SULIT 2 4551/2

Section A For
Examiner’s
Bahagian A Use
[60 marks/ markah ]
Answer all questions from this section.
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1 Diagram 1.1 shows the structure of a pancreas cell as seen under an electron
microscope.
Rajah 1.1 menunjukkan struktur satu sel pankreas yang dilihat di bawah mikroskop
electron

Q :……………….

R : …..…….……….

S: ……………….

Diagram / Rajah 1.1

(a ) (i) Name the type of the cell

Namakan jenis sel tersebut

………………………………………………………………………………….
[1 mark]

(ii) State one reason for your answer in a (i).

Nyatakan satu alasan bagi jawapan anda di (a)(i)

…………………………………………………………………………………
[1 mark]

4551/2© 2017 Hak Cipta terpelihara MPSM (Cawangan Kedah) [Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 3 4551/2

For
Examiner’s
Use
(iii) Label structures Q, R and S on the Diagram 1.1
Labelkan struktur Q, R dan S pada Rajah 1.1

[3 marks]

(iv) State the function of organelle contain structure P.

Nyatakan fungsi organel yang mengandungi struktur P.

…………………………………………………………………………………
[1 mark]

(v) Name structure P

Namakan struktur P

…………………………………………………………………………………
[1 mark]

(b) Q and S involve in enzymes synthesis process. Describe the role of Q and S
in the process extracelluar enzymes .
R dan S terlibat dalam sintesis enzim. Huraikan peranan R dan S dalam
proses penghasilan enzim luar sel.

Q: …………………………………………………………………………………

S: ……………………………………………………………………………….

[2 marks]

4551/2© 2017 Hak Cipta terpelihara MPSM (Cawangan Kedah) [Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 4 4551/2

For
Examiner’s
Use
(c) Diagram 1.2 is a cross section of a leaf shows cell T which contains a large
number of Chloroplast
Rajah 1.2 adalah keratan rentas daun menunjukkan sel T yang mengandungi
kloroplas dalam jumlah yang banyak

Sel T

Diagram /Rajah 1.2

(i) Name cell T

Namakan sel T.

…………………………………………………………………………………

[1 mark]
(ii) State why cell T has a large number of chloroplast.
Nyatakan mengapa Sel T mengandungi banyak kloroplas

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………..
[2 marks]

TOTAL
A1

4551/2© 2017 Hak Cipta terpelihara MPSM (Cawangan Kedah) [Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 5 4551/2

2 Plasma membrane is the membrane that separates the interior of cells from the outside For
environment. The plasma membrane is semi permeable to ions and organic molecules and Examiner’s
Use
also controls the movement of substances in and out of the cells.
Membran plasma adalah membran yang memisahkan bahagian dalam sel daripada
persekitaran. Membran plasma adalah separa telap terhadap ion dan molekul organik serta
mengawal pergerakan bahan ke dalam dan keluar sel.

Diagram 2.1 shows the structure of a plasma membrane that is involved in the movement
of substances.

Rajah 2.1 menunjukkan struktur membran plasma yang terlibat dalam pergerakan bahan-
bahan.

Diagram/Rajah 2.1

(a) (i) Based on diagram 2.1, name structure M and N

Berdasarkan Rajah 1.1, namakan struktur M dan N

M : ………………………………………………………………………………………

N : ………………………………………………………………………………………
[ 2 marks ]
[ 2 markah ]

4551/2© 2017 Hak Cipta terpelihara MPSM (Cawangan Kedah) [Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 6 4551/2

(ii) Diagram 2.2 shows the condition of an animal cell after being immersed in
solution X for 30 minutes.

Rajah 2.2 menunjukkan keadaan satu sel haiwan selepas direndam di dalam
larutan X selama 30 minit

Diagram 2.2
Rajah 2.2

(b) (i) Based on diagram 2.2, state the condition of the cell.
Berdasarkan rajah 2.2, nyatakan keadaan sel tersebut

……………………………………………………………………………………………

[1 mark/markah ]
]
(ii) Explain your answer in (b)(i).
Terangkan jawapan anda di (b)(i).

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………….
[ 3 marks/markah ]

4551/2© 2017 Hak Cipta terpelihara MPSM (Cawangan Kedah) [Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 7 4551/2

(c) Photograph 1 shows two fresh raw eggs with their shells removed with acid.
The eggs have been soaked for one hour into solution P and Q .

Gambar foto 1 menunjukkan dua biji telur segar mentah di mana kulit luarnya
telah dipisahkan dengan menggunakan asid. Telur tersebut telah direndam
selama satu jam dalam larutan P dan Q.

Solution P Solution Q
Larutan P Larutan Q

Photograph /Gambar foto 1

Explain why are the eggs in solutions M and N located at different position?

Terangkan mengapa telur di dalam larutan M dan N berada pada kedudukan

yang berbeza?

(i) In solution P /Dalam larutan P :

…………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………….
[2 marks/markah]

(ii) In solution Q / Dalam larutan Q

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

[2 marks/markah] For
Examiner’s
Use

4551/2© 2017 Hak Cipta terpelihara MPSM (Cawangan Kedah) [Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 8 4551/2

(d) Khaizizi is a school hockey player. He is advised to drink an isotonic

drink after a tournament. Give two reasons why he needs to follow the
advised.
Khaizizi adalah seorang pemain hoki sekolah. Dia dinasihatkan
minum minuman isotonik selepas pertandingan. Berikan dua sebab
mengapa Khaizizi perlu mematuhi nasihat ini.

………………………………………………………………………………… TOTAL
A2
…………………………………………………………………………………

[ 2 marks/markah ]

3. Diagram 3.1 shows two types of seondary structure of proteins, X and Y For
Rajah 3.1 menunjukkan dua jenis struktur sekunder protein, X dan Y. Examiner’s
Use

X Y

Diagram/Rajah 3.1

4551/2© 2017 Hak Cipta terpelihara MPSM (Cawangan Kedah) [Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 9 4551/2

(a) Name X and Y.

Namakan X dan Y

X :...........................................................................................................

Y:.............................................................................................................
[2 marks/markah]

(b) How sturcture X is formed?

Bagaimana struktur X terbentuk?

...................................................................................................................

...................................................................................................................
[1 mark/markah]

(c) (i) Name the chemical bond that maintains the shape of X and Y. For
Namakan ikatan kimia yang mengekalkan bentuk X dan Y. Examiner’s
Use

.................................................................................................................

[1 mark/markah]

(ii) By using an arrow ( ) label the chemical bond that named in (c)(i)
on diagram 1.1 either on structure X or structure Y.
Dengan menggunakan anak panah ( ) labelkan ikatan kimia
yang dinamakan dalam (c)(i) pada rajah 1.1 sama ada pada struktur X atau
struktur Y.
[1 mark/ markah]

4551/2© 2017 Hak Cipta terpelihara MPSM (Cawangan Kedah) [Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 10 4551/2

(d) Diagram 3.2 shows a housewife wash a silk garment using washing machine
that can set the temperature of water.
Rajah 3.2 menunjukkan seorang suri rumah mencuci kain sutera
menggunakan mesin basuh yang boleh menetapkan suhu air.

Temperature of water is set at

60oC
Suhu air ditetapkan pada suhu
60oC

Diagram 1.2
Rajah 1.2

(i) Explain what happen to the garment silk after being washed.
Terangkan apakah yang berlaku kepada kain sutera itu selepas dicuci.

…………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………….
[3 marks/markah]
(ii) Suggest one way to maintain the quality of silk garment.
Cadangkan satu cara untuk mengekalkan kualiti kain sutera.

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

[2 marks/markah]

4551/2© 2017 Hak Cipta terpelihara MPSM (Cawangan Kedah) [Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 11 4551/2

(e) Diagram 3.3 shows a vegetarian child

Rajah 3.3 menunjukkan seorang kanak-kanak yang vegetarian.

Diagram 3,3

Rajah 3.3

Explain the class of protein obtain by the child.

Terangkan kelas protein yang diperolehi oleh kanak-kanak itu.

…………………………………………………………………………………
For
Examiner’s
Use

…………………………………………………………………………………
[2 marks/markah] TOTAL
A3

4551/2© 2017 Hak Cipta terpelihara MPSM (Cawangan Kedah) [Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 12 4551/2

4. Diagram 4 shows a meiotic division of an animal cell.

Rajah 4 menunjukkan pembahagian meiosis satu sel haiwan.

Phase S
Fasa S

Process U
Proses U

Meiosis I

Spindle fibres failed

to form completely
Gentian gelendong
gagal terbentuk
sepenuhnya

Meiosis
II

Daughter cells W
V
Sel-sel anak

Diagram/Rajah 4

4551/2© 2017 Hak Cipta terpelihara MPSM (Cawangan Kedah) [Lihat halaman sebelah For
SULIT Examiner’s
Use
SULIT 13 4551/2

(a) (i) Name phase S and process U.

Namakan Fasa S dan proses U.

Phase S/Fasa S :

………………………………………………………………………..

Process U / Proses U :

………………………………………………………………….
[2 marks/markah]

(ii) Explain the importance of process U.

Terangkan kepentingan Proses U.

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

[3 marks/markah]

(b) (i) Complete the diagram of daughter cells V and W in the diagram 4 .
Lengkapkan rajah sel-sel anak V dan W dalam rajah 4.
[2 marks/ markah]
(ii) Explain what happen on daughter cells V and W.
Terangkan apa yang berlaku ke atas sel-sel anak V dan W.

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
[ 2 marks/ markah]
(c) (i) The meiosis process involves two division; meiosis I and meiosis II. Explain two
differences between meiosis I and meiosis II.
Proses meiosis melibatkan dua bahagian; meiosis I dan meiosis II. Terangkan
dua perbezaan antara meiosis I dan meiosis II.

……………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………….

[2 marks/markah

4551/2© 2017 Hak Cipta terpelihara MPSM (Cawangan Kedah) [Lihat halaman sebelah
SULIT
 SULIT 14 4551/2
For
Examiner’s
Use
(ii) State one importance of meiosis.
Nyatakan satu kepentingan meiosis
TOTAL
…………………………………………………………………………………………………………………………… A4
[1 mark/markah]

5. Diagram 5.1 and Diagram 5.2, show the tissues in respiratory system in human and in
plant respectively.
Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 masing-masing menunjukkan tisu-tisu dalam sistem respirasi
manusia dan tumbuhan.

Bronchiole
bronkiol

Alveoli
alveoli
Diagram/Rajah 4 .1

Stomata
Stomata

Diagram /Rajah 5.1 Diagram/Rajah 5.2

(a) (i) State the organ in which the tissue in Diagram 5.1 can be found.
Nyatakan organ di mana tisu dalam Rajah 5.1 boleh dijumpai.

………………………………………………………………………………………………
[1 mark/markah]

(ii) State the function of the organ stated in (a) (i).

Nyatakan fungsi organ yang dinyatakan dalam (a)(i).

………………………………………………………………………………………………
[1 mark/markah]

4551/2© 2017 Hak Cipta terpelihara MPSM (Cawangan Kedah) [Lihat halaman sebelah
SULIT
 SULIT 15 4551/2

(b) Explain how gaseous exchange occurs during respiration in Diagram 5.1 and Diagram 5.2.
For
Terangkan bagaimana pertukaran gas berlaku semasa respirasi dalam Rajah 5.1 dan Rajah Examiner’s
5.2. Use

(i) Gaseous exchange in Diagram 5.1:

Pertukaran gas dalam Rajah 5.1:

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………
[2 marks/markah]
(ii) Gaseous exchange in Diagram 5.2:
Pertukaran gas dalam Rajah 5.2:

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………
[2 marks/markah]
(c) State two differences between structure in Diagram 5.1and Diagram 5.2.
Nyatakan dua perbezaan antara struktur dalam Rajah 5.1 dan Rajah 5.2

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………
[2 marks/markah]

(d) Smokers do not realize that they destroy their respiratory organ during smoking.
Explain how this habit will affect the intake of oxygen efficiency.
Perokok tidak sedar bahawa mereka akan merosakkan organ respirasi semasa merokok.
Terangkan bagaimana tabiat ini boleh mempengaruhi kecekapan pengambilan oksigen.

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………… TOTAL
[4 marks/markah] A5

4551/2© 2017 Hak Cipta terpelihara MPSM (Cawangan Kedah) [Lihat halaman sebelah
SULIT
 SULIT 16 4551/2

Section B
Bahagian B

[40 marks / markah]

Answer any two questions from this section.

Jawab mana-mana dua soalan daripada bahagian ini

6 (a) Diagram 6.1 shows a person drinking a glass o water

Rajah 6.1 menunjukkan seseorang meminum segelas air.

Diagram/Rajah 9.1

Diagram /Rajah 6.1

Explain the importance of water in human body.

Terangkan kepentingan air di dalam badan manusia.
[6 marks/markah]

4551/2© 2017 Hak Cipta terpelihara MPSM (Cawangan Kedah) [Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 17 4551/2

(b) Diagram 9.2 shows two types of fat, butter and sunflower oil
Rajah 9.2 menunjukkan lemak iaitu mentega dan minyak bunga matahari

Diagram/Rajah 9.2
Based on diagram state one similarity and and three differences between butter and
sunflower oil.
Berdasarkan rajah 1.2, nyatakan satu persamaan dan tiga perbezaan antara
mentega dan minyak bunga matahari.
[4 marks]
[4 markah]

(c) Diagram 6.3 shows a label of a detergent that uses enzymes to increase the
effectiveness of cleaning.
Rajah 6.3 menunjukkan label satu pencuci baju yang menggunakan enzim untuk
meningkatkan keberkesanan cucian

Contains biological enzymes for more effective

washing
Mengandungi enzim biologi untuk cucian yang lebih
berkesan
Does not damage clothes
Tidak merosakkan baju
Diagram /Rajah 9.3
Non-phosphate formula
Rajah 9.3
Formula tanpa fosfat

Diagram /Rajah 6.3

4551/2© 2017 Hak Cipta terpelihara MPSM (Cawangan Kedah) [Lihat halaman sebelah
SULIT
 SULIT 18 4551/2

Based on diagram 6.3 :

Berdasarkan rajah 6.3

(i) Explain how does the use of biological enzymes make washing of food stains
on cloth more effective.
Terangkan bagaimana penggunaan enzim biologi membuatkan cucian
kotoran makanan pada baju lebih berkesan.
[6 marks/markah]

(ii) Explain why is non-phosphate formula not harmful to the environmet?

Mengapakah penggunaan formula tanpa fosfat tidak berbahaya kepada alan
sekitar?
[4 marks]
[ 4 markah

7. Diagram 7.1 shows the structure of leaf cell. Diagram 7.2 shows the organelle M in
The cell.
Rajah 7.1 menunjukkan struktur sel daun. Rajah 7.2 menunjukkan organel M dalam sel
tersebut.

Organelle /Organel M

Diagram /Rajah 7.1 Diagram /Rajah 7.2

(a) Describe the process in organelle M that involved in the formation of starch in the
plant.
Huraikan proses dalam organel M yang terlibat dalam pembentukan kanji dalam
tumbuhan.
[10 marks/markah]

4551/2© 2017 Hak Cipta terpelihara MPSM (Cawangan Kedah) [Lihat halaman sebelah
SULIT
 SULIT 19 4551/2

(b) Mrs Fatimah is a 40 years old teacher. Recently she complait easily tired, expecially when
doing vigorous activity. Table 7 shows a daily diet intake by Mrs. Fatimah .
Jadual 7 menunjukkan pengambilan diet harian puan fatimah

Breakfast / sarapan Lunch / makan tengahari Dinner/makan malam

Full cream milk Fried noodles Pasta with cream sauce

Susu penuh krim Mee goreng Pasta dengan sos krim
Fried egg Fried chicken Cream of mushroom soup
Telur goreng Ayam goreng Sup cendawan berkrim
Fried sausage Ice cream Cheese Cake
Sosej goreng Ais krim Kek keju
Carbonated soft drink
Minuman berkarbonat

Table/Jadual 7

(i) Explain the relationship between her daily diet with her health problem .
Terangkan hubungan antara pengambilan diet harian dengan masalah kesihatan
beliau.

[4 marks/markah]

(ii) Explain healthy daily diet to overcomes her health problem .

Terangkan pengambilan diet yang sihat untuk mengatasi masalah kesihatan beliau

[6 marks/markah]

4551/2© 2017 Hak Cipta terpelihara MPSM (Cawangan Kedah) [Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 20 4551/2

8. Diagram 8.1 shows a mangrove swamp ecosystem.

Rajah 8.1 menunjukkan ekosistem paya bakau.

Diagram /Rajah 8.1

(a) Explain the adaptations of mangrove plants to live in muddy soil

Terangkan penyesuaian atau adaptasi pokok bakau bagi membolehkannya hidup di
kawasan berlumpur
[10 marks/markah]
(b) The diagram 7.2 shows a stable pond ecosystem which has a balanced interaction
between the biotic and a biotic component
Rajah 7.2 menunjukkan sebuah ekosistem tasik yang stabil mempunyai interaksi
yang seimbang antara komponen biosis dan abiosis.

Diagram /Rajah 8.2

4551/2© 2017 Hak Cipta terpelihara MPSM (Cawangan Kedah) [Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 21 4551/2

(i) Name one example of abiotic component and biotic component

Namakan satu contoh komponen biosis dan komponen abiosis
[2 marks/markah]

(ii) Explain the role of the biotic component in maintaining the ecosystem.
Terangkan peranan komponen biosis dalam pengekalan ekosistem
[8 marks/markah]

9. (a) A group of farmers planned to develop an agriculture farm nearby a lake Besides
obtaining a high agriculture yield, they suggest that the area can also be made into
an eco-tourism centre. Detail of their planning are listed as follow:

Sekumpulan peladang merancang membangunkan ladang pertanian berhampiran

sebuah tasik. Selain mendapat hasil pertanian , mereka bercadang untuk
membangunkan satu pusat eco-perlancongan. Butir –butir perancangan adalah
seperti di bawah

Types of plants/Jenus tanaman : Strawberry and rose plant/Strawberi

dan bunga ros
Location/Lokasi : Near a natural lake/Berhampiran tasik
semulajadi
Type of fertisers used:
Jenis baja yang digunakan :
Compost, lead nitrate salt,potassium nitrate, magnesium nitrate
and phosphate
Baja kompos ,garam nitrat, kalium nitrat, magnesium nitrat dan fosfat

Based on the above information describe the impact on the result of unplanned
anagement

Berdasarkan maklumat di atas terangkan kesan ke atas tersebut akibat

pengurusan yang tidak terancang.
[10 marks/markah]

4551/2© 2017 Hak Cipta terpelihara MPSM (Cawangan Kedah) [Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 22 4551/2

(b) Diagram 9 shows are phenomenon in the ecosystem due to an unplanned

development.

Rajah 9 menunjukkan satu fenomena dalam ekosistem yang disebabkan oleh

pembangunan yang tidak terancang.

Diagam/Rajah 9

(i) Based on the diagram 9 name the phenomenon and explain how its occurs
Berdasarkan rajah 9 namakan fenomena tersebut dan terangkan bagaimana ia
berlaku

[4 marks/markah]

(ii) Describe the effects of the phenomenon on agriculture and aquatic ecosystem.
Terangkan kesan fenomena tersebut ke atas pertanian dan ekosistem akuatik

[6 marks/markah]

KERTAS SOALAN TAMAT

4551/2© 2017 Hak Cipta terpelihara MPSM (Cawangan Kedah) [Lihat halaman sebelah
SULIT