Kursus Pentaksiran Bilik Darjah

PERANCANGAN PdP KmR

Disediakan oleh:

Hemamalini Ambigabathy

Hoormillashini Ambigabathy

Baraathy Sri Uthrapathy

Goe Rui Ting

Aline Tang Sin Yee

Peringkat 1: Hasil yang diharapkan

Hasil pembelajaran (G) 6.1 menganalisis pengetahuan tentang keupayaan bahan menyerap air.

SN: 6.1.1 mengenal pasti objek yang boleh menyerap air dan kalis air dengan menjalankan aktiviti.

MT: 6.3.1 menukar unit isipadu cecair melibatkan liter dan mililiter.

BM: 3.2.3 Membanding bezakan dan mencatat maklumat tentang sesuatu perkara.

BI: 2.1.1 Ask about and express basic opinions

Kefahaman: EQ:

Objek menyerap air dan kalis air Sains:Menyatakan objek yang boleh menyerap
air dan kalis air.

Maths : Tukarkan unit isipadu air yang diserap

oleh objek

BM: Menulis perbezaan antara objek menyerap

air dan kalis air

BI : Discuss about the differences between

objects that absorb water and cannot absorb
water.
 Kursus Pentaksiran Bilik Darjah

Pengetahuan: Kemahiran:

Objek menyerap air. Membanding beza

Objek kalis air Menyenaraikan

Menganalisis

Menilai

Tahap penguasaan:

Tahap 6: Faham, tahu, buat dan boleh diteladani

Peringkat 2: Bukti pentaksiran

Tugasan pembelajaran Evidens :

Pemerhatian
Eksperimen Soal jawab
(Objek menyerap air dan kalis air) Lembaran kerja

Peringkat 3: Pelan pembelajaran

Aktiviti pembelajaran:

W= Menyatakan objek menyerap air dan kalis air

H= Membuat eksperimen

E=Meletakkan objek dalam air untuk membezakan objek yang menyerap air dan kalis air

R=Menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru

E= Mengira isipadu air yang diserap oleh objek

T= Membincang dan memberi pandangan tentang eksperimen secara kumpulan

O= Aktiviti kumpulan melibatkan murid secara aktif