Download as pdf or txt
Download as pdf or txt
You are on page 1of 3

Të dhëna bazike të lëndës

Njësia akademike: FSHMN, Departamenti i Matematikës


Titulli i lëndës: Matematika konkrete
Niveli: Bachelor
Statusi lëndës: Zgjedhore
Viti i studimeve: II
Numri i orëve në javë: 2+2
Vlera në kredi – ECTS: 6
Koha / lokacioni:
Mësimdhënësi i lëndës: Ramadan Limani
Detajet kontaktuese: r_limani@yahoo.com

Përshkrimi i lëndës Kjo lëndë paraqet një lidhje ndërmjet analizës


matematike dhe matematikës diskrete (ang.
Continuous +discrete=concrete). Kjo përfshinë
pjesë të formulave rekurzive dhe diferencave të
fundme.
Qëllimet e lëndës: Qëllimi kryesor i kursit do të jetë aftësimi i
studentëve që njohuritë e fituara nga ky kurs t’i
shfrytëzojnë me sukses në kurse tjera dhe jetën e
përditshme.
Rezultatet e pritura të nxënies: Pas përfundimit të suksesshëm të kursit, studentët
do të jenë në gjendje që të zgjidhin rekurenca të
ndryshme, duke shfrytëzuar teknika të ndryshme
të mësuara në këtë kurs (metoda e faktorit
shumues, metoda e diferencave të fundme, etj).

Kontributi në ngarkesën e studentit (gjë që duhet të korrespondojë me rezultatet e të


nxënit të studentit)
Aktiviteti Orë Ditë/javë Gjithsej
Ligjërata 2 15 30
Ushtrime teorike/laboratorike 2 15 30
Punë praktike
Kontaktet me 1 15 15
mësimdhënësin/konsultimet
Ushtrime në teren
Kollokuiume, seminare 2 2 4
Detyra të shtëpisë
Koha e studimit vetanak të 2 15 30
studentit (në bibliotekë ose në
shtëpi)
Përgatitja përfundimtare për 12

1
provim
Koha e kaluar në vlerësim (teste, 4
kuiz, provim final)
Projektet, prezantimet ,etj
Totali 125

Metodologjia e mësimdhënies: Ligjërata, diskutime, ushtrime, konsultime, detyra


shtëpie, kollokuiume, provime.

Metodat e vlerësimit: Vlerësimi i parë (kollokuium): 20%


Vlerësimi i dytë (kollokuium): 20%
Vijimi i rregullt: 5%
Detyrat e shtëpisë 5%
Provimi final: 50%
Total: 100%
Literatura
Literatura bazë: 1. Ronald L. Graham, Donald E. Knuth, Oren
Patashnik: Concrete Mathematics,
ADDISON-WESLEY .
Literatura shtesë: 1. Reinhard Diestel: Graph Theory.
2. Keijo Ruohonen: Graph Theory.
Plani i dizajnuar i mësimit:

Java Ligjërata që do të zhvillohet


Java e parë: Njohja e studentëve me materialin mësimor dhe procedurat
lidhur me vlerësimin përfundimtar.
Java e dytë: Kulla e Hanoit.
Java e tretë: Drejtëzat në rrafsh.
Java e katërt: Problemi i Josephus-it.
Java e pestë: Koncepti i shumës dhe simbolika.
Java e gjashtë: Shumat dhe rekurencat.
Java e shtatë: Kollokuiumi I
Java e tetë: Manipulimet me shuma.
Java e nëntë: Metodat e përgjithshme.
Java e dhjetë: Analiza e fundme dhe ajo e pafundme. Operatori i
diferencës.
Java e njëmbëdhjetë: Shumat e pafundme.
Java e dymbëdhjetë: Funksionet e pjesës së plotë.
Java e trembëdhjetë: Zbatimet e funksioneve me pjesë të plotë.
Java e katërmbëdhjetë: Rekurencat të cilat përmbajnë pjesën e plotë.
Java e pesëmbëdhjetë: Kollokuiumi II

2
Politikat akademike dhe rregullat e mirësjelljes:
Studentët do të vijojnë mësimin me rregull dhe do t’i kontribuojnë atmosferës kolegjiale
e profesionale, duke e respektuar Statutin e Universitetit të Prishtinës dhe rregullat e
tjera të Universitetit e Fakultetit. Në veçanti, studentët nuk do të kenë sjellje që
përbëjnë plagjarizëm, bashkëpunim të palejueshëm, kopjim të testeve nga të tjerët ose
lejim i të tjerëve për ta kopjuar testin, mashtrim ose përdorimin i çfarëdo mjeti për
mashtrim në test. Po ashtu përdorimi i celularëve, apo mjeteve tjera elektronike që e
pengojnë procesin e mësimit, do të jetë i ndaluar.

You might also like