การที่หอ้ งเรา ๑๑๐๑ สามารถทาชุดรี ไซเคิลได้เสร็ จส่ งตรงเวลา และออกมาน่าพอใจเช่นนี้

เป็ นผลมาจากการที่สมาชิกทุกคนในห้องมีส่วนร่ วม และช่วยเหลือซึ่ งกันและกัน

เสี ยสละเวลาของตนเองมาทางานเพื่อห้อง ในส่ วนของตัวฉันมีหน้าที่หลักๆ ด้วยกัน ๓ อย่าง
หนึ่งคือการช่วยเพื่อนออกแบบชุด โดยในตอนแรกฉันมีส่วนร่ วมในการช่วยหาแบบของชุดประจาชาติต่างๆ
จากนั้นเพื่อนหลายคนก็เริ่ มเสนอแนวคิดของตนเอง เราตกลงกันว่าจะให้ชุดสามารถแปลรู ปได้
โดยจะแปรรู ปจากชุดไทยในสมัยรัชกาที่ ๕ ไปเป็ นชุดราตรี ตามแบบของตะวันตก
เนื่องจากเป็ นช่วงเวลาเดียวกันที่ไทยเริ่ มมีการค้าขายกับชาวต่างชาติ ทาให้มีการแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมกัน
หลังจากที่พวกเราออกแบบชุ ดกันจนเรี ยบร้อย
ฉันมีส่วนร่ วมในการช่วยคิดหาอุปกรณ์รีไซเคิลที่จะสามารถนามาทาเป็ นส่ วนต่างๆของชุดได้
หน้าที่อย่างที่สองของฉันคือการ พูดบรรยายส่ วนที่สองของวิดีโอ sketch design
ฉันใช้ไมโครโฟนของหู ฟังเพื่ออัดเสี ยง และส่ งต่อให้เพื่อนที่มีหน้าที่ตดั ต่อวิดิโอ นอกจากนี้
เนื่องจากอาทิตย์ที่เพื่อนๆตัดชุดจริ ง ฉันต้องไปเข้าร่ วมกิจกรรมอาเซี ยนที่ประเทศสิ งค์โปร
จึงไม่ได้มีบทบาทในการตัดชุด ฉันจึงเลือกที่จะช่วยในส่ วนของเรี ยงความแทน
หลังจากเพื่อนคนหนึ่งเขียนรี ยงความ ฉันช่วยอ่านทวน แสดงความคิดเห็น
รวมถึงแก้ไขในส่ วนที่ภาษายังไม่สละสลวย หรื อมีการใช้ไวยากรณ์ผดิ ไป ท้ายที่สุดแล้วดิฉนั เชื่ อว่า
การทาชุดไทยจากวัสดุ รี ไซเคิลนี้ ได้ให้บทเรี ยนที่เป็ นประโชยน์มากมายต่อนักเรี ยนทุกๆคน
ในส่ วนของวิชาสังคมศึกษา และวัฒนธรรม พวกเราได้เรี ยนรู ้เกี่ยวกับการแต่งกายของผูค้ น ในสมัยรัชการที่
๕ รวมถึงเรี ยนรู ้วา่ การเข้ามาของวัฒนธรรมตะวันตกส่ งผลต่อวัฒนธรรมไทยอย่างไร
และยังได้ตระหนักถึงตวามสาคัญของชุ ดไทย ซึ่ งชุดของประเทศเรานั้นควรถูกอนุรักษ์ไว้
มิเช่นนั้นอาจเลือนหายไปในภายหน้า ในส่ วนของวิชาภาษาไทย พวกเราได้
ใช้ความรู ้ที่เรี ยนมาเกี่ยวกับการเขียน และหลักภาษา ในการเขียนเรี ยงความ
นอกจากนี้แล้วพวกเรายังได้ฝึกใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการ ประยุกต์ ของที่ไม่ใช้แล้วมาทาเป็ นชุด
และออกแบบให้ตรงกับคอนเซปของงานในปี นี้ สิ่ งที่สาคัญที่สุดคือพวกเราได้ทางานเป็ นกลุ่ม
ฝึ กการเป็ นผูน้ าผูต้ ามที่ดี และฝึ กการสื่ อสารอย้างมีประสิ ทธิ ภาพ รวมทั้งกระจายงานให้ทุกคนมีส่วนร่ วม
การทางานในครั้งนี้ สอดคล้องกับ Eslos ทั้ง ๖ ข้อ ข้อแรก การเรี ยนเชิงกลยุทธ์
พวกเราสามารถวางแผนอย่างมีประสิ ทธิ ภาะ และแบ่งงานให้ทุกคนได้มีส่วนร่ วม
และยังใช้อินเตอร์ เน็ตในการค้นคว้าหาประวัติศาสตร์ และแรงบันดาลใจ ข้อที่สอง นักคิดค้นต่อยอด
พวกเราออกแบบชุดที่สามารถแปรรู ปได้ และประยุกต์ใช้ของรี ไซเคิลรอบตัว ข้อที่สาม ผูส้ ื่ อสารที่ดี
พวกเรามีการคุยกันทั้งแบบตัวต่อตัว และส่ งข้อความหากัน และเราใช้กล้องถ่ายรู ป
และเทคโนโลยีทางคอมพิวเตอร์ ในการตัดต่อวิดิโอ ผูม้ ีศีลธรรม
พวกเราแต่ละคนต่างมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ ที่ตนเองได้รับมอบหมาย
และมีความมุ่งมัน่ ที่จะทางานให้สาเร็ จไปด้วยดี ข้อที่หา้ พลเมืองที่ดีของโลก
พวกเรารับฟังความคิดเห็นของทุกๆคน และเสี ยสละเวลาส่ วนตนทาเพื่อส่ วนรวม และข้อสุ ดท้าย
ผูน้ าเพื่ออนาคต พวกเราทางานกันเป็ นกลุ่ม มีท้ งั ความสามัคคีและ เคารพซึ่ งกันและกัน
The reason for our success as 1101 in making the Thai recycled costume was resulted from
participation and support from each member of the class who devotes his or her personal time for such
class assignment. For me, I had 3 main responsibilities for this project. Firstly, my friends and I helped
each other to design the clothes. I initially helped with finding the specific clothes for different nations.
Then, many of us started to suggest their opinion, and we agreed on the costume that can be transformed
from the Thai traditional costume during the reign of King Rama 5 into the western dress when Thai
people started to trade with foreigners, resulting in cultural exchange. Next, I helped list proper recycled
materials that will be used to build each part of the costume. Moreover, my second role was to narrate the
second part of the sketch design video in which I used microphone of the headphone to record my voice
and sent it to another friend who was a video editor. Apart from that, as the week everyone was literally
making the costume I needed to go to Singapore to participate in ASEAN activity, I did not help much
with this task. Instead, I decided to help write the passages that we also needed to send. After one person
wrote the passage, I helped him fix some grammatical or rhetorical errors and gave him a comment.
Lastly, I believed that this activity benefited students in many ways. For the social studies subject, we got
to learn about how people in the reign of King Rama would dress and how the Western culture had
influenced our culture. We also realized the importance of our traditional costume that it should be
preserved or else modern generation will forget about it eventually. For Thai language and culture subject,
we used our Thai knowledge and lessons in writing and grammar to write the passage. Besides, we used
our creativity to recycled unused materials to make the costume. However, the most important thing was
that we got to work as a team, practice our leadership skill, communicate effectively and distribute the
work to each member. This project was consistent to all 6 of the eslos. Initially, strategic learners, we
planned effectively and distribute the work to everyone. Also, we used internet to research about the
history of Thailand and our inspiration of the dress. The second eslos is innovative thinkers in which we
designed a costume that can be transformed and adapted our surrounding materials to be more useful.
Thirdly, for articulate communicators, we talked face to face and via online supplication. Camera and
video editing software were also used. For morally intelligent person, we all were responsible of our own
job and aimed to not stop until we succeed. For the fifth eslos, altruistic global citizens, we not only
listened to every comment and opinion but also devote out time for the group benefit. Then, lastly, for
leader of the future, there were teamwork and respect between us throughout the project.