Planifikimi mësimor vjetor dhe tremujor Fusha: Shoqëria dhe mjedisi

Lënda: Qytetari
Planifikimi vjetor i lëndës: “Qytetaria 3”
Shpërndarja e përmbajtjes së lëndës

Tematikat (Shkalla 2) Shtator-Dhjetor (12 orë) Janar-Mars (12 orë) Prill-Qershor (12 orë)

Tematika 1. Kultura 7 orë

(7 orë)

Tematika 2. Individët, grupet, 5 orë 2 orë

shoqëria
(7 orë)

Tematika 3. Shërbimet në komunitet 7 orë

(7 orë)

Tematika 4. Rregulla në shtëpi, 3 orë 5 orë

shkollë, rrugë dhe park
(8 orë)

Tematika 5. Prodhimi, konsumi, 7 orë

shpërndarja
(7 orë)
 PLANIFIKIMI VJETOR
Tematikat (Shkalla 2) Shtator-Dhjetor (12 orë)
Tematika 1. Kultura 1.1. Unë jam i veçantë
(7 orë)
1.2. Shumë kultura një vend
Tematika 2. Individët, grupet, shoqëria 1.3. Ndryshimi është pasuri
(7 orë)
1.4. Respekti ndaj ndryshimeve të
kulturës
1.5. Jemi të ndryshëm
Tematika 3. Shërbimet në komunitet 1.6. Luaj dhe mëso: Rrëfimi i historisë
(7 orë)
sime
1.7. Veprimtari: Festojmë kultura të
ndryshme në klase
Tematika 4. Rregulla në shtëpi, shkollë,
2.1. Unë dhe vlerat e mia
rrugë dhe park
(7 orë) 2.2. Ne dhe interesat tona
2.3. Le të bashkëpunojmë
2.4. Respekti ndaj vetes, respekti ndaj
të tjerëve
Janar-Mars (12 orë)
2.6. Luaj dhe mësoj: Shok i
mirë
2.7. Veprimtari: Vlerësoj
miqësinë
3.1. Unë jetoj këtu
3.2. Njerëzit në komunitetin
tim.
3.3. Komuniteti është i yni.
3.4. Veprimtari në
komunitetin tim.
3.5. Qeverisja vendore
3.6. Luaj dhe mësoj:
Komuniteti im.
3.7. Veprimtari: Ndërtojmë 5.4 Qyteti ynë: Një vend ku njerëzit
së bashku komunitetin tonë
4.1. Unë jam i
Prill-Qershor (12 orë)
4.4. Sinjalet në rrugë
4.5. Unë bëj zgjedhjet e duhura.
4.6. Përmbledhje: Shkaqe dhe
pasoja.
4.7. Veprimtaria: Ne jemi
qytetarë të përgjegjshëm në
rruge
5.1. Qyteti ynë: Një vend ku
njerëzit jetojnë, punojnë dhe
argëtohen
5.2 Qyteti ynë: Një vend ku njerëzit
shpenzojnë para
5.3 Qyteti ynë: Një vend ku njerëzit
kryejnë veprime bankare
hapin biznese të reja
5.5 Qyteti ynë: Një vend ku njerëzit
 2.5. Miqësia është e rëndësishme përgjegjshëm në rrugë komunikojnë

Tematika 5. Prodhimi, konsumi, 4.2. Siguria varet dhe nga 5.6 Veprimtari
shpërndarja unë
(7 orë) 5.7 Test përfundimtar
4.3. Rruga është e të
gjithëve
 Planifikimi 3-mujor për lëndën: “Qytetaria 3”

Shtator - Dhjetor

Numri Tematika Tema Situata e parashikuar e të nxënit Metodologjia dhe Vlerësimi Burimet,
mësimore veprimtaria e nxënësve materiale
didaktike

1 Kultura 1.1. Unë jam i Prezantimi i vetes Dil rrotull, fol rrotull, të Vlerësim Foto të familjes,
veçantë nxënit në bashkëpunim, formues album
7 orë turi i galerisë

2 1.2. Shumë Llojet e familjeve Tryeze rrethore, pune me Vlerësim Objekte,

kultura një vend grupe, diskutim formues tradicionale, hartë
e botës dhe e
Shqipërisë

3 1.3. Ndryshimi Përjetime personale Lojë, punë me grupe, Vlerësim Objekte,

është pasuri shkrim i lirë përmbledhës tradicionale, hartë
e botës dhe e
Shqipërisë

4 1.4. Respekti Përvoja personale, lojë Parashikime me terma Vlerësim Objekte balte,
ndaj paraprakë, vëzhgo përmbledhës kashte, figura,
ndryshimeve të mendo, krijo dyshe kartolina
kulturës
Numri Tematika Tema Situata e parashikuar e të nxënit Metodologjia dhe Vlerësimi Burimet,
mësimore veprimtaria e nxënësve materiale
didaktike

5 Kultura 1.5. Jemi të Përvojë personale Stuhi mendimesh, lexim i Vlerësim Foto, CD,
ndryshëm drejtuar, punë me grupe formues magnetofon
7 orë

6 1.6. Luaj dhe Lojë Diskutim, lojë Vlerësim Zare, fisha

mëso: Rrëfimi i përmbledhës
historisë sime

7 1.7. Veprimtari: Veprimtari në grup Veprimtari praktike Vlerësim Veshje, objekte,

Festojmë përmbledhës gatime tradicionale
kultura të nga vendi dhe bota
ndryshme në
klase

8 Tematika 2. 2.1. Unë dhe Përjetime personale Pyetje – përgjigje, të Vlerësim Albume, Konventa
Individët, vlerat e mia nxënit në bashkëpunim, formues e të Drejtave të
grupet, shkrim i lirë Fëmijëve
shoqëria

5 orë
Numri Tematika Tema Situata e Parashikuar e të nxënit Metodologjia dhe Vlerësimi Burimet,
mësimore veprimtaria e nxënësve materiale
didaktike

9 Tematika 2. 2.2. Ne dhe Shkëmbim përvojash vetjake Parashikim me terma Vlerësim Albume, foto
Individët, interesat tona paraprake, diskutim, formues
grupet, pune individuale,
shoqëria

5 orë

10 2.3. Le të Situata nga jeta e përditshme Di! Dua të di! Mësova! Vlerësim Foto
bashkëpunojmë përmbledhës

11 2.4. Respekti Shkëmbim përvojash vetjake Pesëvargësh, lexim me Vlerësim Albume, Konventa
ndaj vetes e të fragmente, punë me përmbledhës e të Drejtave të
tjerëve grupe Fëmijëve

12 2.5. Miqësia Situata konkrete nga jeta e Stuhi mendimesh, Vlerësim Albume, foto
është e përditshme vëzhgo diskuto, lojë me formues
rëndësishme rol
 Planifikimi 3-mujor për lëndën: “Qytetaria 3”

Janar - Mars

Numri Tematika Tema mësimore Situata e parashikuar e Metodologjia dhe Vlerësimi Burimet,
të nxënit veprimtaria e nxënësve materiale
didaktike

1 Individët, 2.6 Luajmë dhe Lojë Diskutim paraprak, lojë Vlerësim Zare, grafikë
grupet, mësojmë: Shok i mirë në grupe, shkrim i lirë formues
shoqëria
7 orë
2 2.7 Aktivitet: Situatë Ndërvepruese Parashikim nëpërmjet Vlerësim Harta e Shqipërisë,
Vlerësojmë miqësinë titullit, veprimtari me formues Shirita letre, Teksti
grupe, turi i galerisë

3 Shërbimet në 3.1 Unë jetoj këtu Pamje me foto ose video Të nxënit bashkëveprues Vlerësim Projektor, CD,
komunitet projektor përmbledhës Albume, Teksti

7 orë

4 3.2 Njerëzit në Përvoja nga jeta në Stuhi mendimesh, të Vlerësim Projektor, CD,
Komunitetin tim Komunitet nxehët bashkëpunues, përmbledhës Albume, Teksti
turi i galerisë
Numri Tematika Tema Situata e parashikuar e të nxënit Metodologjia dhe Vlerësimi Burimet,
mësimore veprimtaria e nxënësve materiale
didaktike

5 Shërbimet 3.3 Komuniteti Diskutime me pjesëtarë të Lapsa në mes, lexim me Vlerësim Grafikë, Foto,
në është yni Komunitetit fragmente, shkrim i lirë formues Projektor
komunitet

7 orë

6 3.4 Veprimtaritë Veprimtari praktike për shërbime Metoda gjithëpërfshirëse Vlerësim Grafikë, Foto,
në Komunitet në Komunitet përmbledhës Projektor

7 3.5 Qeverisja Diskutime rreth shërbimeve e Di – Dua të di – Mësova Vlerësim Grafikë, Harta
vendore punëve në Komunitet. përmbledhës

8 3.6 Luaj dhe Situatë loje: Metoda Mësimdhënie e Vlerësim Grafikë, Harta
mësoj: gjithëpërfshirëse drejtpërdrejtë formues
Komuniteti im
Numri Tematika Tema mësimore Situata e parashikuar e të Metodologjia dhe Vlerësimi Burimet,
nxënit veprimtaria e nxënësve materiale
didaktike

9 Shërbimet 3.7 Veprimtari: Veprimtari në grup Mësimdhënie e Vlerësim Kuti kartoni,

në Ndërtojmë së drejtpërdrejtë përmbledhës Puzzle ngjitës,
komunitet bashku Lodra të vogla,
komunitetin tonë shishe plastike...
7 orë

10 Rregulla në 4.1 Unë jam i Përvoja nga jeta për sigurinë në Parashikim nëpërmjet Vlerësim Kodi rrugor, tabela
shtëpi, përgjegjshëm në rrugë. titullit, vëzhgo – mendo – formues rrugore, projektor
shkollë, rrugë diskuto – Lojë
rrugë dhe
park

7 orë

11 4.2 Siguria varet Përvoja nga jeta e përditshme Metoda gjithëpërfshirëse Vlerësim Kodi rrugor, tabela
dhe nga unë në qarkullimin në rrugë. formues rrugore, projektor

12 4.3 Rruga është e Situata në foto ose projektor ose Mësimdhënie e Vlerësim Kodi rrugor, tabela
të gjithëve të rrugëve të vendit. drejtpërdrejtë formues rrugore, projektor,
zare, hartë
 Planifikimi 3-mujor për lëndën: “Qytetaria 3”

Prill - Qershor

Numri Tematika Tema mësimore Situata e Parashikuar e Metodologjia dhe Vlerësimi Burimet,
te nxënit veprimtaria e nxënësve materiale
didaktike

1 Rregulla në 4.4 Sinjalet në rrugë Vëzhgim në rrugë i Metoda Gjithëpërfshirëse Vlerësim Kuti kartoni,
shtëpi, shkollë, sinjalistikës rrugore formues Puzzle ngjitës,
rrugë dhe park Lodra të vogla,
7 orë shishe plastike ...

2 4.5 Unë bëj zgjedhjen Diskutime rreth Metoda Gjithëpërfshirëse Vlerësim Kodi rrugor, tabela
e duhur rreziqeve të mundshme, formues rrugore, projektor
në rrugë

3 4.6 Luaj dhe mësoj; Lojë Parashikim me terma Vlerësim Kodi rrugor, tabela
Lëviz i sigurt paraprakë – Lojë, përmbledhës rrugore, projektor,
diskutime zare.

4 4.7 Veprimtari: Ne Si të sillemi në rrugë? Veprimtari praktike Vlerësim Tabela sinjalistike

jemi qytetarë të përmbledhës rrugore, harta,
përgjegjshëm në rrugë karton, gërshërë,
Puzzle
Numri Tematika Tema Situata e Parashikuar e te nxënit Metodologjia dhe Vlerësimi Burimet,
mësimore veprimtaria e nxënësve materiale
didaktike

5 Qyteti ynë 5.1 Qyteti ynë: Diskutim mbi filmin, foto, Gjithëpërfshirëse Vlerësim Foto, kartolina,
një vend ku kartolina. Formues Projektor
7 orë njerëzit jetojnë,
punojnë, dhe
argëtohen.

6 5.2 Qyteti ynë: Ekskursion neper qytet Gjithëpërfshirëse Vlerësim

një vend ku Formues
njerëzit jetojnë,
punojnë, dhe
argëtohen.

7 5.3 Qyteti ynë: Diskutim, situata shitje blerje Gjithëpërfshirëse Vlerësim Artikuj te
një vend ku Formues ndryshëm,
njerëzit, ushqimor, veshje,
shpenzojnë, kancelari, etiketa
para. me çmime.

8 5.4. Qyteti ynë Ekskursion ne nje Banke te nivelit Gjithëpërfshirëse Vlerësim

një vend ku te dyte. Formues
njerëzit kryejnë
veprime
Bankare.
Numri Tematika Tema mësimore Situata e Parashikuar e te Metodologjia dhe Vlerësimi Burimet,
nxënit veprimtaria e nxënësve materiale
didaktike

9 Qyteti ynë 5.5. Qyteti ynë ku Diskutim rasti Gjithëpërfshirëse Vlerësim Mjete me material
njerëzit hapin Formues të riciklueshëm,
7 orë biznese të reja. lodra, veshje.

10 5.6. Qyteti ynë ku Veprimtari praktike Gjithëpërfshirëse Vlerësim Mjete me material

njerëzit hapin Formues të riciklueshëm,
biznese të reja. lodra, veshje.

11 5.7 Qyteti ynë një Përvoja personale; Lajmi Gjithëpërfshirëse Vlerësim Postera,
vend ku njerëzit shpërndahet Formues fletëpalosje,
komunikojnë megafon,
mikrofon.