PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) (GEOGRAFI)

PENGENALAN

Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen di dalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD
sebelum ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai
pendekatan dan kaedah bagi mengenal pasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Tingkatan
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN

Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan dan Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas
dijana secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN

1
Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap penguasaan
ini boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia
boleh direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan
akhir tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada lima lajur yang dibina berdasarkan konstruk bahagian (Kemahiran Geografi, Geografi
Fizikal, Geografi Manusia, Geografi Kawasan serta Isu dan Pengurusan Alam Sekitar) dan satu lajur Kerja Lapangan.
3 Guru hendaklah memilih opsyen di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk membuat
pelaporan di dalam templat ini.
4 Pelaporan bagi Kemahiran Geografi, Geografi Fizikal dan Geografi Manusia akan dilakukan pada pertengahan tahun,
manakala pelaporan bagi Geografi Kawasan serta Isu dan Pengurusan Alam Sekitar dan Kerja Lapangan pula dilakukan
pada akhir tahun.
5 Tahap Penguasaan ditentukan berdasarkan konstruk bahagian (Kemahiran Geografi, Geografi Fizikal, Geografi Manusia,
Geografi Kawasan serta Isu dan Pengurusan Alam Sekitar) dan Kerja Lapangan seperti di halaman Data Pernyataan Tahap
Penguasaan.
 Tahap Penguasaan ditentukan berdasarkan konstruk bahagian (Kemahiran Geografi, Geografi Fizikal, Geografi Manusia,
Geografi Kawasan serta Isu dan Pengurusan Alam Sekitar) dan Kerja Lapangan seperti di halaman Data Pernyataan Tahap
Penguasaan.
6 Guru perlu mengajar kesemua Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran yang ada di dalam setiap bahagian
sebelum menentukan Tahap Penguasaan murid.
7
Guru perlu membuat pertimbangan profesional untuk menentukan Tahap Penguasaan murid.
 SEKOLAH : SMI AL-AMIN

ALAMAT : GOMBAK

: SELANGOR

TARIKH PELAPORAN : 1/1/2019

Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: ALIA MD NAZIR Pentaksiran Pertengahan Tahun
GEOGRAFI TINGKATAN: 1 QURTUBI Pentaksiran Akhir tahun

NO. MY KID / TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG TAHAP

BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA ISU DAN PENGUASAAN
PENGENALAN KEMAHIRAN GEOGRAFI GEOGRAFI GEOGRAFI PENDIDIKAN KERJA KESELURUHAN
GEOGRAFI FIZIKAL MANUSIA KAWASAN ALAM LAPANGAN
1 WARDINA SAFFIA BINTI ISA 60918141208 Perempuan SEKITAR
2 AIREEN MUKHLISHA BINTI ISMAIL 60609140578 Perempuan
3 ADAM IMRAN BIN AHMAD FAIS AZMIR 61129140741 Lelaki
4 MUHAMMAD IRFAN NAZIM NORUL HADY 60915030051 Lelaki
5 NAJMI HAQIM BIN MOHD NAZRI 60829140449 Lelaki
6 NURIN FARISHA BINTI FAIZAL RAHIM 60318140834 Perempuan
7 MUHAMMAD ANIQ BIN MOHD NIZAM 60205100481 Lelaki
8 SHARIFAH ARISSA ZUHAYRAH 60407140422 Perempuan
9 MUHAMMAD HAIKAL IRFAN BIN MOHD HABI 60716060709 Lelaki
10 MUZDAHIR BIN IBRAHIM 60828101683 Lelaki
11 AKMAL HAKIM BIN ZAINAL 60212100287 Lelaki
12 HASSAN BIN MUHAMMAD NADZRI 60820101427 Lelaki
13 NURIN IZZATI BINTI JAFRI 60809010196 Perempuan
14 KEIRA FATIHA BINTI MUHAMMAD HAFIZ 60301141224 Perempuan
15 NIK BALQIS BINTI MOHAMAD ASMADI 60225870010 Perempuan
16 INSYEERAH BINTI ROSLAN 60505060694 Perempuan
17 BALQIS BINTI ZIKRI 60324140048 Perempuan
18 IZZAH SOFIYAH BINTI AHMAD FAIZI 60208101674 Perempuan
19 ARSYAD MUZAFFAR BIN AZIZUDDIN 60410100747 Lelaki
20 AISHAH SOFEA AZMI 60123100170 Perempuan
21 NURIN NADIAH BT NURUL NAIM 60909101044 Perempuan
22 AHMAD IRFAN SYAKIR BIN MOHD MUZAMM 60928100477 Lelaki
23 ANAS LUQMAN HAKIM BIN AYOB 60426010295 Lelaki
24 AHMAD YASIIN BIN HARON 60428141811 Lelaki
25 MOHAMMAD AKBAR BIN NIZAMMUDIN 60809140847 Lelaki
26 SULAIMAN BIN SAIFUL BAHRI 60912101651 Lelaki 0
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54

…………………………………………………
PN ALIA MD NAZIR
PENGETUA
SMI AL-AMIN
 SMI AL-AMIN
GOMBAK LOGO
SELANGOR SEKOLAH
1 January, 2019

GEOGRAFI

Nama Murid WARDINA SAFFIA BINTI ISA

No. MY KID 060918-14-1208
Jantina Perempuan
Tingkatan 1 QURTUBI
Nama Guru ALIA MD NAZIR
Tarikh Pelaporan 1 January, 2019

Tahap Penguasaan Keseluruhan PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN

Berikut adalah pernyataan bagi

Tahap Penguasaan Keseluruhan hanya dilaporkan pada pentaksiran akhir tahun sahaja
Tahap Penguasaan keseluruhan

TAHAP
MATA PELAJARAN KEMAHIRAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

KEMAHIRAN
0 #N/A
GEOGRAFI

GEOGRAFI FIZIKAL 0 #N/A

GEOGRAFI MANUSIA 0 #N/A

GEOGRAFI

GEOGRAFI KAWASAN 0 #N/A

ISU DAN PENDIDIKAN

0 #N/A
ALAM SEKITAR

KERJA LAPANGAN 0 #N/A

ULASAN TAMBAHAN
(Jika ada) :

………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………
ALIA MD NAZIR PN ALIA MD NAZIR
GURU MATA PELAJARAN PENGETUA
SMI AL-AMIN SMI AL-AMIN
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

TAHAP
KEMAHIRAN GEOGRAFI
PENGUASAAN

1 Mengetahui perkara asas tentang kemahiran geografi yang dipelajari.

2 Memahami perkara asas tentang kemahiran geografi yang dipelajari.

3 Menggunakan kemahiran geografi yang dipelajari.

4 Membuat analisis berdasarkan pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari.

5 Membuat penilaian berdasarkan pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari.

6 Menghasilkan idea yang kreatif, inovatif dan boleh dicontohi berdasarkan pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari.

TAHAP
GEOGRAFI FIZIKAL
PENGUASAAN

1 Mengetahui perkara asas tentang pengetahuan geografi fizikal yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

2 Memahami perkara asas tentang pengetahuan geografi fizikal yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

3 Menggunakan pengetahuan geografi fizikal yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

4 Menganalisis pengetahuan geografi fizikal yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

5 Membuat penilaian tentang pengetahuan geografi fizikal yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

Menghasilkan idea yang kreatif, inovatif dan boleh dicontohi serta bersikap positif terhadap alam sekitar berdasarkan pengetahuan
6
geografi fizikal yang dipelajari.

TAHAP
GEOGRAFI MANUSIA
PENGUASAAN

1 Mengetahui perkara asas tentang pengetahuan geografi manusia yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

2 Memahami perkara asas tentang pengetahuan geografi manusia yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

3 Menggunakan pengetahuan geografi manusia yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

4 Menganalisis pengetahuan geografi manusia yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

5 Membuat penilaian tentang pengetahuan geografi manusia yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

Menghasilkan idea yang kreatif, inovatif dan boleh dicontohi serta bersikap positif terhadap alam sekitar berdasarkan pengetahuan
6
geografi manusia yang dipelajari.

TAHAP
GEOGRAFI KAWASAN
PENGUASAAN

1 Mengetahui perkara asas tentang pengetahuan geografi kawasan yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.
 2 Memahami perkara asas tentang pengetahuan geografi kawasan yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

3 Menggunakan pengetahuan geografi kawasan yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

4 Menganalisis pengetahuan geografi kawasan yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

5 Membuat penilaian tentang pengetahuan geografi kawasan yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

Menghasilkan idea yang kreatif, inovatif dan boleh dicontohi serta bersikap positif terhadap alam sekitar berdasarkan pengetahuan
6
geografi kawasan yang dipelajari.

TAHAP
ISU DAN PENDIDIKAN ALAM SEKITAR
PENGUASAAN

1 Mengetahui perkara asas tentang isu dan pendidikan alam sekitar yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

2 Memahami perkara asas tentang isu dan pendidikan alam sekitar yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

3 Menggunakan pengetahuan isu dan pendidikan alam sekitar yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

4 Menganalisis pengetahuan isu dan pendidikan alam sekitar yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

Membuat penilaian tentang pengetahuan isu dan pendidikan alam sekitar yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam
5
sekitar.
Menghasilkan idea yang kreatif, inovatif dan boleh dicontohi serta bersikap positif terhadap alam sekitar berdasarkan isu dan
6
pendidikan alam sekitar yang dipelajari.

TAHAP
KERJA LAPANGAN
PENGUASAAN

1 Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan akhir yang tidak lengkap.

2 Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan akhir yang kurang lengkap.

3 Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan akhir yang lengkap dan tidak tersusun.

4 Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan akhir yang lengkap dan tersusun.

5 Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan akhir yang lengkap, tepat, tersusun dan realistik.

Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan akhir yang lengkap, tepat, tersusun dan realistik serta menunjukkan keaslian
6
serta boleh dicontohi.

TAHAP
KESELURUHAN
PENGUASAAN

1 Mengetahui perkara asas tentang pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

2 Memahami perkara asas tentang pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.
3 Menggunakan pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari pada suatu situasi serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

Menguasai pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari pada suatu situasi secara sistematik serta bersikap positif
4
terhadap alam sekitar.

Membuat penilaian tentang pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari pada situasi baharu mengikut prosedur,
5
sistematik, tekal dan bersikap positif terhadap alam sekitar.

Menghasilkan idea yang kreatif, inovatif dan boleh dicontohi serta bersikap positif terhadap alam sekitar berdasarkan pengetahuan
6
dan kemahiran geografi yang dipelajari untuk digunakan pada situasi baharu.
 GEOGRAFI
Sekolah: SMI AL-AMIN Guru Mata Pelajaran: ALIA MD NAZIR
Tingkatan: 1 QURTUBI

KEMAHIRAN GEOGRAFI GEOGRAFI FIZIKAL

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

1 1
0.9 0.9
0.8 0.8
0.7 0.7
0.6 0.6
0.5 0.5
0.4 0.4
0.3 0.3
0.2 0.2
0.1 0.1
0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID

GEOGRAFI MANUSIA GEOGRAFI KAWASAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

1 1
0.9 0.9
0.8 0.8
0.7 0.7
0.6 0.6
0.5 0.5
0.4 0.4
0.3 0.3
0.2 0.2
0.1 0.1
0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID

ISU DAN PENDIDIKAN ALAM SEKITAR KERJA LAPANGAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

1 1
0.9 0.9
0.8 0.8
0.7 0.7
0.6 0.6
0.5 0.5
0.4 0.4
0.3 0.3
0.2 0.2
0.1 0.1
0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 2 3 4 5 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP
20 PENGUASAAN
12 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 12
20
18
12 18
12
12
10
16 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 12
10
16
10
14
10
88 10
10
14
8
1 12 8
12
0.9 106688 8
6
10
6
8
86 8
0.8 466 6
466
4 4
4 4
0.7 244 244
4
222 22
0.6 2
002 20
0 2
0.5 000 TP 11 TP
TP TP 22 TP
TP 33 TP
TP 44 TP
TP 55 TP
TP 66 0
0 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP
TP 66
0
0.4 TP
TP 11 TP
TP 22 TP
TP 33 TP
TP 44 TP
TP 55 TP
TP 66 0 TP 1
TP 1 TP 2
TP 2 TP 3
TP 3 TP
TP 4
4 TP
TP 5
5 TP
TP 66
0.3
0.2
0.1
0
0 0 0 0 0 0
1 2 3 4 5 6

JUMLAH 0 MURID