‫المحاضرة العاشرة‬

‫استنتاج المسقط الثالث (الغائب)‬

‫‪ 1.10‬مقدمة‬
‫لقد ذكرنا سابقاً في الفصل السابق إلى أن تمليل األجسام بمسقطين يكون دوماً كافياً إلى درجة كبيرة لمعرفة شكل الجسم‬
‫وقياساته وتخيله في الفراغ‪ .‬ولكن في بعض األحيان والحاالت لاجسام والقطي الميكانيكيةإ ال يكفي وجود مسقطين النينإ‬
‫الحتمال اإلس ــقاط الواحد (المس ــقط الواحد) ألش ــكال هندس ــية مختلفةإ لذلك يتحتم على الرس ــام أو المص ــمم إيجاد المس ــقط‬
‫ورسمهإ إلعطاط التفاصيل المتممة التي ال ترى بالمسقطين الممللين للجسم أو القطعة‪.‬‬ ‫اللالث أو الغائ‬

‫‪ 2.10‬طريقة االستنتاج‬
‫استنتاة المسقط الجانبي من مسقط رأسي وآخر أفقي معلومين‪.‬‬ ‫الستنتاة المسقط اللالث من مسقطين معطيين كنن يطل‬
‫أن ندرس المساقط المعطاة ونربط عالقة كل خط أو نقطة من مسقط مي مسقطها في المسقط اآلخر المعطي حيث‬ ‫يج‬
‫يتم تخيل الشـ ـ ــكل بشـ ـ ــكل عام‪ .‬عند ذ لك يبدأ بإسـ ـ ــقاط كل نقطة أو خط أو سـ ـ ــطح إلى مكان المسـ ـ ــقط المطلو بعد أخذ‬
‫إحدالياته من المس ـ ــقطين المعلومين وذلك إما بطريقة الدورانإ الش ـ ــكل (‪)1-10‬إ أو بطريقة رس ـ ــم خط مائل بزاوية ‪45°‬إ‬
‫الشكل (‪.)2-10‬‬

‫نويح فيما يلي طريقة استنتاة المسقط اللالث والقواعد المتبعة في ذلك‪:‬‬

‫في الشكل (‪)1-10‬إ يمكن أن نرى المسقط األفقي إذا نظرنا بآن واحد من االتجاهين ‪ Z‬و‪ Z1‬بعد تدويره بـ ـ ـ ـ ـ ـ ‪90°‬إ كما‬
‫يمكن أن نرى المسقط الرأسي (األمامي) إذا نظرنا بآن واحد من االتجاهين ‪ X‬عمودياً و‪ X1‬عمودياًإ أما المس ــقط الجانبي‬
‫يمكن أن نراه إذا نظرنا بآن واحد من االتجاهين ‪ Y‬و‪ Y1‬بعد تدويره بـ ‪90°‬إ ويمكن مالحظة ما يلي‪:‬‬

‫جميي الخطوط الخارجية للجسم محصورة حكماً بين المستويين ‪ X1‬و‪ X2‬أفقياً‪ .‬والمستويين ‪ Z1‬و‪ Z2‬عمودياًإ ‪ Y1‬و‪Y2‬‬
‫شاقولي ًا (المستوي الجانبي)إ وأفقياً في المستوي األفقي‪.‬‬
‫إن الشـ ـ ـ ـ ــكل (‪)1-10‬إ يويـ ـ ـ ـ ــح المسـ ـ ـ ـ ــاقط اللاللة لجذع مخروط دوراني قائم مواز للمحور ‪ .OZ‬ونفرض أنه كان لدينا‬
‫المسقطان األمامي واألفقي هما المسقطان المعطيان والمطلو استنتاة المسقط الجانبي‪.‬‬
‫‪158‬‬
 ‫الشكل ‪1- 10‬‬

‫نسـ ـ ــمي أركان شـ ـ ــبه المنحرل الذي يملل المسـ ـ ــقط األمامي لجذع المخروط باألحرل (‪A‬إ‪B‬إ‪F‬إ‪)E‬إ وكذلك نقاط تقاطي‬
‫محور الشكل مي القاعدتين باألحرل (‪C‬إ‪ )D‬ونبحث اآلن عن وجود مساقط هذه النقاط في المسقط األفقيإ فنالحظ‪:‬‬

‫‪ -‬أن (‪A1‬إ‪ )B1‬هما مسقطا(‪A‬إ‪ )B‬على التوالي‪ .‬حيث إذا نظرنا إلى المسقط األفقي باالتجاه ‪ X1‬فإننا نالحظ وجود‬
‫النقطتين (‪A‬إ‪ )B‬على الشعاع المنطلق من كل من ‪A1‬إ‪.B1‬‬
‫‪ -‬كذلك النقطتين (‪F1‬إ‪ )E1‬هما مسقطا النقطتين (‪F‬إ‪ )E‬على التوالي‪.‬‬
‫‪ -‬مسقط النقطة ‪ C‬يمكن أن يكون أياً من نقاط محور الشكل في المسقط األفقي‪ .‬لوال أنها حددت باليرورة القصوى‬
‫على تقاطي هذا المحور مي محيط الدائرة التي تحوي النقاط (‪A1‬إ‪ )B1‬حيث أن (‪A‬إ‪B‬إ‪ )C‬تقي في مستوي واحد هو‬
‫‪159‬‬
 ‫‪ .X2‬وبالتالي فإن (‪C1‬إ‪ )C2‬هما مسقط النقطة ‪ C‬في المستوي األفقي‪.‬‬
‫كذلك نصل إلى نتيجة مشابهة بتحليل ويي النقطة ‪ .D‬حيث أن (‪D1‬إ‪ )D2‬هما مسقط النقطة ‪ D‬في المستوي األفقي‪.‬‬
‫بطريقة مشابهة يمكن استنتاة المسقط اللالث (الجانبي) وذلك بالبحث عن مساقط كل نقطة وكل خط من المسقطين‬
‫األمامي واألفقي وذلك في المسقط الجانبي وفقاً لما يلي‪:‬‬
‫النقاط (‪A‬إ‪B‬إ‪ )C‬موجودة في المستوي ‪ .X2‬وبالتالي فإن المستوي ‪ X2‬يحوي مساقط هذه النقاط‪.‬‬
‫مساقط النقاط (‪A‬إ‪B‬إ‪ )C‬في المستوي األفقي حددناها سابقاً بالنقاط (‪A1‬إ‪B1‬إ‪C1‬إ‪.)C2‬‬
‫بعد تحديد المستوي على النقاط ‪ X2‬يمكن تحديد مواقي هذه النقاط‪ .‬وذلك بنقل بعدها عن المحور ‪ Z‬وذلك على النحو‬
‫التالي‪:‬‬
‫‪ .1‬نرسم خطوط أفقية منبعلة من مساقط النقاط (‪A‬إ‪B‬إ‪ )C‬حتى تقطي المحور في النقاط (‪1‬إ‪2‬إ‪.)3‬‬
‫‪ .2‬ندور هذه النقاط بمقدار ‪90°‬إ حتى تقطي المحور ‪ X1‬في النقاط (‪11‬إ‪12‬إ‪.)13‬‬
‫‪ .3‬نرفي أعمدة من مساقط هذه النقاطإ حتى تالقي المستوي ‪ X2‬في النقاط (‪A2‬إ‪B2‬إ‪C3‬إ‪ )C4‬التي تملل مساقط النقاط‬
‫(‪A‬إ‪B‬إ‪ )C‬في المسقط الجانبي‪.‬‬
‫‪ .4‬بنفس الطريقة نجد أن مساقط النقاط (‪F‬إ‪D‬إ‪ )E‬هي (‪F2‬إ‪D3‬إ‪D4‬إ‪.)E2‬‬
‫نالحظ أن مسـ ـ ـ ـ ـ ــقط ‪ CD‬هو مرئي وكذلك ‪( C1D1‬غير مرئي) في المسـ ـ ـ ـ ـ ــقط األفقي‪ .‬أي أنها مولدات لجذع المخروط‪.‬‬
‫وبالتالي فإن مسـ ـ ـ ــاقط هذه الخطوطإ هي مولدات جسـ ـ ـ ــم الجذع في المسـ ـ ـ ــقط الجانبي أي ‪ C4D4‬وكذلك ‪C3D3‬إ بينما‬

‫ينطبق مس ــقط المس ــتقيم (المولد) ‪ BF‬في المس ــقط األفقي مي المحور األفقي للش ــكل (‪F1‬إ‪ .)B1‬ويص ــبح المس ــقط منطبقاً‬
‫على المحور أيياً في المسقط الجانبي ‪.B2F2‬‬

‫يمكن الوص ـول إلى نفس النتائج وذلك بعكس األشــعة (المســتويات ‪ )Yi‬على خط االنعكاس المائل بزاوية ‪ 45°‬من مركز‬
‫اإلحدالياتإ كما في الشكل (‪.)2-10‬‬

‫‪160‬‬
 ‫الشكل ‪2- 10‬‬
‫يمكن اللجوط إلى طريقة أخرى الستنتاة المسقط غير المعطي في الرسم‪ .‬لننخذ الشكل (‪ )1-10‬من جديد‪:‬‬

‫‪ .1‬نرسم المستويات المحددة للحدود القصوى للجسم (‪X1‬إ‪X2‬إ‪Y1‬إ‪.) Y2‬‬

‫‪ .2‬نحدد مستوي النقاط المراد إيجاد مسقطها في المسقط(هنا الجانبي) ‪ X2‬للنقاط (‪A‬إ‪B‬إ‪.)C‬‬
‫‪ .3‬نعتبر مستوياً عمودياً (اصطالحياً) ملل ‪ Y1‬كمرجي للقياس‪.‬‬
‫‪ .4‬نحدد بعد المساقط (‪A1‬إ‪B1‬إ‪C1‬إ‪ )C2‬بالمسقط األفقي عن المستوي ‪ .Y1‬وننقل هذه األبعادإ اعتبا اًر من ‪ Y1‬على‬
‫المستوي ‪ X2‬ونحصل على النقاط (‪C3‬إ‪B2‬إ‪A2‬إ‪ .)C4‬للسهولة نعتبر أن المستوي المرجعي هو عبارة عن محور‬
‫الشكل‪.‬‬
‫يمكن تحديد مســقط كل نقطة بســرعة أكبر من خالل التمرين المســتمر إذ يلزم معرفة المســتوي الحاوي على النقطة وبعدها‬
‫عن مسـ ــتوي معين‪ .‬وننخذ ملاالً النقطة ‪ M‬في الشـ ــكل (‪ )2-10‬حيث نحدد المسـ ــتوي الحاوي على النقطة‪ .‬ونجدها على‬
‫محيط الدائرة التي نصف قطرها ‪ R‬في المسقط األفقي‪ .‬وبالتالي فإن مسقطها في الجانبي أصبح محدداً تماماً‪.‬‬

‫‪161‬‬
 ‫الشكل ‪3- 10‬‬
‫نبين في الشكل (‪)3-10‬إ ملاالً الستنتاة المسقط اللالث لقطعة واحدة وبويعين مختلفين باستخدام خط االنعكاس المائل‬
‫بزاوية ‪.45°‬‬

‫كما نبين في الشكل (‪ )4-10‬استنتاة المسقط اللالث لقطعة اسطوانية بطريقة التدوير‪.‬‬

‫‪162‬‬
 ‫الشكل ‪4- 10‬‬
‫‪ 3.10‬المنظور الهندسي‬
‫‪ 1.3.10‬مدخل‬
‫تحدلنا في الفصـ ــل السـ ــابق عن مبادئ اإلسـ ــقاط وطرائقهإ وأويـ ــحنا طريقة اإلسـ ــقاط اللاللي المتعامد لاجسـ ــامإ واألكلر‬
‫اســتخداماً في الرســوم الهندســية لاجســام والقطي الميكانيكيةإ كما بينا في هذا الفصــل كيفية اســتنتاة المســقط اللالثإ بقي‬
‫علينا أن نذكر طريقة إنشـ ــاط المنظور الهندسـ ــيإ أي نقل شـ ــكل الجسـ ــم كما هو في الواقي وكما نراه إلى مسـ ــتوي اإلسـ ــقاط‬
‫بنبعاده اللاللةإ ويبين الشكل (‪ )5-10‬الفرق بين اإلسقاط اللاللي المتعامد للجسم ورسم مساقطه وبين اإلسقاط المنظوري‬
‫(المنظور الهندسي)‪.‬‬

‫‪163‬‬
‫الشكل ‪5- 10‬‬

‫تمارين عل استنتاج المسقط الغائب والمنظور‬

‫‪164‬‬
‫اللوحــة ‪1- 10‬‬

‫‪165‬‬
‫اللوحــة ‪2-10‬‬

‫‪166‬‬
‫اللوحــة ‪3- 10‬‬

‫‪167‬‬
 ‫اللوحــة ‪4- 10‬‬
‫ما يل ـ ـ ـ ـ ــي‪:‬‬ ‫في الشكل المبين يســا اًر يطل‬

‫‪ -1‬رسم المسقطين األمامي واألفقي كما هما‪.‬‬

‫‪ -2‬اسـ ـتـنتاة المس ـ ـ ـ ـ ــقط الجانب ـ ـ ـ ـ ــي‪.‬‬
‫‪ -‬مقيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاس الرس ـ ـ ـ ـ ــم ‪.1/1‬‬

‫‪ -3‬رسـ ــم منظـ ـ ــور للجس ـ ـ ــم المذكــوروفـق اإلســقاط المتوازي المتس ـ ـ ـ ـ ـ ــاوي (‪)30-30‬إ وذلك بمقياس رسم ‪( 2/1‬تصغيـ ـ ــر‬
‫األبعـ ـ ـ ـ ــاد بمق ـ ـ ــدار النصـ ـ ـ ـ ــف)‪.‬‬
‫ويي كافة األبعاد الالزمــة على هـ ــذه المسـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاقط وعلى المنظ ـ ـ ـ ـ ــور‪.‬‬

‫‪168‬‬
169
 ‫ما يل ـ ـ ـ ـ ــي‪:‬‬ ‫في الشكل المبين يســا اًر يطل‬

‫‪ -4‬رسم المسقطين األمامي واألفقي كما هما‪.‬‬

‫‪ -5‬اسـ ـتـنتاة المس ـ ـ ـ ـ ــقط الجانب ـ ـ ـ ـ ــي‪.‬‬
‫‪ -‬مقيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاس الرس ـ ـ ـ ـ ــم ‪.1/1‬‬

‫‪ -6‬رسـ ـ ـ ـ ـ ــم منظـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــور للجس ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــم المذكـ ـ ــوروف ــق اإلس ـ ـ ـقاط‬
‫المتوازي المتس ـ ـ ـ ـ ـ ــاوي (‪)30-30‬إ وذلك بمقياس رسم‬
‫‪( 2/1‬تصغيـ ـ ــر األبعـ ـ ـ ـ ــاد بمق ـ ـ ــدار النصـ ـ ـ ـ ــف)‪.‬‬
‫‪ -7‬ويي كافة األبعاد الالزمــة على هــــذه المســــــــــ ــــاقط‬
‫وعلى المنظ ـ ـ ـ ـ ــور‪.‬‬

‫اللوحــة ‪5- 10‬‬

‫‪170‬‬
 ‫في الشكل المبين يسـ ـ ـ ـ ـ ــا اًر يطل‬
‫ما يل ـ ـ ـ ـ ــي‪:‬‬

‫‪ -8‬رس ـ ـ ــم المس ـ ـ ــقطين األمامي واألفقي‬

‫كما هما‪.‬‬
‫‪ -9‬اسـ ـتـنتاة المس ـ ـ ـ ـ ــقط الجانب ـ ـ ـ ـ ــي‪.‬‬
‫‪ -‬مقيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاس الرس ـ ـ ـ ـ ــم ‪.1/1‬‬

‫رسـ ـ ـ ـ ـ ــم منظـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــور للجس ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــم‬ ‫‪-10‬‬

‫المذكـ ـ ـ ــور وفـ ــق اإلسـ ـ ـ ــقاط المتوازي‬
‫المتس ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاوي (‪)30-30‬إ وذلك‬
‫بمقياس رسم ‪( 2/1‬تصغيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــر‬
‫األبعـ ـ ـ ـ ــاد بمق ـ ـ ــدار النصـ ـ ـ ـ ــف)‪.‬‬
‫ويي كافة األبعاد الالزمـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــة‬ ‫‪-11‬‬
‫على هـ ـ ـ ـ ـ ــذه المسـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاقط وعلى‬
‫المنظ ـ ـ ـ ـ ــور‪.‬‬

‫‪171‬‬
 ‫ما‬ ‫في الشكل المبين يسـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــا اًر يطل‬
‫يل ـ ـ ـ ـ ــي‪:‬‬

‫رس ـ ـ ـ ـ ـ ــم المس ـ ـ ـ ـ ـ ــقطين األمــامي‬ ‫‪-12‬‬

‫واألفقي كما هما‪.‬‬
‫اس ـ ـ ـ ـ ـ ـتـ ــنتاة المسـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــقط‬ ‫‪-13‬‬
‫الجانب ـ ـ ـ ـ ــي‪.‬‬
‫‪ -‬مقيــــــــــــــــــاس الرســ ـــــــــم‬
‫‪.1/1‬‬

‫رسـ ـ ـ ـ ـ ــم منظـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــور للجس ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــم‬ ‫‪-14‬‬

‫المذكـ ـ ـ ــور وفـ ــق اإلسـ ـ ـ ــقاط المتوازي‬
‫المتس ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاوي (‪)30-30‬إ وذلك‬
‫بمقياس رسم ‪( 2/1‬تصغيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــر‬
‫األبعـ ـ ـ ـ ــاد بمق ـ ـ ــدار النصـ ـ ـ ـ ــف)‪.‬‬
‫ويي كافة األبعاد الالزمـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــة‬ ‫‪-15‬‬
‫على هـ ـ ـ ـ ـ ــذه المسـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاقط وعلى‬
‫المنظ ـ ـ ـ ـ ــور‪.‬‬

‫اللوحــة ‪6- 10‬‬

‫‪172‬‬
 ‫ما يل ـ ـ ـ ـ ــي‪:‬‬ ‫في الشكل المبين يســا اًر يطل‬

‫رسم المسقطين األمامي واألفقي كما هما‪.‬‬ ‫‪-16‬‬

‫اسـ ـتـنتاة المس ـ ـ ـ ـ ــقط الجانب ـ ـ ـ ـ ــي‪.‬‬ ‫‪-17‬‬
‫‪ -‬مقيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاس الرس ـ ـ ـ ـ ــم ‪.1/1‬‬

‫رسـ ـ ـ ــم منظـ ـ ـ ـ ـ ــور للجسـ ـ ـ ـ ـ ـ ــم المذكـ ــور وفــق‬ ‫‪-18‬‬
‫اإلســقاط المتوازي المتس ـ ـ ـ ـ ـ ــاوي (‪)30-30‬إ )إ‬
‫وذلك بمقياس رسم ‪( 2/1‬تصغيـ ـ ــر األبع ـ ـ ـ ـــاد‬
‫بمق ـ ـ ــدار النصـ ـ ـ ـ ــف)‪.‬‬
‫ويي كافة األبعاد الالزمـ ـ ـ ــة على هـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــذه‬ ‫‪-19‬‬
‫المسـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاقط وعلى المنظ ـ ـ ـ ـ ــور‪.‬‬

‫ما يلـ ــي‪:‬‬ ‫في الشكل المبين يســا اًر يطل‬

‫رسم المسقطين األمامي واألفقي كما هما‪.‬‬ ‫‪-20‬‬

‫اسـ ـتـنتاة المســقط الجانبــي‪.‬‬ ‫‪-21‬‬
‫‪ -‬مقيــاس الرسـ ــم ‪.1/1‬‬

‫رسـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــم منظـ ـ ـ ـ ـ ــور للجسـ ـ ـ ـ ـ ــم المذكور وفـ ــق‬ ‫‪-22‬‬
‫اإلسـ ـ ـ ـ ـ ـ ــقاط المتوازي المتسـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاوي (‪)30-30‬إ‬
‫وذلك بمقياس رسم ‪. 1/1‬‬
‫ويي كافة األبعاد الالزمـ ـ ـ ــة على هـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــذه‬ ‫‪-23‬‬
‫المسـاقط وعلى المنظـور‪.‬‬
‫اللوحــة ‪7- 10‬‬
‫‪173‬‬
‫إضافات مدرس المقرر‬

‫‪174‬‬
175