Banghay Aralin sa Makabayan ( HEKASI VI)

Ikalawang Markahan

I. Natutukoy ang mga likas na yaman ng I. Napapangkat-pangkat ang mga likas na

bansa. yaman ayon sa uri.
II. Likas na Yaman Ayon sa Uri II. Mga Likas na Yaman ng Bansa Ayon sa Uri
A. Batayang Aklat, pp.57-61 A. Batayang-Aklat, pp. 57-61
B. mga larawan B. mga larawan
III. A. 1. Balitaan III. A. 1. Balitaan
2. Balik-aral 2. Balik-aral
3. Pagsasanay B. 1. Magpabigay sa mga bata ng mga likas
B. 1. Ipabasa ang tulang “Likas na Yaman”. na yaman.
2. Ipabigay ang kahulugan ng mga 2. Magpabuo ng balangkas na
sumusunod: nagpapakita ng pagpapangkat ng uri ng
a. yamang nauubos likas na yaman.
b. yamang di-nauubos 3. Ipatukoy ang anyo at gamit ng bawat
c. yamang di-napapalitan likas na yaman.
3. Pangkatin ang mga mag-aaral sa apat 4. Pagtatalakayan
at bigyan sila ng gawain at babasahin. C. Magpabigay ng mga konsepto tungkol sa
Pangkat 1. Yamang Pansakahan napag-aralan.
Pangkat 2. Yamang Gubat IV. Ipangkat ang mga likas na yaman ayon sa
Pangkat 3. Yamang Pangisdaaan uri:
Pangkat 4. Yamang Mineral papaya ibon isda
4. Pagtatalakayan ginto alimango bukal
IV. Tukuyin mula sa loob ng kahon ang V. Basahin ang “Bigyang Pansin at Suriin”
halimbawa ng mga likas na yaman.
ginto plantsa sinarapan
tilapia pinya sinulid
V. Gumawa ng album ng mga likas na yaman.
 I. Nasasabi ang mga paraan ng matalinong
paggamitng mga likas na yaman.
II. Paggamit ng mga Likas na Yaman
A. Batayang-aklat, pp.62-65
B. mga larawan, tsart
III. A.1. Balitaan
2. Balik-aral
B.1. Ipakita at ipasuri ang mga larawang
nagpapakita ng matalinong paggamit ng
mga likas na yaman.
2. Ipabasa ang batayang aklat sa pp.62-
64.
3. Pagtatalakay
4. Ipasabi ang mga paraan ng matalinong
paggamit ng mga likas na yaman.
IV. Lagyan ng tsek ang mga kaisipan na
nagsasaad ng matalinong paraan ng
paggamit ng mga likas ns yaman.
_____1. Pagsusunod ng mga basura.
_____2. Pagmumuling gubat.
V. Magpagawa ng dayorama sa apat na
pangkat ng mga bata na may 12 kasapi
bawat pangkat.
I. Naipapaliwanag ang kahalagahan ng
matalinong paggamit ng likas na yaman
upang mapanatili ito.
II. Matalinong Paggamit ng mga Likas na
Yaman.
A. Batayang-aklat, pp.62-65
B. tsart
III. A.1. Balitaan
2. Baliok-Aral
B.1. Ipabasa ang batayang-aklat sa pp.62-
64.
2. Pangkatin ang mga bata at
magtalakayan tungkol sa kahalagahan ng
matalinong paggamit ng mga likas na
yaman at kung paano mapapanatili ito.
C. Bumuo ng maikling panalangin ng
paghingi ng gabay at katahimikan sa
tamang paraan ng paggamit ng mga likas
na yaman.
IV. Ipaliwanag ang kahalagahan ng matalinong
paggamit ng likas na yaman upang
mapanatili ito.
V. Sagutan ang “Subukan Mo” s p.65.
I. Naiisa-isa ang mga hindi kanais-nais na
pangyayaring nakapipinsala sa mga likas
na yaman sa kapaligiran na nagdudulot ng
di mabuti sa tao.
II. Suliraning Pangkapaligiran/
Pangkabuhayan.
A. Batayang-Akalat, pp.66-69
B. tsart
III. A. 1. Balitaan
2. Balik-Aral
B. 1. Pagpapakita ng mga larawan na
nagpapakita ng di-kanais-nais na
pangyayaring nakapipinsala sa mga
likas na yaman.
2. Ipabasa angmga suliraning
pangkapaligiran sa pp.67-69
3. Pangkatin ang mga mag-aaral sa
apat na grupo upang pag-aralan ang
mga suliraning ipinabasa.
4. Magtalakayan
IV. Isa-isahin ang mga di-kanais-nais na
pangyayaring nakapipinsala sa mga likas
na yaman sa kapaligiran na nagdudulot ng
di mabuti sa tao.
V. Ipagawa ang “Subukan Mo” at “Kaya Mo
Ito” sa p.69.
 I. Nasisiyasat ang suliraning pangkapali-
giran.
II. Suliraning Pangkapaligiran
A. Batayang – aklat, pp. 66-69
B. mga larawan, tsart
III. A. 1. Balitaan/ Broadcasting
2. Balik-aral
B. 1. Ipabasa ang mga suliraning
pangkapaligiran sa pp. 67- 69 ng
batayang –aklat.
2. Pagtatalakayan
C. Ipabuod ang kanya-kanyang ulat at
magpabigay ng konklusyon batay sa
ibinigay na pagbubuod.
IV. Sagutan ang “ Subukan Mo” sa p. 69.
V. Ipagawa ang “ Kaya Mo Ito” sa p. 69.
I. Naipapaliwanag kung ano ang
pamahalaan.
II. Pamahalaan ng Pilipinas
A. Batayang – aklat, pp. 76-82
B. mga larawan, tsart
III. A. 1. Balitaan/ Broadcasting
2. Balik-aral
B. 1. Ipabasa ang batayang-aklat sa
pahina 76-77.
2. Pangkatin ang mga bata ayon sa
paksang nais nilang isaliksik.
3. Ipasulat sa bawat pangkat ang
paksang nais nilang pag-usapan.
4. Magtalakayan
C. Magpabuo ng konsepto para sa
kahulugan ng pamahalaan at
magpaliwanag tungkol dito.
IV. Buuin ang pangungusap tungkol sa
pamahalaan.
1. Ang pamahalaan ang _________.
pamahalaan ay _____________.
2. Ang layunin sa pagtatatag ng
V. Ipaliwanag ang kahalagahan ng
pamahalaan.
 I. Naibibigay ang pamahalaan noon at
ngayon.
II. Pamahalaan ng Pilipinas Noon at Ngayon
A. Batayang – aklat, pp. 76-82
B. mga larawan, tsart
III. A. 1. Balitaan/ Broadcasting
2. Balik-aral
B. 1. Ipakita ang mga larawan sa
batayang-aklat at pag-usapan ang mga
ito..
2. Ipabasa ang batayang-aklat sa p.76
3. Magtalakayan tungkol sa binsa.
C. Ipabasa ang “Bigyang Pansin at
Suriin”.
IV. Ipatala sa iyong papel ang pamahalaan
ng Pilipinas noon at ngayon.
V. Ipagawa ang “ Subukan Mo” sa p. 88
I. Naiisa-isa ang layunin ng Pamahalaan.
II. Pamahalaan ng Pilipinas
A. Batayang – aklat, pp. 76-82
B. mga larawan, tsart
III. A. 1. Balitaan/ Broadcasting
2. Balik-aral
B. 1. Pangkatin ang mga bata ayon sa
paksang nais nilang saliksikin.
2. Ipaulat sa bawat bata
3. Magtalakayan tungkol sa binsa.
C. Ipabasa ang “Bigyang Pansin at
Suriin”.
IV. Isa-isahin ang mga layunin ng pamahalaan
ayon sa talahanayan:
Pangkalusugan
Pangkapayapaan
Pang-edukasyon
Pangkaunlaran
V. Papanoorin ang mga bata ng programa sa
telebisyon na tumatalakay sa kasalukuyang
pamahalaan. Gumawa ng sulatin tungkol sa
napanood at napakinggan.
I. Nakikilala ang pagkakaiba ng mga
pamahalaan.
II. Uri ng Pamahalaan
A. Batayang-Aklat, pp.84-87
B. mga larawan
III. A. 1. Pagsasanay
2. Balik-aral
B. 1. Anu-anong mga uri ng pamahalaan
batay sa tunay na pinanggalingan ng
kapangyarihan?
2. Pangkatin ang klase at ipabasa mula sa
batayang-aklat ang ibat-ibang uri ng
pamahalaan.
3. Ipaulat ang mga paksa sa mga pangkat.
C. Ipalagom ang mga uri ng pamahalaan.
IV. Kilalanin ang uri ng pamahalaan.
1. Sa pamahalaang ____ ang mga
mamamayan ay tuwirang nagpapahayag ng
saloobin sa pamamagitan ng halalan.
V. Ipasagot ang “Isagawa Mo” sa p.88.
I. Napaghahambing ang mga pamahalaan
ayon sa tunay na pinanggagalingan ng
kapangyarihan.
II. Uri ng Pamahalaan
A. Batayang – Aklat, pp.84-87
B. mga larawan
III. A. 1. Pagsasanay
2. Balik-aral
B. 1. Basahin ang “ Alamin Mo” sa pp. 83-
85.
2. Ipahambing ang uri ng pamahalaan
sa mga bata.
3. Ipaulat ang mga paksa sa mga
pangkat.
C. Ipalagom ang mga uri ng pamamahala.
IV. Sagutan ang “ Subukan Mo” sa p. 87.
V. Sagutan ang “ Kaya Mo Ito “ sa p. 87.
 I. Nakikilala ang mga katangian ng isang
bansang demokratiko.
II. Katangian ng Bansang Demokratiko
A. Batayang-Aklat, pp.88-91
B. mga larawan
III. A. 1. Broadcasting/ Balitaan
2. Balik-aral
B. 1. Ipabasa ang “ Magsimula Ka” sa p.88
2. Ipakita ang larawan ng katangian ng
bansang demokratiko.
3. Ipapaliwanag ang mga katangian ng
nasa larawan.
C. Ipabuod ang natutuhan nila.
IV. Ipasagot ang “ Isagawa Mo” sa p. 89
V. Isalaysay sa ladder chart ang kahulugan ng
bawat katangian ng bansang demokratiko.
I. Nakikilala ang sistemang pampamahalaan
ng bansa.
II. Sistemang Pampamahalaan ng Bansa
A. Batayang-Aklat, pp.91- 95
B. mga larawan
III. A. 1. Broadcasting/ Balitaan
2. Balik-aral
B. 1. Magpakita ng larawan ng Presidente,
miyembro ng kongreso at mga hukom.
2. Magpalaro ng “ Sino Siya”. Mag-
unahan na mahulaan ang pangalan.
3. Basahin ang pahina 9, “ Magsimula
Ka”
4. Magtalakayan tungkol sa binasa.
C. Ipabuod ang natutuhan nila.
IV. Isulat sa papel ang titik ng wastong sagot.
( Ididikta ng guro)
V. Isulat ang tatlong ssangay ng pamahalaan
at ang bahaging ginagampanan.
I. Nasasabi ang sangay ng pamahalaan at
ang bahaging ginagampanan ng bansa.
II. Sistemang Pampamahalaan ng Bansa
A. Batayang-Aklat, pp.91- 95
B. mga larawan,tsart
III. A. 1. Broadcasting/ Balitaan
2. Balik-aral
B. 1. Ipabasa ang bahagi ng batayang
aklat sa pahina 91 -93.
2. Ipalarawan ang sistemang
pampamahalaan ng bansa.
3. Magtalakayan tungkol sa binasa.
C. Ipabasa ang “ Bigyang Pansin at Suriin”
sa p. 94.
IV. Ipagawa sa isang papel ang “ Isagawa Mo”
sa p. 94.
V. Sagutin: Naibigan mo ba ang sistema n
gating pamahalaan na may talong sangay
na naghahati-hati sa kapangyarihan?
Bakit?
I. Nasusuri kung bakit mahalaga ang
pamahalaan sa pangangalaga ng
kapakanan at kaligtasan ng mga
mamamayan.
II. Kahalagahan ng Pamahalaan
A. Batayang-Aklat, pp.96- 98
B. mga larawan,tsart
III. A. 1. Broadcasting/ Balitaan
2. Balik-aral
B. 1. Maghanda ng larawan ng mg ass.
a. pulis na nagtatrapiko
b. guro na nagtuturo sa klase
2. Pangkatin ang mga bata sa apat na
pangkat. Ipasagot ang mga tanong sa
pisara.
3. Magtalakayan tungkol sa binasa.
C. Ipabasa ang “ Bigyang Pansin at
Suriin”.
 IV. Ipagawa ang mga ss. I. Naiisa-isa ang mga paraang ginagawa ng
1. Magbigay ng dahilan kung bakit pamahalaan upang mapangalagaan ang
mahalaga ang pamahalaan sa kapakanan at kaligtasan ng mga
pangangalaga sa kapakanan ng mamamayan.
kaligtasan ng mga mamamayan. II. Kahalagahan ng Pamahalaan
V. Magpakalap ng mga larawang A. Batayang –aklat, pp.96-98
nagpapakita ng kahalagahan ng B. Mga larawan ng iba’t –ibang ahensya
pamahalaan. III. A. 1. Balitaan/ Broadcasting
2. Balik – aral
B. 1. Isa-isahin ang mga ahensya ng
I. Nasasabi kung bakit kailangan ng
gobyerno.
pamahalaan.
2. Hayaang isa-isahin ang mga paraang
II. Kahalagahan ng Pamahalaan
ginagawa ng pamhalaan upang
A. Batayang –aklat, pp.96-98
mapangalagaan ang kapakanan at
B. Mga larawan ng iba’t –ibang ahensya
kaligtasan ng mga tao.
III.A. 1. Balitaan/ Broadcasting
3. Pagtatalakayan. 4. Mahalaga ang
2. Balik – aral
pamahalaan dahil ito ay
B. 1. Pangkatin ang mga bata sa apat na
mga tanggapan o takbuhan ng mga tao sa
pangkat.
oras ng pangangailangan.
2. Bigyan ng aklat ang bawat pangkat IV.Sagutan ang “ Isagawa Mo: sa p. 97.
upang magsaliksik ditto ang mga bata. V. Sagutan ang “ Kaya Mo Ito” sa p.98.
3. Pagtatalakayan.
4. Mahalaga ang pamahalaan dahil ito
ay mga tanggapan o takbuhan ng mga
tao sa oras ng pangangailangan.
IV.Sagutan ang “ Isagawa Mo: sa p. 97.
V. Sagutan ang “ Kaya Mo Ito” sa p.98.
 I. Nasasabi kung sino ang mamamayang
Pilipino ayon sa Saligang Batas..
II. Ang Mamamayang ng Pilipinas
A. Batayang –aklat, pp.99-103
B. Sligang Batas, Birth Certificate, tsart
III. A. 1. Balitaan/ Broadcasting
2. Balik – aral
B. 1. Ipabasa ang paksa sa batayang aklat
sa pahina 99-102.
2. Ipabasa ang saligang batas 1987 na
nagsasaad kung sino ang mamamayang
Pilipino.
3. Magtalakayan tungkol sa paraan ng
pagkakamit ng pagkamamamayang
Pilipino, pagkawala at muling
pagkakamit nito.
4. Ipalagom ang paksa.
Itanong: Anu-anong aralin ang
natutuhan ninyo ngayong araw na ito?
IV.Sagutan ang “ Isagawa Mo: sa p. 97.
V. Ipainterbyu sa mga bata ang ilang
naturalisadong Pilipino na
naninirahan sa sariling pamayanan.
Hayaang pumili ng lider ang bawat
pangkat.
I. Nasasabi ang mga batayang karapatan at
kalayaang tinatamasa ng mga
mamamayang Pilipino ayon sa saligang
batas.
II. Mga Karapatan at Kalayaan ng mga
Mamamayang Pilipino
A. Batayang –aklat, pp.104- 110
B. Sligang Batas,tsart, mga larawan
III. A. 1. Balitaan/ Broadcasting
2. Pagsasanay
2. Balik – aral
B. 1. Ipabasa ang Artikulo III ng Saligang
Batas at ang batayang aklat sa mga
pahina 104-109.
2. Pangkatin ang mga bata upang pag-
aralan ang mga karapatan ng
mamamayang Pilipino.
3. Ipaulat sa bawat lider ng grupo ang
sagot ng kanilang pangkat.
4. Magtalakayan pagkatapos ng ulat.
5. Ipabuod ang aralin.
Itanong: Anu-anong aralin ang
natutuhan ninyo ngayong araw na ito?
IV.Ipagawa ang sumusunod:
1-5 Ibigay ang lima sa mga
karapatan ng mamamayang
Pilipino.
6 – 10 Mga kalayaan ng mamamayang
Pilipino.
V. Gumawa ng poster tungkol sa isang
karapatan o kalayaan.
 I. Nasusuri ang ilang paraang nakatutulong
sa pangangalaga ng mga karapatan.
II. Pangangalaga ng mga Karapatan ng
Mamamayang Pilipino
A. Batayang –aklat, pp.115-118
B. tsart, mga larawan
III. A. 1. Balitaan/ Broadcasting
2. Balik – aral
B. 1. Pangkatin ang mga bata ayon sa paksa
o gawaing napili nila.
2. Bigyan ng pagkakataon ang mga bata
sa paghahanda ng kanilang paraan ng
pag-uulat.
3. Bago mag-ulat ang Pangkat 4, ipabasa
ang “ Magsimula Ka” sa pahina 115.
4. Ipaulat sa bawat pangkat ng bata ang
kanilang nabasa.Magtalakayan tungkol
dito.
5. Ipabuob ang natutuhan sa aralin.
IV.Sagutan ang “ Isagawa Mo: sa p. 118.
V. Ipagawa ang “ Kaya Mo Ito” sa
p.118.
I. Natatalakay ang mga pangyayaring
nakahahadlang sa pagtatamasa ng mga
karapatan.
II. Ang mga Pangyayaring Nakahahadlang sa
Pagtatamasa ng mga Karapatan.
A. Batayang –aklat, pp.119-123
B. tsart, mga larawan
III. A. 1. Balitaan/ Broadcasting
2. Balik – aral
B. 1. Ipakita sa mga bata ang iba’t ibang
larawan na nagpapakita ng mga hadlang
sa pagtatamsa ng mga karapatan.
2. Hayaang suriin ng mga bata ang mga
larawan upang makapagbigay ang mga
ito ng mga reaksyon sa aralin.
3. Ipatalakay sa kanila kung bakit
nagiging hadlang ang mga iyon sa
pagtatamasa ng mga karapatan.
4. Ipabasa sa kanila ang “ Bigyang
Pansin at Suriin” sa pahina 122-123.
5. Ipabuob ang natutuhan sa aralin.
IV.Paano nakahahadlang ang mga
pangyayaring ito sa pagtatamasa ng
mga karapatan?
1. walang hanapbuhay
2. walang pinag-aralan
V. Pumili ng isang pangyayaring
hadlang sa pagkakamit ng karapatan.
Ipaliwanag mo kung paano mo ito
haharapin.
 I. Naipaliliwanag kung bakit mahalaga ang
pagtatamasa ng mga kalayaan sa karapatan
ng tao sa kaunlaran at pangangalaga ng
demokrasya.
II. Ang Kahalagahan ng Pagtatamasa ng mga
Kalayaan at Karapatan ng Tao.
A. Batayang –aklat, pp.124-126
B. tsart, mga larawan
III. A. 1. Balitaan/ Broadcasting
2. Balik – aral
B. 1. Ipakita ang mga larawan ng taong
nagtatamasa ng mga kalayaan at
karapatan.
2. Pangkatin sa dalawa ang klase.
Ipabasa sa batayang aklat, pahina 126,
“ Ang Kahalagahan ng Pagtatamasa ng
mga Kalayaan.”
3. Ipaulat sa bawat lider ng pangkat ang
kanilang binasa at napag-usapan.
4. Magtalakayan tungkol sa iniulat.
5. Ipabuob ang natutuhan sa aralin.
IV.Ipasagot ang “ Isagawa Mo” sa
pahina 125.
V. Gumawa ng isang tula o awit tungkol
sa paraan ng pagpapahalag sa mga
karapatan at kalayaan.