1.

1 Odnos obiteljskog i institucionalnog odgoja

-U Bonu, 1977.godine. Usvojen je stav da je obitelj ''kamen temeljac društva''

-Od najvećeg značaja je za vaspitanje djece roditeljsko osjećanje odgovornosti za njihov dalji
razvoj, zbog ćega je važno razrađivati takvu koncepciju ibrazovanja koja će podsticati i
podržavati emotivne mogućnosti koje se nalaze unutar porodice, a posebno podsticati očeve da
prihvate veću ulogu u vaspitanju svoje djece''.

-Odnos između ustanove i roditelja treba da je suradnički, komplementaran, bez potiskivanja ili
zamnjenjivanja nekoga od njih.

-Institucionalni predškolski odgoj treba biti dopuna roditeljskih odgojnih uticaja i da je s njima
povezan.

-Činjenica da djeca pohađaju predškolsku ustanovu ne smije umanjiti odgovornost roditelja za

podizanje djece. U tom slučaju uspješnije suradnje s obitelji, postižu se bolji rezultati u
ostvarivanju ciljeva predškolskih programa.

-Često nerazvijena komunikacija izmešu obitelji i predškolske ustanove predstavlja smetnju

partnerskim odnosima i komplementarnom odnosu između roditelja i predškolske ustanove.
1.1 Modeli partnerskog odnosa između roditelja i predškolske institucije

Kada roditelji pripremaju svoju djecu za život, nerijetko to čine po nekim modelima odgoja,
odnosno u skladu s nekim uvjerenjima i vrijednostima kulture u kojoj žive te okruženja u kojem
se nalaze. No, kada su ta uvjerenja i svjetonazori neke odgojne ustanove i obitelji konzistentni i
kompatibilni, djeca se lakše mogu prilagoditi, a komunikacija između osoblja odgojne ustanove i
obitelji lakša je i kvalitetnija. Tako postoje četiri modela:

-Asimilacijski model

-Upravljački model

-Koalicijski model

-Model uključenosti

1.2 Održavanje odnosa obitelj-ustanova

-Odnose obitelji i ustanove moguće je odrediti kao interakciju između pojedinca kod kuće i u
ustanovi, usmjerenih na dobrobit djeteta uz podjelu odgovornosti i pružanje potpore rastu i
razvoju djece.“

-Za uspješan odnos roditelja i institucije, vrlo je bitno da su odnosi roditelja i odgajatelja u svrhu
dobrobiti djeteta.

-Prema autorici Ljubetić (2012), postoji osam načela koji su preduvjet zdravom odnosu između
obitelji i ustanove. Podijelila ih je na tri glavne točke; to su uvjerenja, obveze i kontinuitet. Pod
uvjerenjem smatra da roditelji i odgajatelji ulaze u partnerstvo sa svojim uvjerenjima koja su u
svrhu dobrobiti djeteta.