周次 星期 日期 :11/1/19

学期 Penggal :1 :2 :五
Minggu Hari Tarikh
时间 8:15 a.m.- 9:45 a.m.（90 分钟） 8
班级 3B
科目 华文
单元 第一单元 通往未来的路
课题 写作
内容标准 3.2 培养书面表达能力，进行基础写作， 学习掌握叙述、描写和说明等基本表达手法。要求
从生活中提炼写作材料，不拘形式地进行写作，做到内容具体，感情真实，条理清楚，语句
通顺。养成书面表达的信心和兴趣。
学习标准 3.2.1练习写话，进行书面表达。能写自己想说的话，并根据表达的需要，学习使用标点符
号。做到语句通顺，句与句之间 有联系。对写话产生信心和兴趣。
学习目标 1. 正确地回答问题，说出自己的想法。
2. 正确地写出自己的心里话。
教学步骤 1.引导学生分组讨论，说出在新的一年里各自的新目标，提醒学生新目标可以是学业上的，
也可以是其它方面的才艺，如学习游泳、歌唱……
2.学生再分组共同讨论，要如何才能实现这个新目标。
3.学生之间互相分享想法。
4.在老师的引导下，写出一段话，说明怎么样才能够实现这个新目标。
教具 华文课本上册
跨课程元素 语言 / 爱护环境意识 / 道德价值 / 科学与工艺 / 爱国精神 / 创意和革新 / 企业家精神 / 通信和
信息技术 / 全球永续发展 / 理财教育
道德价值 善良/自立/崇高的品德/尊重/仁爱/公正/自由/勇敢/身心的纯洁/忠诚/勤勉/
合作/中庸/感激/理智/社会意识
教学评价 随堂问答/观察/活动卷
思维计划 圆圈图/起泡图/双起泡图/树型图/括号图/流程图/复流程图/桥型图
青蛙虚拟 分享资料
学习环境
VLE Frog
思维技能 联想与联系/比较异同/分类与归类/评鉴/按次序排列/辨别说明的正误/决策/
辨别事实与意见/辨别偏袒性的说明/鉴定和阐明起因/推理和作出结论/摘要/
鉴定结果和预测结果/概论/诠释/鉴定主要内容、次要内容和细节/解决问题
高层次思维 应用 /分析 / 评价 / 创造
/KBAT/HOTS 1. 说一说为什么每个人都必须要有新目标？
2. 想象一下，如果做人没有目标，会是怎样的人生？
反思