DETAILED LESSON PLAN

Grade 9
Quarter 3rd

Markahan IKATLONG MARKAHAN

Paksa
Pamantayang Pangnilalaman
Pamantayan sa Pagganap
Mga Kasanayan sa Pagkatuto
I. Mga Layunin:
Patakarang Pananalapi
Naipamamalas ng mag- aaral ang pag-unawa sa mga pangunahing
kaalaman tungkol sa pambansang ekonomiya bilang kabahagi sa
pagpapabuti ng pamumuhay ng kapwa mamamayan tungo sa
pambansang kaunlaran.
Ang mga mag-aaral ay nakapagmumungkahi ng mga pamamaraan
kung paano ang pangunahing kaalaman tungkol sa pambansang
ekonomiya ay nakapagpapabuti sa pamumuhay ng kapwa
mamamayan tungo sa pambansang kaunlaran.
Naipaliliwanag ang layunin ng patakarang pananalapi.
(AP9MAK-IIIh-18)

1. Nabibigyang katuturan ang konsepto ng pera.

2. Napapahalagahan ang layunin ng patakarang pananalapi.

3. Nakagagawa ng isang diyagram ng dalawang uri ng patakarang pananalapi.

II. Mga Kagamitang

Panturo
A. Mga Sanggunian
1. Mga pahina sa Pahina 208-211
gabay ng guro
2. Mga pahina sa Pahina 306- 308
kagamitang
pangmag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang http://www.imagestock.com/money-pull/asp
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
B. Iba pang kagamitang Kagamitang pambiswal, Playmoney
panturo
III. PAMAMARAAN: GAWAING GURO GAWAING MAG-AARAL:
A. Pagganyak: Magandang umaga klas! Magandang umaga naman ma’am!
Ayusin ang mga upuan.
Pulutin ang mga kalat.

Mayroon ba ditong
 lumiban? Wala ma’am.

Larawan Ko, Suriin Mo Pagsusuri sa Larawan.

May nakapaskil na larawan

dito sa pisara. Bibigyan ko
lamang kayo ng dalawang
minuto upang suriin ito.
Suriing mabuti ang larawan.

Tapos na? Opo!

Ngayon ay hahatiin ko kayo

sa limang pangkat. (hahatiin
ang klase sa limang
pangkat). Bawat pangkat ay
gagawa ng sariling pamagat
ayon sa nakikita sa larawan.
Sikaping bumuo ng
pamagat na natatangi at
isulat ito sa strips na ibibigay
ko sa inyo. Pagkatapos,
ipaskil ito sa pisara at iulat
sa harap ng klase.
Maliwanag ba?
Opo, Ma’am.

Sa araw na ito ay may mga

B. Paghahabi sa layunin: mahahalagang konsepto
tayong matutunan na may
kinalaman sa pang-araw-
araw nating gawain.

Ano sa palagay ninyo ang

papel ng salapi sa buhay
mo?

Mag Q & A Tayo

C. Pag-uugnay ng mga
Halimbawa sa mga 1. Alin sa mga Magbibigay ng mga sagot ang mga
Bagong Aralin: pamagat ang mag-aaral.
pumukaw sa inyong
pansin? Bakit?
2. Tumutugma ba ito
sa inilalahad ng
larawan?
 3. Ano ang iyong
batayan sa pagbuo
ng pamagat?
Ipaliwanag.
D. Pagtalakay ng Bagong
Konsepto at Paglalahad
ng Bagong Kasanayan
#1:
Magtalakayan Tayo
Ngayon, dadako na tayo sa
ating paksa, ang Konsepto
ng Pananalapi.
Ano ang salapi o Pera? Ang salapi o pera ay ginagamit
bilang pamalit sa produkto o
serbisyo.

Mahusay!

Mayroong iba’t ibang gamit

ang pera o salapi. Isa na rito
ay, bilang kapalit ng
produkto at serbisyo o
medium of exchange.

Sino ang makakapagbahagi

ng iba pang gamit ng salapi
o pera? Ang salapi ay ginagamit bilang
isang unit of account.

Mahusay!

Ang halaga ng isang

produkto ay naitatakda dahil
na rin sa salaping ginagamit
bilang panukat sa presyo.

Sinong makapagbibigay ng
huling gamit nga salapi? Ang salapi ay mayroong store of
value. Ito ay maaaring gamitin sa
ibang panahon.
Tama!

Ang salapi ay mahalagang

bahagi sa buhay ng tao
ngunit ang pangangasiwa
rito ay isang malaking
hamon sa lahat ng bansa.
 Ang dami ng salapi sa
sirkulasyon ay maaaring
magdulot ng kasaganahan o
suliranin sa mga
mamamayan.
Ang pamahalaan sa
pamamagitan ng BSP o
Bangko Sentral ng Pilipinas
ay nagtatakda ng mga
pamamaraan upang
masigurong matatag ang
ekonomiya ng bansa. Kaya,
ipinapatupad nito ang
patakarang pananalapi.

Ano ba itong patakarang

pananalapi? Ito ay isang sistemang piinaiiral ng
BSP upang makontrol ang supply ng
salapi sa sirkulasyon.
Tumpak!

Ibigay ng isang uri ng

E. Pagtalakay ng Bagong patakarang pananalapi na
Konsepto at Paglalahad pinaiiral ng BSP?
ng Bagong Kasanayan
#2: Expansionary Money Policy ma’am!

Magaling!

Ito ay ipinapatupad kung

ang layunin ng pamahalaan
ay mahikayat ang mga
negosyante na palakihin pa
o magbukas ng bagong
negosyo.

Maliwanag ba?

Ano naman ang Opo!

pangalawang uri ng
patakarang pananalapi?
Contractionary Money Policy
Magaling! ma’am
 Ito naman ay ipinapatupad
upang mabawasan ang
paggasta ng sambahayan at
ng mga mamumuhunanan.

Malayang Talakayan
F. Paglinang sa Kompletuhin ang diyagram.
Kabihasaan tungo sa Tukuyin kung kailan Patakarang
Formative Assessment: isinasagawa ang bawat Pananalapi
patakaran.

Contractionary
Expansionary
Money Policy
Money Policy

Dugtungan Mo Ako
Basahin at unawain ang mga
sumusunod na pangungusap
at kinakailangan mo itong
dugtungan.
Mahalaga ang salapi sa buhay ng
Mahalaga ang salapi sa tao dahil sa salapi maaari po akong
buhay ng tao dahil makabili ng mga bagay na aking
________. kailangan sa Paaralan at sa aming
tahanan.

Nagiging negatibo ang salapi kapag

Nagiging negatibo ang salapi ginagamit ang pera sa hindi
kapag________________. makabuluhang bagay.

G. Paglalapat ng Aralin sa
Pang-araw-araw na
buhay: Ilahad ang buod ng paksa sa
pamamagitan ng Venn
Diagram.
EMP CMP
 Sa isang kapat na papel,
lagyan ng ekis X kung
kailangang ipatupad ang
Expansionary Money Policy
at Y naman kung
Contractionary Money
Policy.
H. Paglalahat ng Aralin: 1. Maraming
nagsarang mga
kompanya bunga ng
pagkalugi at
mababang benta.
2. Dahil sa dimaan sa
Syria maraming
OFW ang umuwing
walang naipong
pera.
3. Tumanggap ng
Christmas bonus at
13th month pay ang
mga mangagawa.
4. Tumaas ang
remittance ng
dolyar mula sa mga
OFW.
5. Matamlay ang
kalakalan sa stock
I. Pagtataya: market dahil sa
pandaigdigang krisis
pang-ekonomiya.

Natutunan Ko, Ihugot Ko!

Gumawa ng sariling hugot
tungkol sa tamang paggamit
ng pera o salapi. Ilagay ito sa
kalahating papel.

Pera, May Halaga

Sa isang buong papel,
sumulat ng isang maikling
sanaysay ukol sa PERA AT
EKONOMIYA.

Naliwanagan ba kayo klas

 ukol sa pera at pananalapi
sa araw sa na ito?
Bukas muli ay ipagpatuloy
natin ang usapin sa paksang
ito.

Paalam klas.

Paalam mam.

J. Karagdagang Gawain:

K. Kasunduan:

Basahin at unawain ang

teksto mula sa pahina 118 at
sagutan ang aktibi 1. Ilagay
ang inyong sagot sa inyong
L. Mga Tala: kwaderno.

M. Pagninilay:
A. Bilang ng mga mag-aaral
na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mga mag-aaral
na nangangailangan ng
iba pang Gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mga
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiya sa
pagtuturo ang nakatulong
nang lubos?Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nabigyan ng
 solusyon sa tulong ng
aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking nabuo
na nais kong ibahagi sa
mga kapuwa ko guro?

Inihanda ni:

Christine V. Manangan
Teacher I