4.2 Basilio

BANGHAY ARALIN SA FILIPINO
GRADO 10
IKAAPAT NA MARKAHAN
ARALIN 4.2
Panitikan :BASILIO: Buhay, Pangarap at Mithiin, Paniniwala at

Saloobin
Kabanata : (6) Si Basilio,(26)Isang Paskin,(34) Ang Kasal
(7) Si Simoun(31) Ang Mataas na Kawani (23)

Isang Bangkay(33) Ang Huling Matuwid
Wika : Paggamit ng tamang mekaniks sa pagbubuod
Bilang ng Araw : 4 na Sesyon
MGA KASANAYANG PAMPAGKATUTO SA BAWAT DOMAIN
PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN (PN) (F10PN-IVb-c-84)
 Nasusuri ang pagkakaayos ng napakinggang buod ng

mgakabanatang nobela.
PAG-UNAWA SA BINASA (PB) (F10PB-IVb-c-87)
 Natutukoy ang papel na ginampanan ng mga tauhan sa

pamamagitan ng pagtunton sa mga pangyayari, pagtukoy sa mga
tunggaliang naganap at pagtukoy sa wakas.
PAGLINANG NG TALASALITAAN (PT) (F10PT-IVb-c-83)
 Nabibigyang kahulugan ang matatalinhagang pahayag na ginamit sa

binasang kabanata ng nobela.
PANONOOD (PD) (F10PD-IVb-c-82)

Ikaapat nana
 Naiiugnay ang mga kaisipang namayani sa pinanood Markahan |23
bahagi ng
binasang akda sa mga kaisipang namayani sa binasang akda.
TUKLASIN
I. LAYUNIN
PANONOOD (PD) (F10PD-IVb-c-82)
 Naiiugnay ang mga kaisipang namayani sa pinanood na bahagi ng

binasang akda sa mga kaisipang namayani sa binasang akda.
II. PAKSA
Panitikan : Basilio: Buhay, Pangarap at Mithiin,

Paniniwala atSaloobin
(7) Si Simoun(31) Ang Mataas na Kawani

(23) Isang Bangkay(33) Ang Huling Matuwid
Kagamitan : Videoclip mula sa youtube, pantulong na biswal
Sanggunian : El Filibusterismo
Disenyo batay sa kurikulum ng K12
Bilang ng Araw : 1 Sesyon
III. PROSESO NG PAGKATUTO

Ikaapat na Markahan |24
Gawaing Rutirinari
 Pagtatala ng Liban
 Pagtse-tsek ng Takdang Aralin
 Balik- Aral
AKTIBITI
1. Motibasyon
Pagpapanood ng dokumentaryong pantelebisyon.
https://www.youtube.com/watch?v=4XopQBUtU5k
Gabay na Tanong:
Mungkahing Estratehiya: THINK-PAIR-SHARE
Ang mga mag-aaral ay magtatala ng talino at kakayahan na

tinaglay ng karakter sa pinanood na dokumentaryo upang makamit
ang kanyang pangarap.
2. Pokus na Tanong

a. Bakit nilikha ni Rizal si Basilio bilang isa sa mga tauhan ng El
filibusterismo?
b. Paano makabubuo ng isang mabisang pagbubuod?
3. Presentasyon
Pagpapanood ng videoclip ng kabanata 6. Si Basilio
https://www.youtube.com/watch?v=zutKIOgX4Dg&t=202s
Gabay na Tanong:
Mungkahing Estratehiya: VENN DIAGRAM
Pag-uugnay ng dokumentaryo ng isang binatilyong nakatira sa

garahe na nakatapos ng pag-aaral sa kabila ng hirapsa buhay ni
Basillo.
PAGKAKATULAD
BASILIO Charles Catipunan

AN A L I S I S
1. Anong ang kaibhan ni Basilio at ni Charles Catipunan. Paano sila

nagkatulad ng pakikipagsapalaran?
2. Sa kasalukuyan ano ang ginagawa ng ating pamahalaan upang
matulungan ang mga mag aaral na walang kakayahang makapag-aral?
3. Ibigay ang nararapat na taglayin ng isang tao upang maging abot
kamay angkanyang pangarap.
4. Paano mapapanatili at mapapangalagaan ang tagumpay na nakamit?
Pagbibigay ng Input ng Guro
D A G D A G K A A L A M A N - ( F O R Y O U R I N F O R M A T I O N)
Maraming humahanga sa mga taong matalino. Ngunit hindi lamang

talino ang dapat taglayin ng isang tao,ang taong matalino,masipag at matiyaga
ay mas kahanga hanga.Ang taong nagtataglay nito sa kabila ng pagiging
mahirap at hindi magiging hadlang upung siya’y magtagumpay sa kanyang
buhay.
ABSTRAKSYON
Mungkahing Istratehiya : KWL

Bibigyan ng limang minuto ang bawat pangkat pipili ng isang
tagapagsalita. Gamit ang estratehiyang KWL (Know-Want-Learn), punan
ng angkop na impormasyon hinggil sa buhay ni Basilio
KNOW WANT LEARN

( alam ko na ) (nais kong malaman) (aking natutunan )

APLIKASYON
Mungkahing Istratehiya :AMBUSH INTERVIEW

Gabay na Tanong
1. Gaano kahalaga ang mga mga impormasyong tinalakay?
Patunayan.
2. Anong mensahe ang nais mong maging gabay o panuntunan na dapat
tandaanng mga mag-aaral/kabataan sa paraan ng kanilang pag–aaral?
IV. KASUNDUAN
1. Magsagawa ng balangkas hinggil sa naging buhay ni Basilio:
kabanata 6.
a.Sa Gubat ng mga Ibarra.
b. Sa Maynila ang kanyang Pag-aaral
c. Ang kanyang pag – aaral

- San Juan de Letran
- Ateneo Municipal
LINANGIN
I. LAYUNIN
PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN (PN) (F10PN-IVb-c-84)
 Nasusuri ang pagkakaayos ng napakinggang buod ng mga kabanata

ng nobela.
PAG-UNAWA SA BINASA (PB) (F10PB-IVb-c-87)
 Natutukoy ang papel na ginampanan ng mga tauhan sa

pamamagitan ng pagtunton sa mga pangyayari, pagtukoy sa mga
tunggaliang naganap at pagtukoy sa wakas.

PAGLINANG NG TALASALITAAN (PT) (F10PT-IVb-c-83)
 Nabibigyang kahulugan ang matatalinhagang pahayag na ginamit sa

binasang kabanata ng nobela.
PAGSASALITA (PS) (F10PS-IVb-c-85)
 Naibabahagi ang ginawang pagsusuri sa napakinggang buod ng

binasang akda batay sa katangian ng
mgatauhan,pagkamakatotohanan ng pangyayari at tunggalian sa
bawat kabanata.
II. PAKSANG ARALIN


Gawaing Rutirinari

 Balik- Aral
AKTIBITI
1. Motibasyon
Mungkahing Estratehiya: GUESS WHO???
Kilalanin ang taong tinutukoy sa mga pahayag.

2. Presentasyon
Si Basilio
Kabanata 6 - Si Basilio
Nang tumunog ang kampana para sa simbang gabi, maingat na
nagtungo si Basilio sa gubat ng mga Ibarra na pag--aari na ngayon ni
Kapitan Tyago. Ipinagdasal niya ang kaluluwa ng ina at ginunita ang
nakaraan.
Labintatlong taon na ang nakalilipas nang papilay-pilay niyang hinabol

ang kanyang baliw na ina sa lugar na iyon at namatay. Dumating ang isang
lalaking sugatan at inutusan siyang gumawa ng siga. Pagbalik niya nakita
niya ang isa pang estranghero na nakatayo sa tabi ng patay na lalaki.
Magkatulong silang naglibing sa dalawang namatay.
Lumuwas si Basilio ng Maynila ngunit walang tumanggap sa kanya.

Mabuti na lamang at nakita niya si Kapitan Tyago. Nagprisinta siyang
katulong kapalit ng kanyang pag-aaral sa Letran. Maraming paghihirap ang
dinanas niya sa nasabing paaralan. Ngunit dahil sa natamong karangalan
hinikayat siya ni Kapitan Tyago na lumipat sa Ateneo Municipal.
Medisina ang kanyang kinuhang kurso. Natapos siya sa

pagkabatsilyer. Dahil matyaga at masigasig sa pag-aaral, di pa man nakaka-

pagtapos ay nakapapanggamot na siya. Huling taon na niya sa pag-aaral.
Pagkatapos niya’y pakakasal na sila ni Huli.
Kabanata 7 - Si Simoun
Natapos ang pagmumuni-muni ni Basilio. Sa tulong ng liwanag ng ilaw

nakilala ni Basilio si Simoun. Nasindak si Basilio sa natuklasan - na ang mag-
aalahas na si Simoun ay walang iba kundi ang misteryosong lalaking
tumulong sa kanya labintatlong taon na ang nakararaan. Lumabas sa
pinagtataguan si Basilio at nag-alok ng tulong. Lumapit si Simoun inamin na
siya ang estrangherong nakasama nya noon. Sinabi niyang siya ay biktima
ng isang masamang sistema at bumalik siya upang wasakin ang sistemang
iyon.
Hinikayat ni Simoun na sumapi sa kanyang binubuong plano si Basilio

ngunit tinaggihan niya ito. Sinabi niyang sa pamamagitan ng hinihiling nilang
pagpapatayo ng akademya ay magtatamo ng sapat na kaalaman ang mga
kababayan.
Nagkaroon sila ng pagpapalitan ng kuro hanggang sa magbubukang-

liwayway na. Kagya’t na pinasalamatan siya ni Basilio at umalis. Naiwan si
Simoung nag-iisip kung tama ba ang kanyang ginawa.
Kabanata 23 - Pumanaw si Maria Clara
Hindi pumunta si Simoun sa teatro. Hindi rin pumunta si Basilio.

Muling nagpokus siya sa pag-aaral mula nang tubusin niya si Huli, ang
kanyang mapapangasawa, sa pagkaalila. Binabawasan ni Basilio ang opyo
ni Kapitan Tyago upang bumuti ang kalagayan nito. Ngunit minsan, pagbalik
niya galing sa ospital, nakita niyang natutulog na parang bangkay ang
kanyang pasyente, lango sa opyo.
Nang gabing iyon habang nag-aaral dumating si Simoun. Kinumusta

ang maysakit. Sinabi niyang anomang araw ay maaari itong mamatay. Pilit
inihahambing ni Simoun ang kalagayan ng maysakit sa bansa ngunit hindi
niya ito pinapansin.
Nang malapit na ang 10:30 ng gabi,sinabi ni Simoun na sisiklab na

nanong niya kung ano talaga ang nangyayari. Sinabi ng propesor na may
mga paskin sa unibersidad na laban sa pamahalaan at sinasabing mga
estudyante ng asosasyon ang gumawa ng paskin.
May mga guwardiyang umaresto kay Macaraig. Nang malaman nila

ang pangalan ni Basilio, inaresto rin nila ang binata.
Kabanata 31 - Ang Mataas na Kawani
Nangakalaya ang mga esudyante, salamat sa kanilang mga kamag-

anak na hindi nag-atubiling gumastos, magregalo at magsakripisyo para sa
kanila. Una’y si Macaraig,pinkahuli si Isagani. Ang tanging di nakalaya ay si
Basilo, dahil inakusahan siyangnagmamay-ari ng isang ipinagbabawal na
libro. May nagpayo sa Kapitan Heneral na dapat may isang maparusahan.
Isang mataas na opisyal ang nagsabing ang batang nakakulong ay

isang mahusay na estudyante ng medisina. Sa halip na makatulong,
nakasama pa ang pagpapaalala ng mataas na opisyal. Lalong nagmatigas
ang Heneral. Sinabi niyang si Basilio ang pinakawalang kasalanan sa lahat.
Ngunit iginiit ng Heneral na lalong mabuti sapagkat lilikha ito ng mas
malaking takot sa mga mamamayan.
Nagkaroon ng pagtatalo ang dalawang opisyal. Sinabi ng mataas na

opisyal na handa siyang ibigay ang kanyang buhay upang ipagtanggol ang
Espanya, handa rin siyang pumanig sa mga naaaping Pilipino dahil mas
gusto pa niyang mamatay para sa pagtatanggol ng mga nilabag na
karapatan ng sangkatauhan kaysa isulong ang mga makasariling interes ng
isang bansa kahit ang bansang iyon ay nagngangalang Espanya.
Dalawang oras pagkatapos, nagbitiw sa tungkulin ang mataas na

opisyal.
Kabanta 33 - Ang Huling Katwiran Ikaapat na Markahan |33
Dumating si Basilio sa bahay ni Simoun. Ibang iba na siya kaysa sa

dating Basilio. Pumasok siya sa kuwarto na hindi bumabati. Sinabi niyang
Kabanata 34 - Ang Kasal
Nang nasa kalye na si Basilio, wala pang alas siyete, nagsimula

siyang mag-isip kung ano ang gagawin niya hanggang dumating ang
takdang oras. Hindi niya alam kung saan siya pupunta sapagkat wala siyang
pera, walang ibang dala liban sa rebolber. Biglang naisip niya - saan
magsisimula ang drama? Nagkaroon siya ng suspetsa: nakita niyang inaayos
ang bahay ni Kapitan Tyago, inihahanda sa isang piyesta - ang kasal ni
Juanito Pelaez! Nabanggit ni Simoun ang isang piyesta.
Sa puntong iyon dumaan sa harap niya ang mahabang pila ng mga

karuwaheng puno ng mga lalaki at babae, masayang nag-uusap… sa isang
karuwahe sakay sina Paulita at Juanito.Naisip niya ang kaibigang si Isagani,
ang kaawa-awang si Isagani. Binalak niyang sabihinang plano ngunit naisio
niyang hindi ito sasama sa kanilang plano.
Malaki ang ipinagbago ng bahay ni Kapitan Tyago. Inihanda talaga

para sa isang malaking piging. Sa kabila ng mga naggagandahang palamuti
ay ay wala roon ang mesang malalaking diyos. Ito ay matatagpuan sa gitna
Gabay na Tanong:
ng malawak na azotea, sa loob ng isang kahanga-hangang kiyosko na
sinadyang ginawa para saEstratehiya:
Mungkahing kasal… STOP THE MUSIC
a. Nalaman ba ni Basilio na si Simoun at Ibarra ay iisa?

Patunayan.
b. Anong katangian ni Basilio ang binanggit o ipinahihiwatig sa

bawat kabanaa? Patunayan.
3. Pangkatang Gawain
Pangkat I: Mungkahing Istratehiya:RADIO BROADCASTING

Ilahad ang paniniwala ni Basilio na ang karunungan at katarungan ay
higit na mabuti kaysa sa isang balak na ikapapahamak ng lahat.
Pangkat II: Mungkahing Istratehiya: TALK SHOW

Patunayan ang mga katangian ni Basilio batay sa kanyang ikinikilos ay
di makasarili, masipag, tahimik at ayaw ng gulo.
Pangkat 3: Mungkahing Istratehiya: DEBATE
Bigyang pansin ang pagpanig ng mataas na opisyal sa karapatan

ni Basilio at ang pagbibitiw niya sa tungkulin maipaglaban lang ang
sariling prinsipyo.
Paksa:“Alin ang higit na dakila para sa bayan?”
Pangkat 4: Mungkahing Istratehiya: MOCK TRIAL
Isaalang-alang ang mga sumusunod sa pagbubuuod

a. “ Ang mga amang duwag ay mag-aanak lamang ng mga alipin”
b. “ ngayong pudpod na ang parang, lilipat sa iba ang baling”
c. “ Ang isang bayang mahina at nagugumon sa kasamaan ay dapat
lipulin upang magbigay-daan sa pagsibol ng isang bago at malusog
na binhi”
d. “ Diyos lamang ang may karapatang gumiba sapagkat Siya lamang
ang maaring lumikha”
Pamantayan sa Pagmamarka
(Tingnan ang inihanda ng guro)
Kailangan
Katamtamang
Mga Napakahusay Mahusay pang
Husay
Kategorya Paghusayin
10-9 8-7
6-5
4-1

Halos lahat
ng miyembro
Ang lahat ng ng pangkat
miyembro ng ay walang
pangkat ay Dalawa sa
disiplina.
nagkakaisa at miyembro ng
May Hindi maayos
may respeto sa pangkat ay
pagkakaisa at ang
isa’t isa. hindi maayos
pagtutulungan presentasyon
na nakikilahok
Napakaayos ng ang bawat .
sa
kanilang miyembro. Nangangaila-
Kooperasyon gawain.Maayo
ipinakitang ngan ng
Maayos ang s ang ipinakita
presentasyon disiplina at
ipinakitang nilang
dahil lahat ng respeto sa
presentasyon presentasyon
miyembro ay bawat
ng bawat isa. at may
kumikilos sa isa.Kailangan
respesto sa
gawaing lahat ng
bawat isa.
nakaatang sa miyembro ay
bawat isa. nakikipagtulu
-ngan sa
gawain.
Napakamalikhain Malikhain at Walang

at napakahusay mahusay ang buhay ang
Maayos na
ng pagpapalutang pagpapalutang ipinakitang
Pagkamalikha napalutang
sa nais ipabatid sa nais pagpapalutan
in/ Kasiningan ang ideya na
na ipabatid na g ng
nais ipabatid.
mensahe/imporm mensahe/impo mensahe /
asyon rmasyon. ideya.
May mga Lahat ng

Ang mga datos /gawain inilahad ay
Kaangkupan datos/gawain ay Angkop ang na hindi higit na
sa inilahad ay datos /gawaing gaanong nangangaila-
Task/Layunin nagpapakikita ng inilahad. nagpapakita ngan ng
kaangkupan . ng kaangkupan
kaangkupan. sa gawain.
Napakahusay ng Mahusay ang Maliwanag Hindi

Kalinawan ng ginawang ginawang ang ginawang malinaw ang
Presentasyon pagpapaliwanag/ pagpapaliwana pagpapaliwan ginawang
pagkakabuo ng g/ pagkakabuo ag/ pagpapakita
mensaheng ng mensaheng pagkakabuo ng

ipinababatid. ipinababatid ng mensaheng mensaheng
ipinababatid. nais ipabatid.
 Pagtatanghal ng pangkatang gawain
 Pagbibigay ng feedback ng guro sa itinanghal na pangkatang

gawain
 Pagbibigay ng iskor at pagkilala sa natatanging pangkat na

nagpakita ng kahusayan sa ginawang pangkatan batay sa
rubriks na ibinigay ng guro.
ANALISIS
1. Paano pinalutang ni Rizal ang katauhan ni Basilio sa mga kabanatang

pinag-aralan?
2. Ilarawan mo ang papel na ginampanan ng iba pang mga tauhan sa

nobela, pag-usapan kung mahalaga ang papel ng bawat isa.
 Pagbibigay ng Input ng Guro
Ang pangarap sa buhay ay maaaring magkaroon ng katuparan kung

patuloy nating haharapin ang anumang pagsubok sa buhay nang buong
tapang.
Mapapanatili ang tagumpay sa buhay kung ito ay may kalakip na
pagpapakumbaba at patuloy na pagtulong sa kapwa.
ABSTRAKSYON
Mungkahing Estratehiya: THINK AND REACT
Bakit nilikha ni Rizal si Basilio bilang isa sa mga tauhan ng El filibusterismo?

APLIKASYON
Mungkahing Estratehiya: MAKE IT REAL
Magbahagi isang pangyayari na sa kasalukuyang panahon ay patuloy na

nagiging suliranin sa lipunan ang ilan sa mga karanasan ng tauhan sa akda.
4. Ebalwasyon
Piliin at Isulat ang letra ng wastong sagot sa sagutang papel.

1. Ano ang nais ipakahulugan ng pahayag na”ngayong pudpod na
ang parang,lilipat sa iba ang baling”.
a.walang nabubuhay na damo sa kaparangan
b.maraming dumadayo sa parang
c.walang pumapansin sa kaparangan
d.di na pinapansin ang isang bagay na wala ng pakinabang
2. Bakit hindi pinatay ni Simoun si Basilio nang malaman nito ang

kanyang lihim?
a.naawa dahil sa hirap na pinagdaanan nito
b.may utang na loob sa magulang nito
c. nais niyang maging kakampi sa paghihimagsik
d. naawa dahil pareho na silang ulila
3. Naging marangal ang kanyang puso at nagpamalas ng hindi

pagkiling.
a. Mataas na Kawani c. Basilio
b. Isagani d. Simoun
4. May masamang kutob na si Huli subalit nagpatuloy pa rin siya
sa pagpunta sa kumbento.
a. nais niyang makalaya si Basilio
b. natatakot siya kay Padre Camorra
c. nagtiwala siya kay Hermana Bali
d. naniwala siya na makikinig ang pari

5. Ano ang nais patunayan ng pagbibitiw ng mataas na kawani sa
kanyang tungkulin?
a.di niya kaya ang trabaho
b.makakahanap siya ng ibang trabaho
c.may delikadesa at nananangan sa tunay na katarungan
d. natakot siya sa Kapitan Heneral
Susi sa Pagwawasto:
1. D 2. C 3. A 4. A 5. C
INDEX OF MASTERY:
SEKSYON Blg. Ng Mag-aaral INDEX
IV. KASUNDUAN
1. Sumulat ng sariling buod batay sa kabanatang binasa gamit ang mga

matatalinhagang pahayag. Palutangin ang mga karanasan ni Basilio
upang matukoy ang katangiang inilalarawan sa bawat kabanata.

PAGNILAYAN AT UNAWAIN
I.LAYUNIN
WIKA AT GRAMATIKA (WG) (F10WG-IVb- c-79)
 Nagagamit sa pagbubuod ang tamang mekaniks sa

pagsulat(baybay,bantas at iba pa) gayundin angwastong pag–
uugnay ng mga pangungusap /talata.
II. PAKSANG ARALIN


Gawaing Rutirinari

 Balik- Aral
AKTIBITI
1. Motibasyon
Mungkahing Estratehiya: GAME SHOW
Panuto: Ang pangungusap ay isusulat ng magkakahiwalay.Hayaang ang

mga mag-aaral ang makabuo ng hinihinging ideya sa bawat
paksa.Huhulaan din nila kung sino ang taong tinutukoy.
A. Ayon sa ating nabasa at narinig siya ay nagmula sa mahirap na

pamilya.Noong kabataan niya siya ay pinagtatawanan dahil kailangan
niyang tumulong sa kanyang magulang sa pag-aalaga ng baboy. Bunga ng
kanyang
B. Siya aypagsisikap siyanakilala
isinilang at ay naging kilalang Juanito
sa pangalang politiko Furugganan.Ang
at naging bise
presidente
kanyang inang
ayPilipinas.
isang labandera at anak ng isang mangingisda. Nang siya ay
nasa hayskul na kinuha siya ng kanyang ama na isa palang tanyag na
abogado.Siya ay pinag-aral at dito nagsimulang mabago ang takbo ng
kanyang buhay. Bunga ng pagsisikap siya ay naging Defense Minister at
Senador ngating bansa.
C. Siya ay isinilang sa bansang Tsina.Iniwan siya ng kanyang ama upang

humanap ng magandang kapalaran.Dahil hindi na bumalik ang ama
napilitan siyang sundan ito sa Pilipinas. Napaiyak siya ng makita na ang
kanyang ama ay naghihirap at nagtitinda sa maliiit na sari-sari
store.Magmula noon ay ipinangako niya sa kanyang sarili na magsisikap
upang maiahon sa kahirapan ang kanyang ama.Sa pagtutulungan nilang
mag ama, nagawa nilang mapaunlad ang kanilang negosyo hanggang
maitatag ang SM Chain of Stores sa buong Pilipinas.Ginamit niya ang
kanyang sipag,tiyaga at katapatan sa pagpapaunlad ng negosyo.Ngayon
siya ang pinakamayamang tao na naninirahan sa Pilipinas.
Mula sa:www.jpenrile.com/ aboutjpe/biography.asp

Gabay na Tanong:
Mungkahing Estratehiya: LUCKY BOX
a. Ano ano ang naging puhunan ng mga taong ito upang

magtagumpay?
b. Patunayan na ang kahirapan ay hindi hadlang upang

magtagumpay?
2. Presentasyon
Pagpapanood ng isang balita.
https://www.youtube.com/watch?v=c1ducAPuzV8
Gabay na Tanong:
Mungkahing Estratehiya: PICK A QUESTION
a. Talakayin ang napanood na video.

b. Anong katangian ang ipinamalas ng pangunahing tauhan sa balita?
Patunayan.
c. Bumuo ng isang talatang buod ng napanood na video.

ANALISIS
1. Ano anong paraan ang isinasaalang-alang upang mabuo ang ideya ng

isang pahayag?
2. Bakit mahalaga ang kaisahan sa pagbuo ng talata?
 Pagbibigay ng Input ng Guro
 Wastong gamit ng bantas

https://teksbok.blogspot.com/2010/08/wastong-gamit-ng-mga-bantas.html
 Mga tuntunin sa pagbabaybay

http://www.slideshare.net/imchristenjoy/mga-tuntunin-sa-pagbabaybay
 Mga pamantayan sa pagsulat ng buod

https://prezi.com/d57u6cm51om1/mga-dapat-tandaan-sa-pagsulat-ng-lagombuod/
ABSTRAKSYON
Mungkahing Istratehiya : BANKING THE INFO
Ano ano ang mga dapat isaalang-alang sa pagbubuod?
APLIKASYON
Mungkahing Istratehiya : HOUSE GRAPHIC ORGANIZER

Gamit ang sumusunod na grapikong presentasyon, punan ng mga
datos na kinakailangan sa bawat linya.

Pangarap sa Buhay
Mga katangiang Paano

dapat taglayin. makakamit ang
tagumpay?
3. Ebalwasyon
Panuto: Mula sa ginawang House Graphic Organizer. Isulat ang buod

kung paano makakamit ang pangarap sa buhay.Gamitin ang
balangkas na nasa Graphic Organizer.Isaalang alang amg mga
wastong pamantayan sa pagsulat ng buod.
Rubric / Pamantayan sa Pagmamarka

Nilalaman------------------------------------- 4 puntos
Pagkakabuo---------------------------------- 2 puntos
Paggamit ng Wika---------------------------2 puntos
Mekaniks(baybay, bantas at iba pa) -----1 puntos

Kalinisan----------------------------------------1 puntos
Kabuuan 10 puntos
IV. KASUNDUAN
1. Basahing muli ang mga kabanatang binigyang pansin sa pagtalakay.

Humanda sa pagbubuod nito.
2. Anong pangyayari sa buhay ni Basilio ang tumatalakay sa isyung
panlipunan sa kasalukuyan? Bigyang patunay.

ILIPAT
I.LAYUNIN
PAGSULAT (PU) (F10PU-IVb-c-86)
 Naisusulat ang buod ng binasang mga kabanata.
II. PAKSA
Pagsulat ng Awtput 4.2
Kagamitan : Pantulong na biswal
Gawaing Rutinari
 Balik- Aral
AKTIBITI

1. Motibasyon
Mungkahing Estratehiya: STOP THE MUSIC
Pagpapakita at pagpapabasa ng isang halimbawang buod na ginawa

ng mga mag-aaral.
Gabay na Tanong:
Mungkahing Estratehiya: PASS THE QUESTION
1. Isa-isahhin ang mga napansin sa buod na nabasa.
2. Naging makatwiran ba ang nabuong buod ng mga kamag-aaral?

Bigyang patunay.
ANALISIS
1. Ano-ano ang dapat isaalang alang sa pagsulat ng buod?
ABSTRAKSYON
Paano nakatulong sa iyo ang mga kaalamang natamo sa wastong

gamit ng mga bantas at tamang baybay sa pagsulat ng buod o lagom?

APLIKASYON
GOAL - Pagsulat ng buod ng bawat kabanata ng El Filibuterismo na may

kaugnayan kay Basilio
ROLE - Isa kang manunulat sa pahayagang pampaaralan
AUDIENCE - Punong-patnugot at mga kapwa manunulat
SITUATION - Panahon ng pagbuo ng pahayagang pampaaralan
PRODUCT - Buod ng napiling kabanata na may kaugnayan kay Basilio
STANDARD - Pamantayan sa Pagmamarka:
A. Maayos na nilalaman
B. Wastong pagkakabuo,kaugnayan ng pangungusap sa talata
C. Mekaniks(bantas, baybay,palugit at malaking titik)

D. Kalinisan
Tayain ito ayon sa sumusunod:

Ikaapat na
10 Markahan |48 ng pamantayan ay maisakatuparan
puntos - lahat
9-8 puntos - tatlong pamantayan ang naisakatuparan

 Pagkuha ng mga awtput na ginawa ng bawat mag-aaral.
 Pagbabasa ng ilang piling awtput na kinakitaan ng kahusayan

sa pagkakasulat.
IV. KASUNDUAN
1. Magsaliksik ng buhay ng kilalang tao sa inyong lugar.Isulat ang buod

ng kanyang pakikipagsapalaran hanggang mkamit niya ang
tagumpay.
2. Sino si Kabesang Tales?
3. Ano-anong paghihirap ang dinanas niya sa kamay ng mga prayle?

4.2 Basilio

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

4.2 Basilio

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

BANGHAY ARALIN SA FILIPINO

Panitikan :BASILIO: Buhay, Pangarap at Mithiin, Paniniwala at

Kabanata : (6) Si Basilio,(26)Isang Paskin,(34) Ang Kasal

(7) Si Simoun(31) Ang Mataas na Kawani (23)

Wika : Paggamit ng tamang mekaniks sa pagbubuod

Bilang ng Araw : 4 na Sesyon

MGA KASANAYANG PAMPAGKATUTO SA BAWAT DOMAIN

PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN (PN) (F10PN-IVb-c-84)

 Nasusuri ang pagkakaayos ng napakinggang buod ng

PAG-UNAWA SA BINASA (PB) (F10PB-IVb-c-87)

 Natutukoy ang papel na ginampanan ng mga tauhan sa

PAGLINANG NG TALASALITAAN (PT) (F10PT-IVb-c-83)

 Nabibigyang kahulugan ang matatalinhagang pahayag na ginamit sa

PANONOOD (PD) (F10PD-IVb-c-82)

PANONOOD (PD) (F10PD-IVb-c-82)

 Naiiugnay ang mga kaisipang namayani sa pinanood na bahagi ng

Panitikan : Basilio: Buhay, Pangarap at Mithiin,

Kabanata : (6) Si Basilio,(26)Isang Paskin,(34) Ang Kasal

(7) Si Simoun(31) Ang Mataas na Kawani

Kagamitan : Videoclip mula sa youtube, pantulong na biswal

Disenyo batay sa kurikulum ng K12

Bilang ng Araw : 1 Sesyon

III. PROSESO NG PAGKATUTO

 Pagtse-tsek ng Takdang Aralin

Pagpapanood ng dokumentaryong pantelebisyon.

Mungkahing Estratehiya: THINK-PAIR-SHARE

Ang mga mag-aaral ay magtatala ng talino at kakayahan na

Ikaapat na Markahan |25

b. Paano makabubuo ng isang mabisang pagbubuod?

Pagpapanood ng videoclip ng kabanata 6. Si Basilio

Mungkahing Estratehiya: VENN DIAGRAM

Pag-uugnay ng dokumentaryo ng isang binatilyong nakatira sa

BASILIO Charles Catipunan

Ikaapat na Markahan |26

1. Anong ang kaibhan ni Basilio at ni Charles Catipunan. Paano sila

Pagbibigay ng Input ng Guro

Maraming humahanga sa mga taong matalino. Ngunit hindi lamang

Mungkahing Istratehiya : KWL

KNOW WANT LEARN

Ikaapat na Markahan |27

Mungkahing Istratehiya :AMBUSH INTERVIEW

1. Magsagawa ng balangkas hinggil sa naging buhay ni Basilio:

a.Sa Gubat ng mga Ibarra.

b. Sa Maynila ang kanyang Pag-aaral

c. Ang kanyang pag – aaral

PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN (PN) (F10PN-IVb-c-84)

 Nasusuri ang pagkakaayos ng napakinggang buod ng mga kabanata

PAG-UNAWA SA BINASA (PB) (F10PB-IVb-c-87)

 Natutukoy ang papel na ginampanan ng mga tauhan sa

Ikaapat na Markahan |28

 Nabibigyang kahulugan ang matatalinhagang pahayag na ginamit sa

PAGSASALITA (PS) (F10PS-IVb-c-85)

 Naibabahagi ang ginawang pagsusuri sa napakinggang buod ng

II. PAKSANG ARALIN

Panitikan : Basilio: Buhay, Pangarap at Mithiin,

Kabanata : (6) Si Basilio,(26)Isang Paskin,(34) Ang Kasal

(7) Si Simoun(31) Ang Mataas na Kawani

Kagamitan : Videoclip mula sa youtube, pantulong na biswal

Disenyo batay sa kurikulum ng K12

Bilang ng Araw : 1 Sesyon

III. PROSESO NG PAGKATUTO

Ikaapat na Markahan |29

 Pagtse-tsek ng Takdang Aralin