‫ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺎﻥ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻭﺒﺎﻥ‬

‫ﻤﺅﺸﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺓ‪ - :‬ﻴﻤﻴﺯ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻭﺏ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺩﺭﻭﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﻤﺭﺍﺠﻌﺘﻬﺎ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻭﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺱ )ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﺭﺴﺎل(‪.‬‬
‫ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ ﺒﻬﺎ‪ - :‬ﻗﻀﻴﺏ ﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻭﺸﻴﻌﺔ ﻤﺴﻁﺤﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻤﻘﻴﺎﺱ ﻏﻠﻔﺎﻨﻲ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻤﻨﻭﺏ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ )ﻤﻨﻭﺏ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺔ(‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ‪:‬ﺃﻱ ﻤﺭﺠﻊ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ‪.‬‬

‫ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺱ‬

‫* ﺍﻟﺤﻘل ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺱ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺽ ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ ‪.‬‬

‫* ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻭﺏ‪.‬‬
‫* ﺍﻟﺨﻼﺼﺔ‪.‬‬
‫* ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ‪.‬‬
‫* ﺃﺠﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ‪.‬‬
 ‫‪ -‬ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺽ ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ‪:‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﺘﺫﻜﺭﺓ‪:‬‬
‫ﻋﻠﻤﻨﺎ ﻤﻥ ﺩﺭﻭﺱ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺃﻨﻪ ﻴﻤﻜﻨﻨﺎ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺘﻴﺎﺭ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻷﻋﻤﺩﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺨﺭﺍﺕ‪ ،‬ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺤﺼل ﻋﻠﻴﻪ ﻫﻭ ﺘﻴﺎﺭ ﻤﺴﺘﻤﺭ ﺜﺎﺒﺕ ﺍﻟﺸﺩﺓ‬
‫ﻭﺍﻟﺠﻬﺔ‪ ،‬ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺒﻴﻥ ﻤﺭﺒﻁﻲ ﻜل ﻋﻤﻭﺩ ﺃﻭ ﻤﺩﺨﺭﺓ ﻫﻭ ﺘﻭﺘﺭ ﺜﺎﺒﺕ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل‪ .‬ﻭﺴﻤﻴﻨﺎ‬
‫ﺍﻷﻋﻤﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤﺩﺨﺭﺍﺕ " ﻤﻭﻟﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ" ‪.‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺴﻨﺠﻴﺏ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻨﺔ )ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ ﻤﺘﻭﺴﻁ( ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺴﺎﺅﻻﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ (1‬ﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻨﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺘﻴﺎﺭ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺒﺩﻭﻥ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻷﻋﻤﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤﺩﺨﺭﺍﺕ؟‬
‫‪ (2‬ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺠﻭﺍﺏ ﺒﻨﻌﻡ‪ ،‬ﻤﺎ ﻫﻲ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻭﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻨﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﺒﺩﻭﻥ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل‬
‫ﺍﻷﻋﻤﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤﺩﺨﺭﺍﺕ؟‬
‫‪ (3‬ﻜﻴﻑ ﻨﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺒﻌﺽ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻭﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻨﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ؟‬
‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‪:1-‬‬
‫ﻨﺭﺒﻁ ﻁﺭﻓﻲ ﻭﺸﻴﻌﺔ ﺒﻤﻘﻴﺎﺱ ﻏﻠﻔﺎﻨﻲ )‪ ، (G‬ﺃﻭ ﺒﻤﻘﻴﺎﺱ ﻤﻴﻠﻲ ﺃﻤﺒﻴﺭ )‪ ،(mA‬ﺼﻔﺭ ﺘﺩﺭﻴﺠﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺃ‪-‬‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺼﻑ )ﺍﻟﺸﻜل‪.(1-‬‬
‫‪0‬‬

‫‪mA‬‬

‫ﻤﺎﺫﺍ ﻨﻼﺤﻅ؟‬
‫ﺏ‪ -‬ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻨﻘﺭﺏ ﺃﺤﺩ ﻗﻁﺒﻲ ﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺱ ﻤﻥ ﺃﺤﺩ ﻭﺠﻬﻲ ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ ﻤﺎﺫﺍ ﺘﻼﺤﻅ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ؟‬
‫اﻟﺸﻜﻞ‪1-‬‬

‫‪0‬‬

‫‪mA‬‬

‫‪N‬‬ ‫‪S‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ‪2 -‬أ‬
 ‫ﺃ‪ (1-‬ﻋﻨﺩ ﻭﺼل ﻁﺭﻓﻲ ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ ﺒﻤﻘﻴﺎﺱ ﻏﻠﻔﺎﻨﻲ ﺃﻭ ﺒﻤﻘﻴﺎﺱ ﻤﻴﻠﻲ ﺃﻤﺒﻴﺭ )‪ ،(mA‬ﻻ ﻨﻼﺤﻅ ﺃﻱ ﺸﻲﺀ ‪.‬‬
‫ﺃﻱ ﺃﻥ ﻤﺅﺸﺭ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻤﻴﻠﻲ ﺃﻤﺒﻴﺭ ﻻ ﻴﻨﺤﺭﻑ ﺩﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﻡ ﻤﺭﻭﺭ ﺃﻱ ﺘﻴﺎﺭ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻐﻠﻘﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﺸﻜﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ ﻭﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻤﻴﻠﻲ ﺃﻤﺒﻴﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻐﻠﻔﺎﻨﻲ‪.‬‬
‫ﺏ‪ (1-‬ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻨﻘﺭﺏ ﺍﻟﻘﻁﺏ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻲ ﻟﻘﻀﻴﺏ ﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ ﻤﻥ ﺃﺤﺩ ﻭﺠﻬﻲ ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ ﻨﺸﺎﻫﺩ ﺍﻨﺤﺭﺍﻑ ﻤﺅﺸﺭ‬
‫ﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻤﻴﻠﻲ ﺃﻤﺒﻴﺭ ﺍﻨﺤﺭﺍﻓﺎ ﻭﻗﺘﻴﺎ ﻴﺩﻭﻡ ﻤﺎﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺱ ﻴﻘﺘﺭﺏ ﻤﻥ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺘﻭﻗﻑ ﻋﻥ‬
‫ﺍﻻﻗﺘﺭﺍﺏ ﻴﺸﻴﺭ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻤﻴﻠﻲ ﺃﻤﺒﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺼﻔﺭ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻨﻼﺤﻅ ﺃﻨﻪ ﻜﻠﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﺍﻗﺘﺭﺍﺏ ﻗﻁﺏ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺱ ﻤﻥ‬
‫ﻭﺠﻪ ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ ﻓﻲ ﺯﻤﻥ ﻗﺼﻴﺭ ﻜﻠﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻨﺤﺭﺍﻑ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻤﻴﻠﻲ ﺃﻤﺒﻴﺭ ﺃﻜﺒﺭ‪ .‬ﻭﻨﻼﺤﻅ ﻜﺫﻟﻙ ﺃﻨﻪ ﻋﻨﺩ ﺇﺒﻌﺎﺩ‬
‫ﺍﻟﻘﻁﺏ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻲ ﻋﻥ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻨﺤﺭﺍﻑ ل ﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻤﻴﻠﻲ ﺃﻤﺒﻴﺭ‪ ،‬ﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻜﺴﺔ‬
‫ﻟﻸﻭﻟﻰ‪.‬‬

‫‪0‬‬

‫‪mA‬‬

‫‪N‬‬ ‫‪S‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ‪2-‬ب‬
‫ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﻜﺫﻟﻙ ﻭﻗﺘﻴﺎ‪ ،‬ﺃﻱ ﻴﺩﻭﻡ ﻤﺎﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺱ ﻴﺒﺘﻌﺩ ﻋﻥ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻌﻭﺩ ﺍﻟﻤﺅﺸﺭ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺼﻔﺭ ﺇﺫﺍ ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺱ ﻋﻥ ﺍﻻﺒﺘﻌﺎﺩ ‪ ،‬ﺃﻱ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﺃﻜﺒﺭ ﻜﻠﻤﺎ ﺘﻡ‬
‫ﺍﺒﺘﻌﺎﺩ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺱ ﻋﻥ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ ﻓﻲ ﺯﻤﻥ ﺃﺼﻐﺭ‪.‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻨﺎ ﻨﻼﺤﻅ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﻤﻤﺎﺜﻠﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻨﻘﺭﺏ ﺃﻭ ﻨﺒﻌﺩ ﺃﺤﺩ ﻭﺠﻬﻲ ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ ﻤﻥ ﺃﺤﺩ ﻗﻁﺒﻲ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺱ‪.‬‬
‫ﺇﻥ ﺍﻨﺤﺭﺍﻑ ﻤﺅﺸﺭ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻤﻴﻠﻲ ﺃﻤﺒﻴﺭ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﻤﺭﻭﺭ ﺘﻴﺎﺭ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺅﻟﻔﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ ﻭ‬
‫ﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻤﻴﻠﻲ ﺃﻤﺒﻴﺭ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﻻ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻭﺩ ﺃﻭ ﻤﺩﺨﺭﺓ ﺃﻭ ﺃﻱ ﻤﻭﻟﺩ‬
‫ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺁﺨﺭ‪.‬‬
‫ﻓﺎﻨﺘﻘﺎل ﻗﻁﺏ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺱ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻭﺸﻴﻌﺔ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻜﺱ‪ ،‬ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺘﻴﺎﺭ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻐﻠﻘﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ‪ ،‬ﺭﻏﻡ ﻋﺩﻡ ﺍﺤﺘﻭﺍﺌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﻟﺩ‪.‬‬
‫ﻨﺴﻤﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺽ ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ‪ ،‬ﻭﺘﻡ ﺍﻜﺘﺸﺎﻓﻬﺎ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﻓﺎﺭﺍﺩﺍﻱ ﺴﻨﺔ ‪1831‬ﻡ‪.‬‬
‫ﻴﺴﻤﻰ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺘﻭﻟﺩ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ "ﺘﻴﺎﺭﺍ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺎ ﻤﺘﺤﺭﻀﺎ"‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺱ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤل ﻹﺤﺩﺍﺙ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ "ﺍﻟﻤﺤﺭﺽ"‪ ،‬ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺘﺴﻤﻰ ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ "ﺍﻟﻤﺘﺤﺭﺽ"‪.‬‬
 ‫‪ -II‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻭﺏ‪:‬‬

‫ﺃ‪ -‬ﺘﺫﻜﺭﺓ‪:‬‬
‫ﻜﻨﺎ ﻗﺩ ﻋﺭﻓﻨﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﺜﺎﺒﺕ ﺍﻟﺠﻬﺔ ﻭﺍﻟﺸﺩﺓ‪ ،‬ﺃﻱ ﺃﻥ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﻻ ﺘﺘﻐﻴﺭ ﻋﻤﻠﻴﺎ ﺒﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺯﻤﻥ‬
‫ﺨﻼل ﻤﺩﺓ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل‪ .‬ﻭﻋﻠﻴﻪ ﻴﻤﻜﻡ ﺘﻤﺜﻴل ﺸﺩﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﺒﺩﻻﻟﺔ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺒﺎﻟﺒﻴﺎﻥ ﺍﻟﻤﻤﺜل‬
‫ﺒﺎﻟﺸﻜل‪. 3-‬‬

‫)‪I(A‬‬

‫)‪t(s‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ‪3-‬‬

‫ﻨﻼﺤﻅ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺨﻁ ﻤﺴﺘﻘﻴﻡ ﻴﻭﺍﺯﻱ ﻤﺤﻭﺭ ﺍﻷﺯﻤﻨﺔ‪.‬‬

‫ﻭﻜﻤﺎ ﺭﺃﻴﻨﺎ ﺒﺄﻥ ﺜﻨﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺭﻱ ﺍﻟﺘﺄﻟﻘﻲ ﻴﺴﻤﺢ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺒﺎﻟﻤﺭﻭﺭ ﻋﺒﺭﻩ ﻓﻲ ﺠﻬﺔ )ﺍﻟﺸﻜل‪ (4-‬ﻭﻻ‬
‫ﻴﺴﻤﺢ ﻟﻪ ﺒﺎﻟﻤﺭﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻜﺴﺔ )ﺍﻟﺸﻜل‪.(5-‬‬

‫‪E‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬

‫‪I‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪C‬‬
‫اﻟﺸﻜﻞ‪5-‬‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ‪4-‬‬
‫ﻭﻜﻤﺎ ﻋﻠﻤﻨﺎ ﺒﺄﻥ ﺜﻨﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺭﻱ ﺍﻟﺘﺄﻟﻘﻲ ﻴﻠﻤﻊ )ﻴﺘﺄﻟﻕ( ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻓﻴﻪ ‪ ،‬ﻭﻨﺭﻤﺯ ﻟﻪ ﺒﺎﻟﺭﻤﺯ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﺜل ﺒﺎﻟﺸﻜل‪: 6-‬‬

‫‪C‬‬ ‫‪A‬‬
‫اﻟﺸﻜﻞ‪6-‬‬
‫ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻤﺭﺒﻁ ‪ A‬ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺭﺒﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻭﺼل ﺒﺎﻟﻘﻁﺏ ﺍﻟﻤﻭﺠﺏ ﻟﻠﻤﻭﻟﺩ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺭﺒﻁ ‪C‬ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺭﺒﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻭﺼل‬
‫ﺒﺎﻟﻘﻁﺏ ﺍﻟﺴﺎﻟﺏ ﻟﻠﻤﻭﻟﺩ‪ .‬ﻭﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻓﺈﻥ ﺜﻨﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺭﻱ ﻴﺴﻤﺢ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺒﺎﻟﻤﺭﻭﺭ ﻓﻴﻪ )ﺍﻟﺸﻜل‪ (7-‬ﻭﻴﺘﺄﻟﻕ‬
‫ﻋﻨﺩﺌﺫ‪.‬‬

‫‪E‬‬
‫‪R‬‬

‫‪I‬‬
‫‪I‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪C‬‬
‫اﻟﺸﻜﻞ‪7-‬‬

‫ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﺭﺒﻁ ﺍﻟﻤﺭﺒﻁ ‪ A‬ﺒﺎﻟﻘﻁﺏ ﺍﻟﺴﺎﻟﺏ ﻟﻠﻤﻭﻟﺩ‪ ،‬ﻭﺭﺒﻁ ﺍﻟﻤﺭﺒﻁ ﺒﺎﻟﻘﻁﺏ ﺍﻟﻤﻭﺠﺏ ﻟﻠﻤﻭﻟﺩ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻻ ﻴﻤﺭ ﻓﻲ ﺜﻨﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺭﻱ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻻ ﻴﺘﺄﻟﻕ )ﺍﻟﺸﻜل‪.(8-‬‬

‫‪E‬‬
‫‪R‬‬

‫‪C‬‬ ‫‪A‬‬
‫اﻟﺸﻜﻞ‪8-‬‬

‫ﻟﺫﻟﻙ ﻨﻘﻭل‪ :‬ﺇﻥ ﺜﻨﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺭﻱ ﺍﻟﺘﺄﻟﻘﻲ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻋﺒﺭﻩ ﻓﻲ ﺠﻬﺔ ﻭﻴﻠﻤﻊ‬
‫ﻋﻨﺩﺌﺫ‪ ،‬ﻭﻻ ﻴﺴﻤﺢ ﻟﻪ ﺒﺎﻟﻤﺭﻭﺭ ﻋﺒﺭﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻜﺴﺔ ﻭﻻ ﻴﺘﺄﻟﻕ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‪.‬‬
 ‫‪E‬‬
‫‪R‬‬
‫‪D1‬‬

‫‪C‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪D2‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪C‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ‪9-‬‬
‫ﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻴﺠﻌل ﺜﻨﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺭﻱ‪ D1‬ﺍﻟﺘﺄﻟﻘﻲ ﺍﻟﻤﺭﺒﻭﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻔﺭﻉ ﻤﻊ ﺜﻨﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺭﻱ ﺍﻟﺘﺄﻟﻘﻲ‪ D2‬ﻴﺸﺘﻌل ﺩﻻﻟﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻓﻴﻪ‪ .‬ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺜﻨﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺭﻱ‪ D2‬ﺍﻟﺘﺄﻟﻘﻲ ﻻ ﻴﺘﺄﻟﻕ‪.‬‬
‫ﻻ ﺤﻅ ‪ D1‬ﻭ ‪ D2‬ﺍﻟﻤﻭﺼﻭﻻﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻔﺭﻉ ﺒﺄﻨﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﻌﺎﻜﺱ‪.‬‬

‫ﺏ‪ -‬ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‪:2-‬‬
‫ﻟﻨﻌﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﻤﻨﺠﺯﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‪ 1-‬ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻨﺠﻌل ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ ﻴﺘﺤﺭﻙ ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺒﺠﻭﺍﺭ‬
‫ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻜﺱ‪ .‬ﻓﻤﺎﺫﺍ ﻨﻼﺤﻅ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ؟‬
‫ﻋﻨﺩ ﺇﻨﺠﺎﺯ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﻨﻼﺤﻅ ﺒﺄﻥ ﻤﺅﺸﺭ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻤﻴﻠﻲ ﺃﻤﺒﻴﺭ)‪ (mA‬ﻴﻨﺤﺭﻑ ﻓﻲ ﺠﻬﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻤﺭﻭﺭ‬
‫ﺘﻴﺎﺭ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻤﺘﺤﺭﺽ ﻓﻴﻪ‪ .‬ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻴﺒﺩﺃ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﺎﻗﺹ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻴﺄﺨﺫ ﻗﻴﻤﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﺼل ﺇﻟﻰ‬
‫ﺍﻟﺼﻔﺭ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺩﺌﺫ ﻴﺒﺩﺃ ﻤﺅﺸﺭ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻤﻴﻠﻲ ﺃﻤﺒﻴﺭ)‪ (mA‬ﺒﺎﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻜﺴﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻏﻴﺭ ﺠﻬﺔ ﻤﺭﻭﺭﻩ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ‪ .‬ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻴﺴﺘﻤﺭ ﻤﺅﺸﺭ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻤﻴﻠﻲ ﺃﻤﺒﻴﺭ)‪(mA‬‬
‫ﺒﺎﻟﺘﺄﺭﺠﺢ ﺒﻴﻥ ﻗﻴﻤﺘﻴﻥ ﺤﺩﻴﺘﻴﻥ ﻤﺎﺩﺍﻡ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﺒﺠﻭﺍﺭ ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻜﺱ‪.‬‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﺘﻤﻜﻨﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺘﻴﺎﺭ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻤﺘﺤﺭﺽ ﺠﻬﺘﻪ ﻭﺸﺩﺘﻪ ﻤﺘﻐﻴﺭﺘﺎﻥ ﺒﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﺯﻤﻥ‪.‬‬
‫ﻭﻴﺴﻤﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ " ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻭﺏ"‪.‬‬
‫ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫ﺘﺫﻜﻴﺭ‪ :‬ﻜﻨﺎ ﻗﺩ ﻋﺭﻓﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺒﻴﻥ ﻤﺭﺒﻁﻲ ﻋﻤﻭﺩ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ‪ ،‬ﺃﺜﻨﺎﺀ‬
‫ﺍﺸﺘﻐﺎﻟﻪ‪ ،‬ﺜﺎﺒﺕ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ‪ .‬ﺃﻱ ﺃﻥ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﻻ ﺘﺘﻐﻴﺭ ﺒﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻻ ﻴﺩﻭﻡ ﺍﺸﺘﻐﺎﻟﻪ ﻟﻔﺘﺭﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻤﺜﻴل ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﺒﺩﻻﻟﺔ ﺍﻟﺯﻤﻥ )ﺍﻟﺸﻜل‪ (10-‬ﻭﻫﻭ ﺒﻴﺎﻥ ﻤﻤﺎﺜل ﻟﺒﻴﺎﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﺒﺩﻻﻟﺔ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﺜل ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل‪ ،3-‬ﻭﻫﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺨﻁ ﻤﺴﺘﻘﻴﻡ ﻴﻭﺍﺯﻱ ﻤﺤﻭﺭ ﺍﻷﺯﻤﻨﺔ‪.‬‬
 ‫)‪U(V‬‬

‫)‪t(s‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ‪10-‬‬
‫ﺘﻌﺭﻓﻨﺎ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻭﺏ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﻭﺍﻟﺠﻬﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻭﺩﻨﺎ ﺇﻟﻰ‬
‫ﻁﺭﺡ ﺍﻟﺘﺴﺎﺅل ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫ﻫل ﻴﻤﻜﻨﻨﺎ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺘﺭ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﻭﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﺤﺎل ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ؟‬
‫ﻟﻺﺠﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺴﺎﺅل ﻨﻨﺠﺯ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‪:3-‬‬
‫ﻟﻨﻌﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﻤﻨﺠﺯﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‪ ،1-‬ﺒﺤﻴﺙ ﻨﺴﺘﺒﺩل ﻓﻘﻁ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻤﻴﻠﻲ ﺃﻤﺒﻴﺭ)‪ (mA‬ﺒﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻤﻴﻠﻲ‬
‫ﻓﻭﻟﻁ)‪ ، (mV‬ﻭﻨﺠﻌل ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ ﻴﺘﺤﺭﻙ ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺒﺠﻭﺍﺭ‬

‫‪0‬‬
‫ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻜﺱ‪.‬‬

‫‪mV‬‬
‫ﻤﺎﺫﺍ ﻨﻼﺤﻅ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ؟‬

‫‪N‬‬ ‫‪S‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ‪11-‬‬
‫ﻋﻨﺩ ﺇﻨﺠﺎﺯ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﻨﻼﺤﻅ ﺒﺄﻥ ﻤﺅﺸﺭ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻤﻴﻠﻲ ﻓﻭﻟﻁ)‪ (mV‬ﻴﻨﺤﺭﻑ ﻓﻲ ﺠﻬﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﺼل‬
‫ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﻤﻌﻴﻥ ‪ ،‬ﺜﻡ ﻴﺒﺩﺃ ﺒﺎﻟﺘﻨﺎﻗﺹ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺼﻔﺭ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺩﺌﺫ ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﻤﺅﺸﺭ ﻓﻲ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻬﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻜﺴﺔ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺘﻭﻟﺩ ﺒﻴﻥ ﻁﺭﻓﻲ ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ ﻗﺩ ﻏﻴﺭ ﻤﻥ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﻭﻤﻥ ﺇﺸﺎﺭﺘﻪ‪.‬‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻴﺴﺘﻤﺭ ﻤﺅﺸﺭ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻤﻴﻠﻲ ﻓﻭﻟﻁ)‪ (mV‬ﺒﺎﻟﺘﺄﺭﺠﺢ ﺒﻴﻥ ﻗﻴﻤﺘﻴﻥ ﺤﺩﻴﺘﻴﻥ ﻤﺎﺩﺍﻡ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ‬
‫ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﺒﺠﻭﺍﺭ ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻜﺱ )ﺍﻟﺸﻜل‪ .(11-‬ﻭﻤﻥ ﺨﻼل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﻴﺘﺒﻴﻥ ﻟﻨﺎ ﺃﻨﻪ ﻴﻤﻜﻥ‬
 ‫ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺘﺭ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻴﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﻭﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺒﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺯﻤﻥ‪ .‬ﻴﺴﻤﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ "ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ‬
‫‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻭﺏ" ‪ ،‬ﻭﻴﺭﻤﺯ ﻟﻪ ﺒﺎﻟﺭﻤﺯ‬
‫ﻨﺤﺼل ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﻭﺒﺎﺕ‪ .‬ﻭﻤﻥ ﺃﻤﺜﻠﺘﻬﺎ ﻤﻨﻭﺒﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻤﺒﺩﺃ‬
‫ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺽ ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺠﺯﺃﻴﻥ ﺃﺴﺎﺴﻴﻴﻥ ﻫﻤﺎ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺜﺎﺒﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺘﺤﺭﻙ‪.‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺜﺎﺒﺕ‪ :‬ﻫﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻭﺸﻴﻌﺔ ﺴﻠﻜﻬﺎ ﻤﻌﺯﻭل ﻭﻟﻬﺎ ﻤﺭﺒﻁﺎﻥ‪.‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺘﺤﺭﻙ‪ :‬ﻫﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺱ‪ ،‬ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﺍﻷﻗﻁﺎﺏ ﻤﺘﺼل ﺒﺩﻭﻻﺏ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺔ‬
‫ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺴﺎﻕ )ﺍﻟﺸﻜل‪.(12-‬‬
‫ﻓﻌﻨﺩ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺱ ﻴﺘﻭﻟﺩ ﻓﻲ ﻁﺭﻓﻲ ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ ﺘﻭﺘﺭ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻤﺘﻨﺎﻭﺏ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﻤﺭ ﻓﻲ ﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ‬
‫ـ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻐﻠﻘﺔ ـ ﺘﻴﺎﺭ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻤﺘﻨﺎﻭﺏ‪.‬‬

‫‪S‬‬ ‫‪N‬‬
‫اﻟﺠﺰء اﻟﻤﺘﺤﺮك‬

‫ﻣﺮﺑﻄﺎ اﻟﻤﻨﻮﺑﺔ‬

‫اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎﺑﺖ‬
‫ﻣﺮﺑﻄﺎ اﻟﻤﻨﻮﺑﺔ‬

‫اﻟﺸﻜﻞ‪12-‬‬
 ‫ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻤﻨﻭﺒﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺔ‬
‫ﻴﺭﻤﺯ ﻟﻤﻭﻟﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻭﺏ ﺒﺎﻟﺭﻤﺯ‬
‫~‪G‬‬

‫ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺯ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻭﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻭﺏ‬

‫‪E‬‬
‫‪R‬‬ ‫~‪G‬‬
‫‪R‬‬

‫‪D1‬‬ ‫‪D1‬‬

‫‪C‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪D2‬‬ ‫‪D2‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪C‬‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻤﻤﺜل ﺒﺎﻟﺸﻜل‪ :13-‬اﻟﺸﻜﻞ‪14-‬‬
‫ﻓﻴﻪ‪13-،‬‬
‫ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻻ ﻴﺘﺄﻟﻕ‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ‬
‫ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻤﺴﺘﻤﺭ‪ ،‬ﻴﺘﺄﻟﻕ ﺜﻨﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺭﻱ‪ D1‬ﺩﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺭﻭﺭ ﺘﻴﺎﺭ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ‬
‫‪ D2‬ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﺩﻡ ﻤﺭﻭﺭ ﺘﻴﺎﺭ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻷﻥ ﻤﺭﺒﻁﻪ ‪ C‬ﻤﻭﺼﻭل ﺒﺎﻟﻘﻁﺏ ﺍﻟﻤﻭﺠﺏ ﻟﻠﻌﻤﻭﺩ‪ ،‬ﻭﻤﺭﺒﻁﻪ ‪A‬‬
‫ﻤﻭﺼﻭل ﺒﺎﻟﻘﻁﺏ ﺍﻟﺴﺎﻟﺏ ﻟﻠﻌﻤﻭﺩ‪ ،‬ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﻬﻭ ﻻ ﻴﺴﻤﺢ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺒﺎﻟﻤﺭﻭﺭ ﻓﻴﻪ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻤﻤﺜل ﺒﺎﻟﺸﻜل‪:13-‬‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻤﺘﻨﺎﻭﺏ ﻤﻤﺎ ﻴﺠﻌل ﺍﻟﻤﺴﺎﺭﻱ‪ D1‬ﻭ‪ D2‬ﻴﺘﺄﻟﻘﺎﻥ ﺒﺎﻟﺘﻨﺎﻭﺏ ﻷﻨﻪ ﻋﻨﺩ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ‬
‫ﻓﻲ ﺠﻬﺔ ﻴﺘﺄﻟﻕ ﺃﺤﺩ ﺜﻨﺎﺌﻴﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺭﻱ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻐﻴﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺠﻬﺘﻪ ﻴﺘﺄﻟﻕ ﺜﻨﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺭﻱ ﺍﻵﺨﺭ‪ ،‬ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﻜﻭﻥ‬
‫ﻗﺩ ﻤﻴﺯﻨﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻭﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻭﺏ‪.‬‬

‫ﻤﻼﺤﻅﺎﺕ‪:‬‬
‫ﻤﻌﻨﺎﻩ ﺜﻨﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺭﻱ ﻴﺘﺄﻟﻕ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫‪ (1‬ﺍﻟﺭﻤﺯ‬
‫ﻤﻌﻨﺎﻩ ﺜﻨﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺭﻱ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﺄﻟﻕ ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻻ ﻴﻤﺭ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ‪.‬‬ ‫‪ (2‬ﺍﻟﺭﻤﺯ‬

‫~‪G‬‬
‫‪ ،‬ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻤﺭﺭ ﺘﻴﺎﺭﺍ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺎ ﻓﻲ ﺠﻬﺔ‬ ‫‪ (3‬ﺇﻥ ﻤﻭﻟﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻭﺏ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﺭﻤﺯﻨﺎ ﻟﻪ ﺒﺎﻟﺭﻤﺯ‬
‫ﻤﻌﻴﻨﺔ ‪ ،‬ﻴﺼﺒﺢ ﻴﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭ ﻋﻤﻭﺩ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻴﺨﺭﺝ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻤﻥ ﻗﻁﺒﻪ ﺍﻟﻤﻭﺠﺏ ﻭﻴﺩﺨل ﻤﻥ ﻗﻁﺒﻪ ﺍﻟﺴﺎﻟﺏ‪.‬‬
‫ﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﺸﻜل‪ 14-‬ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺒﻴﻥ ﺒﺎﻟﺸﻜل‪.15-‬‬
‫ﻭﻫﻨﺎ ﺍﻟﻤﺴﺎﺭﻱ‪ D1‬ﻴﺘﺄﻟﻕ ﻭ‪ D2‬ﻻ ﻴﺘﺄﻟﻕ‪.‬‬

‫‪R‬‬
‫~‪G‬‬

‫‪D1‬‬

‫‪D2‬‬
‫اﻟﺸﻜﻞ‪15-‬‬
‫ﺃﻤﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻤﺭﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻜﺴﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻨﻪ ﻴﺼﺒﺢ ﻴﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭ ﻋﻤﻭﺩ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻴﺨﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻤﻥ ﻗﻁﺒﻪ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺠﺏ ﻭﻴﺩﺨل ﻤﻥ ﻗﻁﺒﻪ ﺍﻟﺴﺎﻟﺏ‪.‬‬
‫ﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﺸﻜل‪ 14-‬ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺒﻴﻥ ﺒﺎﻟﺸﻜل‪.16-‬‬
‫ﻭﻫﻨﺎ ﺍﻟﻤﺴﺎﺭﻱ‪ D2‬ﻴﺘﺄﻟﻕ ﻭ‪ D1‬ﻻ ﻴﺘﺄﻟﻕ‪.‬‬

‫‪R‬‬
‫~‪G‬‬

‫‪D1‬‬

‫‪D2‬‬

‫ﻴﺠﻌل‪ D2‬ﻭ‪ D1‬ﻴﺘﺄﻟﻘﺎﻥ ﺒﺎﻟﺘﻨﺎﻭﺏ‪.‬‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ‪ ،‬ﻓﺒﻘﺎﺀ ﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻤﻤﺜل ﺒﺎﻟﺸﻜل‪ 14-‬ﻤﻐﻠﻘﺔ‬
‫اﻟﺸﻜﻞ‪16-‬‬
‫‪ (3‬ﻻﺤﻅ ﺃﻥ ﻤﺭﺒﻁﻲ ﻤﻭﻟﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻭﺏ ﺘﺘﻐﻴﺭ ﺇﺸﺎﺭﺘﻬﻤﺎ ﺒﺎﻟﺘﻨﺎﻭﺏ‪.‬‬
‫ﻤﻌﺎﻴﻨﺔ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻭﺏ ﺒﺭﺍﺴﻡ ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯ ﺍﻟﻤﻬﺒﻁﻲ‬
‫ﺇﻥ ﺭﺍﺴﻡ ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯ ﺍﻟﻤﻬﺒﻁﻲ ﺠﻬﺎﺯ ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺸﺔ‪ ،‬ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺈﻅﻬﺎﺭ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ ﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻭﺏ ﺒﺩﻻﻟﺔ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺸﺘﻪ )ﺍﻟﺸﻜل‪ ،(17-‬ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻨﺩ ﺭﺒﻁﻪ ﺒﻤﻨﺒﻊ ﻟﻠﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻭﺏ‪.‬‬
 ‫‪ms‬‬
‫‪s‬‬
‫‪V‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪µs‬‬

‫‪mV‬‬ ‫‪mV‬‬
‫ﻣﺪﺧﻞ‬ ‫ﻣﺪﺧﻞ‬
‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬

‫ﺭﺍﺴﻡ ﺍﻫﺘﺯﺍﺯ ﻤﻬﺒﻁﻲ ﻴﺒﻴﻥ ﺘﻭﺘﺭﺍ ﻤﺘﻨﺎﻭﺒﺎ ﺒﺸﻜل"ﺃﺴﻨﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﺸﺎﺭ"‬

‫ﺇﻥ ﺭﺍﺴﻡ ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯ ﺍﻟﻤﻬﺒﻁﻲ ﻴﺴﻤﺢ ﻟﻨﺎ ﻜﺫﻟﻙ ﺒﺘﻌﻴﻴﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻷﻋﻅﻤﻲ ‪ ، Um‬ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻋﻥ‬
‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻔﻭﻟﻁ ﺍﻟﻤﻀﺒﻭﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻭﺏ‪.‬‬
‫ﻭﻗﺩ ﻭﺠﺩ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺎ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺒﻴﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻭﺏ ﺍﻷﻋﻅﻤﻴﺔ ﻟﻤﻨﺒﻊ ﻤﻌﻴﻥ ﻭﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﻤﻘﺎﺱ‬
‫ﺒﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻔﻭﻟﻁ ﻟﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﻨﺒﻊ ﺜﺎﺒﺘﺔ‪.‬‬
‫ﻨﺴﻤﻲ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻭﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﻘﻴﺴﻬﺎ ﺒﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻔﻭﻟﻁ "ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ" ‪ ،‬ﻭﻴﺭﻤﺯ ﻟﻪ ﺒﺎﻟﺭﻤﺯ‪ . U‬ﻭﻋﻠﻴﻪ‬
‫ﻨﻘﻭل ﺇﻥ ﻟﻠﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻭﺏ ﻗﻴﻤﺔ ﺃﻋﻅﻤﻴﺔ‪ Um‬ﻭﻗﻴﻤﺔ ﻤﻨﺘﺠﺔ ‪.U‬‬

‫)‪U(V‬‬
‫‪+Um‬‬

‫)‪t(s‬‬
‫‪-Um‬‬

‫ﻤﻼﺤﻅﺔ‪:‬‬
‫ﻗﻴﻡ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺘﻌﺎﻤل ﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ )ﺍﻟﻤﻨﺯل ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‪ (...،‬ﻫﻲ ﻗﻴﻡ ﻤﻨﺘﺠﺔ‪.‬‬
‫ﻤﻌﺎﻴﻨﺔ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻟﻤﻨﻭﺒﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺔ ﺒﺭﺍﺴﻡ ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯ ﺍﻟﻤﻬﺒﻁﻲ‬
‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻨﺭﺒﻁ ﻤﺭﺒﻁﻲ ﻤﻨﻭﺒﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﺸﺘﻐﺎﻟﻬﺎ ﺒﺭﺍﺴﻡ ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯ ﺍﻟﻤﻬﺒﻁﻲ ﻨﻼﺤﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ ﻤﻨﺤﻨﻰ‬
‫ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ ﻴﻤﺜل ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺒﻴﻥ ﻤﺭﺒﻁﻲ ﺍﻟﻤﻨﻭﺒﺔ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﻴﺘﻜﺭﺭ ﻤﻤﺎﺜﻼ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﺨﻼل ﻓﺘﺭﺍﺕ ﺯﻤﻨﻴﺔ‬
‫ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﺔ )ﺍﻟﺸﻜل‪ .(17-‬ﻭﻤﻥ ﺨﻼل ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻴﺘﻐﻴﺭ ﺒﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺯﻤﻥ‪،‬‬
‫ﻭﻴﺄﺨﺫ ﻗﻴﻤﺎ ﻤﻭﺠﺒﺔ ﻭﺃﺨﺭﻯ ﺴﺎﻟﺒﺔ ﺒﺎﻟﺘﻨﺎﻭﺏ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﻴﺄﺨﺫ ﻗﻴﻤﺔ ﻋﻅﻤﻰ‪.‬‬

‫)‪U(V‬‬
‫‪+Um‬‬
‫)‪t(s‬‬

‫‪-Um‬‬
‫اﻟﺸﻜﻞ‪17-‬‬

‫ﺘﺴﻤﻰ ﻜل ﻓﺘﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺴﺎﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﻴﺩ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻲ ﻨﻔﺴﻪ "ﺍﻟﺩﻭﺭ" ‪ ،‬ﻭﻴﺭﻤﺯ ﻟﻪ ﺒﺎﻟﺭﻤﺯ‬
‫‪ ، T‬ﻭﻴﺴﻤﻰ ﻤﻘﻠﻭﺏ ﺍﻟﺩﻭﺭ "ﺍﻟﺘﻭﺍﺘﺭ"‪ ،‬ﻭﻴﺭﻤﺯ ﻟﻪ ﺒﺎﻟﺭﻤﺯ‪ ، f‬ﻭﻫﻭ ﻴﻤﺜل ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻜﺭﺭ ﻓﻴﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩﺓ‪ .‬ﻭﻋﻠﻴﻪ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻭﺏ ﻴﺘﻤﻴﺯ ﺒـ ‪:‬‬
‫* ﺘﻭﺘﺭ ﺃﻋﻅﻤﻲ‪ Um‬ﻴﻘﺩﺭ ﺒﺎﻟﻔﻭﻟﻁ)‪.(V‬‬
‫* ﺘﻭﺘﺭ ﻤﻨﺘﺞ ‪ U‬ﻴﻘﺩﺭ ﺒﺎﻟﻔﻭﻟﻁ)‪.(V‬‬
‫* ﺩﻭﺭ‪ T‬ﻴﻘﺩﺭ ﺒﺎﻟﺜﺎﻨﻴﺔ)‪. (s‬‬
‫* ﺘﻭﺍﺘﺭ‪ f‬ﻴﻘﺩﺭ ﺒﺎﻟﻬﻴﺭﺘﺯ)‪.(Hz‬‬
‫ﺇﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﺘﻭﺍﺘﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‪ f‬ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺴﺘﻌﻤﻠﻪ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﺯﻟﻨﺎ ﻫﻲ ‪ 50‬ﻫﻴﺭﺘﺯ)‪ ،(Hz‬ﻭﺘﻭﺘﺭﻩ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ‪ U‬ﻫﻲ‪220‬ﻓﻭﻟﻁ‪.‬‬
‫ﺒﻁﺎﻗﺔ ﻭﺜﺎﺌﻘﻴﺔ‪1-‬‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﻤﺤﻁﺎﺕ ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬

‫‪ -1‬ﻤﻨﻭﺒﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺔ‪:‬‬
‫ﺘﻌﻭﺩ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺘﺤﺭﻙ ﻓﻴﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﺤﺘﻜﺎﻙ ﺩﻭﻻﺒﻬﺎ ﺒﻌﺠﻠﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺔ‪ .‬ﻭﻤﻨﻭﺒﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺩﻫﺎ‬
‫ﺒﺎﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻹﻨﺎﺭﺓ ﺍﻟﻌﻤﻭﻤﻴﺔ ﺃﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﻟﺘﺸﻐﻴل ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻤﻨﺯﻟﻴﺔ ﻟﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺘﺠﻬﺎ‪ ،‬ﻟﺫﻟﻙ ﻨﻠﺠﺄ ﺇﻟﻰ ﺒﻨﺎﺀ ﻤﺤﻁﺎﺕ ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻬﺎ ﺘﺯﻭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻤل ﺒﺎﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻴﻼ ﻭﻨﻬﺎﺭﺍ‪ ،‬ﻭﻷﺠل ﺫﻟﻙ ﺘﺴﺘﻌﻤل ﻤﻨﻭﺒﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺘﺤﺭﻙ ﻓﻴﻬﺎ ﻴﺘﺤﺭﻙ ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻋﻨﻔﺎﺕ )‪. (Turbines‬‬
 ‫ﻋﻨﻔﺎت ﺑﺨﺎرﻳﺔ‬

‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻨﻔﺎﺕ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺩﻭﻴﺭﻫﺎ ﺒـ‪:‬‬

‫ﺃ( ﻗﻭﺓ ﺍﻟﻤﺎﺀ‪ :‬ﻭﺘﺴﻤﻰ ﻋﻨﺩﺌﺫ ﻤﺤﻁﺔ ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ " ﺍﻟﻤﺤﻁﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ" )ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺴﺩﻭﺩ(‪.‬‬
‫ﺏ( ﺒﺨﺎﺭ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺘﺤﺕ ﻀﻐﻁ ﻋﺎل‪ :‬ﻭﺘﺴﻤﻰ ﻋﻨﺩﺌﺫ ﻤﺤﻁﺔ ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ " ﺍﻟﻤﺤﻁﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ"‪.‬‬
‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﻋﻠﻰ ﺒﺨﺎﺭ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻀﻐﻭﻁ ﺒـ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﺤﺘﺭﺍﻕ ﺍﻟﻐﺎﺯ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ‪...‬‬
‫‪ -2‬ﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺒﺎﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻨﺘﺠﻬﺎ ﻤﻔﺎﻋل ﻨﻭﻭﻱ‪ ،‬ﻭﺘﺴﻤﻰ ﻋﻨﺩﺌﺫ ﻤﺤﻁﺔ ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ "‬
‫ﺍﻟﻤﺤﻁﺔ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ"‪.‬‬

‫إﻣﻜﺎﻥﻴﺔ أﺧﺮى ﻟﺘﻮﻟﻴﺪ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻗﻮة اﻟﺮﻳﺎح‬

 ‫ﺒﻁﺎﻗﺔ ﻭﺜﺎﺌﻘﻴﺔ‪2-‬‬
‫ﺍﺴﺘﻁﺎﻋﺔ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻤﺤﻁﺎﺕ ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬
‫ﺘﻭﺠﺩ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﻤﺤﻁﺎﺕ ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﻟﻼﺴﺘﻁﺎﻋﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﺒﻬﺎ ﺃﻥ‬
‫ﺘﺘﻐﻴﺭ ﻤﻥ ﻤﺤﻁﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻐﺭﺽ ﺍﻟﺫﻱ ﺼﻤﻤﺕ ﻤﻥ ﺃﺠﻠﻪ‪ .‬ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﻭﻀﺢ ﺫﻟﻙ‪:‬‬
‫‪3 Watts‬‬ ‫‪3‬ﻭﺍﻁ‬ ‫ﻤﻨﻭﺏ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺔ‬
‫‪1 kiloWatts‬‬ ‫‪ 1‬ﻜﻴﻠﻭﺍﻁ‬ ‫ﻤﻨﻭﺏ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬
‫‪10 kiloWatts‬‬ ‫‪ 10‬ﻜﻴﻠﻭﻭﺍﻁ‬ ‫ﻤﺤﻁﺎﺕ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﺤﺠﻡ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ‬
‫‪10 MégaWatts‬‬ ‫‪ 16‬ﻤﻴﻘﺎﻭﺍﻁ‬ ‫ﻤﺤﻁﺔ ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﺒﻌﺽ‬
‫ﺍﻟﺒﻭﺍﺨﺭ‬
‫‪500 MégaWatts‬‬ ‫‪ 500‬ﻤﻴﻘﺎﻭﺍﻁ‬ ‫ﻤﺤﻁﺔ ﻤﺎﺌﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ‬
‫‪500 MégaWatts‬‬ ‫‪ 500‬ﻤﻴﻘﺎﻭﺍﻁ‬ ‫ﻤﺤﻁﺔ ﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ‬
‫‪2 GigaWatts‬‬ ‫‪ 2‬ﺠﻴﻘﺎﻭﺍﻁ‬ ‫ﻤﺤﻁﺔ ﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻨﻭﻭﻴﺔ‬
 ‫ﺍﻟﺨﻼﺼﺔ‪:‬‬

‫* ﺘﺴﻤﺢ ﺤﺭﻜﺔ ﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺱ ﺒﺠﻭﺍﺭ ﺩﺍﺭﺓ ﻤﻐﻠﻘﺔ )ﻭﺸﻴﻌﺔ( ﺒﺎﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺘﻴﺎﺭ ﻭﺘﻭﺘﺭ‬
‫ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﻴﻥ ﻤﺘﻨﺎﻭﺒﻴﻥ‪ .‬ﻭﺘﺴﻤﻰ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻫﺎﺘﻪ " ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺽ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ"‪.‬‬
‫* ﻟﻠﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻭﺏ ﻗﻴﻤﺔ ﻋﻅﻤﻰ ‪،Um‬ﻭﻗﻴﻤﺔ ﻤﻨﺘﺠﺔ‪ ، U‬ﻭﺩﻭﺭ‪ ،T‬ﻭﺘﻭﺍﺘﺭ‪. f‬‬
‫* ﺍﻟﻤﻨﻭﺒﺔ ﺠﻬﺎﺯ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺈﻨﺘﺎﺝ ﺘﻴﺎﺭ ﻭﺘﻭﺘﺭ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﻴﻥ ﻤﺘﻨﺎﻭﺒﻴﻥ‪ .‬ﺃﺒﺴﻁ ﺍﻟﻤﻨﻭﺒﺎﺕ ﻫﻲ‬
‫ﻤﻨﻭﺒﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺔ‪.‬‬
‫* ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﻟﻠﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ‪. 220V‬‬
‫* ﺘﻭﺍﺘﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ‪. 50 Hz‬‬
‫* ﺭﺍﺴﻡ ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯ ﺍﻟﻤﻬﺒﻁﻲ ﺠﻬﺎﺯ ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺈﻅﻬﺎﺭ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ ﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﻭﺍﺘﺭ ﺒﺩﻻﻟﺔ ﺍﻟﺯﻤﻥ ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺘﻌﻴﻴﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻷﻋﻅﻤﻲ ﻭﺘﻭﺍﺘﺭ ﻭﺩﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺒﻊ‪.‬‬
 ‫ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ‬

‫ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭل‪:‬‬
‫ﻻﺤﻅ ﺍﻟﺸﻜل ﺠﻴﺩﺍ‪.‬‬
‫‪A‬‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻨﺯﻴﺢ ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ ﻨﺤﻭ ﺍﻷﺴﻔل ﺜﻡ‬
‫‪B‬‬
‫‪N‬‬ ‫ﻨﺘﺭﻜﻬﺎ ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺘﺘﺤﺭﻙ ﺒﺠﻭﺍﺭ ﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺱ‬
‫ﺜﺎﺒﺕ‪.‬‬
‫‪S‬‬
‫‪ (1‬ﻫل ﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ ﻤﻐﻠﻘﺔ ﺃﻡ ﻤﻔﺘﻭﺤﺔ؟‬
‫‪ (2‬ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻨﻭﺼل ﺍﻟﻤﺭﺒﻁﻴﻥ ‪ A‬ﻭ ‪ B‬ﺒﻤﻘﻴﺎﺱ ﻤﻴﻠﻲ ﺃﻤﺒﻴﺭ‪ ،mA‬ﺜﻡ ﺒﻤﻘﻴﺎﺱ ﻤﻴﻠﻲ ﻓﻭﻟﻁ‪ mV‬ﺼﻔﺭ‬
‫ﺘﺩﺭﻴﺠﺎﺕ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻤﺭﻜﺯﻱ‪ ،‬ﻤﺎﺫﺍ ﺘﻼﺤﻅ؟‬
‫‪ (3‬ﻜﻴﻑ ﺘﺴﻤﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ؟‬

‫ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪:‬‬
‫‪I‬ﻭ‪ II‬ﺠﻬﺎﺯﺍﻥ ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﻴﻤﺜل ﻤﻭﻟﺩﺍ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ‬
‫‪C D‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪F‬‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻭﺍﻵﺨﺭ ﻴﻤﺜل ﻤﻭﻟﺩﺍ‬
‫‪I‬‬ ‫‪II‬‬
‫ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻭﺏ‪ .‬ﻭﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻻ ﻴﺤﻤل ﺍﻟﻌﻼﻤﺔ ﺍﻟﻤﻤﻴﺯﺓ ﻟﻪ‪.‬‬
‫ﺍﻗﺘﺭﺡ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺎ ﻴﺴﻤﺢ ﻟﻙ ﺒﺄﻥ ﺘﻤﻴﺯ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯﻴﻥ‪ ،‬ﻤﻊ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺒﺄﻥ ﺘﻭﺘﺭ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻤﻨﺨﻔﺽ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪:‬‬
‫ﻻ ﺤﻅ ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﺜل ﻤﺨﻁﻁ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪A C‬‬ ‫‪R‬‬
‫~‪E G‬‬
‫‪B D‬‬

‫‪ (1‬ﺴﻡ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ‪.‬‬

‫‪ (2‬ﻤﺎﺫﺍ ﻴﺤﺩﺙ ﻟﻠﻌﻨﺎﺼﺭ ‪ A,B,C,D‬ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻤﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺠﻬﺔ‪1‬؟ ﺜﻡ‬
‫ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺠﻬﺔ‪2‬؟‬
 ‫ﺃﺠﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ‬

‫ﺤل ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭل‪:‬‬

‫‪ (1‬ﺇﻥ ﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ ﻤﻔﺘﻭﺤﺔ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻨﻭﺼل ﺍﻟﻤﺭﺒﻁﻴﻥ ﺒـ‪:‬‬
‫ﻤﻘﻴﺎﺱ ﻤﻴﻠﻲ ﺃﻤﺒﻴﺭ ﺼﻔﺭ ﺘﺩﺭﻴﺠﺎﺘﻪ ﻤﺭﻜﺯﻱ ﻨﻼﺤﻅ ﻤﺭﻭﺭ ﺘﻴﺎﺭ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺠﻬﺔ ﻭﺍﻟﺸﺩﺓ‪،‬‬ ‫ﺃ‪-‬‬
‫ﺒﺩﻟﻴل ﺘﺄﺭﺠﺢ ﻤﺅﺸﺭ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﻋﻠﻰ ﻴﻤﻴﻥ ﻭﻴﺴﺎﺭ ﺍﻟﺼﻔﺭ ‪.‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﻤﻘﻴﺎﺱ ﻤﻴﻠﻲ ﻓﻭﻟﻁ ﺼﻔﺭ ﺘﺩﺭﻴﺠﺎﺘﻪ ﻤﺭﻜﺯﻱ ﻨﻼﺤﻅ ﺘﺄﺭﺠﺢ ﻤﺅﺸﺭ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﻋﻠﻰ ﻴﻤﻴﻥ ﻭﻴﺴﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﺼﻔﺭ ﺩﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﻭﺘﺭ ﻨﺘﺞ ﺒﻴﻥ ﻤﺭﺒﻁﻲ ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ‪ ،‬ﻭﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ‬
‫ﻭﺍﻹﺸﺎﺭﺓ‪.‬‬
‫‪ (3‬ﻨﺴﻤﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ "ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺽ ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ"‪.‬‬

‫ﺤل ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪:‬‬

‫ﻨﺼل ﻜل ﺠﻬﺎﺯ ﺒﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻟﻠﺤﻤﺎﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﺜﻨﺎﺌﻴﻲ ﻤﺴﺎﺭﻱ ﺘﺄﻟﻘﻴﻴﻥ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜﻠﻴﻥ‪:‬‬

‫‪C D‬‬ ‫‪E F‬‬

‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬

‫ﺇﻥ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺄﻟﻕ ﻓﻴﻪ ﺜﻨﺎﺌﻲ ﻤﺴﺎﺭﻱ ﻭﺍﺤﺩ ﻓﻘﻁ ﻫﻭ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻤﻐﺫﻯ ﺒﻤﻭﻟﺩ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ‪،‬‬
‫ﻭﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺄﻟﻕ ﻓﻴﻪ ﺜﻨﺎﺌﻴﺎ ﺍﻟﻤﺴﺎﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﺎﻭﺏ ﻫﻭ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻤﻐﺫﻯ ﺒﻤﻭﻟﺩ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻭﺏ‪.‬‬

‫ﺤل ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪:‬‬

‫‪ (1‬ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﻫﻲ‪:‬‬
‫‪ : R‬ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺃﻭﻤﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ A,B,C,D‬ﺜﻨﺎﺌﻴﺎﺕ ﻤﺴﺎﺭﻱ ﺘﺄﻟﻘﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ : E‬ﻤﻭﻟﺩ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻭﺏ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻤﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻬﺔ‪ 1‬ﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ‪:‬‬
‫ﻴﺘﺄﻟﻕ‪.‬‬ ‫‪A‬‬
‫ﻴﺘﺄﻟﻕ‪.‬‬ ‫‪D‬‬
 ‫ﻴﺘﺄﻟﻕ‪.‬‬ ‫‪B‬‬
‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻤﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻬﺔ‪ 2‬ﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ‪:‬‬
‫ﻴﺘﺄﻟﻕ‪.‬‬ ‫‪C‬‬
‫ﻴﺘﺄﻟﻕ‪.‬‬ ‫‪D‬‬
‫ﻴﺘﺄﻟﻕ‪.‬‬ ‫‪B‬‬