DLL-G11: PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA
Vega National High School
PAGTUTURO
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayang Pampagkatoto/Code
II. NILALAMAN
III. MGA SANGGUNIANG PAMPAGKATOTO
A. Mga Reperensya
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina ng (LM) Kagamitang
Pampagkatoto
3. Mga Pahina ng Aklat/Teksbuk
4. Iba Pang Kagamitang Pampagkatoto Mula
sa Portal ng Learning Resource (LR)
B. Iba Pang Kagamitang Pampagkatoto
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral at pagsisimula sa bagong
aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong
aralin
D. Pagtatalakay sa bagong konsepto at
paglalahad sa bagong kasanayan #1
E. Paglalayag ng Diwa/Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan
#2
F. Paglilinang sa Kabisahan tungo sa Formative
Assessment
G. Paglalapat ng Konsepto/aralin sa pang-araw-
araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
Paaralan Gaudencio L.
Grade Level 11
Guro JOANNIE M. ESMERALDA Learning Area Pagbasa at Pagsususri ng Iba’tIbang Teksto Tungo sa Pananaliksik
Petsa Quarter/ Semester Second Semester
UNANG SESYON IKALAWANG SESYON IKATLONG SESYON IKA-APAT NA SESYON
Nabibigyang kahulugan ang mga konseptong Nabibigyang kahulugan ang mga konseptong Nabibigyang kahulugan ang mga konseptong Nabibigyang kahulugan ang mga konseptong
kaugnay ng pananaliksik (Halimbawa: balangkas, kaugnay ng pananaliksik (Halimbawa: balangkas, kaugnay ng pananaliksik (Halimbawa: balangkas, kaugnay ng pananaliksik (Halimbawa: balangkas,
konseptwal, balangkas teoretikal, datos empirikal, konseptwal, balangkas teoretikal, datos empirikal, konseptwal, balangkas teoretikal, datos empirikal, konseptwal, balangkas teoretikal, datos empirikal,
atbp.) atbp.) atbp.) atbp.)
Nakasusunod sa pamantayan ng pagsulat ng masinop na pananaliksik
Nakapagpapamalas ng kasanayan sa pananaliksik sa Filipino batay sa kaalaman sa oryentasyon, layunin, gamit, metodo, at etika ng pananaliksik
Naiisa-isa ang mga paraan at tamang proseso ng Naiisa-isa ang mga paraan at tamang proseso ng Naiisa-isa ang mga paraan at tamang proseso ng Naiisa-isa ang mga paraan at tamang proseso ng
pagsulat ng isang pananaliksik sa Filipino batay sa pagsulat ng isang pananaliksik sa Filipino batay sa pagsulat ng isang pananaliksik sa Filipino batay sa pagsulat ng isang pananaliksik sa Filipino batay sa
layunin, gamit, metodo, at etika ng pananaliksik layunin, gamit, metodo, at etika ng pananaliksik layunin, gamit, metodo, at etika ng pananaliksik layunin, gamit, metodo, at etika ng pananaliksik
F11PU – IVef – 91 F11PU – IVef – 91 F11PU – IVef – 91 F11PU – IVef – 91
Pagbasa at Pagsususri ng Iba’tIbang Teksto Pagbasa at Pagsususri ng Iba’tIbang Teksto Pagbasa at Pagsususri ng Iba’tIbang Teksto Pagbasa at Pagsususri ng Iba’tIbang Teksto
Tungo sa Pananaliksik ni Crizel Sicat-De Laza Tungo sa Pananaliksik ni Crizel Sicat-De Laza Tungo sa Pananaliksik ni Crizel Sicat-De Laza Tungo sa Pananaliksik ni Crizel Sicat-De Laza
Power Point Presentation, Laptop, internet etc. Power Point Presentation, Laptop, internet etc Power Point Presentation, Laptop, internet etc Power Point Presentation, Laptop, internet etc
Pagbabalik -aral at pagsisimula sa bagong aralin. Pagbabalik-tanaw sa mapagkakatiwalaang Pagbabalik-tanaw sa mga uri ng datos Pagbabalik-tanaw sa pagbuo ng mahusay na
mapagkukunan ng paunang impormasyon . pahayag ng tesis.
1. Ilahad ang layunin Ilahad ang layunin. Ilahad ang layunin. Ilahad ang layunin.
2. Pagpapakita ng larawan
Pagtatalakay sa alam mo ba (p. 143). Pagpapabuo sa Venn Diagram Pagpapakita ng larawan Laro ( Pangkatan)
(Pagbuo ng tanong batay sa ipinakitang larawan) Pagbuo ng pangungusap.
Pagtatalakay sa pangangalap ng paunang Pagtatalakay sa mga uri ng datos Pagtatalakay sa paraan ng paglalahad sa pahayag
impormasyon. ng tesis.
Pagtatalakay sa Pagpili ng mapagkakatiwalaang Pagtatalakay sa pagbuo ng mahusay na pahayag
mapagkukunan ng paunang impormasyon. ng tesis.
Ipagawa ang pag-usapan natin (p 145) . Ipagawa ang pag-usapan natin (p.147). Tanong-sagot kaugnay sa paksang tinalakay. Tanong-sagot kaugnay sa paksang tinalakay.
Kolaboratibong Gawain: Tanong-Sagot: Kolaboratibong gawain: Kolaboratibong gawain:
Sa iyong palagay, totoo nga bang maraming Pagkakaiba ng kwalitatibo at kwantitatibong Pagbuo ng bawat pangkat ng halimbawa ng Pagpuno sa talahanayan.
impormasyong nakukuha sa internet ang hindi datos. pahayag ng tesis (thesis statement) batay sa (salita, kahulugan, makabuluhang pangungusap)
tumpak, hindi beripikado, hindi mabisa, at hindi napiling paksa/suliranin.
kompleto? Magbigay ng patunay.
Pagbibigay ng mga mag-aaral ng mahahalagang Pagpapaliwanag: Uri ng datos na kailangan sa mga Pagbibigay ng mga mag-aaral ng mahahalagang
 konsepto ng leksiyon. piniling paksa konsepto ng leksiyon.
I. Pagtataya ng Aralin Maikling Pagsusulit Maikling pagsusulit Maikling Pagsusulit Paper and pen test
J. Karagdagang Gawain para sa takdang aralin Paghahambing at pagkakatulad ng kwalitatibong Pag-aralan: Pagpapaliwanag: Pagpapaliwanag:
at Remedyesyon pananaliksik at kwantitatibong pananaliksik. Pagbuo ng mahusay na pahayag ng Tesis Paano maaaring masubok kung mahusay o Sa paanong paraan makatutulong sa mabisang
matibay ang nabuong pahayag ng tesis. pananaliksik ang pagkakaroon ng mahusay na
pansamantalang balangkas at konseptong papel?
V. REMARKS/MGA TALA
VI. REFLEKSYON/PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral na nakakuha ng 86% 85% 89% 90%
80%
sa Formative Assessment/pagtataya
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan
ng karagdagang gawain para sa
remedyesyon
C. Bilang ng mga mag-aaral nanakaunawa at
nakapasa karagdagang gawain para sa
remedyesyon
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy
sa remedyesyon
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?

F. Anong mga suliraning/mga hamon na aking

naranasan sa na nasulosyunan sa tulong ng
aking prisipal at superbisor?
G. Anong mga inobasyon at lokal na
kagamitang panturo ang aking naddibuho na
nais kong ibahagi sa mga kapwa kong guro?

Checked :
AURODORA C. TABAL
School Principal II