Paaralan GADGARAN INTEGRATED SCHOOL Baitang/Antas GRADE 7

Filipino
DAILY LESSON Guro MAUREEN M. ORALE Asignatura Filipino 7
LOG Petsa/Oras Hunyo 3-7, 2019
Markahan Unang Markahan
Pearl- 9:45-10:45, Emerald 10:45-11:45

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat lingo na nakaangkla sa Gabay na Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang Gawain sa paglinang ng
Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga estratehiyang Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang
mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan ng Mindanao
Naisasagawa ng mag-aaral ang isang makatotohanang proyektong panturismo
F7WG-Ia-b-1 Nagagamit F7PT-Ia-b-1 Naibibigay ang F7WG-Ia-b-1 Nagagamit nang F7PU-Ia-b-1 Naisusulat ang
nang wasto ang mga kasingkahulugan at wasto ang mga pahayag sa mga patunay na ang
pahayag sa pagbibigay ng kasalungat na kahulugan ng pagbibigay ng mga patunay kuwentongbayan ay salamin
mga patunay salita ayon sa gamit sa ng tradisyon o kaugalian ng
pangungusap lugar na pinagmulan nito
Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa Gabay na Kurikulum. Maari ito tumagal ng isa hcanggang dalawang linggo.

Unang Markhan: Unang Markhan: Unang Markhan: Unang Markhan:

II. NILALAMAN
III. Kagamitang Panturo
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang
Mag-aaral
3. Mga Pahina Sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang kagamitang panturo
IV. Pamamaraan
Mga Akdang Pampanitikan ng Mga Akdang Pampanitikan ng Mga Akdang Pampanitikan ng Mga Akdang Pampanitikan ng
Mindanao Mindanao Mindanao Mindanao
Wika: Mga Pahayag na Wika: Mga Pahayag na Kwentong-bayan: Ang Mautak at Katuturan ng Kuwentong
Nagbibigay ng Patunay Nagbibigay ng Patunay Malokong si Juan Bayan
Itala ang mga Kagamitang Panturong gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t-ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
CG, pahina 88 ng 141
Pahina 2
Pinagyamang Wika at
Panitikan, p. 2-3
Powerpoint , speaker, tv
Gawin ang pamamaraang ito ng buong lingo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog , gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga estratehiyang formative assessment. Magbigay ng maraming
pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtayang dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw araw na karanasan.

A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o 1. Ang mag-aaral ay maglalahad Ibigay ang dalawang Pahayag na
pagsisimula ng bagong aralin. ng maikling impormasyon Nagbibigay ng Patunay
tungkol sa buhay ni Valdez.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Magamit nang wasto ang

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan(Tungo sa
Formative Assessment
G. Paglalahat ng aralin sa pang araw-
araw na buhay.
H. Pagtataya ng aralin
mga pahayag sa pagbibigay
ng mga patunay
1. Batang bayani, ating
kilalanin!
Ang mga mag-aaral ay
kikilala sa isang batang
bayaning magiging bida ng
talakayan sa araw na ito.
2. Sagutin Mo!
Magkakaroon ng pagsagot
sa tanong na ibibigay ng
guro.
3. Tuklas-Wika
Magsisimula ang talakayan
tungkol sa Mga Pahayag na
Nagbibigay ng Patunay
4. Subukin Mo!
Susulat ang mga mag-aaral
ng talumpati ukol sa paksang:
Kuwentong Bayan: Salamin ng
Tradisyon at Paniniwala.
Pangkatang Gawain:
Pangkat 1! Kahulugan ng
Paggamit ng Mga Pahayag na
Nagpapatunay
Pangkat 2: Kahalagahan
Pangkat 3: Pagkakatulad
Pangkat 4: Pagkakaiba
1. Iparinig Mo! 1.Balikan Natin! 1. Ayusin Mo!
Ang isinulat na talumpati ay Aalamin ng mga mag-aaral Aayusin ng pangkat ang mga
ipaparinig sa buong klase. ang kuwento ng akdang ANg letra upang makabuo ng
Mautak at Malokong si Juan makadiwang salita.
2. Ilista Mo!
2. Tuwirang Pagtuturo
3. Katumbas ay Letra! 2. Palawakin pa Natin! tungkol sa Katuturan ng
Pagtatapat-tapatin ng mga Magkakaroon ng talakayan Kuwentong Bayan
mag-aaral ang larawan at letra tungkol sa akdang binasa.
upang makabuo ng isang salita.
4. Meant tayo sa isa’t isa!
Ang sinalungguhitang salita
sa pangungusap ay bibigyang
kasingkahulugan at
kasalungat.
5. Yayaman ka sa Pagbabasa!
Hahayaang basahin ng
mga mag-aaral ang akdang
“Ang Mautak at Malokong si
Juan”
PANUTO: PANUTO:
Piliin sa loob ng kahon ang Bumuo ng jingle na
kahulugan ng salitang nakasulat nang nagsasalaysay ng katuturan ng
mariin sa bawat bilang. Isulat ang kuwentong-bayan, at
sagot sa patlang bago ang bilang. nagpapatunay na ito ay salamin
ng tradisyon o kaugalian ng
lugar na pinagmulan nito
 I. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
V. MGA TALA
Magnilay sa iyong estratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maaarimong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin
VI. PAGNINILAY-NILAY ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ngiba pang
Gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang
ng mag-aaral na nakaunawa
saaralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo
ang natulong ng lubos?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyonan sa tulong
ang aking punungguro at
supersibor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking na dibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?