Cause and Effect

Cause and effect is a common way to organize information in a

text. Paragraphs structured as cause and effect explain reasons why
something happened or the effects of something. These paragraphs can
be ordered as causes and effects or as effects and then causes. The
cause and effect text structure is generally used in expository and
persuasive writing modes.
To put it another way: when an author gives reasons why something
happened, he or she is explaining what caused an effect (reasons are
causes and the thing that happens is the effect). Also, when a writer
explains the results of an action, he or she is explaining the effects of
a cause (results are effects and the thing that occurs is the cause). The
cause and effect text structure is used so commonly that you have
probably written a paragraph using it and not noticed.

Illnesses are caused by germs not temperature.

Example: Many people think that they can get sick by going into cold
weather improperly dressed; however, illnesses are not caused by
temperature- they are caused by germs. So while shivering outside in
the cold probably won’t strengthen your immune system, you’re more
likely to contract an illness indoors because you will have a greater
exposure to germs.

In the above example, the paragraph explains how germs cause

illnesses. The germs are the cause in the paragraph and the illness is
the effect.
Here is another example of a paragraph that is written using the cause
and effect text structure:

Reasons why you

can't chew gum in
class

Another

Example:Students are not allowed to chew gum in my class. While

some students think that I am just being mean, there are many good
reasons for this rule. First, some irresponsible students make messes
with their gum. They may leave it on the bottoms of desks, drop it on
the floor, or put it on other people’s property. Another reason why I
don’t allow students to chew gum is because it is a distraction. When
they are allowed to chew gum, students are more worried about having
it, popping it, chewing it, and snapping it then they are in listening,
writing, reading, and learning. This is why I don’t allow students to chew
gum in my class.
Identifying a text written using the cause and effect pattern of
organization can be tricky. In most stories, events in the plot occur for
various reasons, This can be mistaken for the cause and effect text
structure; however, stories are organized chronologically, and the
information in each passage is more likely to be organized by the time in
which each event occurred. Contrarily, cause and effect passages
usually focus on explaining the reason why something occurs or
occurred, and time will usually not pass in these paragraphs.

Here are some signal words that may indicate that information in a
paragraph is organized as cause and effect: because, as a result,
resulted, caused, affected, since, due to, effect.
Causa y efecto es una forma común de organizar la información
en un texto. Los párrafos estructurados como causa y efecto explican
las razones por las que algo sucedió o los efectos de algo. Estos párrafos
pueden ordenarse como causas y efectos o como efectos y luego
causas. La estructura del texto de causa y efecto se usa generalmente
en los modos de escritura expositiva y persuasiva.
Dicho de otra manera: cuando un autor da razones por las que sucedió
algo, él o ella explican qué causó un efecto (las razones son causas y lo
que sucede es el efecto).Además, cuando un escritor explica los
resultados de una acción, él o ella explica losefectos de una causa (los
resultados son efectos y lo que ocurre es la causa ). La estructura del
texto de causa y efecto se usa tan comúnmente que probablemente
haya escrito un párrafo usándolo y no se haya dado cuenta.

Las enfermedades son causadas por gérmenes y no por la temperatura.

Ejemplo: Muchas personas piensan que pueden enfermarse si se visten

con clima frío y se visten de manera inadecuada; sin embargo, las
enfermedades no son causadas por la temperatura, sino por los
gérmenes. Por lo tanto, mientras que temblar afuera en el frío
probablemente no fortalezca su sistema inmunológico, es más probable
que contraiga una enfermedad dentro de la casa porque estará más
expuesto a los gérmenes.

En el ejemplo anterior, el párrafo explica cómo los gérmenes causan

enfermedades. Los gérmenes son la causa en el párrafo y la enfermedad
es el efecto.
Aquí hay otro ejemplo de un párrafo que se escribe usando la estructura
del texto de causa y efecto:
Razones por las
que no puedes
masticar chicle en
clase

Otro ejemplo:
losestudiantes
no pueden
mascar chicle en
mi
clase.Mientras
que algunos
estudiantes
piensan que solo
estoy siendo
malo, hay
muchas buenas
razones para esta regla. Primero, algunos estudiantes irresponsables
hacen líos con sus encías.Pueden dejarlo en el fondo de los escritorios,
dejarlo en el suelo o ponerlo en la propiedad de otras personas.Otra
razón por la que no permito que los estudiantes mastiquen chicle es
porque es una distracción. Cuando se les permite masticar chicle, los
estudiantes están más preocupados por tenerlo, sacarlo, masticarlo y
romperlo que cuando escuchan, escriben, leen y aprenden. Es por esto
que no permito que los estudiantes mastiquen chicle en mi clase.
Identificar un texto escrito usando el patrón de causa y efecto de la
organización puede ser complicado. En la mayoría de las historias, los
eventos en la trama ocurren por varias razones. Esto puede confundirse
con la estructura del texto de causa y efecto; sin embargo, las historias
están organizadas cronológicamente y es más probable que la
información en cada pasaje se organice en el momento en que ocurrió
cada evento. Por el contrario, los pasajes de causa y efecto
generalmente se enfocan en explicar la razón por la que algo ocurrió o
ocurrió, y el tiempo generalmente no pasará en estos párrafos.
Aquí hay algunas palabras de advertencia que pueden indicar que la
información en un párrafo está organizada como causa y
efecto: porque, como resultado, resultó, causó, afectó, ya que,
debido a, efecto .