Paaralan: Ateneo Casa Famiglia Baitang/Antas: 8

GRADE 8 Guro: Mr. John Cezar S. Ignacio Asignatura: Filipino 8

DAILY LESSON LOG Petsa/Oras: Marso 04 – Marso 08, 2019 Markahan: Ika-apat na Markahan

ARAW LUNES MARTES HUWEBES BIYERNES

PETSA Marso 04, 2019 Marso 05, 2019 Marso 07, 2019 Marso 08, 2019
I. LAYUNIN
A. Pamantayan Naiuugnay ang mahahalagang kaisipang nakapaloob sa akdang nabasa.
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral sa kanilang sariling kakayahan ay natutukoy ang pangngalan at ang mga uri nito.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nailalahad ang sariling pananaw sa akdang binasa.
D. Detalyadong Kasanayang 1. Nakikilala ang mga tauhan ng Florante at Laura;
Pampagkatuto
2. Nauunawaan ang kwento ng Florante at Laura;
3. Natutukoy ang pangngalan at ang mga uri nito.
II. NILALAMAN “Florante at Laura”
A. Kagamitan Panturo
Sanggunian DARAYO Batayang Aklat sa Wika at Panitikan (Filipino – Alinsunod sa K-12 Kurikulum ng Batayang Edukasyon)
III. PAMAMARAAN
A. Panimula Pagbabalik-aral Pagbabalik-aral Pagbabalik-aral Pagbabalik-aral
a. Ano ang kahalagahan ng a. Sino-sino ang pangunahing a. Ano ang aral na a. Ano ang aral na
maayos na pagsangguni sa tauhan sa Florante at natutunan sa akdang natutunan sa akdang
kinauukulan? Magbigay ng Laura? Florante at Laura? Florante at Laura?
halimbawa.
B. Instruksiyon Lektyur/Diskusyon Lektyur/Diskusyon Lektyur/Diskusyon Lektyur/Diskusyon
- Tauhan ng Florante at Laura - Florante at Laura - Gawain 1 at 2 - Pangngalan at ang mga uri nito
- Pagsusulit ukol sa mga tauhan ng - Sanayin mo
Florante at Laura
C. Pagsasanay - Pagtalakay sa mahahalagang - Ipapanood sa bawat mag-aaral - Ang bawat mag-aaral sa - Pagtalakay sa Pangngalan at ang
 impormasyon tungkol sa akdang
Florante at Laura at ang mga
tauhan na bumubuo sa akdang
ito.
- Ang bawat mag-aaral sa kanilang
kakayahan ay makapagbibigay ng
kasagutan sa maikling pagsusulit
na may kaugnayan sa mga tauhan
ng sa Florante at Laura.
Karagdagang Gawain para sa
Takdang-aralin at Remediation
ang kabuuan ng kwento ng kanilang sariling kakayahan ay
Florante at Laura. makapagbibigay katugunan sa
mga katanungan na may
kaugnayan sa akdang Florante at
Laura sa Gawain 1 at 2 sa pahina
495.
mga uri ng Pangngalan.
- Ang bawat mag-aaral ay
makapagbibigay katugunan sa
pagsasanay na nakapaloob sa
sanayin mo sa pahina 496 na may
kaugnayan sa pangngalan at mga
uri nito.

Checked by:
Ma’am. Len Tura Elsisura
Assistant Principal
 Paaralan: Ateneo Casa Famiglia Baitang/Antas: 8
GRADE 8 Guro: Mr. John Cezar S. Ignacio Asignatura: Filipino 8
DAILY LESSON LOG Petsa/Oras: Marso 11 – Marso 15, 2019 Markahan: Ika-apat na Markahan

ARAW LUNES MARTES HUWEBES BIYERNES

PETSA Marso 11, 2019 Marso 12, 2019 Marso 14, 2019 Marso 15, 2019
I. LAYUNIN
A. Pamantayan Natutukoy ang pagkakaiba ng bawat bahagi ng pananalita na pinag-aralan.
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral sa kanilang sariling kakayahan ay nakapagbibigay katugunan sa gawain na may kaugnayan sa mga bahagi ng pananalita.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nakapagbibigay ng iba’t ibang halimbawa ng mga bahagi ng pananalita na tinalakay.
D. Detalyadong Kasanayang 1. Nabibigyang-kahulugan ang panghalip at naiisa-isa ang mga uri nito;
Pampagkatuto
2. Naiintindihan ang pang-uring pamilang at ang dalawang uri nito;
3. Natatalakay ang pang-abay bilang panlarawan;
4. Natutukoy kung ang isang salita ay pang-uri o pang-abay.
II. NILALAMAN “Panghalip, Pang-uring Pamilang, Pang-abay bilang panlarawan at Pang-uri o Pang-abay”
A. Kagamitan Panturo
Sanggunian DARAYO Batayang Aklat sa Wika at Panitikan (Filipino – Alinsunod sa K-12 Kurikulum ng Batayang Edukasyon)
III. PAMAMARAAN
A. Panimula Pagbabalik-aral Pagbabalik-aral Pagbabalik-aral Pagbabalik-aral
a. Ano ang Pangngalan at a. Ano ang Panghalip? a. Ano ang Pang-uring a. Paano nagiging
mga uri nito? Magbigay ng b. Ano ang iba’t ibang uri ng pamilang? panlarawan ang Pang-
halimbawa ng Pangngalan. panghalip? abay?
B. Instruksiyon Lektyur/Diskusyon Lektyur/Diskusyon Lektyur/Diskusyon Lektyur/Diskusyon
- Panghalip at mga uri nito - Pang-uring pamilang at ang - Pang-abay bilang panlarawan - Pang-uri o Pang-abay
- Sanayin mo dalawang uri nito - Sanayin mo - Sanayin mo
- Sanayin mo
C. Pagsasanay - Pagtalakay kung ano ang - Pagtalakay sa Pang-uring - Ipapaliwanag sa bawat mag- - Bibigyang diin ang pagkakaiba
Panghalip at ang mga uri nito. pamilang at naiisa-isa ang aaral kung ano ang pang-abay ng pang-uri at ng pang-abay.
 - Ang bawat mag-aaral sa kanilang
sariling kakayahan ay
makapagbibigay katugunan sa
mga gawain na nakapaloob sa
sanayin mo sa pahina 512 – 513
na may kaugnayan sa Panghalip at
mga uri nito.
Karagdagang Gawain para sa
Takdang-aralin at Remediation
dalawang uri nito upang lubos na
maunawaan ng bawat mag-aaral
ang Pang-uring pamilang.
- Ang bawat mag-aaral ay
nabibigyang kasagutan at
katugunan ang mga gawain sa
sanayin mo sa pahina 527.
bilang isang paglalarawan. - Ang bawat mag-aaral ay
- Ang bawat mag-aaral ay ipapamalas ang kanilang
maisasagawa ang mga gawain na kaalaman sa pagtukoy ng
makatutulong upang masukat pagkakaiba ng pang-uri at ng
ang kanilang kaalaman sa sanayin pang-abay na nasa sanayin mo sa
mo sa pahina 549. pahina 568 – 569.

Checked by:
Ma’am. Len Tura Elsisura
Assistant Principal
 Paaralan: Ateneo Casa Famiglia Baitang/Antas: 8
GRADE 8 Guro: Mr. John Cezar S. Ignacio Asignatura: Filipino 8
DAILY LESSON LOG Petsa/Oras: Marso 18 – Marso 22, 2019 Markahan: Ika-apat na Markahan

ARAW LUNES MARTES HUWEBES BIYERNES

PETSA Marso 18, 2019 Marso 19, 2019 Marso 21, 2019 Marso 22, 2019
I. LAYUNIN
A. Pamantayan Nalalaman ang iba’t ibang uri ng bahagi ng pananalita.
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral sa kanilang sariling kakayahan ay nakasusulat ng pangungusap gamit ang iba’t ibang uri ng pananda.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nakapagbibigay ng iba’t ibang halimbawa ng mga bahagi ng pananalita na tinalakay.
D. Detalyadong Kasanayang 1. Naiintindihan ang pangatnig at ang mga uri nito;
Pampagkatuto 2. Nalalaman ang mga pananda at ang gamit nito;
II. NILALAMAN “Pangatnig at Mga Pananda”
A. Kagamitan Panturo
Sanggunian DARAYO Batayang Aklat sa Wika at Panitikan (Filipino – Alinsunod sa K-12 Kurikulum ng Batayang Edukasyon)
III. PAMAMARAAN
A. Panimula Pagbabalik-aral Pagbabalik-aral
a. Ano ang pagkakaiba ng a. Ano ang pangatnig at mga
FINAL EXAM
pang-uri at pang-abay? uri nito?
B. Instruksiyon Lektyur/Diskusyon Lektyur/Diskusyon
- Pangatnig at mga uri nito - Mga Pananda
- Sanayin mo - Sanayin mo
C. Pagsasanay - Pagtalakay sa Pangatnig at ang - Pagtalakay sa mga pananda at
mga uri ng Pangatnig. ang mahalagang gamit ng bawat
- Ang bawat mag-aaral sa kanilang pananda.
sariling kakayahan ay - Ang bawat mag-aaral ay
makapagbibigay ng kasagutan sa makapagsasagawa ng gawain na
mga gawain na nakapaloob sa nakapaloob sa sanayin mo sa
sanayin mo sa pahina 583 – 585 pahina 598 – 599 at makabubuo
na may kaugnayan sa naging ng pangungusap gamit ang mga
talakayan. pananda.
Karagdagang Gawain para sa
Takdang-aralin at Remediation

Checked by:
Ma’am. Len Tura Elsisura
Assistant Principal