‫بسم الله الرحمان الرحيم‬

‫رقم المذكرة ‪11 :‬‬ ‫المستوى ‪ :‬السنة الرابعة متوسط‬

‫رقم الوحدة ‪01 :‬‬ ‫نوع الحصة ‪ :‬عملي ‪ +‬نظري‬

‫المدة ‪ 3 : ........‬سا‬ ‫المجال‪ : ......‬المادة و تحولتها‬

‫الشـــــــــاردة و‬ ‫الموضوع ‪:‬‬

‫المــــــــحــلــــول الشـــاردي‬

‫كفاءة المجال ‪ - :‬يوظف مفهومي الشاردة و المحاليل الشاردية لتفسير التفاعلت الكيميائية للمواد‬
‫‪ .‬الشاردية ‪ – .‬يكتب معادلة التفاعل الكيميائي بالصيغ الشاردية‬
‫‪ :‬المعنى ‪ :‬هذه الكفاءة تسمح للتلميذ أن‬
‫‪ .‬يعرف أن المحاليل الشاردية تنقل التيار الكهربائي ‪-‬‬
‫‪ .‬يتعرف على مفهوم الشاردة كفرد كيميائي ‪-‬‬
‫‪ .‬يتعرف على التفاعلت الكيميائية لبعض المحاليل الشاردية ‪-‬‬
‫‪ .‬يعرف أن الشحنة محفوظة خلل تحول ) تفاعل ( كيميائي ‪-‬‬

‫التشخيصي المحلول الشاردي ‪-‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪ :‬التقويم‬
‫للتيارالسالبة ‪-‬‬ ‫العاديوناقل‬
‫الشاردة‬ ‫الماء‬
‫الموجبة‬ ‫السابقة ‪- :‬‬
‫الشاردة‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ .‬المكتسبات‬
‫‪ .‬التفاعلت غير الشاردية ‪-‬‬

‫‪.‬تحضير محاليل لمواد جزيئية و لمواد شاردية ) مثل قطعة سكروملح الطعام والكحول( ‪-‬‬
‫إجراء تجارب باستعمال المحاليل السابقة لكي نبين أن الجسام الصلبة الجزيئية و ‪-‬‬
‫‪ .‬محاليلها ل تنقل التيار الكهربائي و كذلك الجسام الصلبة الشاردية‬
‫كحولالصوديوم فهي تنقل التيار الكهربائي ‪-‬‬
‫محلول– كلور‬
‫مثلالطعام‬
‫الشارديةملح‬ ‫التعليميةأما‪ - :‬قطع‬
‫المحاليل سكر –‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ ....‬الوسائل‬
‫‪ - .‬مولد – أسلكا ناقلة – مصباح – قاطعة ‪-‬‬

‫‪ .‬يعطي أمثلة لمحاليل لمواد جزيئية و أخرى لمحاليل شاردية ‪-‬‬

‫‪-1-‬‬
‫يكشف أن الجسام الصلبة الجزيئية و الجسام الصلبة الشاردية ل تنقلن التيار ‪-‬‬
‫‪ .‬الكهربائي‬
‫‪ .‬يميز بين المحلول الجزيئي و المحلول الشاردي بواسطة الناقلية الكهربائية ‪-‬‬
‫‪ .‬يميز بين الذرة و الشاردة ‪-‬‬

‫ص ‪- 104‬‬ ‫‪ .‬تمارين رقم ‪- 10 – 09 – 08 – 05 – 03 - :‬‬

‫‪- 11 – 12 – 13 – 14 – 18 – 19 – 20‬‬ ‫‪ .‬ص ‪105‬‬
‫‪ .‬من كتاب التلميذ‬

‫‪-2-‬‬

‫‪ :‬المحلول المائي‬
‫كيف نحضر محلول مائيا؟‬
‫‪ :‬تحضير محلول مائي سكري *‬
‫خذ ‪ ml -‬من الماء المقطر ‪،‬و ضعها في كأس‪250 ،‬‬
‫‪ .‬ضف لها كمية من السكر و رجج المحلول جيدا‬
‫‪ .‬ما نوع المحلول الناتج ؟ ‪ -‬محلول مائي سكري ‪-‬‬
‫‪ :‬تحضير محلول مائي ملحي *‬
‫خذ ‪ ml -‬من الماء المقطر و ضعها في كأس ‪100 ،‬‬
‫ضف لها قليل من ملح الطعام ) كلور الصوديوم ‪)NaCl‬‬
‫‪ .‬ثم رجج المحلول جيدا‬
‫‪ .‬ما نوع المحلول الناتج ؟ ‪ -‬محلول مائي ملحي ‪-‬‬
‫الناقلية الكهربائية و الجأسام الصلبة ‪ ) :‬جزيئية و شاردية (‬
‫‪ ،‬تجربة ‪ :‬حقق التجربة الموضحة في الشكل المقابل‬
‫و استعمل في الحالة الولى قطعة سكر‪ ،‬وفي الحالة‬
‫‪ .‬الثانية قطعة ملح ‪ ،‬لتوصيل الدارة‬
‫ما هي القيمة التي يشير لها الميلي أمبير متر؟ ‪-‬‬
‫‪ :‬يشير إلى ‪0 Ampère -‬‬
 ‫قطعة سكر نقي‬ ‫اصطلحا ‪ -:‬قطعة السكر هي جسم صلب جزيئي و قطعة الملح هي جسم صلب شاردي ‪.‬‬
‫‪ .‬و تجريبيا كلهما لينقل التيار الكهربائي‬
‫الناقلية الكهربائية و المحاليل المائية ‪ ) :‬جزيئية و شاردية (‬
‫تجربة ‪ :‬نحقق نفس التجربة السابقة مع استبدال قطعة السكر‬
‫‪ .‬في الحالة الولى بمحلول مائي سكري ) محلول جزيئي (‬
‫‪ .‬و قطعة الملح في الحالة الثانية بمحلول ملحي)محلول شاردي(‬
‫ما هي القيمة التي يشير لها المقياس في كل حالة ؟ ‪-‬‬
‫‪ :‬الحالة الولى يشير إلى ‪-‬‬
‫‪0 Ampère‬‬
‫‪ .‬الحالة الثانية انحرف مؤشر المقياس إلى قيمة معينة ‪-‬‬
‫‪ :‬النتيجة‬
‫الجسام الصلبة الجزيئية و محاليلها و الجسام الصلبة الشاردية ل تنقل التيار الكهربائي ‪،‬بينما‬
‫‪ .‬المحاليل الشاردية تنقل التيار الكهربائي‬

‫‪ :‬ملحاظة هامة‬
‫‪ .‬المحلول الشاردي يحتوي على نوعين من الشوارد ‪ :‬شوارد موجبة و شوارد سالبة ‪-‬‬
‫‪ .‬المحلول الجزيئي يحتوي على جزيئات فقط ‪-‬‬
‫‪ :‬الذرة و الشاردة‬
‫الذرة ‪ :‬سبق و علمت أن الذرة تتألف حسب النموذج الكوكبي من نواة مشحونة بشحنة كهربائية موجبة )‪ (+‬تدور *‬
‫‪ .‬حولها إلكترونات مشحونة بشحنة كهربائية سالبة )‪ (-‬تعادل الشحنة الموجبة و بالتالي الذرة متعادلة كهربائيا‬
‫الشاردة ‪:L’ion‬‬
‫ماذا يحدث للذرة إذا اكتسبت إلكترونا واحدا؟ ‪-‬‬
‫تصبح شحنتها ‪q =0+( -1,6 . 1019 ) -‬‬
‫‪q = -1,6 . 1019 C‬‬
‫‪- 3-‬‬

‫إستنتج شحنة ذرة اكتسبت ‪ 2‬إلكترون ‪-‬‬

‫‪q =0 + (2 e ) = 2 . ( e ) = 2 .( -1,6 . 10 ) =- 3,2 . 1019 C‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪19‬‬

‫" النتيجة ‪ :‬الذرة التي اكتسبت إلكترون أو أكثر تصبح شحنتها الكهربائية سالبة و يطلق عليها اسم " شاردة سالبة‬
‫‪.‬‬

‫ليس بإمكان كل الذرات اكتساب إلكترونا أو أكثر‪ ،‬ماذا يحدث إذا الذرة فقدت إلكترونا ؟ ‪-‬‬
‫‪ :‬تصبح شحنتها ‪q = 0-( -e - ) = + 1,6 . 10 -19 C -‬‬
‫‪.‬إستنتج شحنة ذرة فقدت ‪ 2‬إلكترون ‪-‬‬
‫‪q = 0- (2 e ) = - 2 . ( e ) = + 2 .( 1,6 . 10 ) = +3,2 . 10 -19 C‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪19‬‬

‫‪ " .‬نتيجة ‪ :‬الذرة التي تفقد إلكترون أو أكثر تصبح شحنتها الكهربائية موجبة و يطلق عليها إسم " شاردة موجبة‬

‫‪ :‬خلصة عامة‬
‫‪ .‬الشاردة ‪ :‬هي ذرة فقدت أو اكتسبت إلكترونا أو أكثر *‬
‫‪ :‬أمثلة لبعض الشوارد ‪-‬‬
 ‫‪ :‬المحلول الشاردي ‪-‬‬
‫‪ ،‬هو المحلول الذي يحتوي على نوعين من الشوارد )‪ (+‬أو )‪ (-‬و ينقل التيار الكهربائي و شحنته الكلية معدومة*‬
‫شحنة المحلول الشاردي = ‪0‬‬
‫‪ .‬بينما المحلول الجزيئي ل ينقل التيار الكهربائي و ليس له شوارد‪ ،‬بل له جزيئات و شحنته الكلية معدومة *‬
‫شحنة المحلول الجزيئي = ‪0‬‬
‫‪:‬أمثلة لبعض المحاليل الشاردية ‪-‬‬

‫‪-4-‬‬