador, Adrian C.
Track: Academic
Strand: STEM
Kurikulum Bitey
Name: Murillo Ma. Justine Fernandez.

Nickname: Monay
Address: Sitio Osmena, Barangay Dulong Bayan, Quezon, Nueva
Ecija
Age: 17
Sex: Female
Birthdate: October 15, 2001
Birthplace: Cabanatuan City
Email Address: monay101501@gmail.com
Height: 5’3
Weight: 79kg
Mother’s Name: Fernandez, Marites B.
Father’s Name: Murillo, Jose C.
Track: Academic
Strand: STEM
Kurikulum Bitey
31

Name: Eugenio, Jerome Austria.

Nickname: Jerome
Address: Bertese, Quezon, Nueva Ecija
Age: 16
Sex: Male
Birthdate: April 11, 2002
Birhtplace: Metro Manila
Email Address: Jrm112002@gmail.com
Height: 5’3
Weight: 55kg
Mother’s Name: Eugenio, Vangielyn A.
Father’s Name: Eugenio, Reynaldo Y.
Track: Academic
Strand: STEM
Kurikulum Bitey
Name: Pujeda, Zcyeren Dhale Marquin P.

Nickname: Zcy
Address: Purok 2, Barangay Sta.Clara Quezon, Nueva Ecija
Age: 17
Sex: Male
Birthdate: June 17, 2001
Birhtplace: Sto.Domingo, Nueva Ecija
Email Address: allenbollen@gmail.com
Height: 5’12
Weight: 45kg
Mother’s Name: Pulanco, Catherine
Father’s Name: Pujeda, Eddiemar
32

Track: Academic
Strand: STEM
Kurikulum Bitey
Name: Sawit, Jersel Sayson.

Nickname: Sel
Address: Barangay Dulong Bayan, Quezon, Nueva Ecija
Age: 17
Sex: Male
Birhtplace: Cabanatuan City
Email Address: jersel0426@gmail.com
Height: 5’11
Weight: 105kg
Mother’s Name: Sawit, Sheila S.
Father’s Name: Sawit, Gerry.
Junior High School: Solomon’s Excellence Academy
Track: Academic
Strand: STEM
Sanggunian
Mark Lowell Lorejas, Depenisyon ng wikang ayon sa iba’t ibang
manunulat –
https://www.academia.edu/26333272/Depinisyon_ng_Wikang_Ayon_sa_Ibat-
Ibang_manunulat
33

Tomas U. Santos – August 25,2016, Pagtatangi sa Ingles at Pagmamaliit
sa wika, hadlang sa intelektuwalisasyon ng Filipino –
https://varsitarian.net/news/20160825/pagtatangi_sa_ingles_at_pagmamal
iit_sa_wika_hadlang_sa_intelektuwalisasyon_ng_filipino
Laducla(2014), Kontribusyon ng mga Dayuhan sa Pagpapaunlad at Paggamit
ng Wikang Filipino –
https://www.google.com/amp/s/uclaliwanagatdilim2014.wordpress.com/2014
/03/23/kontribusyon-ng-mga-wikang-dayuhan-sa-pagunlad-at-paggamit-ng-
wikang-pilipino/amp/
UNAwain Wikang Filipino,September 26,2015-October 1,2015 –
https://unawainwikangfilipinowordpressblogwordpresscom.wordpress.com/a
bout/
“Suliranin ng pagkakaroon at paggamit ng wikang banyaga ng mga
Pilipino”
34

Isang Pananaliksik na Iniharap kay Bb. Krizel Mae R. Pineda sa
Asignaturang Filipino (Pagbasa at pagsusuri ng iba’t ibang Teksto
Tungo sa Pananaliksik”
Ace Jaceler F. Villa
John Patrick V. Castro
Zabrina S. Parungao
Charmaine D. Pajo
Dyna Mae D. Rivera
Gail Adelynne S. Agno
Ma. Justine F. Murillo
Jerome A. Eugenio
Zcyrene Dhale Marquin P. Pujeda
Jersel S. Sawit
Marso 2019
Pasasalamat
35

Lubos kaming nagpapasalamat sa Diyos na binigyan kami ng sapat na
kaalaman upang magawa ang pananaliksik na ito. At sa lahat ng tumulong
sa aming pananaliksik, lalong lalo na sa aming mga respondente na
sinagot ang aming mga talatanungan o sarbey kwestiyoneyr. At sa aming
mga kagrupo na tumulong at nagbigay ng kanilang mga opinyon upang
mabuo ang pananaliksik. Nagpapasalamat din kami sa aming mga kaklase
na tumulong na itsek ang aming pananaliksik. Taos puso rin kaming
nagpapasalamat sa guro namin ng asignaturang Filipino bagkus binigyan
kami ng sapat na oras upang ilaan sa pananaliksik na ito.
Dahon ng Pagpapatibay
Bilang bahagi ng mga kailangan sa pagkumpleto para sa
Asignaturang Filipino (Pagbasa at Pagsusuri ng iba’t ibang Teksto
tungo sa Pananaliksik), ang proyektong ito ay pinamagatang ““Suliranin
ng pagkakaroon at paggamit ng wikang banyaga ng mga Pilipino”
Bb. Maricris Agapito Bb. Kristel Jade Ofiaza

36

Guro Guro
Bb. Krizel Mae Pineda
Guro
G. Albert E. Norte
Punong Guro
37

38

Fill Bago

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Fill Bago

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Diocese of San Jose de Nueva Ecija

Apo Jose Catholic Educational System Foundation

Holy Family Academy of Quezon, N.E, Inc

ANG SULIRANIN AT SANLIGAN SA PAG-AARAL

Ang paggamit ng wikang banyaga ay isang mahalagang aspeto

mapapadali ang ating pakikipagtalastasan sa mga dayuhan o kung

tayo man ay dadayo sa ibang bansa. Ngunit sa panahon ngayon ay

parang mas alam pa natin ang wikang banyaga kaysa wikang

pambansa. Sabi nga ni Angelika Jabines, kinatawan ng Bureau of

Elementary Education “Maraming magulang ang nangangamba na mapag-

iwanan ang kanilang anak pagdating sa wikang Ingles kung uunahin

ang pagtuturo ng wikang Filipino,”pagpuna nya. “Ilan sa mga

dahilan ng mga magulang sa pagpapaaral sa kanilang anak ay upang

matuto ang anak ng wikang ingles nang sa gayo’y makapangibambansa

ito”. Ang wikang Ingles ay ang pandaigdigang lenggwahe na kung

saan halos lahat ng tao sa iba’t ibang bansa ay marunong gumamit

ng wikang Ingles. Ngunit hindi sapat ang pigiging pangkalawakang

lenggwahe nito upang mas unahin o mas bigyan ng pansin ang

pagtuto ng wikang Ingles kaysa wikang Filipino. Ang wikang

na Pilipino. At sa panahon ngayon, pati ang ibang wika tulad ng

Holy Family Academy of Quezon, N.E, Inc

wikang koryano ay tinatangkilik ng mga kabataan na nagsimula ng

sumikat ang mga teleserye ng koryano na tinatawag na “K-Drama”.

At naging malaking impluwensya din ang social media sa

pagtangkilik sa mga wikang banyaga. Dahil ang social media ay

pangmalawakang uri ng instrumento sa pakikipagtalastasan sa ibang

Hindi naman sinasabing masama ang pagtuto at paggamit ng wikang

banyaga, mahalaga lang na dapat mabalanse natin ang pagtuto ng

wikang banyaga at wikang Filipino. At dapat mas payabungin natin

ang wikang Filipino dahil ito ay ang wikang atin.

 Ilan ba ang bilang ng mga mag-aaral na gumagamit ng mga

Holy family Academy sa mga wikang banyaga?

epekto ng pagkakaroon ng wikang banyaga sa ating bansa?

Holy Family Academy of Quezon, N.E, Inc

Ang kahalagahan ng pananaliksik tungkol sa suliranin ng

pagkakaroon at paggamit ng wikang banyaga ng mga Pilipino sa HFA

ay ating natutukoy at malalaman ang mga posibleng epekto sa ibat-

estudyante at mga Pilipino. Ang pag-aaral na ito ay magiging

kapakipakinabang sa mga sumusunod:

Para sa mga Guro:

Ang kahalagahan ng pananaliksik na ito ay upang malaman nila

na dapat balansihen ang pagtuto ng wikang banyaga at wikang

pambansa at malalaman din nila na makatutulong ito sa mga guro

na gumagamit ng wikang pambansa at banyaga sa pagbibigay kaalaman

sa kanilang mga mag-aaral. Nakatutulong ito sa pagtuturo ng mga

guro upang mas mapaintindi ang mga naturang impormasyon at

kaalaman na kailangan malaman ng kanyang mga estudyante, ngunit

magbibigay ito ng isang problema sa isang guro dahil

kakailanganin pa nila itong isalin sa ating wika.

Para sa mga magiging guro:

Mahalaga ang pananaliksik na ito dahil malalaman nila na

mapalalawak ng paggamit ng wikang banyaga ang kaalaman ng isang

magiging guro at ng maibahagi niya ito sa kanyang mga magiging

estudyante. At sa pagaaral ng pananaliksik na ito malalaman nila

Holy Family Academy of Quezon, N.E, Inc

na dapat mabalanse ang pagaaral ng wikang banyaga at wikang

Para sa mga estudyante

Para sa mga estudyante ang kahalagahan ng pananaliksik na ito

ay upang malaman nila na mas lalawak ang kaalaman nila patungkol

sa iba’t ibang wika mula sa ibang bansa, ngunit sa paglawak ng

kaalaman nila patungkol doon ay ganon naman ang kabaligtaran nito

sa kanilang sariling wika. At magagamit din nila ito sa

pakikipagkomunikasyon upang makakalap ng impormasyon lalo na sa