Chủ đề nghề nghiệp trường mầm non

CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
Thời gian: ( 4 tuần )

MỤC TIÊU:
1. Phát triển thể chất:
* Mục tiêu 1: Biết lợi ích của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khoẻ của con
người ( cần ăn uống đầy đủ chất để có sức khoẻ tốt ….) để làm việc. Nhận biết và tránh
một số nơi lao động , một số dụng cụ lao động có thể gây nguy hiểm.
* Mục tiêu 2: Có kỹ năng thực hiện một số vận động : bật xa 50 cm, bò dích dắc qua 7
điểm, Truyền bóng qua đầu, Chơi các trò chơi vận động thành thạo đúng luật. Có khả
năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong việc vệ sinh cá nhân và sử dụng một số đồ
dùng trong sinh hoạt hằng ngày
2. Phát triển nhận thức:
* Mục tiêu 3
-Biết trong xã hội có nhiều nghề, ích lợi của các nghề đối với đời sống con người. Phân
biệt được một số nghề phổ biến và một số nghề truyền thống của địa phương qua một số
đặc điểm nổi bật. Phân loại dụng cụ, sản phẩm của một số nghề.
* Mục tiêu 4
Biết chia 7 đối tượng thành 2 phần. Sắp xếp các đối tượng thành cặp sắp xếp theo quy
luật. Đếm đến 8 nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8.
3. Phát triển ngôn ngữ;
* Mục tiêu 5: - Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện, thảo luận, nêu những nhận
xét về một số nghề phổ biến và nghề nghiệp của bố mẹ.
* Mục tiêu 6
- Nhận dạng được một số chữ cái đã học,( o,ô,ơ,e,ê) và các chữ mới như u,ư,I,t,c. trong
các từ chỉ tên các nghề, dụng cụ, sản phẩm của nghề. Nhận biết và phát âm đúng chữ cái
u, ư ,I,t,c. trong các từ tên các nghề hoạc tên các sản phẩm….
* Mục tiêu 7
Biết một số từ mới về nghề, có thể nói câu dài, đọc thơ “chiếc cầu mới” “ hạt gạo làng
ta’ “ chú bộ đội hành quân trong mưa” một cách diễn cảm. - Biết lắng nghe, đặt và trả lời
câu hỏi. Thích nghe đọc thơ, đọc sách và nghe kể chuyện diễn cảm về nghề nghiệp
4. Phát triển thẩm mĩ:
1
* Mục tiêu 8
- Biết phối hợp các đường nét, màu sắc, hình dạng qua vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình để
tạo ra các sản phẩm đa dạng có nội dung, hình ảnh về các nghề
* Mục tiêu 9
- Biết thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, âm nhạc về nghề
nghiệp. Biết nhận xét và giữ gìn sản phẩm của bạn và của mình.
5. Phát triển tình cảm-xã hội:
* Mục tiêu 10
- Biết mọi nghề đều có ích cho xã hội, đều đáng quý, đáng trân trọng. Biết yêu quý người
lao động. Biết giữ gìn và sử dụng tiết kiệm các sản phẩm của người lao động làm ra
2
MẠNG NỘI DUNG
- Bác sỹ, y tá Nông dân

- Cảnh sát, công an, Công nhân
bộ đội, người đưa thư. Giáo viên Đầu bếp
- Trẻ biết tên nghề, đặc điểm, ý nghĩa Thợ may
của các nghề. - Trẻ biết tên nghề, đặc điểm, ý nghĩa của
- Biết dụng cụ và sản phẩm của các các nghề.
nghề, biết công việc của nghề đó là - Biết dụng cụ và sản phẩm của các nghề,
làm gì?... biết công việc của nghề đó là làm gì?...
Giúp đỡ
cộng
đồng Sản
xuất
Nghề nghiệp
Xây
dựng Dịch vụ
Thợ mộc Thợ làm đầu, bán hàng

Thợ xây Lái xe, lái tầu
Kiến trúc sư Phi công…
Trẻ biết tên nghề, đặc điểm, ý nghĩa - Trẻ biết tên nghề, đặc điểm, ý nghĩa của
của các nghề. các nghề.
- Biết dụng cụ và sản phẩm - Biết dụng cụ và sản phẩm của các nghề,
của các nghề, biết công việc biết công việc của nghề đó là làm gì?..
của nghề đó là làm gì?...
3
MẠNG HOẠT ĐỘNG: Chủ đề nghề nghiệp
(Thực hiện 4 tuần từ ngày 30/ 11 đến 25 /12 / 2015)
KHÁM PHÁ KHOA HỌC TẠO HÌNH
- Tìm hiểu về nghề y - Nặn cái giỏ
Tìm hiểu về nghề trồng lúa -Trang trí tấm thiệp tặng chú bộ đội
- Tìm hiểu về nghề một số nghề phổ biến ÂM NHẠC
LÀM QUEN VỚI TOÁN - Hát vỗ tay theo tiết tấu “ Lớn lên cháu
- Chia 7 đối tượng thành 2 phần. lái máy cày
- Sắp xếp theo đối tượng thành cặp sắp xếp Nghe hát: “ Em đi giữa biển vàng”
theo quy tắc. - Cháu thương chú bộ đội
- Đếm đến 8, Nhận biết nhóm có 8 đối Nghe hát: Màu áo chú bộ đội
tượng,nhận biết số 8. - Hát vỗ tay bài“cháu yêu cô cô thợ dệt”
Nhận biết MQH hơn kém trong phạm vi 8 Nghe hát xe chỉ luồn kim
PHÁT TRIỂN PHÁT TRIỂN
NHẬN THỨC THẨM MỸ
NGHỀ NGHIỆP
DINH DƯỠNG VĂN HỌC Làm một số công việc giúp
giới thiệu các món ăn truyền người thân trong gia đình.
-Thơ chiếc cầu mới.
thống ở từng địa phương Mơ ước mai sau làm nghề gì
VẬN ĐỘNG -Truyện 2 anh em. đó có ích cho xã hội.
Chơi các trò chơi vận động. Yêu mến các bác nông dân,
-Thơ: Chú bộ đội hành quân
- Bật xa 50cm công nhân biết gìn giữ các
- Bò dích dắc qua 7 điểm trong mưa. sản phẩm bác làm ra.
-Truyền bóng qua đầu qua Biết cảm nhận vẻ đẹp của
-Truyện: Thần sắt
chân các sản phẩm
4
LQCC
Làm quen chữ cái: U,Ư
PHÁT TRIỂN PHÁT TRIỂN PHÁT TRIỂN

THỂ CHẤT NGÔN NGỮ TÌNH CẢM-XH
THỂ DỤC BUỔI SÁNG

1.Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức: Trẻ bíêt rèn luyện thân thể cho cơ thể khoẻ mạnh chống bệnh tật
* Kỹ năng: Luyện kỹ năng thường xuyên có thói quen
* Giáo dục: Trẻ kiên trì trong khi luyện tập, có ý thức khi tập..
2. Chuẩn bị ::
Đồ dùng của cô: Sân tập sạch sẽ. Băng nhạc bài “Nắng sớm”
Đồ dùng của trẻ.
3.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
 Gây hứng thú: Trò chuyện: Cùng trẻ trò chuyện về chủ
đề, Trẻ trả lời
Cô nói: . Muốn có sức khoẻ tốt ta cần phải ăn uống đầy đủ,
điều độ, siêng năng tập thể dục.
Hoạt động 1: Khởi động: Trẻ đi , chạy Từ lớp ra xếp
hàng thành 2 hàng dọc Khởi động theo nhạc cùng cô kết hợp Trẻ khởi động
với các kiểu chân.
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản
Bài tập phát triển chung: Trẻ tập
- Tập động tác vươn thở , Động tác tay kết hợp bài “Nắng
sớm ” 2 lần 8 nhịp theo nhạc.
5
- Động tác chân, động tác lườn , động tác bật kết hợp với bài “
Quả bóng” mỗi động tác 2 lần 8 nhịp theo nhạc.
- Tập thể dục nhịp điệu theo bài ALIBABA theo nhạc Trẻ chơi
Trò chơi: Cho trẻ chơi trò chơi vận động theo yêu cầu của cô.
* Kết thúc hoạt động:
Cho trẻ về lớp chuẩn bị giờ học mới.
KẾ HOẠCH TUẦN I: Chủ đề nhánh; Nghề sản xuất

( Thực hiện từ ngày 1 đến 5 / 12 năm 2014)
Hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

động
Đón trẻ Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.Hướng dẫn trẻ
cất đồ dùng cá nhân, trẻ chào bố mẹ ,cô giáo.
Trò truyện về một số nghề trong xã hội bố mẹ con làm nghề gì? Làm ở đâu?
Nghế nhà nông làm ra những sản phẩm gì? Những sản phẩm đó chế biến ra
những món gì?
Khi ăn các con cần phải như thế nào?
Để tỏ lòng biết ơn những người làm ra những sản phẩm đó các con cần phải
như thế nào?
*Thể dục sáng: Tập toàn trường bài theo nhạc “ Nắng sớm
HĐ PTTC: PTNT PTTM PTNT PTNN
chung Bật xa 50cm Chia 7 Đối Day hát vỗ Tìm hiểu về Truyện
tượng thành 2 tay theo tiết tấu nghề trồng lúa hai anh em
phần. : “Lớn lên cháu
lái máy cày”
HĐ Quan s¸t: Quan sát: Quan sát : cây Quan sát: cây Quan sát:
ngoài Vườn rau Thời tiết cảnh. sấu Cây hoa
trời giấy
HĐ góc Góc phân vai Gia đình, bác sỹ, nấu ăn
Góc nghệ thuật: Tô ,vẽ ,múa hát về chủ đề
Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây.
Góc xây dựng : Xây trường học
Vệ sinh Hướng dẫn trẻ rửa tay trước khi ăn cơm theo quy trình
ăn trưa Trẻ cùng cô chuẩn bị bàn ăn . Tạo không khí vui tươi trước khi ăn, động viên
ngủ
6
trưa trẻ ăn hết xuất ngon miệng
Cô cùng trẻ kê rát giường để ngủ, cho trẻ nghe nhạc hát ru. -Khi ngủ dậy vận
động nhẹ ăn chiều
HĐ Học hát các Sử dụng sách Sử dụng sách Đọc các bài Biểu diễn
chiều bài trong chủ chủ đề BLQV toán thơ trong chủ văn nghệ
điểm đề
HOẠT ĐỘNG GÓC: Chủ đề nhánh Nhề sản xuất.

( Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày 30 đến 4 /12/ 2015)
- Góc Xây dựng : Xây dựng Trường học
- Góc Phân vai : Bán hàng- nấu ăn, bác sỹ…
- Góc Nghệ thuật : Vẽ, Hát múa đóng kịch về chủ đề
- Góc Thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh
- Góc Học tập : Xem sách truyện chủ đề - Tìm các chữ cái đã học
1. Mục đích- Yêu cầu:

- Kiến thức : Trẻ biết thể hiện và tái tạo lại một số công việc của một số nghề của
người lớn trong xã hội như: người bán hàng, người mua hàng, mẹ con, cô chú công
nhân xây dựng
- Kỹ năng : Trẻ thành thạo các kĩ năng xây, xếp cạnh các khối gỗ để tạo được công
trình, biết thể hiện tình cảm của người bán hàng và người mua hàng , gia đình mẹ
con và biết chế biến một số món ăn,trẻ biết giao lưu với nhau trong quá trình chơi,
rèn phát triển kỹ năng giao tiếp của trẻ , phát huy tính sáng tạo
Giáo dục : Giáo dục trẻ biết đoàn kết ,chia sẻ nhường nhịn trong khi chơi Tạo cho
trẻ thói quen gọn gàng, ngăn nắp.
2. Chuẩn bị: Chuẩn bị của cô: không gian
- Các góc chơi: Xây dựng, phân vai, nghệ thuật, học tập, thiên nhiên…
- Đồ chơi lắp ghép Bộ lắp ghép xây dựng, cây xanh một số đồ chơi...bộ đồ nấu
ăn ,Sách, truyện về chủ đề ,dụng cụ lao động, dụng cụ âm nhạc.
Đồ chơi ở các góc âm nhạc
Chuẩn bị của trẻ: Giấy bút tranh ảnh về chủ đề, bàn ghế …
3. Tiến hành:
7
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.
- Cho trẻ vận động hát bài hát “Cháu yêu cô chú công
nhân” - Chú ý lắng nghe
- Cô lần lượt nêu nội dung chơi các góc - Trẻ nhận vai chơi
- Các cô chú công nhân xây dựng hãy xây nên một công - Công viên có khu
trình thật là đẹp cho xã mình để cho các bạn nhỏ được đi vui chơi đồ chơi,
học vui chơi bổ ích, vậy ở đó có những gì ? ngôi nhà, bể bơi….
- Vậy ai sẽ là chủ công trình đây?
+ Các con định xây công trình như thế nào đây ? - Trẻ nêu lên ý định
+ Người chỉ huy công trình sẽ làm nhiệm vụ gì ? phân của mình về công
công cho các bạn như thế nào ? việc của góc mình
- Ngoài ra còn có nhiều góc chơi khác nữa như : - Chú ý lắng nghe
- Góc Phân vai : Bán hàng- nấu ăn
- Góc Nghệ thuật : Hát múa đóng kịch về chủ đề - Chơi đoàn kết,
- Góc Thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh không quăng ném đồ
- Góc Học tập : Xem sách truyện chủ đề - Viết chữ cái đã chơi , chơi đoàn kết
học và giao lưu với các
* Hoạt động 2: Quá trình chơi góc thật tốt
- Nhắc nhở trẻ khi chơi các con phải như thế nào ? có
được quăng ném đồ chơi không ? các nhóm chơi phải - Trẻ tham gia chơi
chơi như thế nào với nhau ? Cô mời các con về gúc chơi hào hứng đoàn kết
nào.
- Cô đến lần lượt các góc và gợi ý hỏi trẻ cách thực hiện - Trẻ trả lời câu hỏi
và động viên khuyến khích trẻ thực hiện tốt vai chơi của của cô về nhận thức
mình để cuối buổi nhận xét kết quả của các góc của mình
* Hoạt động 3:
- Kết thúc chơi và nhận xét quá trình chơi. - Trẻ tự nhận xét các
- Cho trẻ kết thúc các nhóm nhỏ trước. nhóm chơi
- Về nhóm chơi chính để nhận xét - Trẻ cất dọn đồ chơi.
+ Cho trẻ tự giới thiệu thành quả của nhóm mình
+ Các trẻ khác nhận xét.
- Cô nhận xét chung và giáo dục nhắc nhở trẻ có ý thức
8
cao trong khi chơi , biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi , cất dọn
ngăn nắp gọn gàng đúng nơi quy định
Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2015

I. Hoạt động có chủ đích:
PTTC: Bật xa 50cm
1. Mục đích yêu cầu
*Kiến thức: Trẻ biết bật xa 50Cm chạm chân nhẹ nhàng xuống đất
*Kỹ năng: Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tính nhanh nhẹn hoạt bát.
*Giáo dục: Trẻ năng tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh
2. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô: Băng nhạc.
- Sân bằng phẳng sạch sẽ, kẻ vạch nhảy.
* Đồ dung của trẻ: Dây thường, Trẻ thuộc bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
3. Tổ chức hoạt động:
* Gây hứng thú:Cô trò chuyện với trẻ về nghề nghiệp của
bố mẹ, muốn có đủ sức khỏe để làm việc thì chúng ta cần
Làm gì? Trẻ trả lời
Hoạt động 1: Khởi động.
Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân
Hoạt động 2:Trọng động
Trẻ tập bài tập phát triển trung kết hợp với bài hát cháu Trẻ đi 2-3 vòng
thương chú bộ đội’
* Vận động cơ bản: bật xa 50 cm. Trẻ tập
- Cô cho trẻ làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2 kèm giải thích các động tác.
- Cho 2 trẻ lên lần lượt thực hiện
- Nào các vận động viên cùng nhau bật qua sông nào. và thi 1 trẻ
xem ai Bật xa nhất nhé.
- Cô sửa sai cho trẻ. Trẻ quan sát
*Hoạt động 3: trò chơi: “ kéo co” Trẻ thực hiện
9
Cô nói rõ luật chơi và cách chơi trẻ chơi 2-3 lần.
* Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng rồi vào lớp.
II Hoạt động ngoài trời:

Quan sát :Vườn rau
Trò chơi vận động. “Truyền bóng qua đầu’’
Chơi theo ý thích.
`* Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức: Trẻ nhận biết phân biệt về đặc điểm, , biết tên gọi
của một số loại rau . biết tác dụng của các loại rau
* Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát có chủ đích cho trẻ. Và kỹ năng chơi nhóm.
* Giáo dục: Giáo dục trẻ biết trong bữa ăn hang ngày cần phải ăn rau để cung cấp
chất vi ta min cho cơ thể, biết cách Chăm sóc và bảo vệ cây râu
2. Chuẩn bị:
Chuẩn bị của cô: Địa điểm quan sát
Hệ thống câu hỏi:
Chuẩn bị của trẻ: Phấn vẽ
3.Tổ chức hoạt động
Hoạt động có chủ đích: Quan sát vườn rau
Trước mặt con có gì? Trẻ trả lời
Có những loại rau gì?
Cây xu hào như thế nào? Trẻ trả lời
Lá như thế nào? Rau xu hào là loại rau ăn gì?
10
Trồng Rau để làm gì? Trẻ trả lời
Đối với các rau khác hởi cũng tương tự Trẻ trả lời
Muốn rau xanh tốt chúng mình cần phải làm gì? Trẻ chơi thành thạo
* Trò chơi vận động: Truyền bóng
Cô nói rõ luật chơi và cách chơi trẻ chơi 3-4 lần
* Trò chơi theo ý thích. Trẻ chơi tự do
III. Hoạt động góc

Góc phân vai Gia đình, bác sỹ, nấu ăn
IV. Hoạt động chiều:
Học các bài hát trong chủ đề
V. Nhận xét cuối ngày:
Tình hình sức khỏe của trẻ………………………………………………………
Kiến thức……………………………………………………………………………
Kỹ năng……………………………………………………………………………...
Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2015

I. Hoạt động có chủ đích
PTNT: Chia 7 đối tượng thành 2 phần
*Kiến thức: Trẻ biết chia nhóm đồ vật có số lượng 7 thành 2 phần bằng nhiều
cách khác nhau
*Kỹ năng: Rèn kỹ năng tách gộp chia nhóm bằng nhiều cách một cách nhanh
nhẹn.
* Giáo dục: trẻ có ý thức trong học tập.
2.Chuẩn bị:
*Đồ dùng của cô:
7 cái mũ, các thẻ số từ 1-7
Một bài hát về chủ đề.
Một số nhóm đồ dùng có số lượng 7, ít hơn 7.
Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 7 cái mũ, các số từ 1-7
11
Gây hứng thú: Trò chuyện về chủ đề
Hoạt động 1: Ôn đếm đến 7 nhận biết mối quan
hệ hơn kém trong phạm vi 7
Cho trẻ đi thăm nhà bạn búp bê. Nhà bạn có những gì?
Có mấy loại đồ dùng? Trẻ trả lời
Có bao nhiêu cái bát? Trẻ trả lời
Có bao nhiêu cái đĩa?
Số bát và số đĩa như thế nào với nhau? Trẻ trả lời
Số bát nhiều hơn số đĩa là bao nhiêu? Trẻ trả lời
Số đĩa ít hơn số bát là bao nhiêu?
Phải gắn số mấy vào cho tương ứng với 2 nhóm Trẻ gắn số
Hoạt động 2: Chia 7 đối tượng thành 2 phần.
Cho trẻ xếp 7 cái mũ ra thẳng hàng ngang.
* Cho trẻ chia theo ý thích.
Cô hỏi trẻ con chia như thế nào? Và phải gắn số Trẻ chia bằng nhiều cách
mấy vào 2 bên? chia khác nhau
Ai có kết quả giống như của bạn?
Cô hỏi vài trẻ Trẻ trả lời
* Cho trẻ chia theo yêu cầu của cô
Bên phải có 6 bên trái còn mấy? Trẻ trả lời
Để gắn số tương ứng vào 2 bên chúng mình phải
gắn 2 số mấy? Trẻ trả lời
Chúng mình gộp cả 2 bên lại và đếm xem có mấy
cái mũ
Vậy 2 số: 1 và số 6 có tổng là 7.
Chia bên tay phải có 5 tay trái còn mấy? Trẻ trả lời
Cô Gắn số tương ứng là số mấy
Gộp 2 bên lại thì có bao nhiêu mũ. Trẻ trả lời
Cho trẻ đếm kiểm tra lại
Vậy 2 số: 5 và số 2 có tổng là 7 Trẻ trả lời
Cô chia tay phải có 3 tay trái còn mấy? Trẻ trả lời
Cô phải gắn số tương ứng là số mấy?
Gộp 2 bên lại thì có bao nhiêu mũ Trẻ trả lời
Vậy 2 số: 3 và số 4 có tổng là mấy?
Cô cho trẻ chia tìm ra 3 cặp số ( 1-6, 2-5, 3-4.)
Hoạt động 3: Trò chơi:
Cho trẻ chơi 1: Giơ số theo yêu cầu của cô. Trẻ giơ cặp số có tổng là
12
Trò chơi 2: Về đúng nhà 7
Cô chuẩn bị 3 ngôi nhà trên ngôi nhà có gắn các
chấm tròn
Luật chơi trẻ tay cầm thẻ chấm tròn vừa đi vừa hát
khi nghe tín hiệu thì về ngôi nhà có số chấm tròn trên
tay trẻ và số chấm tròn trên nhà gộp lại với nhau có Trẻ lắng nghe
tổng là 7.
Nếu sai của không mở cho vào nhà Trẻ chơi hứng thú.
Cho trẻ chơi 2-3 lần.
Kết thúc.cho trẻ hát bài Ngôi nhà của tôi.
II. Ho¹t ®éng ngoµi trêi

Quan sát thời tiết
T/CVĐ: Rồng ra rồng rắn
1. Yªu cÇu
* Kiến thức:- TrÎ biÕt quan s¸t vµ nhËn xÐt ®Æc ®iÓm cña thêi tiÕt
h«m nay nh thÕ nµo ? (n¾ng, ma, m©y ®en, m©y xanh, cã giã,
kh«ng cã giã..)
* Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ
* Gi¸o dôc: trÎ çch ¨n mÆc cho phï hîp víi thêi tiÕt.
2 chuÈn bÞ
Chuẩn bị đồ dùng của cô: §Þa ®iÓm quan s¸t
S©n ch¬i s¹ch sÏ, tho¸ng m¸t.
Chuẩn bị của trẻ ; Phấn vẽ
3. Tổ chức hoạt động
Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña
trÎ
13
+ H§1: Quan s¸t thêi tiÕt
C« vµ trÎ ®øng ë díc gèc c©y quan s¸t. TrÎ ®øng quanh c«
C« hái trÎ:
- Çc con thÊy trêi h«m nay nh thÕ nµo ? TrÎ tr¶ lêi
- Ai cã nhËn xÐt g× vÒ thêi tiÕt h«m nay ? TrÎ tr¶ lêi
- Çc con c¶m thÊy ngêi m×nh nh thÕ nµo ? TrÎ tr¶ lêi
(nãng, m¸t..)
- Trêi m¸t v× cã g× ? (giã) TrÎ tr¶ lêi
- Trêi nãng çc con nªn mÆc quÇn ¸o nh thÕ
nµo ? TrÎ tr¶ lêi
- §Ò phßng trêi ma, n¾ng to khi ®i học çc
con nªn mang theo g× ?
+ H§2: Trò ch¬i vËn ®éng “Rồng ra rồng rắn”
- C« vµ trÎ cïng ch¬i 2, 3 lÇn TrÎ ch¬i trß ch¬i
+ H§3: Ch¬i the ý thÝch.
- Cho trÎ ch¬i víi ®å ch¬i ngoµi trêi. C«
quan s¸t trÎ
III. H oạt động góc
Sử dụng sách chủ đề
Kiến thức……………………………………………………………………………
Kỹ năng……………………………………………………………………………...
Thứ tư ngày 2 tháng 12 năm 2015

I.Hoạt động có chủ đích:
PTTM: Hát vỗ tay bài “ Lớn lên cháu lái máy cày’’
Nghe hát “ Em đi giữa biển vàng”
Trò chơi: Ô cửa bí mật
14
1. Mục đích yêu cầu:
*Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát, biết vỗ tay theo tiết tấu của bài hát, lắng nghe cô
hát cảm nhận được giai điệu bài hát ‘em đi giữa biển vàng”
*Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng hát vỗ tay theo tiết tấu kết hợp, nghe cô hát, nghe
nhạc…
*Giáo dục: Trẻ yêu thích môn ânm nhạc ,yêu quý các chú lái máy cày và mơ ước
mai sau được lái máy cày để giúp các bác nhà nông khỏi vất vả.
2.Chuẩn bị:
*Đồ dùng của cô: Băng nhạc, máy tính màn chiếu.
*Đồ dùng của trẻ.
*Gây hứng thú:Trò truyện về chủ đề

Cô kể cho trẻ nghe câu truyện của người trồng lúa vất Trẻ đọc thơ
vả câu truyện nói về ai? Làm nghề gì? Trẻ trả lời
Cho trẻ nghe giai điệu bài hát “ Lớn lên cháu lái máy Trẻ trả lời
cày” trẻ đoán xem bài hát gì? Trẻ nói tên bài hát và tên
Cho trẻ hát 1 lần tác giả
*Hoạt động 1: Dạy trẻ hát Trẻ hát
- Cô và trẻ hát một đoạn hỏi trẻ tên bài hát , tên tác giả . Lớp hát 2-3 lần
- Cô cho trẻ hát cả bài một lần :
- Cô giảng nội dung bài hát . Nhóm nam và nhóm nữ
- Để bài hát hay hơn chúng mình hãy vỗ tay theo tiết 3 tổ
tấu theo nhịp bài hát . 2 nhóm
Cho cả lớp hát vỗ tay 2 lần 1 trẻ
Hát đối Cả lớp hát 2 lần
- Từng tổ hát .
- Nhóm cá nhân hát .
- Cả lớp hát vỗ lần nữa . Trẻ lắng nghe
*Hoạt động 3:
- Nghe hát : “Em đi giữa biển vàng”
15
- Cô hát lần 1 . Trẻ chơi
- Lần 2 giảng nội dung bài hát
- Cô hát và mua minh hoạ theo bài hát .hỏi trẻ tên bài Trẻ chơi
hát .
Trò chơi : ‘Ô cửa bí mật”.
Cô nói rõ luật chơi và cách chơi cho trẻ chơi 3-4 lần
Kết thúc cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân
Quan sát :Cây ngâu
Trò chơi vận động. “Truyền tin”
Chơi theo ý thích.
* Kiến thức: Trẻ nhận biết phân biệt về đặc điểm tác dụng Của cây ngâu biết
cách chăm sóc và bảo vệ cây
* Giáo dục: Giáo dục trẻ biết Chăm sóc và bảo vệ cây
2. Chuẩn bị:
Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây ngâu
Trước mặt con có cây gì? Trẻ trả lời
Cây ngâu có đặc điểm gì?
Thân cây như thế nào? Trẻ trả lời
Lá như thế nào? Tán cây như thế nào?
Trồng cây để làm gì? Trẻ trả lời
Muốn cây xanh tốt chúng mình cần phải làm gì? Trẻ trả lời
* Trò chơi vận động: Truyền tin” Trẻ chơi thành thạo
16
* Trò chơi theo ý thích. Trẻ chơi tự do
Góc xây dựng : Xây Trường học
Sử dụng sách bé làm quen với toán
V. Đánh giá cuối ngày
Kiến thức……………………………………………………………………………
Kỹ năng……………………………………………………………………………...
Thứ năm ngày 3 tháng 12 năm 2015

PTNT: KPKH: Quá trình trồng lúa của các bác nông dân
*Kến thức:
- Trẻ nhận biết một số công việc của quá trình trồng lúa của các bác nông dân.
Sản phẩm làm ra từ lúa...
*Kỹ năng:
- Luyện trẻ cách nói và trả lời đầy đủ, tròn câu rõ ràng ,mạch lạc tập cho trẻ khả
năng quan sát, nhận xét .
*Giáo dục
Trẻ biết lợi ích nghề nhà nông và mối quan hệ với các nghề khác, khi ăn sản phẩm
từ lúa phải gìn giữ không để lãng phí ,lễ phép với mọi người và yêu quý các bác
nông dân.
2.Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô:
- Mội số hình ảnh cày ruộng , bừa ,Cấy lúa , chăm sóc , gặt lúa .
- Máy chiếu băng nhạc
17
Đồ dùng của trẻ:
Hai bộ ảnh các giai đoạn
- 20 túi thóc nhỏ , 2 ngôi nhà .
Hoạt động 1:
- Trẻ đọc thơ : “ Hạt gạo làng ta ”. Trẻ đọc thơ
- Cô hỏi trẻ tên bài Thơ là gì ? Trẻ trả lời
- Bài thơ nói về cái gì ? Trẻ trả lời
-Ai đã làm ra hạt gạo? Trẻ trả lời
- khi ăn cơm cháu phải làm gì? Trẻ trả lời
Lớp mình chú ý xem công viêc của bác nông dân làm gì
nhé.
*Hoạt động 2: Khám phá
- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh công việc của bác nông
dân . Đại diện của 3 tổ lên lấy
- Cho trẻ chọn món quà mà trẻ thích về tổ của mình cùng Trẻ trả lời
thảo luận? Trẻ trả lời
- các hình ảnh cháu thấy bác nông dân đang làm gì ?
- Theo cháu muốn trồng lúa bác nông dân phải làm gì Trẻ trả lời
trước ? Trẻ trả lời
* Cô cho trẻ xem hình ảnh bác nông dân cày ruộng . Trẻ trả lời
Bác nông dân dùng dụng cụ gì để cày ruộng? Trẻ trả lời
- Bác dùng gì để cày ruộng? Trẻ trả lời
- Bác cày xong tiếp theo làm gì? Trẻ trả lời
- Dùng dụng cụ gì để bừa ?bừa để làm gì?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh bác nông dân đang bừa . Trẻ trả lời
- Cho trẻ đọc chữ “bác nông dân bừa ruộng” Trẻ trả lời
- Khi đã làm đất xong bác nông dân còn làm gì nữa ?
-*Cô cho trẻ xem hình ảnh cấy lúa . Trẻ trả lời
- Tiếp theo các bác làm gì nào ? Trẻ trả lời
18
- Khi lúa chín bác nông dân làm gì ? Trẻ trả lời
* Gặt lúa.
- Theo con gặt lúa bác phải dùng dụng cụ gì?
- Gặt song còn làm gì nữa ?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh gặt lúa .
- Các con thấy đấy để làm được hạt thóc bác nông phải
vất vả làm việc rất nhiều không kể nắng mưa . các con ăn
cơm không để rơi vãi ăn hết không bỏ giở ...
*Hoạt động 3 :
- Cô cho 2 nhóm mỗi nhóm 4 bạn lên xếp các bức tranh
lần lượt từ cày đến gặt .
- Cô cho trẻ lấy tranh theo cô và đọc
- VD: Trên màn hình cô có hình ảnh gì thì trẻ xếp tranh Trẻ chơi hứng thú
đó ra và nói công việc bác nông dân đang làm .
- Lần lượt : cày ,bừa , cấy, Chăm sóc, phun thuốc sâu, gặt.
- khi cô bấm mất hình nào trẻ xẽ cất hình đó vào rổ và
đọc.
Trò chơi : Giúp bác nông dân truyển lúa về kho
- Luật chơi : Trẻ phải bật qua vòng cầm bao lúa để lên vai
chạy về kho tổ mình .
- Cách chơi : 2 nhóm mỗi nhóm 4 bạn lên thi bật qua
vòng và vác thóc về khi có hiệu lệnh của cô hai đội dừng
lại đội nào chuyển được nhiều hơn đội đó thắng cuộc .
- Cô cho trẻ chơi 2 lần .
* Kết thúc: Cho trẻ hát “hạt gạo làng ta” .
Quan sát :Cây sấu
Trò chơi vận động. “Truyền bóng”
19
* Kiến thức: Trẻ nhận biết phân biệt về đặc điểm tác dụng Của cây sấu biết cách
chăm sóc và bảo vệ cây
2. Chuẩn bị:
Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây sấu
Cây sấu có đặc điểm gì?
Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây và bảo vệ cây Trẻ chơi thành thạo
* Trò chơi vận động: Truyền bóng
Kiến thức……………………………………………………………………………
Kỹ năng……………………………………………………………………………...
20
Thứ sáu ngày 4 tháng 12 năm 2015
I.Hoạt động có chủ đích
PTNN: Truyện “ Hai anh em”
* Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung chuyện, biết nhập vai đóng kịch, biết tình yêu
thương của người anh đối với em
* Kỹ năng: Rèn kỹ năng chú ý nghe chuyện, biết trả lời đầy đủ các câu hỏi trong
chuyện.
* Giáo dục trẻ biết yêu thương Và chăm chỉ làm việc, giúp đỡ mọi người
2.Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
Máy chiếu băng nhạc Tranh minh hoạ, hệ thống câu hởi . Băng nhạc bài hat “
Lớn lên cháu lái máy cầy”
* Đồ dùng của trẻ:
3/ Tổ chức hoạt động:

*Hoạt động 1:
Ổn định Hát bài ‘ lớn lên cháu láy máy cày” Trẻ hát
* Hoạt động2: Dạy trẻ kể truyện.
* Cô kể chuyện lần 1 diễn cảm.
Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu truyện gì?. Trẻ trả lời
* Cô kể lần 2 kết hợp xem tranh minh hoạ.
* Đàm thoại: Trẻ trả lời
+ Câu chuyện kể về ai ? Trẻ lắng nghe.
Người anh là người như thế nào?
+ Những việc làm nào nói lên điều đó? Trẻ trả lời
Các bác nông dân đã tặng anh những gì? Trẻ trả lời
Anh đã làm gì với những thứ đó?
Cụ già đã tặng người anh thứ gì? Trẻ trả lời
Tại sao cụ già lại tặng người anh quả bí đó?
Còn người em là người như thế nào? Trẻ trả lời
Những việc làm nào nói lên điều đó? Trẻ trả lời
Các bác nông dân đã nói gì với em?
Điều gì đã sẩy ra với người em?
Ai đã cứu người em khỏi bị đói?
Qua câu truyện này chúng ta học được gì ở 2 anh em ?
Giáo dục trẻ biết thương yêu nhau và chăm chỉ làm việc,
biết giúp đỡ mọi người. và phải học cách sống tự lập
Hoạt động 3 Đóng kịch theo nội dung câu truyên.
Cô là người dẫn truyện
21
1 trẻ đóng người anh ,1 trẻ đóng người em, 1 người đóng Trẻ đóng kịch
ông cụ già còn lại làm các bác nông dân.
* Kết thúc hoạt động: Cho trẻ chơi trò chơi gặt lúa,
cuốc đất, hái bông giúp các bác nông dân.

Quan sát :Cây hoa giấy
Trò chơi vận động. “Trồng hoa trồng nụ”
`1. Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức: Trẻ nhận biết phân biệt về đặc điểm tác dụng Của cây hoa giấy biết
2. Chuẩn bị:
Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây hoa giấy
Cây hoa giấy có đặc điểm gì?
Thân cây hoa giấy như thế nào? Trẻ trả lời
Lá như thế nào? Tán cây hoa giấy như thế nào?
Trồng cây hoa giấy để làm gì? Trẻ trả lời
* Trò chơi vận động: Trồng hoa trồng nụ Trẻ chơi thành thạo
22
Vệ sinh các giá góc, Biểu diễn văn nghệ phát phiếu bé ngoan.
Kiến thức……………………………………………………………………………
Kỹ năng……………………………………………………………………………...
KẾ HOẠCH TUẦN II: Chủ đề nhánh: Dịch vụ

( Thực hiện 1Tuần từ ngày 7 đến 11 / 12 năm 2014)

động
Ngoài nghề nhà nông ra còn có nghề gì?
Nghế xây dựng làm ra những sản phẩm gì? Những sản phẩm đó cần những
nguyên vật liệu gì? Ngoài làm ra mhaf còn làm ra những gì nữa?
Khi có những ngôi nhà dẹp để ở các con cần phải như thế nào?
làm gì?
*Thể dục sáng: Tập toàn trường bài theo nhạc “ Nắng sớm”
HĐ PTNN PTNT PTTM PTNT PTNN
chung LQCC: U,Ư Sắp xếp các Nặn cái Tìm hiểu về Thơ
đối tượng giỏ một số nghề chiếc cầu
thành cặp, sắp phổ biến mới
xếp theo quy trong xã hội
luật
HĐ Quan s¸t: Quan sát: Thời Quan sát : Quan sát: cây Quan sát:
ngoài trời Vườn rau tiết cây cảnh. sấu Cây hoa
giấy
23
ngủ trưa trẻ ăn hết xuất ngon miệng
HĐ Học hát Sử dụng Sủ dụng Đọc các Biểu
chiều các bài trong sách chủ đề sách BLQV bài thơ trong diễn văn
chủ điểm toán chủ đề nghệ

PTNN: LQCC: U,Ư
* Kiến thức: Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái u,ư. Nhận ra chữ u,ư trong các
từ Tên các nghề và tên các sản phẩm của nghề nhà nông.
- Biết so sánh sự giống và khác nhau giữa chữ cái u,ư.
- Biết nhận đúng chữ cái u,ư qua trò chơi.
* Kỹ năng: Rèn kỹ năng Phát âm, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
* Giáo dục : Trẻ chăm học, yêu thương quý trọng mẹ và các bác nông dân.
2/ Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:Thẻ chữ cái cho cô, bảng cài. Băng nhạc bài hát lớn lên cháu lái
máy cày. Tranh củ xu hào, Dưa hấu…
3 bảng gắn chữ cho trẻ.
* đồ dùng của trẻ: Một số đồ dùng đồ chơi các sản phẩm của bác nông dân. Ngô,
khoai, hoa quả dưa, rau su hào bắp cải …..
- Dặn trẻ về nhà tìm tên các loại sản phẩm có tên chưa chữ cái u,ư.
Hoạt động của trẻ Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1:
Cho trẻ chơi trò chơi chọn sản phẩm mà trẻ thích ăn
24
nhất.
Chia trẻ làm 2 tổ : một tổ chọn đồ ăn quả, một tổ chọn
đồ ăn củ. Trẻ chơi.
* Hoạt động 2 : Làm quen chữ cái u,ư
Cho trẻ lên ghép từ vào sản phẩn trẻ chọn.
Trẻ ghép từ “ Quả dưa hấu” Trẻ đọc từ vừa ghép
Cho trẻ phát âm và nhận xét. 3 Tiếng
Trẻ lên rút chữ đã học Trẻ lên rút
Lên rút chữ giống nhau.
Cô giới thiệu chữ mới Trẻ phát âm
Cô phát âm, cho trẻ phát âm nhiều lần.
Cho trẻ chọn chữ u, trong rổ phát âm Trẻ phát âm
Cho rẻ nhận xét đặc điểm của chữ u. Trẻ nhận xét.
Đối với chữ ư cũng tương tự
So sánh u, ư.
nhận xét về sự giống và khác nhau giữa 2 chữ Trẻ so sánh
Nghe cô phát âm giơ chữ cái. Trẻ tìm chữ theo cô phát
* Hoạt động 3: Trò chơi: âm
- T/ C1: Tìm tên của bạn có chứa chữ cái u,ư. Trẻ tìm
T/C2: Xếp chữ theo quy tắc. Trẻ xếp theo yêu cầu của
Chia lớp làm 3 tổ cô
Mỗi tố cô cho 1 bảng yêu cầu trẻ phải xếp theo mẫu của
cô . u,ư….
Uu,ư…… Trẻ về nhóm thực hiện
Ưư,u……………
* Kết thúc hoạt động.
- Hát: cho trẻ hát ‘Lớn lên cháu lái máy cày'.
25
* Kiến thức: Trẻ nhận biết phân biệt về đặc điểm, , biết tên gọi
* Giáo dục: Giáo dục trẻ biết trong bữa ăn hang ngày cần phải ăn rau để cung cấp
2. Chuẩn bị:
26
Kiến thức……………………………………………………………………………
Kỹ năng……………………………………………………………………………...

PTNT: Sắp xếp các đối tượng thành cặp, sắp xếp theo quy luật.
* Kiến thức: - Trẻ biết sắp xếp xen kẽ 3 đối tượng theo qui luật
- Trẻ nhận ra qui luật và biết sắp xếp theo qui luật
* Kỹ năng: - Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, sắp xếp theo qui luật
- Biết chơi trò chơi một cách thành thạo.
- Rèn luyện khả năng ghi nhớ và chú ý có chủ định trong quá trình học.
* Thái độ: - Góp phần giáo dục trẻ có nề nếp trong giờ học.
Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
- Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng kích thước to hơn.
- Sản phẩm của nhà nông, 2 bông hao, 2 quả cà chua, 2 quả dâu tây.
- Một số đồ chơi được sắp xếp theo quy tắc bày quanh lớp.
- Hình ảnh làm bằng bìa có để cầm: chú công an, chú công nhân, cô giáo.
- Bảng nhám dính có gắn hình ảnh lô tô của 1 số sản phẩm của nghề nhà nông còn
thiếu hoặc sai theo quy tắc.
* Ổn định tổ chức: Cô và trẻ hát bài “Lớn lên cháu
láy máy cày” Trẻ trả lời
- Trò chuyện: Trẻ trả lời
+ Các con vừa hát bài hát nhắc đến nghề gì?
Các bác nông dân làm ra những sản phẩm gì? Trẻ trả lời
Hoạt động 1: Ôn cách sắp xếp xen kẽ của 2 đối tượng.
+ Sắp xếp xen kẽ 1 bạn nam - 1 bạn nữ.
- Cô nhắc lại : cách sắp xếp 1 nam 1 nữ, được gọi là Trẻ sắp xếp xen kẽ 1 nam và
sắp xếp xen kẽ 2 đối tượng theo qui luật. 1 nữ
27
- Cô giới thiệu tên bài học: Sắp xếp xen kẽ 3 đối
tượng theo quy luật
Hoạt động 2: sắp xếp xen kẽ theo qui tắc của 3 đối - Trẻ nói lại cách sắp xếp.
tượng.
- Mỗi trẻ có 1 rổ có chứa các đồ chơi: 2 bông hoa, 2
quả dâu tây, 2 quả cà chua. Trẻ quan sát và phát hiện
- Cô hỏi trẻ : trong rổ con có những gì ? qui tắc sắp xếp.
- Cô yêu cầu trẻ sắp xếp các đồ chơi theo hàng ngang - Trẻ kể tên đồ dùng có
từ trái sang phải : 1 Bông hoa – 1quả cà chua – 1quả trong rổ.
dâ tây cho đến hết.
(trẻ sắp xếp trước, cô sắp xếp sau)
- Khi cô xếp xong, hỏi trẻ: - Trẻ quan sát và trả lời.
+ Hãy đếm xem có bao nhiêu đồ chơi ? - Có 6 đồ chơi
+ Con có nhận xét gì về cách sắp xếp này? - Trẻ nói theo ý hiểu của
- Trẻ nhắc lại cách sắp xếp : 1bông hoa – 1 quả cà mình.
chua –quả dâu tây và lặp lại. - Trẻ nhắc lại cách sắp xếp.
- Trẻ nhận xét về cách sắp xếp của các đồ dùng trên :
thứ nhất là 1 bông hoa – thứ hai là 1quả dâu tây – thứ - Trẻ nói lại khái niệm cách
ba là 1quả cà chua và cách sắp xếp này được lặp đi lặp sắp xếp theo quy tắc.
lại.
Cô sếp 2 bông hoa, 1 quả dâu tây, 2 quả cà chua…
Cho trẻ sắp xếp theo nhiều cách
- Cô giới thiệu : cách sắp xếp được lặp đi lặp lại theo 1
trật tự nhất định gọi là sắp xếp theo qui tắc.
- Cô hỏi trẻ : sắp xếp theo quy tắc là gì ?
* Trẻ tự nghĩ ra cách sắp xếp :
- Cô cho trẻ nghĩ ra cách sắp xếp theo ý thích từ những - Trẻ mô tả về cách sắp xếp
đồ dùng đó. của mình.
+ cô hỏi: Con nghĩ ra cách sắp xếp gì khác? - Trẻ có cách sắp xếp giống
+ con đã sắp xếp như thế nào? nhau sẽ giơ tay, cô và trẻ
+ ai có cách sắp xếp giống bạn? kiểm tra.
28
-> Cô cho trẻ đưa ra nhận xét : có nhiều bạn có cách
sắp xếp các đồ chơi khác nhau, nhưng chúng đều được
sắp xếp lặp đi lặp lại theo 1 trật tự nhất định. Đó là sắp Trẻ trả lời
xếp theo qui tắc.
- Trẻ cất lần lượt đồ chơi vào rổ theo yêu cầu của cô :
cất đồ chơi theo kiểu xen kẽ. Trẻ tìm trong lớp các đối
* Phát hiện ra cách sắp xếp theo qui tắc : Trẻ tìm các tượng được sắp xếp theo qui
đối tượng trong lớp có cách sắp xếp theo qui tắc. tắc.
- Cô và trẻ cùng kiểm tra.
Hoạt động 3: Luyện tập củng cố:
* Trò chơi 1 : ‘Ai thông minh hơn – ai tinh hơn...)
- Cô chuẩn bị 3 bảng cho 3 đội, trên bảng có các hình 3 đội sẽ đứng theo vòng
ảnh đựơc sắp xếp theo qui tắc nhưng mỗi dãy còn cung cùng bàn bạc để tìm ra
thiếu hoặc sai 1 đối tượng. 3 đội bàn bạc và tìm đối các đối tượng còn thiếu và
tượng còn thiếu để gắn cho đúng. Thời gian là 1 bản sai để gắn lên bảng.
nhạc, nếu đội nào tìm và gắn đúng đội đó sẽ chiến
thắng.
* Trò chơi 2: Ai đứng cạnh tôi ?
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi :
+ Chia lớp thành 3 đội, mỗi đội có 10 trẻ, mỗi trẻ có 1
hình ảnh làm bằng bìa cứng bằng khổ A4 có đế để
cầm. Trong đó có 2 hình ảnh chú công nhân xây dựng,
2 bức tranh cô giáo, 2 bức tranh chú công an.
+ Trong thời gian 1 phút các thành viên trong đội phải
bàn bạc và quyết định sẽ phải sắp xếp vị trí của các
bạn để có cách sắp xếp theo qui tắc xen kẽ của 3 hình
ảnh. - Trẻ nhận xét.
+ Sau khi hết 1 bản nhạc trẻ phải xếp được theo yêu
câu.
- Trẻ chơi 1-2 lần.

29
1. Yªu cÇu
kh«ng cã giã..)
2 chuÈn bÞ
trÎ
C« hái trÎ:
(nãng, m¸t..)
quan s¸t trÎ
30
Kiến thức……………………………………………………………………………
Kỹ năng……………………………………………………………………………...

PTTM:Nặn cái Giỏ ( làn)

* Kiến thức: Trẻ biết Phối hợp những kỹ năng cơ bản như xoay tròn,lăn dọc, làm
lõm … để Nặn đươc cái Giỏ (Làn) cho mẹ đi chợ.
* Kỹ năng: Trẻ biết sử dụng tốt các kỹ năng nặn, biết gắn đính các bộ phận để
tạo ra sản phẩm hoàn chỉnh.
- Phát triển óc tư duy quan sát, trí tưởng tưởng sáng tạo và năng lực thẩm mỹ
cho trẻ.
* Giáo dục:Giáo dục trẻ yêu Thích và gìn giữ cái làn nói riêng và đồ dùng
trong gia đình nói chung, biết cảm nhận vẻ đẹp của cái làn, biết công dụng của
làn. Trẻ có ý thức trong học tập
2. Chuẩn bị:
* Chuẩn bị của cô: Mẫu cô nặn sẵn , băng nhạc Bài hát “ Bàn tay mẹ”, Bàn để
trưng bày sản phẩm
* Chuẩn bị của trẻ: Đất nặn ,bảng con, chiếu ngồi , khăn lau…
Hoạt động 1: Trò truyện gây hứng thú Trẻ trả lời
Cô và trẻ hát bài “Bàn tay mẹ”
Các con vừa hát bài hát gì?
Bài hát nói về ai? Trẻ trả lời
Mẹ làm những công việc gì để chăm sóc các con?
Ngoài ra hàng ngày mẹ còn làm gì nữa? Trẻ quan sát
Mẹ thường mang gì đi chợ để đựng đồ mẹ mua? Trẻ trả lời
Mỗi chúng ta ai cũng có mẹ mẹ phải làm rất nhiều việc
để nuôi cho chúng ta lớn như ngày hôm nay, để đáp ơn
công lao của mẹ hôm nay chúng mình sẽ làm gì để
31
tặng mẹ.
cô cũng có món quà tặng mẹ của cô chúng mình thử
đoán xem cô tặng gì nào?
Hoạt động 2: Dạy trẻ nặn
Cho trẻ xem vật mẫu của cô nặn sẵn
Trẻ nhận xét. Hỏi 2-3 trẻ
Ai có nhận xét gì về những chiếc làn của cô? Trẻ về chỗ để nặn.
Chúng mình có muốn nặn được chiếc làn như thế này Trẻ thực hiện.
để tặng mẹ chúng mình không nào?
Để chúng mình biết rõ hơn về cách nặn chếc làn này
chúng mình hãy ngồi xuống quan sát xem cô nặn trước
nhé?
Cô nặn mẫu:
Muốn nặn được cái làn trước tiên cô phải nhào lộn đất
cho dẻo, cô chia đất thành 2 phần phần nhiều hơn để Trẻ quan sát
làm thân làn, phần ít hơn làm quai làn
Cô xoay tròn phần nhiều để làm thân làn sau đó cô
dùng 2 ngón tay cái làm lõm sâu suống dùng các ngón
tay dàn mỏng ra để tạo ra thân làn ,lật mặt sau lên cô
dùng tay véo đất xung quanh để làm đế làn , sau đó cô
lấy phần đất ít hơn cô lăn dọc để làm quai sách, rồi cô
ngắn lại thành cái làn có quai sách cho mẹ đi chợ.
Cô đã nặn được cái làn thật là đẹp.
Chúng mình đã sẵn sàng để nặn làn tặng mẹ được
chưa?
Cô mời các con hãy về nhóm của mình để lấy đất và Trẻ về nhóm lấy đồ dung
bảng để nặn nào? để nặn
*Trẻ thực hiện:
Con định nặn cái làn như thế nào? Trẻ trả lời
Cô hỏi vài trẻ con định nặn như thế nào? Trẻ trả lời
Trẻ nặn cô quan sát trẻ và động viên những trẻ nặn
được nặn thêm các chi tiết như hoa văn trên giỏ hoa
quả trong giỏ.…
Gợi ý cho những trẻ không biết nặn
Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm. Trẻ trưng bầy sản phẩm
Cho trẻ trưng bày sản phẩm
Cô nhận xét chung.
32
cả lớp nhận xét.
Con thích sản phẩm của ai? Vì sao con thích? Trẻ trả lời
Cho trẻ nói lên cách nặn của mình?
Cô nhận xét sản phẩm đẹp nhất .
Động viên những trẻ chưa nặn được đẹp Trẻ hát
Kết thúc cho trẻ hát “ Bàn tay mẹ”
2. Chuẩn bị:
33
Kiến thức……………………………………………………………………………
Kỹ năng……………………………………………………………………………...
Thứ Năm ngày 10 tháng 12 năm 2015

PTNT
TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ VỀ MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN
*Kiến thức:
-Trẻ biết trong xã hội có nhiều nghành nghề khác nhau, biết công việc chính của
mỗi nghề khác nhau. Biết mối quan hệ của các nghề.
-Biết mỗi nghề sử dụng một loại công cụ và làm ra sản phẩm khác nhau.
*Kỹ năng:
Trẻ trả lời các câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc.
- Rèn khả năng quan sát, chú ý có chủ định.
Thái độ :
-Trẻ biết nghề náo cũng có ích cho con người. Từ đó giáo dục trẻ biết yêu mến quí
trọng người lao động.
2. Chuẩnbị:
Chuẩn bị của cô: Máy chiếu, nhạc bài hát “Cháu yêu cô cháu công nhân”| có
hình ảnh về các nghề: Xây dựng, Giáo viên, bác sĩ, bộ đội... Ngoài ra một số nghề
khác
Chuẩn bị của trẻ: Tranh vẽ về các nghề, đồ dùng, sản phẩm, nguyên vật liệu của
một số nghề.
Hoạt động của cô Dự kiến của trẻ
Gây hứng thú.

Cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân Trẻ hát
Các con vừa hát bài gì? Trẻ trả lời
Bài hát nói về nghề gì?
Ngoài những nghề đó ra còn nghề nào nữa? Trẻ kể
34
* Hoạt động 1: Cô tặng cho mỗi tổ 1 bức tranh trẻ
mang về tổ hội ý xem tranh vẽ về nghề gì?
-Chia trẻ thành 3 nhóm mỗi nhóm về góc để trò chuyện
thảo luận về nghề qua tranh đã được tặng
-Cô mời 3 tổ sẽ tự trao đổi thỏa luận với nhau về nghề
mà trẻ quan sát.
*Hoạt động 2 Khám phá
-Vừa rồi các con đã được cùng nhau trò chuyện thảo
luận về các nghành nghề khác nhau.
+Nhóm 1: các con tìm hiểu về nghề gì? Trẻ trả lời.
-Nghề y thì có những ai? Trẻ trả lời.
-Ai biết bác sĩ thường làm những công việc gì? Trẻ trả lời.
-Để làm được những công việc đó, bác sĩ cần phải có
những dụng cụ gì? -Trẻ trả lời.
-Ngoài bác sĩ ra trong bệnh viện còn có những ai?
-Cô sẽ có một món quà dành cho các nhóm.
-Một món quà là gì?
-Đây là bức tranh về phòng khám của bác sĩ đấy.
-Bức tranh này như thế nào?
-Trẻ trả lời.
-Các con thấy nghề bác sĩ đối với mọi người như thế
nào?, vì sao lạ cần thiết?
=) Nghề bác sĩ rất cần thiết cho xã hội, cho mọi người
vì nó giúp cho những người bệnh khỏi ốm, khỏi bệnh,
qua được những lúc hiểm nguy, đem lại hạnh phúc cho
mọi người và cho mọi gia đình. Vì vậy các con phải yêu
quí và biết ơn các bác sĩ, y tá đã chữa khỏi bệnh cho
mọi người. Và nếu là bện nhân phải biết vâng lời căn
dặn của bác sĩ.
+Nhóm 2:Các con tìm hiểu về công việc của nghề gì? Trẻ trả lời
-Con biết gì về nghề dạy học?
-Thế cô giáo của các con là ai? Trẻ trả lời
-Hằng ngày các con thấy cô giá của con thường làm
những công việc gì? Trẻ trả lời
-Cô có gì đây?
-Bức tranh vẽ về ai? Trẻ trả lời
-Cô giáo đang là gì?, các bạn đang làm gì?
-Đồ dùng dạy học của cô là gì?
-Trong giờ học các cô hướng dẫn các con sử dụng các -Trẻ kể.
đồ dùng học tập nào?
-Cô dạy các con những gì?
- Nghề này giúp mọi người như thế nào?
=)Các con ạ cô giáo đang dạy các bạn nhỏ cô đang dùng
35
trống lắc để tập trung các bạn, dạy cho các bạn hát.....
đây cũng là một trong những công việc hằng ngày của
cô giáo. Cô còn dạy các con nhiều điều hay nữa đấy.
+Nhóm 3:Các con tìm hiểu về công việc của nghề gì? -Trẻ Trả lời
-Con biết gì về chú bộ đội?
-Chú bộ đội thường làm những công việc gì? Trẻ Trả lời
-Trang phục của các chú mặc là màu gì? Trẻ Trả lời
-Nhóm 3 xem cô tặng các con gì đây?
- Cô có tranh vẽ về ai? - Trẻ Trả lời
- Các con xem chú bộ đội trong tranh như thế nào?
(trang phục, màu sắc, tư thế....)
- Cho trẻ đọc bài thơ “Chú bộ đội hành quân trong
mưa”
- Công việc của chú bộ đội là làm gì? ( Thời chiến giệt
thù giữ nước, thời bình cùng nhân dân tăng gia sản xuất,
khi có kẻ thù xâm lược sẵn sàng đứng lên để bảo vệ quê
hương đất nước....)
+Tương tự với nghề xây dựng. Trẻ so sánh
So sánh: so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các
nghề: Bác sỹ với dạy học, bội đội với xây dựng.
*Mở rộng:
+ Cô vừa cho các con được làm quen với một số nghề
phổ biến quen thuộc trong xã hội, Các con có yêu quý
các nghề đó không? vì sao? Trẻ kể
- Ngoài các nghề này ra con còn biết nghề nào nữa?
Cho trẻ xem thêm một số nghề như lái xe, công an,
nghề may, nghề bán hàng.....
- Ước muốn của con sau này làm nghề gì?
- GD: Các con ạ trong xã hội có rất nhiều nghề và nghề
nào cũng đều rất cao quí, có ích cho xã hội và đáng trân Trẻ lắng nghe
trọng. Vì vậy các con phải biết trân trọng các nghề, trân
trọng những người lao động và công việc của họ đang
làm vì những nghề này đều có mối quan hệ mật thiết
với nhau đấy các con ạ.
- Cô cùng trẻ làm chú bộ đội hành quân kết hợp bài hát. Trẻ hát vận động
“Vai chú mang súng”
Chúng mình học giỏi cô thưởng cho chúng mình 1 trò
chơi
* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
+ Trò chơi 1:Thi xem ai nhanh.
-Trong lớp chúng ta có rất nhiều những đồ chơi cô sẽ
chia lớp mình ra làm 3 tổ:
Tổ 1: Sẽ lấy những đồ chơi, của các bác xây dựng Trẻ lắng nghe cô phổ biến
36
Tổ 2 : Lấy đồ chơi của góc nấu ăn. cách chơi và luật chơi
Tổ 3 : Lấy đồ chơi của góc cô giáo.
Thơi gian là 1 bản nhạc tổ nào lấy được nhiều là tổ đó
chiến thắng.
Khi lên lấy phải đi trong 1 con đường hẹp Mỗi bạn lên
lấy chỉ được lấy 1 thứ rồi mang về rổ của tổ mình. và
bạn khác mới được lên lấy Trẻ cùng cô kiểm tra kết quả
Kết thúc cô cùng trẻ kiểm tra kết quả. Tuyên dương trẻ

2. Chuẩn bị:
37
Kiến thức……………………………………………………………………………
Kỹ năng……………………………………………………………………………...

PTNN: Thơ: Chiếc cầu mới
1. Mục tiêu
*. Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung bài thơ Chiếc cầu mới ( Thái Hoàng Linh) bằng
cách thể hiện đọc diễn cảm cùng cô.
*. Kĩ năng: Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ, cảm nhận được nhịp điệu bài thơ qua
việc cho trẻ đọc với giọng vui tươi.
- Phát triển ngôn ngữ: đọc thơ mạch lạc, rõ rang. Phát triển khả năng chú ý,
tưởng tượng.
*. Thái độ: Giáo dục trẻ lòng biết ơn các cô chú công nhân.
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Máy chiếu có hình ảnh theo nội dung bài thơ “ Chiếc cầu
mới”
- Bài hát cháu yêu cô chú công nhân.
- Đồ dung của trẻ:
38
*. Gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” Trẻ hát
Trò truyện về bài hát
Ngoài ra các chú còn làm nên cái gì nữa?
- Bạn nào biết có bài thơ nào nới về chiếc cầu? - Trẻ trả lời
Hoạt động1
Dạy trẻ đọc thơ Trẻ đọc
Cho trẻ đọc 1 lần.
- Cô giới thiệu tên bài thơ “Chiếc cầu mới” của tác giả Thái
Hoàng Linh.
- Cô đọc diễn cảm lần 1 Trẻ lắng nghe
Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Trẻ trả lời
Do ai sang tác? Trẻ trả lời
- Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp sử dụng hình ảnh Trẻ lắng nghe
Đàm thoại và trích dẫn
- Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?
- Chiếc cầu mới được xây ở đâu? Trẻ trả lời
- Câu thơ nào nói cho các con biết chiếc cầu mới được xây Trẻ trả lời
dựng trên dòng sông trắng?
- Cô đọc 2 câu thơ đầu và chỉ vào tranh
“ Trên dòng sông trắng Trẻ trả lời
Cầu mới dựng lên”
- Chiếc cầu được xây dựng lên để làm gì?
Cô đọc 2 câu tiếp theo :
“ Nhân dân đi bên
Tàu xe chạy giữa” - Trẻ trả lời
- Khi đi qua cầu, nhân dân đã nói gì về công nhân xây dựng ?
Để tỏ long biết ơn các chú công nhân các con cần làm gì? - Trẻ trả lời
Giáo dục: Các chú đã vất vả làm lên những chiếc cầu, Nhờ
có chiếc cầu mới bắc qua sông mà người và xe cộ qua lại rất
thuận tiện. Mọi người ai cũng hài lòng và vui vẻ về chiếc cầu
nên chúng ta phải biết kính trọng các cô chú công nhân. - Trẻ trả lời
Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc theo cô cho đến hết bài thơ Trẻ trả lời
- Cô cho 3 tổ đọc thi đua Trẻ đọc thơ 2 lần
- Cô cho nhóm đọc 3 tổ
- Cho cá nhân đọc. 1 nhóm
39
3. Kết thúc 1 trẻ đọc
Cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân. Trẻ hát

2. Chuẩn bị:

40
Kiến thức……………………………………………………………………………
Kỹ năng……………………………………………………………………………...
KẾ HOẠCH TUẦN III: Chủ đề nhánh: Dịch vụ


động
Ngoài nghề nhà nông ra còn có nghề gì?
Nghế xây dựng làm ra những sản phẩm gì? Những sản phẩm đó cần những
nguyên vật liệu gì? Ngoài làm ra những ngôi nhà còn làm ra những gì nữa
Khi có những ngôi nhà dẹp để ở các con cần phải như thế nào?
làm gì?
*Thể dục sáng: Tập toàn trường bài theo nhạc “ Nắng sớm”
HĐ PTTC PTNT PTTM PTTM PTNN
chung Chuyền Đếm đến 8, Trang trí tấm Hát vỗ tay Truyện:
bóng qua nhận biết thiệp tặng theo tiết tấu Thần sắt
đầu, qua nhóm có 8 đối chú bộ đội chậm: “Cháu
chân tượng, nhận yêu cô thợ
biết số 8 dệt”
giấy
41

Phát triển thể chất
Chuyền bóng qua đầu, qua chân
Kiến thức:
- Trẻ nắm và thực hiện được yêu cầu kĩ thuật chuyền- bắt bóng qua đầu, qua chân.
Trẻ biết phối hợp chân, tay, mắt để chuyền.
Kỹ năng:
- Rèn trẻ kĩ năng chuyền, bắt bóng, nhanh nhẹn, khéo léo.
Thái độ:
- Giáo dục trẻ có nề nếp và biết giúp đỡ bạn trong giờ học, giờ chơi. Siêng năng
tập thể dục và ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng.
2. Chuẩn bị:
* Chuẩn bị của cô: Máy, đĩa nhạc.
- Sàn, sân nền sạch sẽ, thoáng mát.
- 3-4 quả bóng.
III. Tiến trình hoạt động:
Gây hứng thú:
- Cô cho trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân” Trẻ hát
- Hôm nay, cô sẽ cho các con đi chơi công viên. Các
con có thích không nào?
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô mở nhạc bài hát “Lên tàu lửa” cho trẻ đi các kiểu Trẻ đi khởi động
chân, dàn đội hình 3 hàng ngang.
Hoạt động 2: Trọng động
- Trọng động: BTPTC: Cho trẻ tập với bài “Cháu yêu Trẻ tập theo cô
42
cô chú công nhân”
VĐCB: Chuyền bóng qua đầu, qua chân
- Các con ơi, ở công viên có rất nhiều trò chơi đấy.
Thế các con thích chơi gì nào? (Chơi với bóng)
- Hôm nay, cô sẽ tổ chức cho các con “Chuyền bóng
qua đầu, qua chân”. Các con thích không nào?
Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động chuyền bóng
qua đầu và qua chân
- Cô cho trẻ làm mẫu Trẻ quan sát
Cô làm mẫu Trẻ chú ý xem cô làm
+ Lần 1: không giải thích mẫu
+ Lần 2: vừa làm vừa giải thích
* Chuyền bóng qua đầu
TTCB : Hai chân cô đứng rộng bằng vai , cô cầm bóng
hai tay đưa lên đầu( hơi ngả ra sau). Bạn đứng sau đón
bóng bằng hai tay và đưa cho bạn tiếp theo sau, cứ như
vậy cho đến hết. Con nhớ khi cầm bóng không được
cầm vào tay bạn
- Cho trẻ thực hiện, cô động viên khuyến khích trẻ Trẻ thực hiện
*chuyền bóng qua chân
TTCB: cũng giống như chuyền bóng qua đầu, cô cũng
đứng hai chân rộng bằng vai, cô cầm bóng cúi xuống
đưa bóng qua hai chân ra phía sau. Bạn kế tiếp đón
bóng và chuyền qua cho bạn phía sau, tiếp tục cho đến
cuối hàng
- Cô cho trẻ thực hiện 2-3 lần chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ thực hiện
* Hoạt động 3: Trò chơi “Ôtô và chim sẻ”
- GD: Trẻ thường xuyên luyện tập thể dục, ăn uống đủ Trẻ chơi trò chơi
các chất dinh dưỡng và đảm bảo vệ sinh, giúp đỡ bạn
khi học,...
Hoạt đông 4: Hồi tĩnh: Trẻ đi lại, hít thở nhẹ nhàng và Trẻ đi lại nhẹ nhàng
thư giãn, nghỉ ngơi xoa bóp chân tay.
Quan sát :Vườn rau
Trò chơi vận động. “Truyền bóng qua chân’’
43
* Kiến thức: Trẻ nhận biết phân biệt về đặc điểm, , biết tên gọi
* Giáo dục: Giáo dục trẻ biết trong bữa ăn hang ngày cần phải ăn rau để cung cấp
2. Chuẩn bị:
Kiến thức……………………………………………………………………………
Kỹ năng……………………………………………………………………………...
44
PTNT: Đếm đến 8, nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 8, nhận biết số 8
1. mục đích yêu cầu
*. Kiến thức
- Trẻ biết đếm đến 8, Nhận biết được các nhóm có 8 đối tượng, Nhận biết số 8
*. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng đếm lần lượt, Kĩ năng nhận biết, và tạo nhóm có 8 đối tượng trong
phạm vi 8, Phát huy tính tích cực, phát triển tư duy cho trẻ
*. Giáo dục : Biết thực hiện các yêu cầu của cô ý có thức trong giờ học
- Biết yêu quý kính trọng người lao động biết giữ gìn sản phẩm của người lao
động.
2. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô và trẻ:
- 8 Cái áo 8 cầu thủ đá bóng, thẻ số 8
- Các nhóm có số lượng là 8 cái áo , 8 cái cốc
2 Địa điểm
- Trong lớp
* Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cô cho trẻ hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân - Trẻ hát và trò chuyện
- Cô và trẻ trò chuyện về cô chú công nhân và một số cùng cô
nghề.
Hoạt động 1: Cho trẻ ôn luyện đếm và nhận biết
chữ số trong phậm vi 7
- Cô Cô cho trẻ kể 7 nghề mà trẻ biết trong xã hội
Hoạt động 2: Dạy trẻ lập số mới và nhận biết chữ - Trẻ trả lời
số 8, tạo nhóm có 8 đối tượng
Mỗi bạn tham gia chương trình sẽ nhận được một rổ
quà của chương trình, các con hãy xem trong rổ có gì
nào?
- Các con hãy lấy và xếp các cầu thủ đá bóng trong rổ - Trẻ xếp số búp bê thành
ra xếp thành hàng ngang hàng ngang
- Cô cho trẻ lấy 7 cái áo ra xếp ,chú ý chúng - Trẻ xếp
mình xếp tương ứng 1-1 cho cô nhé
- Cô cho trẻ đếm số áo
45
- Cô cho trẻ đếm nhóm cầu thủ đá bóng
- Nhóm cầu thủ đá bóng và áo như thế nào? Trẻ trả lời
- Nhóm nào nhiều hơn, và nhóm nào ít hơn ít hơn là
mấy, và nhiều hơn là mấy?
- Muốn 2 nhóm bằng nhau ta phải làm gì?
- Cô tóm lại: 7cái áo thêm 1 cái áo là 8 cái áo. Trẻ trả lời
- Cô khái quát: 7 thêm 1 là 8 sau đó cho trẻ nhắc lại 2-
3lần.
- Bây giờ nhóm áo cầu thủ đá bóng như thế nào với
nhau?
- Hai nhóm đều có mấy? Có 8
Cho trẻ gắn số tương ứng
- Vậy các con đã biết 2 nhóm cầu thủ đá bóng và nhóm - Trẻ nhận xét cầu thủ và
áo có số lượng là 8 rồi , các con ạ ở xung quanh lớp cô số áo.
có nhiều nhóm đồ chơi, các con hãy tìm xem nhóm
nào có số lượng là 8 nhé Trẻ trả lời
- Cô gọi trẻ lên tìm và đếm
- Vậy tất cả các nhóm ở trẻn bảng đều có mấy?
* Cô cho trẻ nhặt chữ số 8 giơ lên và đọc Trẻ nhận xét
- Cô giới thiệu chữ số 8 và phân tích chữ số 8
- Cô cho trẻ nêu cấu tạo chữ số Trẻ đọc
- Cô cho cả lớp, cá nhân, tổ , nhóm đọc chữ số 8
Cô cho nhóm, cá nhân đếm
- Sau đó cô bớt dần số áo và gắn số tương ứng Trẻ bớt dần và gắn số
Cho trẻ đếm lại nhóm cầu thủ và cất vào rổ tương ứng
Hoạt động3: Luyện tập:
- Cô cho trẻ tìm các nhóm đồ vật có số lượng là 8 ở
xung quanh lớp lấy chữ số tương ứng đặt vào các
nhóm -Trẻ chơi trò chơi
Cho trẻ vẽ 8 cái áo để tặng các cầu thủ đá bóng
3. Kết thúc Trẻ vẽ
- Củng cố cô cho trẻ nói lại bài học
- Nhận xét tuyên dương Trẻ chú ý nghe
1. Yªu cÇu
46
kh«ng cã giã..)
2 chuÈn bÞ
trÎ
C« hái trÎ:
(nãng, m¸t..)
quan s¸t trÎ
47
Kiến thức……………………………………………………………………………
Kỹ năng……………………………………………………………………………...

Trang trí tấm thiệp tặng chú bộ đội
1. Mục đích yêu cầu :
*Kiến thức: - Trẻ biết vẽ, xé dán trang trí vào hình chữ nhật để tạo thành tấm
thiệp.
*Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng vẽ, xếp dán ,bố cục tranh cân đối, phù hợp .
- Phát triển cho trẻ óc sáng tạo và yêu quí , giữ gìn sản phẩm do mình làm ra
*Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết ơn và yêu quý chú bộ đội
2. Chuẩn bị :
* Chuẩn bị của cô:
3 thiệp mẫu đựng trong 1 cái hộp, bài hát cháu thương chú bộ đội, Bìa giấy làm
thiệp đủ cho số lượng cháu trong lớp
* Chuẩn bị của trẻ:
- Bút màu, hồ dán (keo), Khăn lau tay, rổ nhựa.
3. Tiến hành:
Gây hứng thú:
- Cho lớp hát bài “Cháu thương chú bộ đội” Trẻ hát
- Trong bài hát vừa rồi có nhắc đến ai?
- Thế ngày thành lập quân đội là ngày ngày nào các Trẻ trả lời
con?
- Vậy các con định làm gì tặng chú bộ đội nào ?
Hoạt động 1: Quan sát cách làm tấm thiệp
-Cho trẻ quan sát các tấm thiệp và nêu nhận xét.
Cô làm như thế nào?
Ai có nhận xét gì về những tấm thiệpnày?
+ Theo con thì cô đã làm tấm thiệp này như thế nào? Trẻ trả lời
* Ngoài tấm thiệp này ra cô còn có 1 tấm thiệp nữa rất
đẹp và cô sẽ cho các con xem nhé.
- Tấm thiệp dùng màu vẽ, trang trí …
- Bây giờ các con sẽ tự tay làm những tấm thiệp thật là
xinh xắn để tặng chú bộ đội nhé .
Hỏi ý định trẻ
- Để làm 1 tấm thiệp đẹp các con phải bố cục tranh sao
cho hợp lý, màu sắc hài hoà
- Xong mời 2-3 trẻ nói ý định sẽ làm tấm thiệp như thế
48
nào?
- Vậy cô mời các con ngồi vào bàn để thực hiện nhé. Trẻ quan sát
Hoạt động 2:Trẻ thực hiện
- Cho trẻ ngồi vào bàn thực hiện
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô quan sát gợi ý trẻ làm
yếu Trẻ trả lời
Khuyến khích trẻ dán bố cục cho đẹp
Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm: Trẻ trả lời
* Bây giờ các con hãy đem sản phẩm của mình treo lên
dây trưng bày để cho cô và các bạn cùng xem nào!
+ Các con thấy các bạn đã lựa chọn vật liệu, trang trí
thiệp như thế nào? Trẻ thực hiện
+ Vậy các con thích tấm thiệp nào? Vì sao con thích?
(mời 2 hoặc 3 trẻ nói).
+ Cô nhận xét. Tuyên dương trẻ Trẻ nhận xét
Các con hãy để những tấm thiệp vào chiếc hộp xin xắn
này, cô sẽ thay mặt các con đem món quà này dến tặng
các chú bộ đội nhân ngày 22/12 này nhé. Trẻ hát và đi ra ngoài
Kết thúc:Cho lớp hát bài “Cháu thương chú bộ đội” sân.

2. Chuẩn bị:
49
Kiến thức……………………………………………………………………………
Kỹ năng……………………………………………………………………………...

PTTM Hát vỗ tay theo tiết tấu bài "Cháu yêu cô thợ dệt"
Nghe hát: Xe chỉ luồn kim
TCAN: Ô của bí mật
1. Môc ®Ých yªu cÇu:
*Kiến thức:
- TrÎ thuéc bµi h¸t, biÕt thÓ hiÖn t×nh c¶m biÕt ¬n khi h¸t bµi “
Ch¸u yªu c« thợ dệt”
- BiÕt vç tay (gâ) ®Öm tiÕt tÊu (chậm)
*Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe nhạc. Phát triển tai âm nhạc cho trẻ.
*Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cô thợ dệt.
2. ChuÈn bÞ:
* Chuẩn bị của cô: Mµn h×nh chiÕu, Vi deo vÒ çc nghµnh nghÒ
- Bµi h¸t “Ch¸u yªu c«thợ dệt”, bài xe chỉ luồn kim
- §µn, x¾c x«, ph¸ch, b¨ng nh¹c
3. Tæ chøc ho¹t ®éng:
*Giíi thiÖu bµi h¸t
Cô tặng cho các con một món quà chúng mình cùng Trẻ xem
50
cô mở quà.
- Đó là món quà gì? Trẻ trả lời
- Chiếc áo len này do ai dệt thành?
- C« giíi thiÖu vÒ c«ng viÖc c« thợ dệt ®·
vÊt v¶ dệt lªn nh÷ngchiếc áo thËt ®Ñp cho
chóng m×nh Trẻ nghe và trả lời
- Cô cho các con nghe giai điệu của bài hát và cho trẻ
đoán xem đó là bài hát gì ,của tác giả nào?
* Ho¹t ®éng 1: D¹y h¸t- và vỗ tay theo tiết Trẻ hát
tấu chậm.
- C¶ líp h¸t 1-2 lÇn Trẻ hát
-Trò chuyện về nội dung bài hát.
- Cả lớp hát lại 1 lần đi vòng tròn.
- Cô dạy trẻ vỗ tay theo tiết tấu chậm.
- Cho c¶ líp h¸t và vỗ tiết tấu theo tæ
- Cho trÎ h¸t theo nhãm: nhãm 2-3 trÎ,
nhãm nam – n÷
- Cho trÎ h¸t ç nh©n
(C« chó ý söa sai cho trÎ c¶ lêi vµ nhÞp
®iÖu)
- Cho trÎ h¸t nèi tiÕp: C« ®a tay vÒ phÝa
tæ nµo th× tæ ®ã h¸t, c« ®a c¶ 2 tay th× Trẻ nghe cô hát
c¶ líp cïng h¸t.
(Cho trÎ h¸t nèi tiÕp 2-3 lÇn)
* Hoạt động 2: Nghe hát: “Xe chỉ luồn kim
- Giíi thiÖu tªn bµi h¸t vµ t¸c gi¶; Giíi thiÖu Trẻ chơi trò chơi.
lµn ®iÖu d©n ca.
- Hát lÇn 1 : C« h¸t theo nh¹c
- C« gi¶ng néi dung bµi h¸t.
- LÇn 2: Cô hát trẻ ngẫu hứng cùng cô
* Hoạt động 3: Trß ch¬i ©m nh¹c: Ô của
bí mật
- Cô nói cách chơi cho trẻ chơi 2 -3 lần
51
2. Chuẩn bị:
Kiến thức……………………………………………………………………………
Kỹ năng……………………………………………………………………………...
52
Thứ sáu ngày 18tháng 12 năm 2015
PTNN: ChuyÖn: “ ThÇn s¾t”

1.Môc ®Ých yªu cÇu:
* Kiến thức : TrÎ hiÓu ®îc néi dung c©u chuyÖn
- TrÎ nhí vµ thÓ hiÖn ®îc lêi nãi, hµnh ®éng cña çc nh©n vËt.
* Kỹ năng: Trả lời câu hỏi Ph¸t triÓn ng«n ng÷ m¹ch l¹c ë trÎ
* Gi¸o dôc trÎ tÝnh siªng n¨ng, cÇn cï lao ®éng.
2.ChuÈn bÞ:
Chuẩn bị của cô: Mµn h×nh chiÕu, gi¸o ¸n ®iÖn tö theo néi dung
c©u chuyÖn.
- Tranh minh ho¹ c©u chuyÖn ThÇn s¾t
3.Tæ chøc ho¹t ®éng:
* Gây hứng thú
- Cho c¶ líp h¸t bµi “Ch¸u yªu c« chó c«ng Trẻ hát
nh©n”
- Trß chuyÖn: Trẻ trả lời
+Chóng m×nh võa h¸t bµi h¸t g×? Bµi h¸t Trẻ trả lời
nãi vÒ nh÷ng ai?
+ C« chó c«ng nh©n lµm nh÷ng c«ng Trẻ lắng nghe
viÖc g×?
C« giíi thiÖu c©u chuyÖn "ThÇn s¾t"
* Ho¹t ®éng 1: kÓ chuyÖn Trẻ trả lời
- C« kÓ cho trÎ nghe lần 1 Trẻ trả lời
Cô kể cho các con nghe câu truyện gì?
Trong câu ChuyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? Trẻ trả lời
Cô kể lần 2: kÕt hîp cho trÎ xem tranh minh hoạ
* Ho¹t ®éng 2: §µm tho¹i cïng trÎ Trẻ trả lời
- Cô vừa kể cho câc con nghe c©u chuyÖn?
Trong ChuyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? Trẻ trả lời
- Anh n«ng d©n cã cuéc sèng ntn?
Anh ®· m¬ nh÷ng g×?
Nh÷ng ngêi anh gÆp trong m¬ ®· nãi g× víi Trẻ trả lời
anh?
- Khi gÆp thÇn vµng, thÇn b¹c, thÇn s¾t th× Trẻ trả lời
53
th¸i ®é cña anh ntn? Trẻ trả lời
- S¸ng h«m sau khi tØnh dËy th× ®iÒu g×
®· s¶y ra víi anh?
- Anh n«ng d©n ®· lµm g× víi côc s¾t ®en
®ã?
V× sao anh n«ng d©n l¹i trë nªn cã cuéc
sèngsungsíng?
- Qua c©u chuyÖn nµy th× con cã suy nghÜ
g×?
* Ho¹t ®éng 4: dạyTrÎ kÓ l¹i truyện theo kh¶
n¨ng cña trÎ, cã sù gióp ®ì cña c«.
2. Chuẩn bị:
54
Kiến thức……………………………………………………………………………
Kỹ năng……………………………………………………………………………...
KẾ HOẠCH TUẦN IV: Chủ đề nhánh: Giúp đỡ cộng đồng


động
Trò truyện về một số nghề trong xã hội : bố con làm nghề gì? Bộ độ làm
những công việc gì? Khi đi trên đường phố cần có ai để phân luồng đường
cho chúng ta đi khỏi bị tai nạn? khi tai nạn hoạc bị ốm chúng ta cần đến ai?
cần có kiến thức các cần có ai?....
55
Để tỏ lòng biết ơn những người đã giúp đỡ chúng ta cần phải làm gì?Ước
mơ sau này các con lớn lên làm gì?
*Thể dục sáng: Tập toàn trường bài theo nhạc “ Nắng sớm”
HĐ PTTC PTNN PTTM PTNT PTNT
chung Bò dích dắc Thơ chú bộ Vỗ tay theo Tìm hiểu về Nhận biết
qua 7 điểm đội hành quân tiết tấu chậm: nghề y mối quan hệ
trong mưa “Cháu hơn kém
thương chú trong phạm
bộ đội” vi 8
giấy

PTTC: Bò dích dắc qua 7 điểm
* Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp tay,chân nhịp nhàng, mắt để thực hiện các vận động bò dích
dắc vòng qua 7 điểm và bật qua vật cản
* Kỹ năng:
56
- Rèn kỹ năng phối hợp tay chân nhịp nhàng khi bò dích dắc bằng bàn tay cẳng
chân qua 7 điểm và dùng sức mạnh của đôi chân để bật qua vật cản.
- Rèn kỹ năng tập đúng đều các động tác của bài tập phát triển chung
* Thái độ:
- Trẻ tập trung chú ý, có tinh thần đoàn kết, kỉ luật trong luyện tập và phối hợp tốt
với các bạn trong khi hoạt động.
2 Chuẩn Bị
- 14 Cây, hộp, nhạc bài tập cháu thương chú bộ đội
- Sân tập sạch sẽ, thoáng mát, bằng phẳng
Hoạt động của Cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn đi thường kết - Trẻ khởi động cùng
hợp với các kiểu đi khác nhau: đi bằng gót chân, mũi cô
bàn chân, chạy nhanh chạy chậm.
- Cho trẻ chuyển đội hình theo 4 hàng ngang
* Hoạt động 2: Trọng động
+ Bài tập phát triển chung:
- Cho trẻ thực hiện các động tác kết hợp bài hát: Cháu (Thực hiện 4 lần x 8
thương chú bội đội: 2 lần nhịp
- Cho trẻ chuyển đội hình hai hàng ngang đối diện
+ Vận động cơ bản:
Cô xếp những chiếc hộp và cây ra cho trẻ đoán xem
hôm nay chúng mình học gì?
Cô giới thiệu bài vận động bò dích dắc qua 7 điểm.
- Cô cho trẻ làm mẫu (1 lần) Cho 2 trẻ lên làm mẫu
Để chúng mình rõ và chính xác hơn cô mời chúng
mình hãy quan sát cô bò lại nhé.
- Lần 1: Không phân tích
+ Lần 2: Kết hợp phân tích động tác: Từ đầu hàng cô
bước ra trước vạch xuất phát. TTCB: Hai bàn tay và Trẻ quan sát
hai cẳng chân tì xuống sàn , mắt nhìn về trước, lưng
thẳng. Khi có hiệu lệnh "Bò" thì bò kết hợp chân nọ tay
kia, mắt nhìn phía trước, cô bò khéo léo theo đường
dích dắc vòng lần lượt qua từng cây không chạm vào
cây tiếp tục bò cho đến cây cuối cùng rồi đi về đứng
cuối hàng.
- Cô mời lần lượt 2 trẻ lên thực hiện cho đến hết ( Trẻ
thực hiện 2 lần) - Trẻ thực hiện
- Cô chú ý quan sát, nhắc nhở trẻ thực hiện và sửa sai
cho trẻ
57
- Cô cho hai đội thi đua
Lần lượt từng bạn trong hai đội lên thi đua với nhau,
bạn nào bò đúng kỹ thuật và bật qua vật cản không Trẻ thi đua
chạm vào vật sẽ được hái một quả táo thần về cho đội
mình.
- Kết thúc trò chơi, cô cho trẻ đếm kết quả của hai đội,
tuyên dương trẻ.
* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh- kết thúc - Trẻ cùng cô đi lại hít
- Cô cho trẻ đi hít thở vận động nhẹ nhàng về lớp. thở nhẹ
* Kiến thức: Trẻ nhận biết phân biệt về đặc điểm, , biết tên gọi
* Giáo dục: Giáo dục trẻ biết trong bữa ăn hang ngày cần phải ăn rau để cung cấp
2. Chuẩn bị:
58
Kiến thức……………………………………………………………………………
Kỹ năng……………………………………………………………………………...

PTNN: Thơ chú bộ đội hành quân trong mưa

PTNT: Hát vận động vỗ tay theo TT: Cháu thương chú bộ đội
Nghe bài: Màu áo chú bộ đội
Trò chơi: Ô cửa bí mật
*. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, biết hát và vận động bài: “Cháu thương chú bộ
đội”
- Trẻ biết cách chơi trò chơi: “Ô của bí mật”
*. Kỹ năng:
- Trẻ vận động nhịp nhàng theo giai điệu, lời ca của bài hát
- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát và hưởng ứng theo cô
*. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu mến kính trọng chú bộ đội.
2. Chuẩn bị:
- Nhạc bài: Cháu thương chú bộ đội, Màu áo chú bộ đội dụng cụ âm nhạc xắc xô
- Tranh một số nghề.
3. Tiến hành:
Gây hứng thú
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Chú bộ đội hành quân trong Trẻ đọc thơ
mưa
- Trò chuyện về chú bộ đội vất vả hành quân.
59
- Cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc bài hát cháu thương chú bộ
đội, đố trẻ tên bài hát. Trẻ trả lời
Hoạt động 1: Dạy trẻ hát và vỗ tay theo tiết tấu
chậm
- Cô cho trẻ hát cùng cô 2 lần bài hát và về chỗ ngồi
* Để bài hát hay hơn theo các con phải làm thế nào? Trẻ vận động theo ý
( Mời vài trẻ lên vận động theo ý thích của mình) thích
Cô thống nhất cùng trẻ cách vỗ tay theo tiết tấu chậm
+ Cho cả lớp hát và vỗ tay cùng cô 2 lần
+ Mời nhóm bạn trai lên hát và vố tay
+ Mời nhóm bạn gái lên hát và vố tay Trẻ hát vỗ tay
+> Cô chú ý sửa sai cho trẻ
+ Mời 1 bạn trai lên hát vố tay
+ Mời 1 bạn gái lên hát vố tay Trẻ hát và vận động
Hoạt động 2: Nghe hát: Màu áo chú bộ đội
Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 Trẻ nghe hát và
- Lần 2 cô hát và vận động minh hoạ. hưởng ứng cùng cô
Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: “Ô của bí mật”
- Cô giới thiệu trò chơi: gợi ý để trẻ nói cách chơi.
Bên trong mỗi bức tranh của cô có các hình ảnh về
các nghề. Trẻ chơi trò chơi âm
Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội chơi, các đội mở nhạc
tranh các bức tranh hình ảnh nghề nào sẽ phải hát bài
hát có nội dung về nghề đó. Đội nào nhanh chóng tìm
ra đáp án trước sẽ lắc xắc xô để giành quyền trả lời và
hát bài hát đó. Hát đúng sẽ giành chiến thắng.
- Cho trẻ chơi
- Cô nhận xét kết quả chơi
* Kết thúc:
Củng cố - nhận xét – tuyên dương trẻ
2. Chuẩn bị:
60
Kiến thức……………………………………………………………………………
Kỹ năng……………………………………………………………………………...

1.Môc ®Ých yªu cÇu :
Kiến thức: TrÎ cã nh÷ng hiÓu biÕt vÒ nghÒ y, biÕt c«ng viÖc,
trang phôc và ý nghĩa của nghề y
* Kỹ năng: rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc, phát triển ngôn ngữ cho
trẻ
* Gi¸o dôc: TrÎ biÕt kÝnh träng nghÒ biÕt m¬ uíc lµm nghÒ g×
®ã
2. Chuẩn bị:
61
*Chuẩn bị của cô: Một số hình ảnh trên Pa poi về những công việc và dụng
cụ của nghề y
1số đồ dùng của nghề y và 1 số nghề khác, lô tô về đồ dùng của nghề y…
3. Tiến hành:
G©y høng thó
- Cô và trẻ đọc bàithơ: “Làm Bác sỹ” Trẻ đọc cùng cô
- Chúng mình vừa đọc bài thơ nói đến nghề gì?
- Thế các con có biết bác sỹ làm những công việc gì
không?
Hoạt động 1: Tiếp cận đối tượng: Trẻ khám phá món
Cô tặng cho 2 đội một hộp quà. quà
Đội 1: Bộ quần áo bác sỹ
Đội 2: Dụng cụ của bác sỹ
Cho đại diện 2 trẻ 2 đội lên giới thiệu về món
quà của nhóm mình vừa khám phá.
Hoạt động 2: Trß chuyÖn vÒ nghÒ ch¨m
sãc søc khoÎ.
- Để biết được nghề chăm sóc sức khỏe làm
những việc gì và cần những đồ dùng gì thì hôm nay
chúng mình cùng nhau tìm hiểu nhé!
- Chúng mình cùng hướng lên màn hình và đoán xem Trẻ trả lời
đ©y lµ ai ?
- T¹i sao con biÕt lµ b¸c sü?
- Trang phục của bác sỹ có đặc điểm gì?
- B¸c sÜ lµm viÖc ë ®©u? Trẻ trả lời
- Bác sĩ làm những công việc gì? Khám - chữa bệnh,
chăm sóc người bệnh, kê đơn thuốc…
Cô cho trẻ xem trên màn hình
- Khi khám bệnh Bác sĩ cần những dụng cụ gì? Hỏi 4-5
trẻ)
- Cô chỉ lên hình ảnh những dụng cụ ống nghe…và cho
trẻ nói lại tên dụng cụ đó
-Khi nh×n nh÷ng h×nh ¶nh ®ã con nghÜ tíi
®iÒu g×? Trẻ trả lời
- Ngoài bác sỹ ra trong bệnh viện còn có ai nữa? Trẻ trả lời
- Cô y tá làm gì ở trong bệnh viện? (Tiêm thuốc, phát
thuốc).
- Sau này lớn lên con sẽ làm nghề gì? Vì sao?
- Nếu như bệnh nhân đến khám bệnh con sẽnói
với bệnh nhân như thế nào? Trẻ trả lời
- Khi khám bệnh bác sĩ phải như thế nào?
62
- VËy con cã biÕt nghÒ kh¸m ch÷a bÖnh cho
mäi ngêi gäi lµ nghÒ g× kh«ng?
Hµng ngµy b¸c sÜ lµm viÖc ë bÖnh viÖn. Khi
lµm viÖc b¸c sÜ mÆc quÇn ¸o tr¾ng, ®éi
mò mµu tr¾ng cã ch÷ thËp ®á. C«ng viÖc
hµng ngµy lµ kh¸m ch÷a bÖnh cho tÊt c¶
mäi ngêi.
Mở rộng: Ngoài nghề chăm sóc sức khỏe ra Trẻ trả lời
trong xã hội con còn biết nghề gì nữa?
GD:Muèn trë thµnh b¸c sÜ , hay kỹ sư …
chóng m×nh ph¶i lµm g×?
C« gi¸o dôc trÎ ngoan ngo·n häc giỏi nghe lời
cô giáo
- Các con rất giỏi cô thưởng cho lớp mình rất
nhiều trò chơi các con có muốn tham gia
không? Vậy cô mời các con cùng đi nhẹ nhàng
lên lấy đồ dùng về chỗ của mình để đến với trò
chơi thứ nhất nào! Trẻ chơi trò chơi
Hoạt động3:Trò chơi
TC: Chọn đồ dung ngề y
- Ở trò chơi cô sẽ mời 2 đội lên chơi các bạn trai
là đội bác sỹ, các bạn gái là đội y tá. Bạn nào sẽ lên chơi
trước cô mời các bạn lên đứng vào hàng để nghe cô phổ
biến cách chơi. Các bạn còn lại sẽ cổ vũ cho đội của
mình nhé!
- Çch ch¬i : ở trên bàn cô có rất nhiều dụng
cụ của các nghề. Khi cã hiÖu lÖnh b¾t ®Çu
b¹n ®Çu tiªn cña 2 đội sÏ ph¶i bËt qua nh÷ng
chiÕc vßng nµy lªn chän 1 dụng cụ của nghề y
sau ®ã ch¹y vÒ ®Ó vµo giá cña ®éi m×nh
råi ®øng xuèng cuèi hµng. Khi hÕt thêi gian
Trẻ cùng cô kiểm tra
nÕu ®éi nµo chän ®îc nhiÒu vµ ®óng nhÊt
quả
th× ®éi ®ã lµ ®éi th¾ng cuéc çc ®éi ®· râ
cha?
- Thời gian cho 2 đội là 1 bản nhạc
- Luật chơi: nếu đội nào chọn nhầm dụng cụ của nghề
khác thì dụng cụ đó sẽ không được tính
- Thêi gian b¾t ®Çu
KÕt thóc: thêi gian ®· hÕt b©y giê xin mêi
tÊt c¶ çc b¹n h·y vÒ chç ngåi cña m×nh ®Ó
cïng kiÓm tra kÕt qu¶ cña 2 ®éi nµo?
- C« kiÓm tra nhËn xÐt kÕt qu¶ cña 2 ®éi vµ
63
®éng viªn khen ngợi trÎ trao phÇn thëng cho
trÎ
2. Chuẩn bị:
Kiến thức……………………………………………………………………………
64
Kỹ năng……………………………………………………………………………...

PTNT : Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8
1/Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức : Trẻ nhận biết mối quan hệ về số lượng hơn kém trong phạm vi 8,
mối quan hệ giữa 2 số tự nhiên, quan hệ về vị trí giữa 2 số tự nhiên.
- Biết sắp xếp đồ dùng từ trái sang phải.
* Kỹ năng : Luyện kỷ năng đếm, so sánh, tạo nhóm phát triển ngôn ngữ cho trẻ
* Giáo dục Trẻ chăm học tập, có tính kiên trì, đoàn kết cẩn thận khi hoạt động
nhóm.
2/ Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô : Máy chiếu, papoi, Một số cầu thủ đá bóng và áo có số lượng 8.
- 8 cầu thủ đá bóng, 8 chiếc áo
- Một số nhóm đồ vật có số lượng 8
Đồ dùng của trẻ : 8 cầu thủ đá bóng, 8 chiếc áo ,Bảng gắn, 3 bảng cài, chiếu ngồi
lô tô các nghề
* Gây hứng thú
Cô cùng trẻ đọc bài bé làm bao nhiêu nghề
Các con vừa đọc bài gì?
Bài thơ nói đến các nghê gì?
Các con có yêu quý các nghề đó không ? vì sao?
Ngoài những nghề đó ra còn có những nghề nào nữa? Trẻ trả lời
* Hoạt động 1: Ôn đếm đến 8:
Cho trẻ kể đủ 8 nghề mà trẻ biết:
Cho trẻ đếm, tìm số tương ứng Trẻ trả lời
Hoạt động 2: Hình thành các mối quan hệ.
Cô thưởng cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi chúng mình hãy đi lấy Trẻ trả lời
về chỗ ngồi nào? Trẻ xếp
Cô hỏi: Các con nhìn trong rổ của mình có những gì nào ?
- Cho trẻ xếp cầu thủ đá bóng ra hàng ngang xếp từ trái sang Trẻ trả lời
phải
- Chúng mình hãy mang 7 chiếc áoTặng cho các cầu thủ nhớ Trẻ trả lời
là xếp tương ứng 1-1
Cô hỏi trẻ: 2 Nhóm này nhóm nào nhiều hơn , nhóm nào ít
hơn? ? Nhiều hơn mấy? Trẻ trả lời
Nhóm nào ít hơn ,ít hơn là bao nhiêu?
65
- Cho trẻ đếm lại và nói kết quả. Đặt số tương ứng. 7 chiếc áo Trẻ trả lời
8 cầu thủ Trẻ trả lời
Số 7 và số 8 số nào lớn hơn? Vì sao con biết? Trẻ trả lời
Số 7 đứng ở đằng nào của số 8 Trẻ trả lời
.số 8 đứng ở phái nào của số 7
Cô chính sác hóa: Số 8 lớn hơn số 7 vì có 8 cầu thủ nhiều Trẻ trả lời
hơn 7 áo nên số 8 lớn hơn số 7.
số 7 nhỏ hơn số 8 vì 7 áo ít hơn 8 cầu thủ. Trẻ trả lời
Số 8 đứng liền sau số 7, số 7 đứng liền trước số 8. Trẻ trả lời
- Muốn cho hai nhóm này bằng nhau ta phải làm thế nào? Trẻ trả lời
Trẻ nhận xét.
Cho trẻ đếm lại 2 nhóm và gắn số tương ứng. Trẻ xếp
8 áo cất 2 áo còn lại mấy áo? Trẻ xếp
Vậy 2 nhóm này như thế nào với nhau? Trẻ chọn
Nhóm nào nhiều hơn và nhiều hơn mấy? Trẻ vẽ
Nhóm nào ít hơn và ít hơn mấy? Trẻ hát
Có 6 muốn có 8 phải làm thế nào?
Có 8 áo lại cất 3 áo còn mấy áo?
Có 5 muốm có 8 phải làm như thế nào?
Có 8 áo, cất 4 áo còn lại bao nhiêu áo?
Có 4 bớt 2 còn mấy?
Có 2 bớt 2 con mấy?
Bớt dần nhóm cầu thủ vào rổ
Hoạt động 3: Trò chơi
Xếp dẫy số tự nhiên từ số 1đến số 8
Chọn số đứng liền trước số 8, số đứng liền sau7 Trẻ chơi
Cho vẽ thêm đủ 8 chiếc để tặng các cầu thủ.
* Kết thúc hoạt động.
Cho trẻ nghe hát bài “ tôi yêu bóng đá”
66
2. Chuẩn bị:
Kiến thức……………………………………………………………………………
Kỹ năng……………………………………………………………………………...
Đánh giá cuối chủ đề nghề nghiệp

(Thời gian thực hiện 4 tuần từ ngày 30/ 11 – 25/12 /2015)
67
MT MT MT MT MT MT MT MT MT MT1 TỔNG
T Họ và tên trẻ 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8
T
1 Trần Thu Thủy - + + - + + + + + + 8
2 Đào Thị Thu Hương + + - + + + + - + + 8
3 Nguyễn Văn Trọng + + + + + + + - + + 9
4 Nguyễn Quang Tuyên + + + + + + + + + + 10
5 Đào Thị Thanh Hằng + + + + + + + + + + 10
6 Trần Ngọc Anh - + + + + - + + + + 8
7 Nguyễn Tuấn Kiệt + + + + + + + + + + 10
8 Dương Thị Như Quỳnh + + - + + + - + + + 8
9 Nguyễn Văn Trường + + + + + + + + + + 10
10 Dương Việt Phương Anh + + + + + + + + + + 10
11 Đào Thị Ngân + + + + + + + + + + 10
12 Dương Quang Duy + + + + + + + + + + 10
13 Thân Thị Hồng Thắm + + + + + + + + + + 10
14 Đào Thị Thùy - + + + + - + + + + 8
15 Thân Bảo Long + + + + + + + + + + 10
16 Đào Thị Bích Phấn + + + + + + + + + + 10
17 Dương Thị Thanh Nhàn + + + + + + + + + + 10
18 Đào Khánh Phương + + + + + + + + + + 10
19 Đào Mỹ Hạnh + + + + + + + + + + 10
20 Đoàn Ngọc Hân + + + + + + + + + + 10
21 Dương Đức Anh + + + + + + + + + + 10
22 Nguyễn Sỹ Hoàng Hà + + + + + + + + + + 10
23 Nguyễn Yến Vy - + + - + + + + - + 7
24 Tống Thị Cẩm Nhung + + + + + + + + + + 10
25 Đào Văn Việt + + + + + + + + + + 10
26 Phương Thanh Nhàn + + + + + + + + + + 10
27 Dương Ng-Yến Ngọc + + + + + + + + + + 10
28 Đào Gia Bảo + + + + + + + + + + 10
29 Phùng T-Thu Hoài Hoài + + + + + + + + + + 10
68
30 Đào Khánh Dư + + - + + + + + - + 8
31 Đào Minh Phát + + + - + + + - + + 8
32 Đào Minh Phước + + + - + + + - + + 8
33 Dương Anh Tú + + - - + - + + + + 7
Tổng 29 33 30 28 33 30 33 29 31 33 93%
69

Chủ đề nghề nghiệp trường mầm non

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

Chủ đề nghề nghiệp trường mầm non

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Chủ đề nghề nghiệp trường mầm non

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP

Thời gian: ( 4 tuần )

- Bác sỹ, y tá Nông dân

Thợ mộc Thợ làm đầu, bán hàng

PHÁT TRIỂN PHÁT TRIỂN PHÁT TRIỂN

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

KẾ HOẠCH TUẦN I: Chủ đề nhánh; Nghề sản xuất

Hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

HOẠT ĐỘNG GÓC: Chủ đề nhánh Nhề sản xuất.

1. Mục đích- Yêu cầu:

Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2015

II Hoạt động ngoài trời:

III. Hoạt động góc

Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2015

II. Ho¹t ®éng ngoµi trêi

Thứ tư ngày 2 tháng 12 năm 2015

*Gây hứng thú:Trò truyện về chủ đề

Thứ năm ngày 3 tháng 12 năm 2015

I.Hoạt động có chủ đích:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

II Hoạt động ngoài trời:

KẾ HOẠCH TUẦN II: Chủ đề nhánh: Dịch vụ

Hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2015

Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2015

II. Ho¹t ®éng ngoµi trêi

Thứ tư ngày 9 tháng 12 năm 2015

PTTM:Nặn cái Giỏ ( làn)

Thứ Năm ngày 10 tháng 12 năm 2015

Hoạt động của cô Dự kiến của trẻ

Gây hứng thú.

II Hoạt động ngoài trời:

Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2015

II Hoạt động ngoài trời:

III. Hoạt động góc

KẾ HOẠCH TUẦN III: Chủ đề nhánh: Dịch vụ

Hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2015

Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2015

II Hoạt động ngoài trời:

Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2015

PTNN: ChuyÖn: “ ThÇn s¾t”

KẾ HOẠCH TUẦN IV: Chủ đề nhánh: Giúp đỡ cộng đồng

Hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2015

I. Hoạt động có chủ đích:

Hoạt động của Cô Hoạt động của trẻ

Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2015

Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2015

Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2015

Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2015

1/Mục đích yêu cầu:

Đánh giá cuối chủ đề nghề nghiệp

You might also like