NAMA : ……………………………………………………………………………… TING : 5 …………

4531/2
Fizik
Mei
1
2 2 jam

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2018

TINGKATAN 5

FIZIK
KERTAS 2

2 jam 30 minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa Untuk Kegunaan Pemeriksa

2. Soalan dalam Bahasa Melayu mendahului Markah

soalan dalam Bahasa Inggeris Soalan Markah Penuh
Diperoleh
3. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan 1 4
atau sebahagian soalan sama ada dalam
Bahasa Inggeris atau Bahasa Melayu 2 5
4. Jawab semua soalan dalam Bahagian A,
3 6
satu soalan dari Bahagian B dan satu soalan
dari Bahagian C.
4 7
5. Langkah penting dalam kerja mengira
hendaklah ditunjukkan. 5 8

6. Kalkulator saintifik boleh digunakan. 6 8

7. Satu senarai rumus disediakan dalam 7 10

halaman 2
8 12

9 20

10 20

11 20

12 20

JUMLAH
Kertas ini mengandungi 28 halaman bercetak
Disediakan oleh, Disemak oleh,

(ISLAH BINTI NAZARUDDIN) (WAN MOHD ZIN BIN WAN ABD RAHMAN)
Guru Mata Pelajaran Fizik 1 Guru Kanan Mata Pelajaran Sains & Matematik
Maklumat berikut mungkin berguna. Simbol-simbol memberikan maksud yang biasa
The following information may be useful. The symbols have their usual meaning.

1. v u 19. sin i
a n
t sin r
2. v 2  u 2  2as 20.
n=
real depth
apparent depth
3. 1 2 21. 1 1 1
s  ut  at  
2 f u v
4. Momentum = mv 22. v
Linear magnification, m 
u
5. F = ma 23. 1
P
f
6. 1 24. v = f
Kinetic energy = mv 2
2
7. Potential energy = mgh 25. ax

D
8. 1 26. Q = It
Elastic potential energy = Fx
2
9. energy 27. E = VQ
Power , P =
time
10. m 28. V = IR

V
11. F 29. E = V + Ir
Pressure , p =
A
12. Pressure, p= hg 30. Power , P = IV
13. Heat, Q = mc 31. N s Vs

N p Vp
14. Heat , Q = ml 32. I s Vs
Efficiency = x 100%
I p Vp
15. P1V1 = P2V2 33. 1
eV = mv 2
2
16. V1 V2 34. E = mc2

T1 T2
17. P1 P2 35. g = 10 m s-2

T1 T2
18. pV
 constant
T

2
 Section A / Bahagian A
[60 marks/ 60 markah]
Answer all questions in this section.
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

Rajah 1 menunjukkan lima bebola yang serupa disusun sebelah menyebelah. Garis pusat
1 untuk sebiji bebola itu boleh ditentukan dengan susunan ini.
Diagram 1 shows five identical ball bearings arranged side by side. The diameter of a ball
bearing is possible to determine with this arrangement.

Rajah 1 Diagram 1

(a) Nyatakan kepekaan pembaris meter itu?

State the sensitivity of the meter rule?

……………………………………………………………………………………..

[1 markah / mark ]
(b) Berdasarkan Rajah 1;
Based on Diagram 1;

(i) Berapakah jumlah panjang garis pusat kelima-lima bebola itu?

What is the total length of the diameters of the five ball bearings?

………………………………………………………………………………………………
[1 markah / mark]

(ii) Berapakah garis pusat sebiji bebola itu ?

What is the diameter of one ball bearing?

…………………………………………………………………...
[1 markah / mark ]

3
 (iii) Namakan satu alat pengukuran dengan kepekaan yang lebih tinggi
Name a measuring instrument with higher sensitivity.

……………………………………………………………………………………...
[1 markah / mark]

2 Rajah 2 menunjukkan susunan radas bagi suatu hokum gas.Isipadu udara yang
terperangkap dalam kelalang adalah tetap.
Diagram 2 shows the arrangement of apparatus of a gas law. The volume of trapped air in
the flask is constant.

Rajah 2 Diagram 2

(a) Nyatakan kuantiti fizik yang diukur oleh Tolok Bourdon?

State the physical quantitiy measured by Bourdon Gauge?

……………………………………………………………………………………………………..
[1 markah / mark ]

(b) Namakan hukum gas yang terlibat.

Name the gas law involved.

……………………………………………………………………………………………………
[1 markah / mark ]

4
(c) Apakah berlaku kepada bacaan Tolok Bourdon bila suhu udara yang terperangkap itu
bertambah?
What happen to the reading of Bourdon gauge when the temperature of trapped air is
increased?

……………………………………………………………………………………………………..
[1 markah / mark ]
(d) Bacaan Tolok Bourden itu adalah 20kPa apabila suhu udara terperangkap adalah 30ºC.
Hitung suhu udara terperangkap itu apabila bacaan Tolok Bourdon adalah 25kPa.
The reading of Bourdon gauge is 20kPa when the temperature of trapped air is 30ºC.
Calculate the temperature of trapped air when the reading of Bourdon gauge is 25Kpa.

[2 markah / marks ]

3 Rajah 3 menunjukkan seorang lelaki mensasarkan lembingnya dengan tuiuan

melembing seekor ikan.
Diagram 3 shows a man taking aim to spear a fish

Rajah 3 Diagram 3

5
 Lembing itu gagal mengenai ikan itu apabila dibaling sepanjang arah yang disasarkan.
The spear fails to hit the fish when it was thrown along the direction of his aim.

(a) (i) Nyatakan dua sebab, dalam sebutan perambatan cahaya, mengapa lembing itu tidak
mengenai ikan itu.
State two reasons, in terms of the propagation of light, why the spear did not hit the fish.

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

[2 markah/marks]

(ii) Lukiskan sinar cahaya untuk menuniukkan kedudukan ikan seperti dilihat oleh orang itu.
Draw light rays to show the position of the fish as seen by the man.
[2 markah/marks]

(b) Ikan itu berada pada kedalaman 1.2 m dari permukaan air.
Berapakah jarak bagi imej ikan itu di bawah permukaun air?

The fish is at a depth of 1.2 m from the surface of the water.

What is the distance of the image of the fish below the surface of the water?
[ lndeks biasan air / Refractive index of water = 1.33 ]

[2 markah/marks]

6
4 Rajah 4.1 menunjukkan enam bandul dengan panjang yang berbeza diikat pada seutas
benang.
Diagram 4.1 shows six pendulums with different lengths being tie to a theard.

Rajah 4.1 Diagram 4.1

Bandul X diayun pada frekuensi 2 Hz. Bandul–bandul lain mula berayun disebabkan
ayunan bandul X.
Pendulum X is oscillated at a frequency of 2Hz.The other pendulums starts to oscillate
due to the oscillation of pendulum X.

(a) (i) Bandul manakah yang akan berayun dengan amplitude maksimum?
Which pendulum will oscillate with the maximum amplitude?

……………………………………………………………………………………………………

[1 markah / mark ]

(ii) Beri satu sebab bagi jawapan di 4(a)(i).

Give one reason for the answer in 4(a)(i).

…………………………………………………………………………………………………….

[1 markah / mark ]

(iii) Namakan fenomenon berdasarkan jawapan di 4(a)(i).

Name the phenomenon based on the answer in 4(a)(i)

……………………………………………………………………………………………………..

[1 markah / mark ]

7
(b) Hitung tempoh ayunan bandul X.
Calculate the period of oscillation of pendulum X.

[2 markah / marks]
(c) Bandul X akan berhenti berayun selepas beberapa minit. Pada Rajah 4.2, lakar graf
sesaran-masa untuk menunjukkan fenomena tersebut.
Pendulum X will stop oscillating after a few minutes. On Diagram 4.2, sketch the
displacement-time graph to show the phenomenon

Sesaran

Displacement

Masa

Time

Rajah 4.2 Diagram 4.2

[2 markah / marks ]

8
5 Rajah 5 menunjukkan sebuah cerek elektrik yang disambungkan kepada bekalan
kuasa 240V dengan kabel fleksibel. Cerek mempunyai kadar “240V, 2500W”.
Digram 5 shows an electric kettle connected to a 240V power supply by a flexible cable.
The kettle is rated “240V, 2500W”.

Rajah 5 Diagram 5
Jadual 1 menunjukkan arus maksimum yang boleh mengalir menerusi dawai pelbagai
diameter.
The table below shows the maximum electric current that is able to flow through wires
of various diameters.

Diameter of wire / mm Maximum current / A

Diameter dawai / mm Arusmaksimum/ A

0.80 8

1.00 10

1.20 13

1.40 15

Jadual 1 Jadual 1

(a) Berapakah arus yang mengalir menerusi kabel apabila cerek dihidupkan?
What is the current flowing through the cable when the kettle is switched on?

[2 markah / marks ]
(b) Merujuk kepada jadual 1
Referring to the table 1,

9
 (i) Apakah diameter yang paling kecil bagi dawai yang boleh digunakan dengan selamat
untuk cerek ini?
What is the smallest diameter wire that can be safely used for this kettle?

………………………………………….……………………………………………………

[1 markah/ mark]

(ii) Jelaskan mengapa adalah bahaya untuk mengguna dawai yang lebih nipis daripada
yang dipilih dalam (b)(i)?
Explain why it is dangerous to use a wire thinner than the one selected in (b)(i)?

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

[3 markah / marks]

(c) Nyatakan satu langkah keselamatan yang perlu diambil untuk memastikan penggunaan
cerek yang selamat.
State one precautionary measure that should be taken to ensure safe usage of the
kettle.

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

[1 markah / mark]

(d) Nyatakan satu kesilapan yang mungkin akan berlaku pada kabel yang akan
menyebabkan fuis dalam palam lebur.
Mention one fault that might happen in the cable that will cause the fuse in the plug to
melt.

…………………………………………………………………………………………………..
[1 markah/ mark]

6 Rajah 6.1 dan Rajah 6.2 menunjukkan corak susunan serbuk besi yang terbentuk
apabila gegelung dawai disambungkan kepada bateri-bateri.
Diagram 6.1 and Diagram 6.2 shows pattern of iron filling formed when wire coils are
connected to batteries.

10
 Rajah 6.1 Diagram 6.1 Rajah 6.2 Diagram 6.2

(a) Sebuah kompas diletakkan pada titik P dalam rajah 6.1. dengan menggunakan anak
panah, tandakan arah kompas itu.
A compass is placed at P in Diagram 6.1. by using an arrow, mark the direction of the
pointer of the compass.

[1 markah / mark ]

(b) Namakan petua yang anda gunakan dalam 6(a)

Name the rule you applied in 6(a).

...........................................................................................................................................
[1 markah / mark ]

(c) Berdasarkan rajah 6.1 dan Rajah 6.2, bandingkan;

Based on Diagram 6.1 and 6.2, compare;

(i) Bilangan lilitan gegelung dawai

The number of turns of the coils wire.

...........................................................................................................................................
[1 markah / mark ]

(ii) Bilangan garisan daya medan magnet

The number of magnetic field line of force.

...........................................................................................................................................

11
 [1 markah / mark ]

(iii) Magnitud arus yang mengalir melalui gegelung dawai.

The manitude of current passing through the coils wire.

...........................................................................................................................................
[1 markah / mark ]

(d) Nyatakan hubungan antara bilangan lilitan gegelung dengan kekuatan medan magnet.
State the relationship between the number of turns of the coil and the strength of the
magnetic field.

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

[1 markah / mark ]
(e) (i) Apakah yang terjadi kepada kekuatan medan magnet apabila sambungan terminal
bekalan kuasa a.t. diterbalikkan?
What happen to the strength of the magnetic field when the terminal of d.c. power
supply is inverted?

...........................................................................................................................................
[1 markah / mark ]

(ii) Terangkan jawapan anda dalam 6 (e) (i)

Explain your answer in 6 (e) (i)

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

[1 markah / mark ]
7 Rajah 7.1 dan Rajah 7.2 menunjukkan pistol dan peluru selepas tembakan dilepaskan
secara kawalan jauh. Kedua-dua pistol mempunyai jisim yang sama.
Diagram 7.1 and diagram 7.2 show a pistol and a bullet after the pistol has been fired
by a remote control. Both pistol have the same mass.

12
 Rajah 7.1 Diagram 7.1

Rajah 7.2 Diagram 7.2

(a) Apakah yang dimaksudkandengan momentum?

What is the meaning of momentum?

........................................................................................................................................................
[1 markah / mark ]

(b) Berdasarkan Rajah 7.1 dan Rajah 7.2;

Based on diagram 7.1 dan diagram 7.2;

(i) Bandingkan jisim kedua-dua peluru.

Compare the mass of the two bullets.

...........................................................................................................................................
[1 markah / mark ]
(ii) Bandingkan laju kedua-dua peluru.
Compare the speed of the two bullets.

...........................................................................................................................................
[1 markah / mark ]
(iii) Bandingkan jisim kedua-dua pistol.
Compare the mass of the both pistol.

...........................................................................................................................................
[1 markah / mark ]

13
 (iv) Hubungkaitkan jisim dan laju peluru.
Relate the mass and the speed of the bullet.

...........................................................................................................................................
[1 markah / mark ]

(c) (i) Bandingkan jumlah momentum sebelum dan selepas peluru itu ditembak.
Compare the total momentum before and after the bullet is fired.

………………………………………………………………………………………………….
[ 1 markah/ 1 mark]

(ii) Namakan prinsip fizik yang terlibat dalam fenomena di atas.

Name the physics principal involved in the above phenomenon.

...........................................................................................................................................
[ 1 markah/ 1 mark]

(d) Apakah yang akan berlaku kepada halaju peluru jika jisim pistol berkurang?
What will happen to the velocity of the bullet if the mass of pistol decrease?

...........................................................................................................................................
[ 1 markah/ 1 mark]

(e) Berikan dua aplikasi yang menggunakan prinsip letupan.

Give two applications that using explosion principle.

...........................................................................................................................................
[2 markah/ 2 marks]
8 Rajah 8.1 menunjukkan lori tangki berjisim 2900 kg. Treler itu mengangkut minyak
dalam sebuah tangki besar.
Diagram 8.1 shows a tanker with a mass of 2900 kg. The trailer is carrying petrol in
one big tank.

Treler

Trailer

Rajah 8.1 Diagram 8.1

14
 -1
(a)
Sekiranya lori tangki itu bermula dari keadaan rehat dan mencapai halaju 40 m s
dalam 20 s.
-1
If the tanker starts from rest and achieves a velocity of 40 m s in 20 s.

Hitung,
Calculate,

(i) Pecutannya
its acceleration.

[2 markah/ marks]
(ii) Daya yang bertindak ke atas lori tangki itu.
The force acting on the tanker.

[2 markah/ marks]

(b) Lori tangki dalam Rajah 8.1 digunakan untuk mengangkut kuantiti minyak yang besar.
Cadangkan pengubahsuaian yang perlu dibuat berdasarkan aspek berikut.

The tanker in Diagram 8.1 is used for transporting large amounts of petrol.
Suggest modifications that can be made based on the following aspects.

15
 (i) Bilangan tayar.
Number of tyres

........................................................................................................................
[1 markah/ mark]

Sebab
Reason.

........................................................................................................................
[1 markah/ mark]

(ii) Bilangan dan saiz tangki

Number and size of tanks

...............................................................................................................................
[1 markah/ mark]

Sebab
Reason.

...............................................................................................................................
[1 markah/ mark]

(c) Rajah 8.2 menunjukkan had laju yang dipaparkan dibelakang lori tangki tersebut.
Diagram 8.2 shows the speed limit displayed on the back of the tanker.

Rajah 8.2 Diagram 8.2

(i) Apakah yang dimaksudkan dengan laju?
What is meant by speed?

...............................................................................................................................
[1 markah/ mark]

16
(ii) Terangkan mengapa had laju mesti dikuatkuasakan pada kenderaan berat.
Explain why the speed limit must be imposed on heavy vehicles.

...............................................................................................................................
[1 markah/ mark]

(iii) Nyatakan fenomena yang berlaku jika sebuah lori yang bergerak, berhenti dengan
tiba-tiba.
State the phenomenon occurs when a lorry that is moving sudenlly stop.

.................................................................................................................................
[1 mark/1markah]

(iv) Apakah hukum fizik yang dapat dikaitkan dengan jawapan di (c)(iii).
What are the physics law that can be relate with (c)(iii) answer.

........................................................................................................................
[1 mark/1markah]

17
 BAHAGIAN B
[ 20 markah]
Answer any one question from this section.
Jawab mana- mana satu soalan daripada bahagian ini.

9 Rajah 9.1 menunjukkan dua bikar X dan Y diisi dengan air mendidih yang sama
banyak.50 gram air paip pada suhu bilik dicampurkan kepada air dalam bikar X dan
50 gram ais dicampurkan kepada air dalam bikar Y. Suhu akhir air dalam kedua-dua
bikar adalah seperti pada dalam rajah tersebut.

Diagram 9.1 shows two beakers X and Y are initially filled with equal amount of
boiling water.50 gram of tap water at room temperature is added to beaker X while
50 gram of ice is added to beaker Y. The final temperature of water in both beakers
are shown in the diagram below.

Rajah 9.1 Diagram 9.1

(a) (i) Apakah maksud muatan haba tentu?

What is meant by heat capacity?
[1 mark/1markah]
(ii) Bandingkan :
Penurunan suhu air mendidih dalam bikar X dan bikar Y.
Kuantiti haba yang dibebaskan oleh air mendidih dalam bikar X dan bikar Y.Kuantiti
haba yang diserap oleh air paip dalam bikar X dan oleh ais dalam bikar Y.Dengan
andaian tiada haba yang terbebas ke persekitaran, hubungkaitkan muatan haba air
dengan keadan jirim air.

Compare :
The temperature drop of the boiling water in beakers X and Y.The quantity of heat
released by boiling water in beaker X and in beaker Y.The quantity of heat absorbed
by the tap water in beaker X and the ice cubes in beaker Y.Assuming there is no
heat loss to the surrounding, relate the heat capacity of water to its state of matter.

[5markah/5marks]

18
(b) Rajah 9.2 menunjukkan satu pelapik penyejuk yang digunakan untuk menurunkan
suhu badan seorang yang demam panas. Pelapik itu mengandungi satu jel dan
disejukkan dalam peti sejuk sebelum diletakkan padadahi pesakit itu untuk
pembebasan haba dari badan dengan lebih cepat.

Diagram 9.2 shows a cooling pad used to lower the temperature of a person having
a fever. The pad consists of a gel and is cooled in a refrigerator before it is placed on
theforehead of the patient for faster body heat removal.
Pelapik penyejuk
Cooling pad

Rajah 9.2 Diagram 9.2

Dengan menggunakan konsep fizik, terangkan mengapa gel adalah agen penyejuk
yang sesuai didalampelapik penyejuk.

Using physics concept, explain why gel is a good cooling agent in a cooling pad.

[4 markah/marks]

(c) Rajah 9.3 menunjukkan sebuah termometer yang dipamerkan di sebuah kedai
cenderahati. Termometer ini tidak sesuai untuk kerja-kerja makmal fizik di sekolah.
Diagram 9.3 shows a thermometer on display at a souvenir shop. The thermometer
is not suitable for physics school laboratory work.

Rajah 9.3 Diagram 9.3

Menggunakan konsep-konsep fizik yang sesuai, cadangkan dan terangkan

19
 pengubahsuaian struktur dan rekabentuk termometer supaya sesuai untuk makmal
fizik di sekolah.Pengubahsuaian yang dibuat mestilah melibatkan aspek-aspek
berikut:

Using appropriate physics concepts, suggest and explain modifications needed in

the structure and design of the thermometer to suit a school’s physics laboratory.
The modifications must include the following aspects:-
(i) Bacaan thermometer
Thermometer reading

(ii) Bahan dan struktur thermometer

Thermometer materials and structure

[10markah/marks]

10 Rajah 10.1 menunjukkan seorang budak lelaki sedang memukul gendang yang
menghasilkan bunyi yang boleh didengar oleh seorang lelaki.
Diagram 10.1 shows a boy beating a drum that produces sound which can be heard
by a man.

Rajah 10.1 Diagram 10.1

(a) (i) Apakah jenis gelombang bagi gelombang bunyi?

What types of wave is the sound wave?
[1 mark/1markah]

(ii) Terangkan bagaimana bunyi dihasilkan oleh gendang itu dan dapat didengar oleh
telinga manusia
Explain how the sound is produced by the drum and can be heard by the human’s
ear.

[4 markah/4 marks]

20
(b) Rajah 10.2 menujukkan gelombang bunyi dihasilkan oleh sebuah keretapi yang jauh
pada waktu malam.
Diagram 10.2 shows sound wave produced by a train at night

Rajah 10.2 Diagram 10.2

Bunyi dapat didengar lebih kuat pada waku malam berbanding pada waktu siang.
The sound can be heard louder at night compared to day time.

(i) Berdasarkan Rajah 10.2, bandingkan panjang gelombang bunyi antara kawasan
sejuk dengan kawasan panas.
Based on Diagram 10.2, compare the wavelength of sound waves between the cold
region and the warm region.

(ii) Berdasarkan Rajah 10.2, bandingkan sudut antara kawasan sejuk dengan kawasan
panas.
Based on Diagram 10.2, compare the angles between the cold region and the warm
region.

(iii) Hubungkait panjang gelombang dengan kelajuan gelombang bunyi antarakawasan

sejuk dangan kawasan panas.
Relate the wavelength with the speed of the sound waves between the cold region
and the warm region

(iv) Berdasarkan sudut antara kawasan sejuk dan kawasan panas, nyatakan arah
perambatan gelombang bunyi dari kawasan sejuk ke kawasan panas.
Based on the angles between the cold region and the warm region, state the
direction of propagation of sound wave from the cold region to the warm region.

(v) Nyatakan konsep fizik yang berkaitan.

State the relevant physics concept.
[5 markah/5 marks]

21
(c) Rajah 10.3 menunjukkan satu sistem komunikasi yang terlibat dalam penghantaran
maklumat antara dua lokasi yang jauh.
Diagram 10.3 shows a communication system involved in transmitting information
between two distant locations

Gelombang dipancarkan dari pemancar dan diterima oleh penerima tersebut. Walau
bagaimanapun isyarat yang diterima tidak jelas.
Anda dikehendaki memberi beberapa cadangan untuk mereka bentuk satu sistem
komunikasi yang dapat menambahbaik kualiti penghantaran isyarat.
Wave is transmitted from transmitter and received by the receiver. However the
signal received is not clear.
You are required to give some suggestion to design a communication system which
can improved the quality of signal transmission.

Menggunakan pengetahuan tentang gelombang, terangkan cadangan anda

berdasarkan aspek-aspek berikut:
Using the knowledge on waves, explain your suggestion based on the following
aspects:
(i) Jenis gelombong yang dipancarkan /Type of wave transmitted
(ii) Frekuensi gelombong / Frequency of the wave
(iii) Diameter penerima / Diameter of the receiver
(iv) Kaedah yang membolehkan gelombong itu merambat dalam jarak yang lebih jauh
The method involved which enable the wave to propagate in a longer distance
(v) Lokasi pemancar dan penerima. / Location of the transmitter and receiver.
[10 markah/10 marks]

22
 BAHAGIAN C
[ 20 markah ]
Answer any one question from this section.
Jawab mana- mana satu soalan daripada bahagian ini.

11 Rajah 11.1 menunjukkan struktur gentian optik yang digunakan untuk

telekomunikasi.
Diagram 11.1 shows the structure of an optical fibre used for telecommunications.

Rajah 11.1 Diagram 11.1

Gentian optik diperbuat daripada kaca halus. Setiap gentian kaca tunggal (teras
dalam) disalut dengan lapisan nipis jenis kaca yang lain (lapisan luar).
Optical fibres are made of fine strand glass. Each single glass fibre (inner core) is
coated with a thin layer of other types of glass (outer cladding).

Jadual 11.1 menunjukkan ciri-ciri bagi lima jenis kaca yang boleh digunakan untuk
menghasilkan teras dalam bagi gentian optik.
Table 11.1 shows the characteristics of five types of glass which can be used to
make the inner the inner core of an optical fibre.

23
 Ciri-ciri
Jenis Characteristic
kaca Kekuatan dan
Type of Indeks Ketumpatan
Ketulenan fleksibiliti
glass pembiasan, n Density
Purity Strength and
Refractive index, n (kgm-3)
flexibility

Tulen Kuat dan tegar

J 1.62 2400
Pure Strong and rigid

Tulen Kuat tetapi fleksibel

K 1.59 2300
Pure Strong but flexible

Mengandungi
Kuat tetapi fleksibel
bendasing
L 1.45 2450 Strong but flexible
Contains impurity
Mengandungi
Rapuh
bendasing
M 1.37 2500 Britlle
Contains impurity

Tulen Kuat dan tegar

N 1.20 3000
Pure Strong and rigid

Jadual 11.1 Table 11.1

(a) (i) Apakah yang dimaksudkan dengan indeks pembiasan?

What is meant by refractive index?
[1 markah/mark]

(ii) Anda ditugaskan untuk mengkaji ciri-ciri jenis kaca di dalam Jadual 11.1 yang
boleh digunakan untuk menghasilkan teras dalam bagi gentian optik seperti Rajah
11.1.
You are asked to investigate the characteristics of the types of glass in Table 11.1
which could be used to make the inner core of the optical fibre in Diagram 11.1.

Terangkan kesesuaian setiap jenis kaca dalam Jadual 11.1 dan tentukan jenis kaca
manakah yang paling sesuai digunakan untuk menghasilkan teras dalam bagi
gentian optik. Beri sebab untuk pilihan anda.
Explain the suitability of each characteristic in Table 11.1 and hence, determine
which type of glass is most suitable to be used to make the inner core of the optical
fibre. Justify your choice.
[10 markah / marks]

24
(b) Rajah 11.2 menunjukkan laluan sinar cahaya melalui sebahagian daripada gentian
optik.
Diagram 11.2 shows the paths of a light ray through part of an optical fibre.

Rajah 11.2 Diagram 11.2

Terangkan bagaimana sinar cahaya disebarkan dari satu hujung ke hujung yang
lain melalui gentian optik.
Explain, how the light ray is propagated from one end to the other through the
optical fibre.
[3 markah / marks]

7
Cahaya di dalam gentian optik mempunyai panjang gelombang 3.2  10 m dan
bergerak pada kelajuan 1.9  10 ms-1.
8

7
The light in the optical fibre has a wavelength of 3.2  10 m and is travelling at a
speed of 1.9  10 ms-1.
8

(i) Hitung frekuensi cahaya tersebut.

Calculate the frequency of the light.
[2 markah / marks]

(ii) Hitung indeks pembiasan bagi bahan yang menghasilkan gentian dan diberi
kelajuan cahaya dalam udara adalah 3.0  10 ms-1.
8

Calculate the refractive index of the material from which the fibre is made, given
that the speed of light in air is 3.0  10 ms-1.
8

[2 markah / marks]

Nyatakan dua kelebihan gentian optik berbanding wayar tembaga bagi

penghantaran komunikasi menerusi telefon.
Give two advantages of optical fibres rather than copper wires for carrying
telephone communications.
[2 markah / marks]

12 Rajah 12.1 menunjukkan sebuah motor arus terus 12 V

25
Diagram 12.1 shows a direct current 12 V motor.

Rajah 12.1 Diagram 12.1

(a) Apakah fungsi sebuah motor?

State the function of a motor?
(1 markah)

(b) Terangkan bagaimanakah sebuah motor dapat berputar apabila arus elektrik
mengalir.
Explain how a motor work when the electric current flow.
(4 markah)

(c) Rajah 12.2 menunjukkan sebuah ammeter gelung bergerak digunakan untuk
mengukur arus terus yang kecil.
Diagram 12.2 represent a moving coil ammeter used to measure a small amount
of direct current.

Rajah 12.2 Diagram 12.2

Anda dikehendaki menyiasat ciri-ciri ammeter gelung bergerak seperti yang

26
 ditunjukkan dalam Jadual 12.1
You need to investigate the characteristics of the moving coil ammeter based on
the Table 12.1

Kekerasan spring
Bentuk magnet
Ammeter Bahan teras rerambut Jenis skala
kekal
Ammeter Material of core Stiffnes of capillary Type of scale
Shape of magnet
spring

teras besi
rata keras tak linear
P lembut
flat hard non-linear
soft iron core
teras besi
melengkung lembut linear
Q lembut
curve soft linear
soft iron core
melengkung keluli lembut tak linear
R
curve steel soft non-linear
rata keluli keras linear
S
flat steel hard linear

Jadual 12.1 Diagram 12.1

Terangkan kesesuaian setiap ciri ammeter gelung bergerak tersebut.

Tentukan ammeter gelung bergerak yang paling sesuai untuk fungsi dengan
lebih cekap dalam menyukat arus yang kecil.
Berikan sebab-sebab untuk pilihan anda.

Explain the chracteristics for a suitable moving coil ammeter.

Determine which is the most suitable for moving coil ammeter that can measure
smaller amount of current.
Give your reasons based on yor choice.
(10 markah)

(d) Rajah 12.3 menunjukkan satu jalur logam nipis disambungkan kepada bekalan
kuasa. Arus mengalir dari terminal positif sel kering melalui jalur SR dan PQ dan
seterusnya ke terminal negatif sel kering tersebut.
Diagram 12.3 shows a fine strip of metal was connected to the power supply.
Current flow from the positive terminal through strip SR and PQ then to the
negative terminal.

27
 Rajah 12.3 / Diagram 12.3

Berdasarkan arus yang mengalir melalui SR dan PQ.

Based to the current flowing through SR and PQ.

(i) Lukiskan medan paduan yang terbentuk.

Dalam rajah anda, tandakan arah arus yang mengalir melalui SR dan PQ.
Draw the combined field that formed.
In your diagram, mark the direction of the current flow through SR and PQ.

(4 markah)

(ii) Nyatakan apakah yang akan terjadi kepada dawai-dawai nipis itu?
State what happen to the both fine wire?

(1 markah)

SOALAN TAMAT

END OF THE QUESTIONS

28