MINGGU 16

HARI Khamis
TARIKH 2 MEI 2019
MATAPELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI
KELAS 6 AL-RAZI
BIL.MURID 35 orang
MASA 0730-0800
TEMA GIMNASTIK ASAS
TAJUK Rangkaian Pergerakan
FOKUS Berkebolehan mereka cipta dan melakukan rangkaian pergerakan
lokomotor, imbangan, dan putaran dalam kumpulan kecil.
STANDARD 1.2, 1.2, 2.2, 5.4
KANDUNGAN
STANDARD 1.2.1 Mereka cipta rangkaian pergerakan lokomotor, imbangan, dan
PEMBELAJARAN putaran dalam kumpulan kecil.
1.2.2 Melakukan rangkaian pergerakan lokomotor, imbangan, dan
putaran yang telah direka cipta dalam kumpulan kecil.
2.2.1 Mengenal pasti pergerakan lokomotor, imbangan, dan
putaran yang digunakan dalam rangkaian pergerakan yang direka
cipta.
5.4.2 Melibatkan diri secara aktif sebagai ahli kumpulan
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran murid dapat:
 Mereka cipta rangkaian pergerakan lokomotor, imbangan,
dan putaran dalam kumpulan kecil.
 Melakukan rangkaian pergerakan lokomotor, imbangan, dan
putaran yang telah direka cipta dalam kumpulan kecil.
 Mengenal pasti pergerakan lokomotor, imbangan, dan
putaran yang digunakan dalam rangkaian pergerakan yang
direka cipta.
 Melibatkan diri secara aktif sebagai ahli kumpulan
AKTIVITI 1. Murid memanaskan badan.
2. Murid bergerak bebas mengikut muzik. Apabila muzik
berhenti, murid melakukan pergerakan mengikut zon aktiviti
di mana mereka berhenti. Apabila muzik dimainkan semula,
murid bergerak dengan pelbagai pergerakan lokomotor ke
zon berikutnya. Ulang semula semua aktiviti di atas.
3. Murid bergerak bebas mengikut muzik. Apabila muzik
berhenti, murid melakukan pergerakan yang sama secara
berpasangan di zon mereka berhenti. Apabila muzik
dimainkan semula, murid bergerak dengan pelbagai
pergerakan lokomotor ke zon berikutnya. Ulang semula
semua aktiviti di atas.
4. Setiap ahli kumpulan melakukan rangkaian pergerakan
mengikut kad arahan. 2. Aktiviti diteruskan sehingga semua
kumpulan kecil itu telah melakukan rangkaian pergerakan
5. Murid menyejukkan badan.
EMK/KPS/KAEDA TMK, Keusahawanan
H
BBM Tilam gimnastik, skital, dan kad arahan
PENTAKSIRAN Pemerhatian,
DALAM BILIK
DARJAH
IMPAK/REFLEKSI PdPc ditangguhkan kerana guru menghantar murid ke
Bengkel Peningkatan Murid Potensi Cemerlang.
MINGGU 16
HARI KHAMIS
TARIKH 2 MEI 2019

MATAPELAJARAN SAINS
KELAS 6 AL-RAZI
BIL.MURID 35 orang
MASA 1020-1120

TEMA SAINS BUMI DAN ANGKASA

TAJUK 10.0 Gerhana
STANDARD 10.1 Fenomena Gerhana Bulan dan Gerhana Matahari.
KANDUNGAN
STANDARD 10.1.1
PEMBELAJARAN Memerihalkan fenomena Gerhana Bulan dengan bantuan lakaran
berdasarkan:
• kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari;
• sifat cahaya;
OBJEKTIF Di akhir proses pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
PEMBELAJARAN 1. Melukis kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari dengan
betul dan tepat.
Kriteria Kejayaan 1. Melukis kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari dengan betul dan
tepat. (LEMAH)
2. Melukis kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari dengan betul dan
tepat. (MENGUASAI)

AKTIVITI 1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.

2. Murid menyusun kedudukan bulan, bumi dan matahari.
3. Murid menstrukturkan semula pembentukan gerhana.
4. Murid melukis susunan bumi, bulan dan matahari .

EMK/KPS/KAEDAH EMK:Kemahiran Berfikir

KPS:Memerhati
KAEDAH:Sumbangsaran
BBM  LCD,Gambar
PENTAKSIRAN 1. Pemerhatian
DALAM BILIK 2. Persembahan
DARJAH 3. Soal jawab
IMPAK/REFLEKSI PdPc ditangguhkan kerana guru menghantar murid ke Bengkel
Peningkatan Murid Potensi Cemerlang.
WEEK 16
DAY THURSDAY
DATE 2 Mei 2019

SUBJECT ENGLISH LANGUAGE

CLASS 4 Al Razi
NUMBER OF PUPILS 30 ORANG
TIME 1020-1120

TOPIC Unit 5: Rosemary and the Four Gnomes

THEME World of Self, Family and Friends
FOCUS Reading
CONTENT 2.2
STANDARD
LEARNING 2.2.4, 2.2.3
STANDARD
Learning By the end of the lesson, pupils will be able to;
objectives 1. Able to sequence the sentences to complete the story.

Criteria of I am successful if I can:

success 1. Able to recognize and circle four characters and three objects
in the story correctly (GOOD)
2. Able to recognize and circle A characters and an objects in the
story correctly.(.WEAK)
ACTIVITIES 1. Teacher reminds pupils about their previous lesson –
Rosemary and Four Gutsy Gnome.
3. Pupils answer teacher’s questions about the story with
guidance
4. Teacher paste the sentence cards in incorrect order on the
board
5. Pupils read aloud the sentences with teacher’s guidance
6. Teacher explains on each sentence
7. Pupils are asked to rearrange the story to complete the story.
8. Selected pupils are asked to come in front and paste the
sentences in correct order
9. Pupils read aloud the sentences in correct order.
10. Teacher divides pupils into pair
11. Teacher distributes the tasks sheet to the pupils and are given
10 minutes to finish up the task (Section A)
12. Teacher divides the pupils into ten groups and asks the
representatives to select the sentences’ card.
EMK/ MORAL EMK: Creative and innovative
VALUES/ CCE/EE MORAL VALUES: Respectful, awareness
CCE/EE: Multiple Intelligences
TEACHING AID Sentences strip card
ASESSMENT 1. Observation
2. Worksheet
IMPACT/ PdPc ditangguhkan kerana guru menghantar murid ke Bengkel
REFLECTION Peningkatan Murid Potensi Cemerlang.
MINGGU 16
HARI KHAMIS
TARIKH 2 MEI 2019

MATAPELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

KELAS 6 AL-RAZI
BIL.MURID orang
MASA 1220-1320

TAJUK SISTEM RANGKAIAN DAN DUNIA INTERNET

STANDARD 3.0 Mengenal Internet
KANDUNGAN
STANDARD 3.7 Menghasilkan laman blog persatuan atau kelab secara
PEMBELAJARAN berkumpulan.
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran murid dapat :
 • Menghasilkan blog secara kumpulan yang mengandungi
teks, imej dan hiperlink secara kreatif dan inovatif
Kriteria Kejayaan Saya berjaya jika saya dapat:
 • Menghasilkan blog secara kumpulan yang mengandungi
teks, imej dan hiperlink secara kreatif dan inovatif
AKTIVITI 1.Memaparkan beberapa contoh aplikasi blog percuma yang boleh
didapati di internet.
2.Perbincangan dalam kumpulan tentang kegunaan dan
kepentingan blog.
3.Murid membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas.
4.Murid diberi penerangan tentang langkah-langkah mendaftar
laman blog persatuan atau kelab masing-masing.
5.Murid-murid mendaftar laman blog persatuan atau kelab masing-
masing.
EMK/KPS/KAEDAH Kreatif dan inovatif, keusahawanan,Kelestarian Alam Sekitar, (EK 1,
EK 2, EK 3 EK 4, EK 5), TMK dan nilai murni.
BBM Media : kertas kajang, PPT
PENTAKSIRAN Perbentangan kumpulan,
DALAM BILIK Lembaran tugas.
DARJAH
IMPAK/REFLEKSI PdPc ditangguhkan kerana guru menghantar murid ke
Bengkel Peningkatan Murid Potensi Cemerlang.