SMK AYER PUTEH, 24050 KEMAMAN, TERENGGANU

UJIAN TOV MAC 2019

SEJARAH TINGKATAN 2
MASA : 1 JAM 15 MINIT

NAMA : …………………………………………………. TINGKATAN : 2

Arahan : Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian, iaitu Bahagian A , B dan C. Jawab Semua Soalan
Bahagian A
5. )
Soalan Objektif (10 markah

1. Penduduk Alam Melayu mempunyai

A. Kesetiaan rakyat
ikatan keserumpunan.
B. Kemakmuran negara
Berdasarkan pernyataan di atas, apakah
C. Peningkatan penduduk
aspek keserumpunan tersebut?
D. Pengekalan sumber alam.
I. Agama III. Budaya
5. Apakah gelaran yang digunakan oleh Raja
II. Bahasa IV. Ekonomi
Funan?
A. I dan II C. II dan III
A. Dewaraja C. Bodhisattva
B. I dan IV D. III dan IV
B. Yuwaraja D. Kurung Bnam
2. Kerajaan Alam Melayu yang manakah
6. Pentadbiran wilayah kerajaan Srivijaya
berkaiatan dengan maklumat di bawah?
terbahagi kepada dua iaitu Kedatuan dan
Pradatuan.
 Kerajaan ini diasaskan oleh
Berdasarkan maklumat di atas, siapakah
Jayavarman II. pentadbir Wilayah Pradatuan?
 Kerajaan ini terletak di Lembah
Sungai Mekong. A. Datu merupakan orang luar.
B. Datu yang berketurunan raja.
A. Angkor C. Champa C. Datu merupakan rakyat biasa.
B. Funan D. Srivijaya D. Datu yang bukan berketurunan raja.

3. Mengapakah peranan Patih Gajah Mada 7. Kerajaan ini meletakkan peranan wanita
dianggap penting kepada kerajaan sebagai penasihat dalam pemerintah
Majapahit? kerajaannya. Kerajaan Alam Melayu
manakah boleh dikaitkan dengan
A. Meluaskan empayar penyataan ini?
B. Mengasaskan kerajaan
C. Menyebarkan pegangan agama A. Srivijaya
D. Menguasai laluan perdagangan B. Majapahit
C. Funan
4. Apakah kepentingan hubungan D. Angkor
diplomatik kepada kerajaan Alam
Melayu?
1
8. Penduduk Majapahit menghasilkan 10. Dengan merujuk rajah di bawah, apakah
garam, gula, pembungkusan daging peranan kumpulan X dalam struktur
kerbau dan mi daripada beras. sosial masyarakat kerajaan Alam Melayu
Berdasarkan penyataan di atas, apakah ?
nilai yang dapat dikaitkan dengan
Golongan
masyarakat Alam Melayu?
Pemerintah
A. Menghargai alam sekitar
B. Kreatif dalam penciptaan. Golongan
C. Tabah menghadapi cabaran. X
D. Bertoleransi dalam kehidupan. Diperintah

9. Kerajaan Funan telah membina baray.

Apakah kepentingan baray? I. Pentadbir
II. Pedagang
A. Pengairan C. Pusat ibadat III. Petukang
B. Petempatan D. Perdagangan IV. Ilmuan

A. I dan II
B. I dan IV
C. II dan III
D. III dan IV

Ruangan jawapan bagi bahagian A.

Markah bagi bahagian A :

2
 BAHAGIAN B
(20 markah)
(Masa Dicadangkan : 25 minit)

1- Tuliskan BETUL pada pernyataan yang benar dan SALAH pada pernyataan yang salah.

(a) Istilah sejarah berasal daripada perkataan Arab iaitu

‘syajaratun’ yang bermaksud pohon, pokok, salasilah,
riwayat, keturunan dan asal usul.

(b) Setiap warganegara tidak perlu memahami dan

menghayati sejarah negara.

(c) Senibina masyarakat kerajaan Champa dapat dilihat

melalui binaan masjidnya.

(d) Pada peringkat awal lagi, kegiatan pertanian

masyarakat Alam Melayu bertujuan untuk
diperdagangkan.

(e) Golongan bangsawan berperanan menjaga dan

melindungi golongan bawahan.

(f) Candi ialah bangunan tempat raja memerintah.

(g) Kerajaan Majapahit mengamalkan islam pada abad

pertama lagi.

(h) Binatang yang dikaitkan dengan sejarah asal usul

Melaka ialah harimau.

(i) Bahasa Melayu ialah lingua franca (bahasa

perantaraan) dalam urusan pentadbiran kerajaan
Srivijaya.

(j) Ciri-ciri pemimpin yang bijak ialah mempunyai

wawasan dan strategi.
[10 markah]

2- Isi tempat kosong dengan pilihan jawapan yang diberikan.

Sistem beraja manuskrip Orang Asli Pentas Sunda Angkor Wat

Baray Candi Nasi rakyat merdeka Fosil

_______________ ialah tinggalan haiwan atau tumbuhan yang wujud pada

(a)
zaman lampau.

3
(b) Naskhah tulisan tangan atau bahan yang disediakan oleh penulis untuk dicetak
dan diterbitkan dinamakan sebagai __________________.
(c) _______________ ialah gugusan tanah luas terbentang yang menghubungkan
kawasan daratan dan kepulauan.
(d) __________________ yang digunakan oleh kerajaan Alam Melayu terbahagi
kepada dua iaitu pusat dan wilayah.
(e) ________________ ialah sebuah kolam air besar yang dibina untuk
menampung 30 juta meter padu air.
(f) _____________ merupakan tempat ibadat dan pusat pertemuan masyarakat
Funan beragama Buddha.
(g) ___________________ merupakan makanan ruji penduduk Alam Melayu.
(h) ____________________ membekalkan hasil hutan untuk kegiatan
perdagangan.
(i) Peranan ___________________ ialah mengukuhkan sistem beraja melalui
konsep taat setia dan menjana ekonomi kerajaan.
(j) ___________________ ialah seni bina kerajaan Angkor yang masyhur.
[10 markah]
BAHAGIAN C
(20 markah)
(Masa Dicadangkan : 25 minit)

1. (a) Senaraikan contoh kegiatan ekonomi masyarakat Kerajaan Alam Melayu berikut:

I. Hasil hutan :
 ______________________
 ______________________
II. Hasil Laut :
 ______________________
 ______________________
III. Perlombongan :
 ______________________
 ______________________
IV. Pembuatan :
 ________________________
 ________________________ ( 8 markah)

4
 (b) Adakah hasil hutan dan laut masih penting dalam pembangunan ekonomi
masyarakat dan negara pada hari ini? Bincangkan.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
( 2 markah )

2. Sosiobudaya masyarakat kerajaan Alam Melayu merangkumi bahasa dan tulisan,

persuratan, seni bina dan struktur sosial.

(a) Padankan seni bina dengan kerajaan Alam Melayu

Angkor Thom

Candi Mi Son

Candi Borobudur

Candi Muara Takus

Candi Go Cay Thi

( 5 markah )

(b) Terangkan iktibar yang diperoleh daripada perkembangan masyarakat Kerajaan

Alam Melayu.
i. _________________________________________________
ii. _________________________________________________
iii. _________________________________________________
iv. _________________________________________________
v. _________________________________________________
( 5 markah )

------------------------------------KERTAS SOALAN TAMAT ------------------------------------------

Disediakan oleh : Disemak oleh : Disahkan oleh :

…………………. …………………. ……………………

(Roslim Bin Mustapha) ( ) ( )
Guru MataPelajaran Sejarah
5