មាតិកា

ើ
សេចក្តីស្តម
សោលបំណង
ក កម្មវ ិធអ
ី ភវិ ឌ្ឍន៍សម្ត្ថភាពគ្រូបងគ្រៀនកនុរសាលាង ៀន
១ យនតកា គ្រប់គ្ររកា ងា អភវិ ឌ្ឍន៍សម្ត្ថភាពគ្រូបងគ្រៀន ឬបុរគលិកកនុរសាលាង ៀន
២ កម្មវ ិធីបំប៉នសម្ត្ថភាពគ្រូងគ្រៀន ឬបុរគលិកកនុរសាលាង ៀន

ខ កា តាម្ដាននរ
ិ វាយត្ម្ម្ៃលទ្ធផលអភវិ ឌ្ឍន៍សម្ត្ថភាពគ្រូបងគ្រៀនកនុរសាលា
ង ៀន
១ កា កត្់គ្តាពីកា អភិវឌ្ឍសម្ត្ថភាពបងគ្រៀន បស់គ្រូ
២ កា ផតល់ព័ត្៌មានគ្ត្ឡប់ងៅគ្រូពីកា កចំ
ី ង នសម្ត្ថ
ី ភាពបងគ្រៀនគ្បចំខខ និរឆ្ន ំ

រ គ្បធានបទ្សគ្មាប់អភវិ ឌ្ឍន៍សម្ត្ថភាពគ្រូបងគ្រៀនកនុរសាលាង ៀន
១ កា ង ៀបចំរងគ្មារបងគ្រៀន នរ
ិ កិចចខត្រកា បងគ្រៀន
២ វ ិធសា
ី ស្រសតបងគ្រៀន
៣ ិ ា បស់សិសសបង្តី ៗតាម្ដំណាក់កាល នរ
វាយត្ម្ម្ៃលទ្ធផលសក ិ បញ្ច ប់
៤ កា ផតល់ព័ត្៌មានគ្ត្ឡប់ពីលទ្ធផលសិកា បស់សិសស ងៅសិសស និរអាណាពាបាលសិសស
៥ ជួយសិសសង ៀនងៅផទះ និរងៅសហរម្ន៍

ឧបេមព័ន្ធ
ឯក្សារសោង
ងសចកតងី ផតម្
ី
គ្កសួរអប់ ំ យុ វជន នរ
ិ កឡា
ី បានខត្
ិ ខំគ្បរ
ឹ ខគ្បរជាបនដបន្ដដប់ កនុរកា ប្ុ ដ ះបណា
ដ លគ្រូបងគ្រៀន អំពវី ិធី
សាស្រសតបងគ្រៀន កា គ្រប់គ្ររថ្ននក់ង ៀន នរ
ិ កា សហកា ជាម្ួយសស
ិ ស នរ
ិ អាណាពាបាលសិសសផ្ទទល់ ងដីម្បជ
ី ួយ
សស
ិ សកនុរកា កា ង ៀនសូគ្ត្ ឱ្យទ្ទ្ួលបានលទ្ធផលគ្បងសី ។

ី ភវិ ឌ្ឍន៍សម្ត្ថភាពគ្រូបងគ្រៀន ខដលធាៃប់បានកនៃរម្ក ទ្ទ្ួលបានងៅកជ័យរួ ជាទ្ងី ពញចត្

កម្មវ ិធអ ិ ត ជា
ពិងសសគ្រូបងគ្រៀន គ្បធានគ្កុម្បងចចកងទ្ស ងគ្កាម្កា ដឹកន្ដំ បស់ន្ដយកសាលាង ៀន។ កា បំប៉នសម្ត្ថភាពងៅកនុរ
សាលាង ៀន រឺជាយុទ្ធសាស្រសតម្ួយ កនុរកា ងលីកកំពស់កា ទ្ទ្ួលខុសគ្ត្ូវ និរមាចស់កា បស់គ្រូបងគ្រៀន គ្បធានគ្កុម្
បងចចកងទ្ស និរន្ដយកសាលាង ៀន កនុរកា ង ៀនសូ គ្ត្ពីគ្ននជាគ្បចំ រាល់កា លំពាក និរបទ្ពិងសាធន៍ ខដលងកីត្ងឡរ
ី
ជាគ្បចំ ទាក់ទ្រងៅនឹរកា ងា ង ៀន និរបងគ្រៀនសិសស។

ងគ្ៅពីកា បំប៉នសម្ត្ថភាពងៅកនុរសាលាង ៀន ងគ្កាម្កា ដឹកន្ដំ បស់ន្ដយកសាលាង ៀន និរគ្បធានគ្កុម្

បងចចកងទ្ស គ្រូបងគ្រៀនក៍អាចមានឱ្កាស កនុរកា ចូល ម្
ួ ង ៀនសូ គ្ត្ ពីសំណាក់កា បំប៉នសម្ត្ថភាព ខដលង ៀបចំងឡរ
ី
ងដាយកា យាល័
ិ យអប់ ំគ្សុក ម្នទី អប់ ំ គ្កសួរអប់ ំ សាលារ ុងកាសលយ អរគ កា ជាត្ិ និរអនត ជាត្ិ និរសាថប័នពាក់
ព័នធងផសរងទ្ៀត្។ កា បំប៉នសម្ត្ថភាពខដលង ៀបចំងឡរ
ី ពីខារងគ្ៅ ក៏បានជួយបខនថម្ចំង្ះដឹរដល់គ្រូបងគ្រៀន ម្ួយ
ចំខ្កងទ្ៀត្ខដ ។ ខត្អវីខដលចំបាច់ កា បំប៉នសម្ត្ថភាពងៅខារងគ្ៅ បានផា ភាាប់ងៅនរ
ឹ កា បំប៉នសម្ត្ថភាពងៅ
ខារកនុរសាលាង ៀន ងន្ដះងធវឱ្
ី យលទ្ធផលម្នកា បំប៉នសម្ត្ថភាព មានកា កចំ
ី ង នជាគ្បចំ
ី ជាម្ួយនរ
ឹ បញ្ញត្តិ នរ
ិ ងគ្នល
កា ្៍អប់ ំថ្មីៗ អាចជួយដល់លទ្ធផលសក
ិ ា បស់សស
ិ ស ឱ្យទ្ទ្ួលបានចំង្ះដឹរគ្រប់គ្ជុរងគ្ជាយ។

ដូងចនះកា ខិត្ខំគ្បឹរខគ្បរ ឱ្យសាលាង ៀនមានសកម្មភាពបំប៉នសម្ត្ថភាព ជាគ្បចំតាម្ យៈគ្រូជួយគ្រូ ជា

ពិងសសកា គ្បជុំឆុ ះបញ្
ៃ ច រ
ំ ផ្ទៃស់បូ ត បទ្ពិងសាធន៍ និរសកម្មភាពថ្ននក់និទ្សសន៍ ងៅម្ថ្ៃគ្ពហសបត្ិ៍ ងគ្កាម្កា គ្រប់គ្ររ
ដឹកន្ដំ បស់គ្បធានគ្កុម្បងចចកងទ្ស និរន្ដយកសាលាង ៀន នឹរជួយពគ្រឹរសម្ត្ថភាព បស់គ្រូបងគ្រៀនអំពីកា ង ៀន
និរបងគ្រៀន ឱ្យមានកា កចងគ្ម្
ី ីន និរបងរកីនភាពជិត្សនិត្សហកា ជួយគ្នន បានកាន់ខត្គ្បងសី ខថ្ម្ងទ្ៀត្កនុរសាលា
ង ៀន។ ងដីម្បអា
ី ចធាន្ដបានកា បំប៉នសម្ត្ថភាពងៅសាលាង ៀន គ្បគ្ពឹត្តងៅគ្បកបងដាយនិ នត៍ភាព ចំបាច់សាលាង ៀន
មានង ៀបចំខផនកា បំប៉នសម្ត្ថភាព កម្មវ ិធប
ី ំប៉នសម្ត្ថភាព ខៃឹម្សា បំប៉នសម្ត្ថភាព និរ បាយកា ្៍បំប៉នសម្ត្ថ
ភាព ជាគ្បចំកុ រសាលាង
ន ៀន។
ងគ្នលបំ្រ
១ បងរកន
ី លទ្ធផលសក
ិ ា បស់សស
ិ ស តាម្ យៈកា សក
ិ ាយា៉រសកម្ម ទាំរងៅសាលាង ៀន នរ
ិ ងៅផទះ។
២ បងរកន
ី សម្ត្ថភាពគ្រូបងគ្រៀន អំពវី ិធសា
ី ស្រសតបងគ្រៀន កា គ្រប់គ្ររថ្ននក់ង ៀន នរ
ិ កា សហកា ជាម្ួយសស
ិ ស
នរ
ិ អាណាពាបាលសស
ិ សផ្ទទល់ ងដីម្បជ
ី ួយសស
ិ សកនុរកា កា ង ៀនសូគ្ត្ ឱ្យទ្ទ្ួលបានលទ្ធផលគ្បងសី តាម្
យៈសកម្មភាព គ្រូជួយគ្រូងៅសាលាង ៀន នរ
ិ កា អនុ វត្តកា បំប៉នសម្ត្ថភាពគ្រូងៅកនុរសាលាង ៀន។
៣ បងរកីនសម្ត្ថភាពន្ដយកសាលាង ៀន នរ
ិ គ្កុម្បងចចកងទ្ស កនុរកា ដឹកន្ដំ នរ
ិ គ្រប់គ្ររកា បំប៉នសម្ត្ថភាព
កនុរថ្ននក់ង ៀន និរសាលាង ៀន តាម្ យៈកា ង ៀបចំឱ្យមាន ខផនកា បំប៉នសម្ត្ថភាព កម្មវ ិធីបំប៉នសម្ត្ថភាព
ខៃឹម្សា បំប៉នសម្ត្ថភាព និរ បាយកា ្៍បំប៉នសម្ត្ថភាព ជាគ្បចំកុ រសាលាង
ន ៀន។
ក កម្មវ ិធអ
ី ភវិ ឌ្ឍន៍សម្ត្ថភាពគ្រូបងគ្រៀនកនុរសាលាង ៀន
កា ង ៀបចំឱ្យមានកម្មវ ិធីអភិវឌ្ឍន៍សម្ត្ថភាពគ្រូបងគ្រៀន សគ្មាប់សាលាង ៀនមានគ្បងយាជន៍ កនុរកា ជួយគ្រូ
ឱ្យបានង ៀនសូគ្ត្ជាគ្បចំ កនុរងពលបំងពញកា ងា ខដលជាកា ទ្ទ្ួលខុសគ្ត្ូវ នរ
ិ ជាកា ង ៀបចំងឡរ
ី ងដាយភាពមាចស់
កា បស់ន្ដយកសាលាង ៀន នរ
ិ គ្បធានគ្កុម្បងចចកងទ្ស បស់សាលាង ៀន។

សកម្មភាពខដលអាចជួយ ឱ្យគ្រូបងគ្រៀនបានង ៀនសូ គ្ត្ជាគ្បចំ រកា

ឺ ជួយគ្ននងៅវ ិញងៅម្ក បស់គ្រូតាម្
យៈកា ង ៀនសូគ្ត្ពីគ្ននងៅវ ិញងៅម្កជាគ្បចំ ទាក់ទ្រងៅនឹរខៃឹម្សា ម្នកា អនុ វត្តវ ិធីសាស្រសដបងគ្រៀន កា ពិនិត្យតាម្
ដានលទ្ធផលសិកា បស់សិសស និរកា បងរកីត្កម្មវ ិធីងផសរៗងទ្ៀត្ ខដលអាចឱ្យសិសសបនដង ៀនសូ គ្ត្បាន ងៅសាលា
ងៅផទះ ងៅភូម្ិ ងៅសហរម្ន៍ និរងៅកខនៃរងផសរងទ្ៀត្។

សកម្មភាពអភិវឌ្ឍន៍សម្ត្ថភាពគ្រូបងគ្រៀន តាម្ យៈសកម្មភាពងធវីកា ងា គ្បចំម្ថ្ៃកុ រសាលាង

ន ៀន ក៏ជា
ម្ងធាបាយដ៏សំខាន់ម្ួយ កនុរកា ជួយឱ្យគ្រូបងគ្រៀនបានទ្ំន្ដក់ទ្ំនរគ្នន និរបងរកីត្បាននូវសាម្រគីភាពលអនឹរគ្នន កនុរ
អរគភាពសាលាង ៀន ខដលជារគ្ម្ូលស
អ គ្មាប់សិសស និរសហរម្ន៍ ងលីកា ជួយសិសសង ៀនយត្
ឺ និរសិសសជួបកា
លំបាកកនុរកា សិកា។

ងលស
ី ពីងន្ដះងៅងទ្ៀត្ ទ្ំន្ដក់ទ្ំនរម្ផទកុ រលអ
ន វារគ្រូ នរ
ិ គ្រូងៅសាលាង ៀន ក៏ជាបចច័យម្ួយជួយទាក់ទាញ
ដល់សហរម្ន៍ តាម្ យៈកា ចលន្ដធនធាន កនុរម្ូលដាាន ម្
ួ មានម្នុសស សមាា ៈ នរ
ិ ថ្វ ិកាសគ្មាប់ជួយដល់កា ងា
ង ៀន នរ
ិ បងគ្រៀន។ កា សក
ិ ាបខនថម្ បស់សស
ិ ស ងៅផទះក៍ជាកច
ិ ចកា ខដលឪពុកមាតយ នរ
ិ សហរម្ន៍អាចងធវងី ៅបាន
ងដីម្បប
ី នតជួយកូនឱ្យបានង ៀនសូគ្ត្បខនថម្ តាម្ យៈកៃប
ឹ សក
ិ ាងៅតាម្ផទះខៃួនឯរ ងៅផទះអនកជិត្ខារ ងៅកនុរសហ
រម្ន៍ និរសកម្មភាពចលន្ដគ្បឡរគ្បណាំរ កនុរកា គ្បកួត្គ្បខជរ ឬកា ហវក
ឹ ហាត្់ (ភាសាខខម រ្ិត្វ ិទ្ា បំ្ិ
នជីវ ិត្ កំណាពយ រំនូ ...) ម្នកា ង ៀនងផសរៗងទ្ៀត្ ខដលអាចងធវីងៅបានងៅកនុរសាលាង ៀន និរកនុរសហរម្ន៍។

ដូងចនះកម្មវ ិធីប្ុ ដ ះបណា

ដ លគ្រូបងគ្រៀន កនុរសាលាង ៀន រឺជាកា ចលន្ដធនធានគ្រូ និរបុរគលិកងៅកនុរ
សាលាឱ្យគ្បឹរខគ្បរ ម្
ួ គ្នន និរង ៀនសូគ្ត្ពីគ្ននងៅវ ិញងៅម្ក កនុរកា ជួយសាលាង ៀន និរសហកា គ្ននចលន្ដធនធាន
កនុរសហរម្ន៍ និរអាចជួយដល់កា បងរកីនលទ្ធផលសិកា បស់សិសស ងៅតាម្កគ្ម្ិត្ម្នសតរ់ដាកម្មវ ិធីសិកា បស់
គ្កសួរអប់ ំ យុវជន និរកីឡា។

១ យនតកា គ្រប់គ្ររកា ងា ប្ុ ត ះបណា

ត លគ្រូបងគ្រៀន ឬបុរល
គ ក
ិ កនុរសាលាង ៀន
យនតកា ម្នកា បំប៉នសម្ត្ថភាព គ្រូបងគ្រៀនកនុរសាលាង ៀន រជា
ឺ កា ង ៀបចំ នរ
ិ កំ្ត្់ឱ្យមានត្ួន្ដទ្ី បស់
ន្ដយកសាលាង ៀន គ្កុម្បងចចកងទ្ស នរ
ិ គ្រូបងគ្រៀនទាំរអស់ កនុរកា បងគ្រៀនគ្នន នរ
ិ ជួយគ្ននងៅវ ិញងៅម្កកនុរងពល
បំងពញភា កិចចកា ងា នរ
ិ កា បងគ្រៀនសស
ិ សកនុរសាលាង ៀន។ ន្ដយកសាលាង ៀន ជាអនកជួយដល់គ្កុម្បងចចកងទ្ស
នរ
ិ គ្រូបងគ្រៀនកនុរកា ជួយគ្នន កនុរម្ថ្ៃបងគ្រៀនធម្មតា នរ
ិ ម្ថ្ៃគ្ពហសបត្ិ៍ ងដាយងផ្ទតត្ងលី (១) កា ង ៀបចំលំន្ដរ
ំ ងគ្មារ
ង ៀន និរបងគ្រៀន និរកិចចខត្រកា បងគ្រៀន (២)កា អនុវត្តវ ិធីសាស្រសដ និរលបច
ិ បងគ្រៀនសិសស ងៅតាម្គ្បងភទ្ងម្ង ៀន
និរម្ុខវ ិជាា (៣)កា គ្រប់គ្ររថ្ននក់ង ៀន ងដាយមានកា ចូ ល ម្
ួ បស់សិសស (៤)កា ងធវីងត្សតលទ្ធផលសិកា បស់
សស
ិ ស (៥)កា ផតល់ព័ត្៌មានគ្ត្ឡប់ អំពល
ី ទ្ធផលសក
ិ ា បស់សិសស ងៅសស
ិ ស នរ
ិ ងៅអាណាពាបាលសស
ិ ស នរ
ិ
(៦)កា បងរកត្
ី កម្មវ ិធងី ផសរម្ួយចំនួនងទ្ៀត្សគ្មាប់ជួយសស
ិ សង ៀន នរ
ិ សស
ិ សងចះពី ងបៀបង ៀនងដាយខៃួនឯរ។ល។

សកម្មភាពជួបជុំគ្ននម្ថ្ៃធម្មតា និរម្ថ្ៃគ្ពហសបត្ិ៍ អាចង ៀបចំងឡរ

ី តាម្ង ៀបងផសរៗដូចជា (១)កា បញ្ចូ ល
សស
ិ សពីថ្ននក់ ងដីម្បអា
ី ចឱ្យគ្រូមានក់បងគ្រៀន នរ
ិ គ្រូមានក់ងទ្ៀត្សងរកត្ពល
ី បច
ិ បងគ្រៀន នរ
ិ បស់ង ៀន បស់សស
ិ ស ទ្ំន្ដក់
ទ្ំនរងៅនឹរសកម្មភាពបងគ្រៀន បស់គ្រូ (២)កា បញ្ាូ នសិសសខដលង ៀនពូខក ងៅង ៀនសាកលបរកនុរថ្ននក់ម្ួយងទ្ៀត្
ខដលខពស់ជារ ងដីម្បអា
ី ចឱ្យសិសសទ្ទ្ួលបានបទ្ពិងសាធន៍ ពីកាង ៀនថ្ននក់ខពស់ជារថ្ននក់កំពុរង ៀនបចចុបបនន។ អាចងធវី
ដូចគ្ននសគ្មាប់សិសសង ៀនយត្
ឺ ផរខដ ។ សកម្មភាពងនះគ្រូបងគ្រៀនទាំរពីន្ដក់អាចឆៃុះបញ្ចរ
ំ និរង ៀនជាម្ួយគ្ននអំពី
ងបៀបជួយសិសសង ៀនយត្
ឺ និរសិសសង ៀនងលឿន។ (៣)កា ងធវីថ្ននក់និទ្សសន៍ជាម្ួយសិសសជាក់ខសតរ ងដីម្បអា
ី ចផ្ទៃស់
បតូ បទ្ពិងសាធន៍ អំពីកា គ្រប់គ្ររថ្ននក់ និរលបច
ិ បងគ្រៀន (៤)កា ង ៀបចំរងគ្មារលំន្ដប
ំ ងគ្រៀន និរកិចចខត្រកា
បងគ្រៀន គ្ពម្ជាម្ួយកា ង ៀបចំសមាា ឧបងទ្ទស។ សគ្មាប់សកម្មភាពម្ថ្ៃគ្ពហសបត្ិ៍ ងគ្ៅពីកា ជួយសិសសង ៀនយត្
ឺ គ្រូ
បងគ្រៀនអាចជួបគ្នន ងដីម្បព
ី ិភាកាជាម្ួយគ្ននតាម្គ្កុម្បចចងកងទ្ស ងដីម្បខី សវរយល់និរឆៃុះបញ្ចរ
ំ ពីកា យល់ដឹរកនុរ
កា អនុវត្តកា ងា កនៃរម្ក ដូចមានបងាាញជាឧទាហ ្៍ខារងលី។

ងហត្ុដូចងនះន្ដយកសាលាង ៀន អាចជួយគ្កុម្បងចចកងទ្ស ឱ្យងធវខី ផនកា បំប៉នសម្ត្ថភាព តាម្គ្កុម្

បងចចកងទ្សគ្បចំសបាតហ៍ នរ
ិ ខខ សគ្មាប់ម្ថ្ៃបងគ្រៀនធម្មតា នរ
ិ ម្ថ្ៃគ្ពហសបត្ិ៍។ ខផនកា បំប៉នសម្ត្ថភាព ក៏មាន
បញ្ាក់ពខ
ី ម្
ៃឹ សា ខដលគ្ត្ូវង ៀនសូគ្ត្ជាម្ួយគ្នន ឬផ្ទៃស់បូ ត បទ្ពិងសាធន៍ពគ្ន
ី ន ងៅវ ិញងៅម្ក ងដាយកំ្ត្់ងពលងវលា
នរ
ិ សកម្មភាពជាក់លាក់។ ឯគ្រូ
ី បងគ្រៀនមានក់ៗវ ិញក៏មាន ខផនកា សកម្មភាពសគ្មាប់អភវិ ឌ្ឍន៍ សម្ត្ថភាពផ្ទទល់ខួ ន
ៃ
តាម្ យៈកា បំប៉នសម្ត្ថភាពកនុរសាលាង ៀន ងដីម្បខី សវរយល់ពីវ ិធីសាស្រសតបងគ្រៀន ឬកិចចកា ជាក់ខសតរណា ខដល
ទាក់ទ្រងៅនឹរកា ងា ង ៀន និរបងគ្រៀន (ឧបសម្ព័នធទ្ី១៖ ឧទាហ ្៍សតីពីខផនកា សកម្មភាពសគ្មាប់អភិវឌ្ឍសម្ត្ថ
ភាពផ្ទទល់ខួ ន
ៃ បស់គ្រូបងគ្រៀនមានក់ៗ)។

ងគ្ៅពីងន្ដះគ្រូបងគ្រៀនក៏គ្ត្ូវស ងស សកម្មភាព ឬលបច

ិ បងគ្រៀនខដលបានបងគ្រៀនសិសស និរលទ្ធផលសិកា
ខដលសិសសទ្ទ្ួលបាន តាម្ យៈសកម្មភាព ឬលបច
ិ បងគ្រៀន ខដលបានបងគ្រៀនសិសសកនៃរម្ក។ កា ស ងស ងនះខារ
ងលីងនះ នឹរជួយឱ្យគ្រូអាចងធវីកា ឆៃុះបញ្ចរ
ំ ងៅងលីវ ិធីបងគ្រៀន និរលទ្ធផលខដលសិសសទ្ទ្ួលបាន ងដីម្បខី សវរ កពី
ម្ូលងហត្ុ ខដលអាចបណា
ត លម្កពីវ ិធីបងគ្រៀន ឬពីម្ូលងហត្ុអវីងផសរងទ្ៀត្ (Action Research)សគ្មាប់ខសវរ ក
ជងគ្ម្ស
ី ជួយសស
ិ សងផសរងទ្ៀត្។ សកម្មភាពខបបងនះគ្រូបងគ្រៀនអាចអនុវងត្តជាគ្បចំ ងៅតាម្គ្បធានបទ្ ឬកច
ិ ចកា ណា
ខដលគ្ត្ូវជួយសិសស កនុរកា សក
ិ ាឱ្យទ្ទ្ួលបានលទ្ធផលគ្បងសី ។ លទ្ធផលខដលបានពីសកម្មភាពឆៃុះបញ្ចរ
ំ
សគ្មាប់ខចក ំខលក នរ
ិ ង ៀនសូគ្ត្បខនថម្ពគ្ី រូងផសរងទ្ៀត្ កនុរគ្កុម្បងចចកងទ្ស នរ
ិ ពន្ដ
ី យកសាលាង ៀន។
 ២ កម្មវ ិធីបប
ំ ន
៉ សម្ត្ថភាពគ្រូងគ្រៀន ឬបុរល
គ ក
ិ កនុរសាលាង ៀន
កម្មវ ិធប
ី ំប៉នសម្ត្ថភាពមានងផសរៗដូចជា៖(១)កា ង ៀនសូ គ្ត្ពគ្ន
ី ន កនុរម្ថ្ៃបងគ្រៀនធម្មតា (២)កា ង ៀនសូ គ្ត្
ពគ្ន
ី ន កនុរម្ថ្ៃគ្ពហសបត្ិ៍ (៣)កា ង ៀនសូ គ្ត្ពកា
ី បំប៉នសម្ត្ថភាព ងៅងគ្ៅសាលាង ៀនដូចជា កា ចូ ល ម្
ួ វរគសកា
ិ ា សាលា
នរ
ិ ទ្សសនកច
ិ ចសក
ិ ា។ល។

 កា ង ៀនសូគ្ត្ពគ្ន
ី ន កនុរម្ថ្ៃបងគ្រៀនធម្មតា៖ គ្រូបងគ្រៀនមានក់ចរ់ង ៀនសូគ្ត្ពីវ ិធប
ី ងគ្រៀន បស់គ្រូ
មានក់ងទ្ៀត្ ខដលមានបំ្ិនកនុរកា បងគ្រៀនភាសា រ្ិត្វ ិទ្ា សិកាសរគម្ ឬវ ិទ្ាសាស្រសត។ ដូងចនះគ្រូ
បងគ្រៀនទាំរពី ថ្ននក់ងនះអាចកំ្ត្់ងមា៉របងគ្រៀនណាម្ួយ ងដីម្បងី ៀនសូ គ្ត្ពគ្ន
ី ន ងដាយគ្បម្ូលសិសសទាំរពី
ថ្ននក់ដាក់ចូលគ្នន ងដីម្បអា
ី ចឱ្យគ្រូមានក់បងគ្រៀន នរ
ិ គ្រូបងគ្រៀនមានក់ងទ្ៀត្សងរកត្ កា បងគ្រៀន បស់គ្រូបងគ្រៀន
មានក់ងទ្ៀត្។ គ្រូបងគ្រៀនក៏អាចង ៀនពគ្ន
ី ន ផរខដ អំពវី ិធីស ងស កច
ិ ចខត្រកា បងគ្រៀន នរ
ិ ពីវ ិធងី ផសរងទ្ៀត្ កនុរ
កា បងគ្រៀនសស
ិ ស។ កា ខចក ំខលកកច
ិ ចខត្រកា បងគ្រៀនគ្នន ងដីម្បអា
ី ចឱ្យគ្រូបងគ្រៀនងផសរងទ្ៀត្បានង ៀន ក៏ជា
កា ង ៀនសូគ្ត្ពគ្ន
ី ន ផរខដ ។

ងលីសពីងនះងៅងទ្ៀត្ គ្រូបងគ្រៀនក៏អាចងផញីសិសសខដលង ៀនពូ ខក ឬង ៀនយត្

ឺ ឱ្យង ៀនជាម្ួយគ្រូងផសរ
ងទ្ៀត្ ខដលគ្នត្់មានងទ្ពយងកាសលយ កនុរកា បងគ្រៀនម្ុខវ ិជាាណាម្ួយ កនុរងមា៉រណាម្ួយជាក់លាក់ងដីម្បី
អាចឱ្យគ្រូបងគ្រៀនបានជួយសិសស និរបានផតល់ព័ត្៌មានពីវ ិធីជួយសិសសងន្ដះផរខដ ។ ដូងចនះសកម្មភាពគ្រូ
ជួយគ្រូអាចមានងគ្ចីន ខដលសាលាង ៀនអាចងធវីងៅបាន អាគ្ស័យងលីកាម្ចនគ្បឌ្ិត្ ង ៀបចំ គ្រប់គ្ររ និរ
ដឹកន្ដំ បស់ន្ដយកសាលាង ៀន។

 កា ង ៀនសូគ្ត្ពគ្ន
ី ន កនុរម្ថ្ៃគ្ពហសបត្ិ៍៖ គ្រូបងគ្រៀនទាំរអស់កុ នរសាលាង ៀន អាចជួបជុំគ្ននងដីម្បី
ខចក ំខលកបទ្ពិងសាធន៍ ខដលបានសកម្មភាពគ្សាវគ្ជាវ ជាម្ួយសិសសផ្ទទល់តាម្ថ្ននក់ ងគ្កាយពីបញ្ច ប់កា
បងគ្រៀនសិសសង ៀនយត្
ឺ ម្ថ្ៃគ្ពហសបត្ិ៍។ ងគ្ៅពីងន្ដះគ្រូបងគ្រៀនកនុរគ្កុម្បងចចកងទ្ស អាចងធវីថ្ននក់និទ្សសន៍
ងដីម្បខី ចក ំខលកបទ្ពិងសាធន៍ពីគ្ននងៅវ ិញងៅម្ក។ គ្រូបងគ្រៀនខដលមានងទ្ពយងកាសលយកនុរកា បងគ្រៀន ងលី
ងម្ង ៀន និរម្ុខវ ិជាាណាម្ួយ អាចឱ្យគ្រូបងគ្រៀនងផសរងទ្ៀត្ សាកសួ ពីលបច
ិ បងគ្រៀន បងសីគ្នត្់។

សូម្បញ្ាក់ថ្ន គ្រូបងគ្រៀនជាប់ វល់ជួយសិសសង ៀនយត្

ឺ ងដាយបងគ្រៀនបខនថម្ងៅម្ថ្ៃគ្ពហសបត្ិ៍។ ងដីម្បឱ្
ី យ
កា បងគ្រៀនសស
ិ សង ៀនយត្
ឺ មានលទ្ធផលគ្បងសី សាលាង ៀនរួ ខត្បរកឱ្កាសឱ្យគ្រូបងគ្រៀន មានកា ពភា
ិ កា
គ្នន ងៅងពលចុរងមា៉រ ឬម្ុនងពលបងគ្រៀន ឬងៅងពកសគ្មាក ងដីម្បខី ចក ំខលកអំពស
ី កម្មភាពជួយសស
ិ សង ៀន
យត្
ឺ នរ
ិ លទ្ធផលទ្ទ្ួលបាន។ ងបម្
ី និ ដូងចនះងទ្ គ្រូបងគ្រៀនងចះខត្បងគ្រៀន ខត្ម្ន
ិ បានដឹរពល
ី ទ្ធផល នរ
ិ
ម្ន
ិ បានង ៀនសូគ្ត្ពីគ្ននផរខដ ។ ដូងចនះកា ជួយគ្រូបងគ្រៀនងៅម្ថ្ៃគ្ពហសបត្ិ៍ អាចមាន ងបៀបងផសរជាងគ្ចន
ី
ងទ្ៀត្ អាគ្ស័យងលកា
ី ចត្់ខចរ នរ
ិ ដឹកន្ដំ បស់ន្ដយកសាលាង ៀនគ្បកបងដាយភាពម្ចនគ្បឌ្ត្
ិ ។
  កា ង ៀនសូគ្ត្ពកា
ី ប្ុ ត ះបណា
ត លងៅងគ្ៅសាលាង ៀន ដូចជាកា ចូល ម្
ួ វរគសកា
ិ ា សាលា
នរ
ិ ទ្សសនកច
ិ ស
ច ក
ិ ា៖
កា ងា បស់គ្រូទ្ទ្ួលបនទុកថ្ននក់ អាចមានឱ្កាសបានង ៀនសូគ្ត្បខនថម្ ងលក
ី ច
ិ ចកា បងគ្រៀនម្ួយចំនួនដូចជា៖
(១)កា ង ៀបចំរងគ្មារបងគ្រៀនម្ួយងម្ង ៀន នរ
ិ កច
ិ ចខត្រកា បងគ្រៀន (២)លបច
ិ បងគ្រៀនងម្ង ៀន និរម្ុខវ ិជាា
ងផសរៗ (៣)កា ងធវងី ត្សតសស
ិ សគ្បចំសបាតហ៍ (៤)កា ផតល់ព័ត្៌មានគ្ត្ឡប់ពល
ី ទ្ធផលសក
ិ ា បស់សស
ិ ស ងៅ
អាណាពាបាលសិសស (រាយកា ្៍ពីលទ្ធផលសិកា និរពិភាកាពីសាថនភាពសិកា បស់សិសស) ។ល។

កា ងា បស់គ្បធានគ្កុម្បងចចកងទ្សតាម្កគ្ម្ត្
ិ ថ្ននក់ អាចមានឱ្កាសបានង ៀនសូ គ្ត្បខនថម្៖ (១)កា ដឹកន្ដំ
គ្បជុំបងចចកងទ្ស នរ
ិ ងធវថ្ន
ី ន ក់នទ្
ិ សសន៍ កនុរគ្កុម្បងចចកងទ្ស (២)កា ស ងស វ ិញ្ញសាងត្សតគ្បចំខខ សគ្មាប់
ងផញីជូនន្ដយកឱ្យបាន១ ខខម្ុន នរ
ឹ ងធវងី ត្សត (៣)កា កត្់គ្តា «ងធវប
ី ចចុបបននភាព» លទ្ធផលសក
ិ ា វ ិន័យ នរ
ិ
ឥ យាបថ្
ិ បស់សិសស (៤)កា ចូ ល ម្
ួ សកម្មភាពងធវងី ត្សតសិសសគ្បចំខខ ងត្សតចុរឆ្ន ំ នរ
ិ ងដីម្ឆ្ន។
ំ ល។

កា ងា បស់ន្ដយក រគ្រប់គ្ររបងចចកងទ្ស អាចមានឱ្កាសបានង ៀនសូ គ្ត្បខនថម្៖ (១)កា ដឹកន្ដំកា គ្បជុំ

បងចចកងទ្ស ងដីម្បព
ី ិនិត្យងម្ីលកា ខគ្បគ្បួល លទ្ធផលសិកា បស់សិសសតាម្សបាតហ៍ និរខខ (២)កា ងធវី
បចចុបបននភាពលទ្ធផលសិកា បស់សិសសកនុរសាលាង ៀនទាំរម្ូល (៣)កា ង ៀបចំកម្មវ ិធី និរគ្ពឹត្តិកា ្៍ ងៅ
កគ្ម្ិត្សាលាង ៀន និរកគ្ម្រសាលា សគ្មាប់ងលីកកម្ពស់លទ្ធផលសិកា បស់សិសស។ល។

ខ កា តាម្ដាននរ
ិ វាយត្ម្ម្ៃលទ្ធផលអភវិ ឌ្ឍន៍សម្ត្ថភាពគ្រូបងគ្រៀនកនុរសាលា
ង ៀន
កា ង ៀបចំឱ្យមានកម្មវ ិធីអភិវឌ្ឍន៍សម្ត្ថភាពគ្រូបងគ្រៀន សគ្មាប់សាលាង ៀនមានសា ៈសំខាន់ងហយ
ី ។ ងលស
ី
ពងី នះសាលាង ៀនចំបាច់គ្ត្ូវមានកា កត្់គ្តា ពស
ី កម្មភាព នរ
ិ លទ្ធផលខដលគ្រូបងគ្រៀនមានក់ៗ បានង ៀនសូគ្ត្ទាំរកនុរ
នរ
ិ ងគ្ៅសាលាង ៀន។

១ កា កត្់គ្តាពកា
ី អភិវឌ្ឍសម្ត្ថភាពបងគ្រៀន បស់គ្រូ
ន្ដយកសាលាង ៀបចំតារារសគ្មាប់កត្់គ្តាគ្រូបងគ្រៀន ខដលបានទ្ទ្ួលកា បំប៉នសម្ត្ថភាពទាំរ
កនុរសាលាង ៀន និរងគ្ៅសាលាង ៀន។ តារារងន្ដះមានបញ្ាក់ពី ខៃឹម្សា បំប៉នសម្ត្ថភាព សកម្មភាពបំប៉ន
សម្ត្ថភាព និរកាលប ងចេ
ិ ទ្បំប៉នសម្ត្ថភាព។ល។ (ឧបសម្ព័នធទ្ី២៖ ឧទាហ ្៍សតីពីតារារកត្់គ្តាកា
អភិវឌ្ឍន៍សម្ត្ថភាពគ្រូបងគ្រៀនកនុរសាលាង ៀន ខដលបានចូល ម្
ួ ង ៀនសូគ្ត្ និរបានងធវីជាអនកសគ្ម្បសគ្ម្ួល
វរគបំប៉នសម្ត្ថភាពងៅងគ្ៅសាលាង ៀន) និរ (ឧបសម្ព័នធទ្ី៣៖ ឧទាហ ្៍សតីពីតារារកត្់គ្តាកា អភិវឌ្ឍន៍
សម្ត្ថភាពគ្រូបងគ្រៀនកនុរសាលាង ៀន ខដលបានចូ ល ម្
ួ ង ៀនសូគ្ត្ និរបានងធវីជាអនកសគ្ម្បសគ្ម្ួលវរគប
 ្ុ ត ះបណា
ត លងៅម្ថ្ៃគ្ពហសបត្ិ៍ និរកនុរម្ថ្ៃបងគ្រៀនធម្មតាកនុរសាលាង ៀន)។ តារារងនះគ្ត្ូវបានង ៀបចំងឡរ
ី
ងដាយមានកាង ពិភាកាគ្ននជាម្ួយគ្រូបងគ្រៀន គ្បធានគ្កុម្បងចចកងទ្ស និរអនកពាក់ព័នធ ងដីម្បអា
ី ចឱ្យកា ងា
ងនះមានលកា្ៈផៃូវកា នរ
ិ មានកា ដឹរឮទាំរអស់គ្នន ខដលអាចជួយងលក
ី ទ្ក
ឹ ចត្
ិ តគ្រូបងគ្រៀន គ្បរ
ឹ ខគ្បរ
ង ៀនសូគ្ត្ជាម្ួយគ្នន កនុរនរ
ិ ងគ្ៅសាលា។

២ កា ផតលព
់ ត្
័ ៌មានគ្ត្ឡប់ងៅគ្រូ ពកា
ី កចងគ្ម្
ី ន
ី សម្ត្ថភាពបងគ្រៀនគ្បចំខខ នរ
ិ ឆ្ន ំ
ន្ដយកសាលាង ៀបចំឱ្យមានកម្មវ ិធីគ្បឹកាងយាបល់ សគ្មាប់ផតល់ព័ត្៌មានគ្ត្ឡប់ងៅគ្រូបងគ្រៀនវ ិញ
អំពីលទ្ធផលម្នកា បំប៉នសម្ត្ថភាពគ្បចំខខ គ្បចំគ្ត្ីមាស គ្បចំឆមាស និរគ្បចំឆ្ន ំ ងដាយខផអកងលីឯកសា
កត្់គ្តា កា ចូល ម្
ួ សកម្មភាពបំប៉នសម្ត្ថភាព បស់គ្រូមានក់ៗ។

កា ផតល់ព័ត្៌មានគ្ត្ឡប់ បស់ន្ដយកសាលាងៅគ្រូបងគ្រៀនរឺមាន ងបៀបងផសរៗដូចជា៖ (១)

គ្បឹកាងយាបល់ជាម្ួយគ្រូបងគ្រៀនមានក់ៗ ខដលម្ិនសូវបានចូល ម្
ួ ងទ្ៀរទាត្់ ឬសកម្មកុ រសកម្ម
ន ភាពបំប៉ន
សម្ត្ថភាពកនុរសាលា និរងគ្ៅសាលា (២)គ្បឹកាងយាបល់ជាម្ួយគ្រូបងគ្រៀនតាម្គ្កុម្បងចចកងទ្ស អំពីលទ្ធ
ផលបំប៉នសម្ត្ថភាពកនុរសាលា និរងគ្ៅសាលា និរ (៣)គ្បឹកាងយាបល់ជាម្ួយគ្រូបងគ្រៀនទាំរអស់ អំពី
លទ្ធផលបំប៉នសម្ត្ថភាពកនុរសាលា នរ
ិ ងគ្ៅសាលា ជាម្ួយនឹរកា ង ៀបចំខផនកា សកម្មភាពបំប៉នសម្ត្ថ
ភាពសគ្មាប់ឆ្នប
ំ ន្ដទប់។

រ គ្បធានបទ្សគ្មាប់អភវិ ឌ្ឍន៍សម្ត្ថភាពគ្រូបងគ្រៀនកនុរសាលាង ៀន
កា កំ្ត្់គ្បធានបទ្ ឬងម្ង ៀន ឬខៃម្
ឹ សា សគ្មាប់ប្ុ ត ះបណា
ត ល គ្រូបងគ្រៀនកនុរសាលាង ៀន រឺបានម្កពី
កា គ្បម្ូ លរំនិត្ បស់គ្រូបងគ្រៀន គ្បធានគ្កុម្បងចចកងទ្ស និរន្ដយកសាលាង ៀន ទាក់ទ្រងៅនឹរកា ងា ង ៀននិរ
បងគ្រៀនសិសស ងដីម្បប
ី ងរកីនរុ ្ភាពលទ្ធផលសិកា បស់សិសស ជាពិងសសភាសាខខម រ្ិត្វ ិទ្ា និរបំ្ិនជីវ ិត្។
ងលីសពីងន្ដះងៅងទ្ៀត្ ជាកា ចំបាច់ន្ដយកសាលាង ៀន អាចន្ដំគ្រូបងគ្រៀនសិកា ពីលទ្ធផលសវ័យវាយត្ម្ម្ៃសាលា
ង ៀន និរលទ្ធផលងត្សតងដីម្ឆ្ន ំ គ្ពម្ជាម្ួយងត្សតងផសរងទ្ៀត្ជាម្ូលដាាន សគ្មាប់កំ្ត្់គ្បធានបទ្អភិវឌ្ឍន៍សម្ត្ថ
ភាពគ្រូបងគ្រៀនគ្បចំឆ្ន។
ំ

១ កា ង ៀបចំរងគ្មារបងគ្រៀន នរ
ិ កច
ិ ចខត្រកា បងគ្រៀន
ន្ដយកសាលាពិភាកាជាម្ួយគ្រូបងគ្រៀន ងដីម្បក
ី ំ្ត្់គ្បធានបទ្ ទាក់ទ្រងៅនឹរកា ង ៀបចំ
រងគ្មារបងគ្រៀន នរ
ិ កច
ិ ចខត្រកា បងគ្រៀន។ សគ្មាប់កា ស ងស រងគ្មារបងគ្រៀន នរ
ិ កច
ិ ចខត្រកា បងគ្រៀន
ន្ដយកសាលាង ៀននរ
ឹ ន្ដំគ្រូបងគ្រៀន ឱ្យគ្បម្ូ លនរ
ិ ខសវរយល់ ពីឯកសា ពាក់ព័នធម្ួយចំនួនដូចជា៖ កម្មវ ិធី
សក ិ រងគ្មារបងគ្រៀនបំ្ិនជីវ ិត្ សតរ់ដាអំណាន ងសៀវងៅសក
ិ ាលម្អត្ ិ ាងគ្នល នរ
ិ ឯកសា ងផសរងទ្ៀត្។
 ងលីសពីងនះងៅងទ្ៀត្ ន្ដយកសាលាង ៀនន្ដំគ្រូបងគ្រៀន សិកាឯកសា រងគ្មារលំន្ដប
ំ ងគ្រៀន និរ
កិចចខត្រកា បងគ្រៀនខដលមានគ្សាប់ ជាម្ូ លដាានសគ្មាប់តាក់ខត្រឯកសា បងគ្រៀនទាំរងនះ ងដាយខៃួនឯរ
តាម្ យៈកា សំងយាររំនត្
ិ នរ
ិ ខៃម្
ឹ សា ពឯ
ី កសា មានគ្សាប់ បស់គ្កសួរអប់ ំ ដូចជា៖ កម្មវ ិធីសក
ិ ាលម្អត្
ិ
រងគ្មារបងគ្រៀនបំ្ិនជីវ ិត្ សតរ់ដាអំណាន ងសៀវងៅសក
ិ ាងគ្នល នរ
ិ ឯកសា ងផសរងទ្ៀត្។

២ វ ិធសា
ី ស្រសប
ត ងគ្រៀន
ន្ដយកសាលាពិភាកាជាម្ួយគ្រូបងគ្រៀន ងដីម្បក
ី ំ្ត្់គ្បធានបទ្ ទាក់ទ្រងៅនឹរវ ិធីសាស្រសត
បងគ្រៀនភាសា រ្ិត្វ ិទ្ា និរបំ្ិនជីវ ិត្។ សគ្មាប់ភាសាខខម មានដូចជា៖ វ ិធីបងគ្រៀនគ្សៈ ពយញ្ា នៈ ផសំ
ពាកយ លបះ អត្ថបទ្។ល។ តាម្ យៈកា កា បងគ្រៀនឱ្យសគល់សូ សាគល់ត្ួអកស អានសាទត្់ វាកយសពទ និរអាន
យល់ន័យ។ សគ្មាប់រ្ិត្វ ិទ្ាមានដូចជា៖ ចំនួន បូក ដក រុ្ ខចក។ សគ្មាប់បំ្ិនជីវ ិត្រឺកា
បងគ្រៀនងដាយជួយសិសសង ៀនតាម្ខបបគ្សាវគ្ជាវ និរកិចចកា រងគ្មារ តាម្ យៈកា បងគ្រៀនងម្ង ៀនសិកា
សរគម្ និរវ ិទ្ាសាស្រសត។

៣ វាយត្ម្ម្ៃលទ្ធផលសក
ិ ា បស់សស ំ
ិ សបង្តី ៗតាម្ដណាក់កាល នរ
ិ បញ្ច ប់
ន្ដយកសាលាពិភាកាជាម្ួយគ្រូបងគ្រៀន ងដីម្បក
ី ំ្ត្់គ្បធានបទ្ ទាក់ទ្រងៅនរ
ឹ កា វាយត្ម្ម្ៃ
ិ ា បស់សិសស បង្តី ៗតាម្ដំណាក់កាល នរ
លទ្ធផលសក ិ បញ្ច ប់។ សគ្មាប់កា បងគ្រៀនគ្បចំម្ថ្ៃ គ្រូ
បងគ្រៀននរ
ឹ ងផ្ទតត្ងលកា ិ សបង្តីៗ តាម្ដំណាក់កាល តាម្ យៈកា ហវក
ី វាយត្ម្ម្ៃសស ឹ ហាត្់កា សក
ិ ា ងៅ
តាម្ ងបៀបសក
ិ ាងផសរៗ បស់ងម្ង ៀន នរ
ិ ម្ុខវ ិជាា។

សគ្មាប់កា វាយត្ម្ម្ៃបញ្ច ប់ងម្ង ៀន ខត្ជាក៏ជាកា វាយត្ម្ម្ៃបង្តីៗសគ្មាប់កា សិកាកនុរឆ្នស

ំ ិកា
ផរខដ ដូងចនះគ្រូបងគ្រៀនអាចអនុ វត្តកា ងធវីងត្សតសិសសគ្បចំ សបាតហ៍ ងដាយអនុ វត្តវ ិធីងធវីងត្សតដូចជាកា ងធវី
ងត្សតងផសរងទ្ៀត្ ដូចជាងត្សតគ្បចំខខ ងដីម្ឆ្ន ំ និរចុរឆ្ន។
ំ

៤ កា ផតលព
់ ត្
័ ៌មានគ្ត្ឡប់ពល
ី ទ្ធផលសក
ិ ា បស់សស
ិ ស ងៅសស
ិ ស នរ
ិ អាណា
ពាបាលសស
ិ ស
ន្ដយកសាលាពិភាកាជាម្ួយគ្រូបងគ្រៀន ងដីម្បក
ី ំ្ត្់គ្បធានបទ្ ទាក់ទ្រងៅនឹរកា ផតល់ព័ត្៌
មានគ្ត្ឡប់ងៅសិសសពីលទ្ធផលកា សិកា បស់សិសស។ សគ្មាប់កា ផតល់ព័ត្៌មានគ្ត្ឡប់ងៅសិសស តាម្
យៈកា ជួបផ្ទទល់ជាម្ួយសិសសណា ខដលជួបកា លំបាកកនុរកា សក
ិ ា ងៅតាម្គ្បងភទ្លំហាត្់ ឬងម្ង ៀន។
កា ជួបជាម្ួយសស
ិ សងដីម្បខី សវរយល់ ពីកា លំបាក បស់សស
ិ ស និរសាតប់ងយាបល់ បស់សស
ិ ស។

កនុរងពលងន្ដះខដគ្រូអាចពនយល់ នរ
ិ អាចស ងស កំខ្លំហាត្់ កនុរងសៀវងៅកច
ិ ចកា សស
ិ សផ្ទទល់។
ល។ សគ្មាប់កា ផតល់ព័ត្៌មានគ្ត្ឡប់ងៅអាណាពាបាលសិសស ងដាយរា៉ យរា៉ ប់ពឥ
ី យាបទ្
ិ អាកបបកិ យា
ិ
 តារារលទ្ធផលសិកាគ្បចំសបាតហ៍ ខខ ងដីម្ឆ្ន ំ និរចុរឆ្ន ំ ជាម្ួយនឹរចំ្ុចគ្បឈម្ម្ួយចំនួន បស់សិសស
ងដីម្បអ
ី នកទាំរពីអាចសហកា ងធវីកា ម្
ួ គ្ននជួយកូន និរសិសសជួបកា លំបាក។

៥ ជួយសស
ិ សង ៀនងៅផទះ និរងៅសហរម្ន៍
ន្ដយកសាលាពិភាកាជាម្ួយគ្រូបងគ្រៀន ងដីម្បក
ី ំ្ត្់គ្បធានបទ្ ទាក់ទ្រងៅនរ
ឹ កា ជួយសិសស
ង ៀនងៅផទះ នរ
ិ ងៅសហរម្ន៍តាម្ យៈអនតរារម្ន៍ បស់គ្រូបងគ្រៀន នរ
ិ ន្ដយកសាលាង ៀន ងដាយមានកា
សហកា ជាម្ួយឪពុកមាតយ គ្បធាគ្កុម្ គ្បធានភូម្ិ គ្កុម្គ្បឹកាឃុ ំ និរសាថប័នមានគ្សាប់កុ រសហរម្ន៍
ន ។
សគ្មាប់កា បងគ្រៀនគ្បចំម្ថ្ៃ គ្រូបងគ្រៀននឹរផៃល់កិចចកា ខដលសិសសអាចង ៀនជាម្ួយសមាជិកគ្រួសា និរ
ជាម្ួយម្ិត្តងៅផទះជិត្គ្នន ជាជារកា ផតល់កា ងា សគ្មាប់សិសស ង ៀនខត្ឯកឯរ។

ងដីម្បអា
ី ចអនុ វត្តកិចចកា ងនះងៅបាន គ្រូបងគ្រៀនចំបាច់ងធវីកា ជាម្ួយឪពុកមាតយម្ួយចំនួនខដល
ចប់អា ម្ម្៍កនុរកា ង ៀបចំកខនៃរង ៀនតាម្ផទះ និរតាម្ភូម្ិ។ កា គ្ត្ួត្ពិនិត្យដំង្ី កា ង ៀនតាម្ផទះចំបាច់
តាម្ យៈកា ចុះដល់ទ្ីកខនៃរ ពិនិត្យបញ្ា ីកំ្ត្់គ្តាង្មះសិសសង ៀន ងម្ង ៀន ។ល។

ឯក្សារសោង
 កម្មវ ិធសា
ី លាកុមា ងម្គ្ត្ស
ី មាសភារទ្ី ២ គ្បសទ្
ិ ធភាពកា ង ៀន នរ
ិ បងគ្រៀន កា អប់ ំបំ្ិនជីវ ិត្តាម្ម្ូល
ដាាន ។

 (ឯកសា ខ្ន្ដំគ្រូបងគ្រៀន សតព

ី ល
ី ំន្ដប
ំ ងគ្រៀនងម្ង ៀនភាសាខខម ថ្ននក់ទ្ី១ ដល់ទ្៣
ី )
  ឯកសា គ្កបខ័្ឌបំ្ិនជីវ ិត្ម្ូ លដាាន
 ចាប់ និរលិខិត្បទ្ដាានរត្ិយុខដលងៅជាធ មាន
 ងគ្នលនងយាបាយ និរយុទ្ធសាស្រសតវ ិស័យអប់ ំ ២០១៤ ដល់ ២០១៨
 វ ិស័យអប់ ំឆ្ន២
ំ ០៣០ងសចកដីគ្បកាសទ្គ្ី កុរ នរ
ិ គ្កខ្ាសគ្មាប់សកម្មភាពឆពស់ងៅ កកា
អប់ ំមានរុ ្ភាព ប យាប័
ិ ំ្ណ សម្ធម្៌ នរ
ិ កា សក
ិ ាងពញម្ួយជីវ ិត្
 ខផនកា សកម្មភាពសតព
ី ីកា អភិវឌ្ឍធនធានម្នុសសកនុរវ ិស័យអប់ ំ
 ី ីកំខ្ទ្គ្ម្រ់វ ិម្ជឈកា នរ
ងគ្នលកា ្៍សតព ិ វ ិសហម្ជឈកា កនុវ ិស័យអប់ ំ
 ងគ្នលកា ្៍កា សតីពីគ្រូបងគ្រៀន

ឧបេមព័ន្ធ

ឧបសម្ព័នទ្
ធ ី១ ឧទាហ ្៍សតព
ី ខី ផនកា សកម្មភាពសគ្មាប់អភវិ ឌ្ឍសម្ត្ថភាពផ្ទទល់ខួ ន
ៃ បស់គ្រូ នរ
ិ គ្កុម្បងចចកងទ្ស

ង្មះគ្រូបងគ្រៀនៈ .................................................. ថ្ននក់ទ្ៈី ......................................................

ឆ្នស
ំ ិកាៈ ..................................................
លទ្ធផល ំពរ
ឹ ទ្ុក សកម្មភាពជាម្ួយគ្រូម្ដរូ គ្កុម្បងចចកងទ្ស នរ
ិ កាលប ងចេ
ិ ទ្
អនកពាក់ពន
័ ធ ខខ ខខ ខខ ខខ ខខ .....
១១ ១២ ១ ២ ៣

លំន្ដរ
ំ ងគ្មារបងគ្រៀន ........ ១

កច
ិ ចខត្រកា បងគ្រៀន........ ១

វ ិធីសាស្រសតបងគ្រៀន........ ១
 ២

កា វាយត្ម្ម្ៃលទ្ធផលសក
ិ ា បស់សស
ិ ស........ ១

កា ផតលព
់ ័ត្ត្
័ ៌មានគ្ត្ឡប់........ ១

កា ជួយសិសសង ៀនយត្
ឺ ........ ១

ឧបសម្ព័នទ្
ធ ី២ ឧទាហ ្៍សតីពីតារារកត្់គ្តាកា អភិវឌ្ឍន៍សម្ត្ថភាពគ្រូបងគ្រៀនកនុរសាលាង ៀន ខដលបានចូល ម្
ួ ង ៀនសូគ្ត្
និរបានងធវីជាអនកសគ្ម្បសគ្ម្ួលវរគបំប៉នសម្ត្ថភាពងៅងគ្ៅសាលាង ៀន

ង្មះគ្រូបងគ្រៀនៈ .................................................. ថ្ននក់ទ្ីៈ......................................................

ឆ្នស
ំ ិកាៈ ..................................................
គ្បធានបទ្ ឬខៃម្
ឹ សា យៈងពល ទ្ក
ី ខនៃរ ង ៀបចំងដាយ គ្បងភទ្ប្ុ ត ះបណា
ត ល
វរគប្ុ ត ះបណា
ត លខារងគ្ៅ ិ ា សាលា គ្បជុំ ទ្សសន
(សកា
សាលាង ៀន កច
ិ ច...)

ឧបសម្ព័នទ្
ធ ី៣ ឧទាហ ្៍សតីពីតារារកត្់គ្តាកា អភិវឌ្ឍន៍សម្ត្ថភាពគ្រូបងគ្រៀនកនុរសាលាង ៀន ខដលបានចូល ម្
ួ ង ៀនសូគ្ត្
និរបានងធវីជាអនកសគ្ម្បសគ្ម្ួលវរគបំប៉នសម្ត្ថភាពងៅម្ថ្ៃគ្ពហសបត្ិ៍ និរកនុរម្ថ្ៃបងគ្រៀនធម្មតាកនុរសាលាង ៀន

ង្មះគ្រូបងគ្រៀនៈ .................................................. ថ្ននក់ទ្ីៈ......................................................

ឆ្នស
ំ ិកាៈ ..................................................
គ្បធានបទ្ ឬខៃម្
ឹ សា សកម្មភាព កាលប ងចេ
ិ ទ្
វរគប្ុ ត ះបណា
ត លខារ ខខ.................. ខខ.................. ខខ..................
ងគ្ៅសាលាង ៀន ស១ ស២ ស៣ ស៤ ស១ ស២ ស៣ ស៤ ស១ ស២ ស៣ ស៤