REMARKS OTHER

LEARNING AREAS LESSON REFERENCES MATERIALS No. of Learners

No. of Learners
Needing Remediation/
Within Mastery Level
Reinforcement ACTIVITIES
Lesson/Objectives: Aralin 1: Pagkakamali Ko, Itutuwid Ko Kuwaderno, sagutang
 Naisasagawa nang mapanuri ang tunay na kahulugan ng pakikipagkapwa ___ out of___ ___
EDUKASYON SA TG p. 46-48 papel, metacards, mga
(Alamin Natin) CODE: EsP4P-IIa-c-18 larawang nagpapakita ng
PAGPAPAKATAO IV LM p. 78-80
iba’t ibang emosyon
(___%) ( ___%)
(7:50 – 8:20)
ENGLISH IV Lesson/Objectives: Big or Small, Animals All Around TG p. 113-115 Bigbook of the story The
 Realize and appreciate the importance of bugs LM p. 98-106 Grouchy Ladybug, assorted ___ out of___ ___
(8:20 – 9:10)  Get the main idea and supporting details from text listened to pictures of insects,
CODE: EN4LC-IIa-1 (___%) ( ___%)
SCIENCE IV Lesson/Objectives: Major Organs of the Human Body TG p. 73-76 LM, diagram/illustrations ___ out of___ ___
 Describe the functions of the bones and muscles showing the different bones
(9:10 – 10:00) LM p. 58-69 and muscles diseases
 Identify the common bone and diseases
CODE: S4LT-Iia-b-1
(___%) ( ___%)
MATHEMATICS IV Lesson/Objectives: Prime and Composite Numbers TG p. 115-118 Multiplication Star, 100-chart,
 Differentiate prime from composite numbers LM p. 86-88 TG4 and LM4 ___ out of___ ___
(10:15 – 11:05)  Identify the factors of a given number up to 100 (___%) ( ___%)
CODE: M4NS-IIb-66 / M4NS-IIa-64

ARALING Lesson/Objectives: Aralin 1 : Pag-uugnay ng Kapaligiran at Uri ng Hanapbuhay TG p. 52-55 Graphic organizer, mga
 Natutukoy ang mga uri ng hanapbuhay sa kapaligiran babasahin, mga larawan ng ___ out of___ ___
PANLIPUNAN IV LM p. 116-119
 Naiuugnay ang kapaligiran sa uri ng hanapbuhay rito iba’t ibang uri ng hanapbuhay
(11:05 – 11:45) CODE: AP4LKE-IIa-1 (___%) ( ___%)
FILIPINO IV Lesson/Objectives: Aralin 6: Lugar sa Pamayanan, Halina’t Pasyalan TG p. 103-105 Papel, kuwaderno,
(1:00 – 1:50)  Naisasakilos ang bahagi ng kuwento na nagustuhan LM p. 50-53 bolpen, manila paper at ___ out of___ ___
 Nagagamit ang pamatnubay na salita ng diksiyonaryo pentelpen (___%) ( ___%)
 Naiuugnay ang sariling karanasan sa napakinggang kuwento
CODE: F4PN-IIa-5
EPP IV (Home Eco) Lesson/Objectives: Tungkuln sa sarili TG p. 68-69 Tsart ng wastong
 Naisasagawa nang wasto ang mga tungkulin sa sarili pagsasagawa ng mga
(1:50 – 2:40)  Naisauugali nang maayos ang mga tungkulin sa sarili
LM p. 208-210
tungkulin sa pag-aayos ng
___ out of___ ___
(___%) ( ___%)
CODE: EPP4HE-0a-1 sarili (TG p.68)
MAPEH IV (MUSIC) Lesson/Objectives: Ang Daloy ng Melody TG p. 45-50 CD/CD player, larawan na
 Natutukoy ang daloy ng melody tulad ng inuulit, pataas na pahakbang, nagpapakita ng mga
(2:40 – 3:20) pataas na palaktaw, at pababa na palaktaw
LM p. 36-41 iminumungkahing kilos o
___ out of___ ___
(___%) ( ___%)
CODE: MU4ME-IIg-h-7 direksiyon

Prepared by: Inspected by:

APOLLO SALAZAR MENDOZA ____________________________
 REMARKS OTHER
LEARNING AREAS LESSON REFERENCES MATERIALS No. of Learners
No. of Learners
Needing Remediation/
Within Mastery Level
Reinforcement ACTIVITIES
Lesson/Objectives: Aralin 1: Pagkakamali Ko, Itutuwid Ko Kuwaderno, sagutang
 Naisasagawa nang mapanuri ang tunay na kahulugan ng pakikipagkapwa ___ out of___ ___
EDUKASYON SA TG p. 48-49 papel, metacards, mga
(Isagawa Natin) CODE: EsP4P-IIa-c-18 larawang nagpapakita ng
PAGPAPAKATAO IV LM p. 80-82
iba’t ibang emosyon
(___%) ( ___%)
(7:50 – 8:20)
ENGLISH IV Lesson/Objectives: Big or Small, Animals All Around TG p. 116-119 Bigbook of the story The
 Appreciate the value of sharing one’s blessings with others LM p. 98-107 Grouchy Ladybug, assorted ___ out of___ ___
(8:20 – 9:10)  Note important details from a selection listened to pictures of insects, whales
CODE: EN4RC-IIa-1 (___%) ( ___%)
SCIENCE IV Lesson/Objectives: Major Organs of the Human Body TG p. 73-76 LM, diagram/illustrations ___ out of___ ___
 Describe the functions of the bones and muscles showing the different bones
(9:10 – 10:00) LM p. 58-69 and muscles diseases
 Identify the common bone and diseases
CODE: S4LT-Iia-b-1
(___%) ( ___%)
MATHEMATICS IV Lesson/Objectives: Prime and Composite Numbers TG p. 115-118 Multiplication Star, 100-chart,
 Differentiate prime from composite numbers LM p. 86-88 TG4 and LM4 ___ out of___ ___
(10:15 – 11:05)  Identify the factors of a given number up to 100 (___%) ( ___%)
CODE: M4NS-IIb-66 / M4NS-IIa-64

ARALING Lesson/Objectives: Aralin 2: Mga Produkto at Kalakal sa Iba’t Ibang Lokasyon ng Bansa TG p. 55-57 mga larawan ng iba’t ibang uri
 Natutukoy ang mga produkto at kalakal na matatagpuan sa iba’t ibang lokasyon ng hanapbuhay / iba’t ibang ___ out of___ ___
PANLIPUNAN IV LM p. 120-126
ng bansa produkto at kalakal
(11:05 – 11:45)  Naihahambing ang mga produkto at kalakal na matatagpuan sa iba’t ibang (___%) ( ___%)
lokasyon ng bansa tulad ng pangingisda, paghahabi, pagdadaing at pagsasaka
CODE: AP4LKE-IIa-1
FILIPINO IV Lesson/Objectives: Aralin 6: Lugar sa Pamayanan, Halina’t Pasyalan TG p. 105-106 Papel, kuwaderno,
 Nagagamit ang magagalang na pananalita sa iba’t ibang sitwasyon sa ___ out of___ ___
(1:00 – 1:50) paghingi ng pahintulot
LM p. 53 bolpen, manila paper at
(___%) ( ___%)
pentelpen, Frayer Model
 Napagsusunud-sunod ang mga pangyayari sa kuwento sa pamamagitan
ng tanong
CODE: F4PS-IIa-12.10
EPP IV (Home Eco) Lesson/Objectives: Mga Kagamitan sa Paglilinis at Pag-aayos ng Sarili TG p. 70-71 Iba’t ibang pansriling
 Nasasabi ang mga kagamitan sa palilinis at pag-aayos ng sarili kagamitan tulad ng suklay,
(1:50 – 2:40)  Naipakikita ang wastong paraan ng paggamit ng mga kagamitan sa
LM p. 210-216
nailcutter, sipilyo, bimpo,
___ out of___ ___
(___%) ( ___%)
paglilinis at pag-aayos ng sarili CODE: EPP4HE-0a-1 tuwalya at iba pa. (TG p.70)
MAPEH IV (ARTS) Lesson/Objectives: Landscape ng Pamayanang Kultural TG p. 227-231 Lapis, papel, watercolour,
 Natatalakay ang iba’t ibang tanawin sa pamayanang kultural brush, water container
(2:40 – 3:20) LM p. 178-181 ___ out of___ ___
 Naiguguit at naipipinta ang kagandahan ng tanawin sa pamayanang
kultural sa pamamagitan ng likhang sining
(___%) ( ___%)
CODE: A4EL-IIA

Prepared by: Inspected by:

APOLLO SALAZAR MENDOZA __________________________________
 REMARKS OTHER
LEARNING AREAS LESSON REFERENCES MATERIALS No. of Learners
No. of Learners
Needing Remediation/
Within Mastery Level
Reinforcement ACTIVITIES
Lesson/Objectives: Aralin 1: Pagkakamali Ko, Itutuwid Ko Kuwaderno, sagutang
 Naisasagawa nang mapanuri ang tunay na kahulugan ng pakikipagkapwa ___ out of___ ___
EDUKASYON SA TG p. 49-50 papel, metacards, mga
(Isapuso Natin) CODE: EsP4P-IIa-c-18 larawang nagpapakita ng
PAGPAPAKATAO IV LM p. 82-83
iba’t ibang emosyon
(___%) ( ___%)
(7:50 – 8:20)
ENGLISH IV Lesson/Objectives: Big or Small, Animals All Around TG p. 119-122 Teaching chart, Bigbook of
 Identify the story elements ( setting, character and plot) LM p. 109-111 the story The Grouchy ___ out of___ ___
(8:20 – 9:10)  Write a short story using the story elements Ladybug, assorted pictures
CODE: EN4RC-IIa-1 of insects, whales (___%) ( ___%)
SCIENCE IV Lesson/Objectives: Major Organs of the Human Body TG p. 73-76 LM, diagram/illustrations ___ out of___ ___
 Identify the common bone inuries and diseases showing the different bones
(9:10 – 10:00) LM p. 58-69 and muscles diseases
 Demonstrate first aid measures for common bone injuries and diseases
CODE: S4LT-Iia-b-1
(___%) ( ___%)
MATHEMATICS IV Lesson/Objectives: Prime and Composite Numbers TG p. 115-118 Multiplication Star, 100-chart,
 Differentiate prime from composite numbers LM p. 86-88 TG4 and LM4 ___ out of___ ___
(10:15 – 11:05)  Identify the factors of a given number up to 100 (___%) ( ___%)
CODE: M4NS-IIb-66 / M4NS-IIa-64

ARALING Lesson/Objectives: Aralin 2: Mga Produkto at Kalakal sa Iba’t Ibang Lokasyon ng Bansa TG p. 55-57 mga larawan ng iba’t ibang uri
 Natutukoy ang mga produkto at kalakal na matatagpuan sa iba’t ibang lokasyon ng hanapbuhay / iba’t ibang ___ out of___ ___
PANLIPUNAN IV LM p. 120-126
ng bansa produkto at kalakal
(11:05 – 11:45)  Naihahambing ang mga produkto at kalakal na matatagpuan sa iba’t ibang (___%) ( ___%)
lokasyon ng bansa tulad ng pangingisda, paghahabi, pagdadaing at pagsasaka
CODE: AP4LKE-IIa-1
FILIPINO IV Lesson/Objectives: Aralin 6: Lugar sa Pamayanan, Halina’t Pasyalan TG p. 106-107 Papel, kuwaderno,
 Nagagamit nang wasto ang pang-uri sa paglalarawan ng tao, lugar, bagay ___ out of___ ___
(1:00 – 1:50) at pangyayari sa sarili at sa mga iba pang tao sa pamayanan
LM p. 55 bolpen, manila paper at
(___%) ( ___%)
pentelpen, Frayer Model
CODE: F4WG-IIa-c-4
EPP IV (Home Eco) Lesson/Objectives: Mga Kagamitan sa Paglilinis at Pag-aayos ng Sarili TG p. 70-71 Iba’t ibang pansriling
 Nasasabi ang mga kagamitan sa palilinis at pag-aayos ng sarili kagamitan tulad ng suklay,
(1:50 – 2:40)  Naipakikita ang wastong paraan ng paggamit ng mga kagamitan sa
LM p. 210-216
nailcutter, sipilyo, bimpo,
___ out of___ ___
paglilinis at pag-aayos ng sarili CODE: EPP4HE-0a-1 tuwalya at iba pa. (TG p.70)
(___%) ( ___%)
MAPEH IV (Health) Lesson/Objectives: Mga Nakahahawang Sakit Mabilis Kumapit TG p. 130-137 TG, LM, mga larawan ng
 Nailalarawan ang mga nakahahawang sakit mga pasyenteng may iba’t ___ out of___ ___
(2:40 – 3:20) CODE: H4DD-IIa-7
LM p. 281-286 ibang nakahahawang sakit (___%) ( ___%)

Prepared by: Inspected by:

APOLLO SALZAR MENDOZA _____________________________
 REMARKS OTHER
LEARNING AREAS LESSON REFERENCES MATERIALS No. of Learners
No. of Learners
Needing Remediation/
Within Mastery Level
Reinforcement ACTIVITIES
Lesson/Objectives: Aralin 1: Pagkakamali Ko, Itutuwid Ko Kuwaderno, sagutang
 Naisasagawa nang mapanuri ang tunay na kahulugan ng pakikipagkapwa ___ out of___ ___
EDUKASYON SA TG p. 50 papel, metacards, mga
(Isabuhay Natin) CODE: EsP4P-IIa-c-18 larawang nagpapakita ng
PAGPAPAKATAO IV LM p. 84
iba’t ibang emosyon
(___%) ( ___%)
(7:50 – 8:20)
ENGLISH IV Lesson/Objectives: Big or Small, Animals All Around TG p. 122-124 Teaching chart, notebook,
 Identify and use compound words in sentences LM p. 111-117 paper, ballpen, manila ___ out of___ ___
(8:20 – 9:10)  Use personal pronouns and their antecedents paper, pentel pen
CODE: EN4V-IIa-1 / EN4G-IIa-b-1 (___%) ( ___%)
SCIENCE IV Lesson/Objectives: Stomach and Intestines TG p. 79-84 Materials specified in the LM, ___ out of___ ___
 Explain the functions of stomach and intestines in digestion charts of important concepts;
(9:10 – 10:00) LM p. 70-77 diagram/illustrations showing
 Identify the most common problems and treatment of the stomach and
the intestines
the digestion process (___%) ( ___%)
CODE: S4LT-Iia-b-1
MATHEMATICS IV Lesson/Objectives: Prime and Composite Numbers TG p. 115-118 Multiplication Star, 100-chart,
 Differentiate prime from composite numbers LM p. 86-88 TG4 and LM4 ___ out of___ ___
(10:15 – 11:05)  Identify the factors of a given number up to 100 (___%) ( ___%)
CODE: M4NS-IIb-66 / M4NS-IIa-64

ARALING Lesson/Objectives: Aralin 2: Mga Produkto at Kalakal sa Iba’t Ibang Lokasyon ng Bansa TG p. 55-57 mga larawan ng iba’t ibang uri
 Natutukoy ang mga produkto at kalakal na matatagpuan sa iba’t ibang lokasyon ng hanapbuhay / iba’t ibang ___ out of___ ___
PANLIPUNAN IV LM p. 120-126
ng bansa produkto at kalakal
(11:05 – 11:45)  Naihahambing ang mga produkto at kalakal na matatagpuan sa iba’t ibang (___%) ( ___%)
lokasyon ng bansa tulad ng pangingisda, paghahabi, pagdadaing at pagsasaka
CODE: AP4LKE-IIa-1
FILIPINO IV Lesson/Objectives: Aralin 6: Lugar sa Pamayanan, Halina’t Pasyalan TG p. 107-108 Papel, kuwaderno,
 Nakasusulat ng liham-paanyaya ___ out of___ ___
(1:00 – 1:50)  Nababaybay nang wasto ang mga salitang hiram
LM p. 56 bolpen, manila paper at
(___%) ( ___%)
pentelpen,
CODE: F4PU-IIb-2.3 / F4PU-IIa-j-1
EPP IV (Home Eco) Lesson/Objectives: Wastong Paraan sa Pag-aayos ng Sarili TG p. 72-73 Mga kagamitan sa paglilinis
 Naipakikita ang wastong paraan ng palilinis at pag-aayos ng sarili sa sarili, dayari o journal (TG
(1:50 – 2:40)  Nasusunod ang iskedyul ng pag-aayos at paglilinis ng sarili
LM p. 216-221
p.72)
___ out of___ ___
CODE: EPP4HE-0a-2
(___%) ( ___%)
MAPEH IV (P.E.) Lesson/Objectives: Pagpapalakas at Pagpapatatag ng Kalamnan TG p. 25-26 Lubid o mahabang tela,
 Natutukoy ang mga gawaing pisikal na nagdudulot ng muscular strength pito, mesa (kayang itulak ng ___ out of___ ___
(2:40 – 3:20) LM p. 71-77
at muscular endurance at nasusunod ang mga gabay sa Physical Activity bata) sako o bag (may (___%) ( ___%)
Pyramid Guide para sa Batang Pilipino pampabigat na kayang
 Naipaliliwanag ang pagkakaiba ng lakas ng kalamanan at tatag ng dalhin ng bata
kalamnan CODE: PE4PF-IIa-16

Prepared by: Inspected by:

APOLLO SALAZAR MENDOZA ____________________________
 REMARKS OTHER
LEARNING AREAS LESSON REFERENCES MATERIALS No. of Learners
No. of Learners
Needing Remediation/
Within Mastery Level
Reinforcement ACTIVITIES
Lesson/Objectives: Aralin 1: Pagkakamali Ko, Itutuwid Ko Kuwaderno, sagutang
 Naisasagawa nang mapanuri ang tunay na kahulugan ng pakikipagkapwa ___ out of___ ___
EDUKASYON SA TG p. 50 papel, metacards, mga
(Subukin Natin) CODE: EsP4P-IIa-c-18 larawang nagpapakita ng
PAGPAPAKATAO IV LM p. 84-86
iba’t ibang emosyon
(___%) ( ___%)
(7:50 – 8:20)
ENGLISH IV Lesson/Objectives: Big or Small, Animals All Around TG p. 124-125 Teaching chart, notebook,
 Realize that living organisms are unique and different from one another LM p. 117-119 paper, ballpen, manila ___ out of___ ___
(8:20 – 9:10)  Arrange 8-10 words with different beginning letters in alphabetical paper, pentel pen
order (___%) ( ___%)
CODE: EN4SS-IIa-1
SCIENCE IV Lesson/Objectives: Stomach and Intestines TG p. 79-84 Materials specified in the LM, ___ out of___ ___
 Explain the functions of stomach and intestines in digestion charts of important concepts;
(9:10 – 10:00)  Identify the most common problems and treatment of the stomach and
LM p. 70-77 diagram/illustrations showing
the digestion process (___%) ( ___%)
the intestines
CODE: S4LT-Iia-b-1
MATHEMATICS IV Lesson/Objectives: Prime and Composite Numbers TG p. 115-118 Multiplication Star, 100-chart,
 Differentiate prime from composite numbers LM p. 86-88 TG4 and LM4 ___ out of___ ___
(10:15 – 11:05)  Identify the factors of a given number up to 100 (___%) ( ___%)
CODE: M4NS-IIb-66 / M4NS-IIa-64

ARALING Lesson/Objectives: Aralin 2: Mga Pakinabang na Pang-ekonomiko ng mga Likas na TG p. 57-59 Crossword
Yaman ___ out of___ ___
PANLIPUNAN IV LM p. 127-131
 Naipaliliwanag ang iba’t ibang pakinabang na pang-ekonomiko ng mga likas na
(11:05 – 11:45) yaman ng bansa (___%) ( ___%)
CODE: AP4LKE-IIb-2
FILIPINO IV Lesson/Objectives: Aralin 6: Lugar sa Pamayanan, Halina’t Pasyalan TG p. 109-110 Papel, kuwaderno,
 Nakasusunod sa mga nakasulat na panuto ___ out of___ ___
(1:00 – 1:50) CODE:
LM p. 92 bolpen, manila paper at
(___%) ( ___%)
pentelpen,
EPP IV (Home Eco) Lesson/Objectives: Wastong Paraan sa Pag-aayos ng Sarili TG p. 72-73 Mga kagamitan sa paglilinis
 Naipakikita ang wastong paraan ng palilinis at pag-aayos ng sarili sa sarili, dayari o journal (TG
(1:50 – 2:40)  Nasusunod ang iskedyul ng pag-aayos at paglilinis ng sarili
LM p. 216-221
p.72)
___ out of___ ___
CODE: EPP4HE-0a-2
(___%) ( ___%)
MAPEH IV (MUSIC) Lesson/Objectives: Ang Daloy ng Melody TG p. 45-50 CD/CD player, larawan na
 Natutukoy ang daloy ng melody tulad ng inuulit, pataas na pahakbang, nagpapakita ng mga ___ out of___ ___
(2:40 – 3:20) pataas na palaktaw, at pababa na palaktaw
LM p. 36-41 iminumungkahing kilos o (___%) ( ___%)
CODE: MU4ME-IIg-h-7 direksiyon

Prepared by: Inspected by:

APOLLO SALZAR MENDOZA _____________________________