NOM: 

DATA: 
 

ÀLGEBRA: MONOMIS i 
EQUACIONS

N  P  P 
  E  U  U 
C  C  C 
OBJECTIUS D’APRENENTATGE  E 
S 
 
F 
 
A 
S  E  J 
  I  R  U 
  T  /  D 
  H  A 
  A  O  R 
J     
Al final d’aquesta unitat has de demostrar que ets capaç de:  U  S  A 
D  O  L 
A  L  G 
Ú 

1. ​
Utilitzar llenguatge algebraic en una operació       
pàgina 1   

2. ​
Identificar part literal, coeficient, constant i signe en monomis       
pàgina 3   

3​
. Operacions: calcular el resultat d’un monomi        
pàgina 5   

4​
. Identificar membres i incògnites en equacions i equivalències       
pàgina 7   

5​
. Operacions: Seguir passos per resoldre equacions sense errors       
pàgina 10   

6. ​
Problemes: plantejar equacions a partir d’enunciats       
pàgina 13   
 ÀLGEBRA: MONOMIS I EQUACIONS 

objectiu 1. Utilitzar llenguatge algebraic en una operació 

Mira les imatges de la dreta, les has vist alguna vegada?

Una representa la fórmula per calcular l’àrea d’un cercle ​(A) ​a partir
d’una multiplicació ​(·) del nombre pi ​(π) i del radi elevat al quadrat
(r​2​)​.

L’altra representa la fórmula més famosa d’Albert Einstein per

calcular l’energia ​(E) ​a partir d’una multiplicació ​(·) de la massa ​(m) i
de la velocitat de la llum elevada al quadrat ​(c​2​)​.

Són dos exemples molt avançats de llenguatge algebraic, però en la

vida quotidana s’utilitzen expressions algebraiques molt més fàcils.

ÀLGEBRA: ús de lletres per expressar nombres desconeguts o

amb valors massa llargs. Cada expressió es diu ​MONOMI
________________________________________________________________________
ACTIVITAT 1​. Connecta amb fletxes les oracions amb els seus monomis:

a) El doble d’un nombre desconegut X

1)
3
b) La suma de dos nombres
desconeguts 2) 2X

c) Un nombre desconegut menys 3) A+B

quatre

d) La tercera part d’un nombre 4) Y-4

desconegut

e) Un nombre desconegut més la X

seva meitat 5) X+
2
________________________________________________________________________
ACTIVITAT 2. ​Escriu el monomi de les següents oracions:
La resta de dos El triple d’un La quarta part d’un
nombres desconeguts nombre desconegut nombre desconegut

La divisió de dos Un nombre desconegut Un nombre desconegut

nombres desconeguts més la meitat d’un altre elevat al quadrat

1/16 
 ÀLGEBRA: MONOMIS I EQUACIONS 
_______________________________________________________________________
ACTIVITAT 3. ​Tracta de deduir quina operació matemàtica hi ha en cada situació:

SUMA - RESTA - DIVISIÓ - MULTIPLICACIÓ - POTÈNCIA - ARREL

Quan apareixen dues lletres separades per un guió:

Monomi d’exemple: ​X -Y
Quan apareixen dues lletres juntes:

Monomi d’exemple: A
​ B

Quan apareix la fracció de dues lletres:

A
Monomi d’exemple​:
B
Quan apareix una lletra, un signe positiu i un nombre:

Monomi d’exemple:​ ​ X+3

Quan apareix un nombre i una lletra junts

Monomi d’exemple: ​4Y

Quan al numerador hi ha una lletra i al denominador un

x
nombre: ​Monomi d’exemple​:
5
Quan una lletra té un superíndex numèric:

2
Monomi d’exemple:​ ​X​

Quan una lletra té un símbol de radical

Monomi d’exemple:​ √ X

_______________________________________________________________________
ACTIVITAT 4. ​Inventa’t expressions algebraiques i escriu-les en forma d’oració

2/16 
 ÀLGEBRA: MONOMIS I EQUACIONS 

objectiu 2. ​Identificar part literal, coeficient, constant i 

signe en diferents monomis 

Cada component d’un monomi rep un nom diferent. Per exemple, el monomi ​3x  -  4  ​
ja
hem après que expressa ​“el triple d’un nombre desconegut menys quatre” i els seus
components s’anomenen:

3x - 4

En el cas del monomi ​-5ab + 10 ​ expressa que ​“el valor negatiu de cinc vegades la
multiplicació de dos nombres desconeguts més deu”​ veuríem que les parts canvien:

-5ab + 10

______________________________________________________________________
ACTIVITAT 5. ​Identifica les parts dels següents monomis:

a) -3XY + 6 b) 9a - 10 c) 15 - 8R

3/16 
 ÀLGEBRA: MONOMIS I EQUACIONS 
______________________________________________________________________
ACTIVITAT 6. ​Identifica les parts dels següents monomis:

monomi signe coeficient part literal constant

-10x - 8
4 - 6ab
5
8 y-3
-r+ π
xy 1
3 + 2

-8x
______________________________________________________________________
ACTIVITAT 7. ​Escriu el monomi resultant

monomi signe coeficient part literal constant

1
+ 2
x -8
5
+ 5 A 3

- 180 mc +7
8
- 13 y 0
+ 23 xy 0
- 9 T 50

______________________________________________________________________
ACTIVITAT 8. ​Inventa’t monomis i identifica les parts

monomi signe coeficient part literal constant

4/16 
 ÀLGEBRA: MONOMIS I EQUACIONS 

objectiu 3.​Operacions: calcular el resultat d’un monomi  

Hem dit que els monomis ens serveixen per operar amb nombres “desconeguts”.
Però en qualsevol moment li podem donar un valor a la part literal per poder obtenir un
resultat.

Per tant, per calcular el resultat d’un monomi només caldrà que substituïm la part
literal per un valor concret.

Per exemple: en el monomi ​5a +3

a) Identifiquem la part literal que és: ​a

b) Li donem (o li donen) un valor determinat: ​a =4

c) Substituïm la lletra pel valor donat, és a dir, on hi ha una “​a​” hi posarem el “​4​”

5​a ​
+ 3 ​→ ​
5​(4) ​
+3
d) Resolem l’operació resultant, d’acord amb la jerarquia:

​5​(4) ​
+3=
5·4+3=
20 + 3 = ​
23
________________________________________________________________________
ACTIVITAT 9. ​Resol els següents monomis:

a) 3x - 8 ​ ​si x= -2 c) 3xy - y ​ si a = 2 i y = -1

b) a + 2b ​​si a = 3 i b = -5 d) 4 - 2abc + 5b
si a=2 , b= -1 i c=4

5/16 
 ÀLGEBRA: MONOMIS I EQUACIONS 
________________________________________________________________________
ACTIVITAT 10. ​Si​ ​a = 3​i ​b = 2​calcula el valor numèric dels següents monomis:
a) 2a - b d) 2ab - 3b

b) a - 5b e) 6a - 2ab

c) 5a - 4b f) 11a + 12b

________________________________________________________________________
ACTIVITAT 11. ​Si ​x = -2​i ​y = 3​​calcula el valor numèric de les expressions
següents:

a) 3x - 4 + 2y d) 9x - 8 + 2y

b) 4x + 5y - 6 e) 2(x - 3y) + 3x - 8

c) 2y - 5x + 4 f) 6x - 2(-3y) + 2(x + 2y)

________________________________________________________________________
ACTIVITAT 12. ​Practica la substitució de lletres amb càlcul mental.​ No utilitzis la
calculadora!

Considerant que: ​ a=3 b = -5​ i ​c = 6

a) a + b +c f) 2(a + b) - 5c
b) a-b-c g) 3a - (b - c)
c) 2a - 3b h) a - 4(b + c)
d) 3a - c i) 3(a + 2b) - c
e) a - b + 2c j) 5a - (2b +c)

6/16 
 ÀLGEBRA: MONOMIS I EQUACIONS 

objectiu ​4. Identificar membres i incògnites en equacions 

i les equivalències 

En ocasions, pot haver dos monomis que tinguin el mateix valor… o dues formes
diferents de representar el mateix monomi. D’aquesta manera es pot obtenir una
equivalència.

Per exemple: La suma dels gols que han marcat els jugadors del Barça (​B​) i els del
Real Madrid (​M​) són la meitat dels gols que han marcat els jugadors del València (​V​):

V
B + M​ =2
Així, hem posat els dos monomis separats per un signe d’equivalència ​=

Una​ equació ​és la igualtat entre dues expressions algebraiques. Cada expressió rep el
nom de ​membre​i cada lletra representa una ​incògnita

________________________________________________________________________
ACTIVITAT 13. ​Identifica membres i incògnites d’aquestes equacions:

equació 1r Membre 2n Membre incògnita/es #Termes?

4x + 18 = x - 3

9x + 28 = 100

3a + 1 = 7

4x + 9 = 51 + y

5ab + 10 = 6a - 15

7/16 
 ÀLGEBRA: MONOMIS I EQUACIONS 

12 + y = z

Recordes que al tema anterior parlàvem de ​fraccions equivalents?​ Les podíem

obtenir amb el producte o la divisió de numerador i denominador per un mateix número.
D’aquesta manera, les dues fraccions representen el mateix valor:

3 3·2 6 3 6
4 ⇒ 4·2 ⇒ 8 ​
per tant​
4 ⇔ 8
En àlgebra, també hi ha parells d’equacions que segueixen la mateixa regla:

Dues equacions són ​equivalents ​

quan guarden raons de proporcionalitat, i per tant,
presenten la mateixa solució.

A diferència de les fraccions, hi ha almenys quatre formes d’obtenir equacions

equivalents:

Per exemple:​ Sumem 2 a cada membre:

SUMAR​​el mateix
nombre a cada 4X + 10 = 2X + 20 ⇒ 4X + 10 ​+ 2 ​= 2X + 20 ​+ 2
membre
Solució: ​ ​4X + 10 = 2X + 20​ ⇔ ​ 4X + 12 = 2X + 22

Per exemple:​ Restem 10 a cada membre ​(​transposem el terme 10​):

RESTAR​​el mateix
nombre a cada 4X + 10 = 2X + 20 ⇒ 4X + 10 ​- 10 ​= 2X + 20 ​- 10
membre
Solució: ​ ​4X + 10 = 4X + 20 ​ ⇔ ​ 4X = 2X + 10
(si restem el valor de la
constant llavors es diu
TRANSPOSAR​)

MULTIPLICAR​​cada Per exemple:​ Multipliquem per 2 cada membre

membre pel mateix
nombre 4X + 10 = 2X + 20 ⇒ ​2·​ ( 4X + 10 ) ​ ​= ​2​· (2X + 20)

Solució: ​ ​X + 10 = X + 20​ ⇔ ​8X + 20 = 4X + 40

DIVIDIR​​cada Per exemple:​ Dividim per 2 cada membre

membre pel mateix
nombre (4X + 10) (2X + 20)
4X + 10 = 2X + 20 ⇒ 2 = 2

8/16 
 ÀLGEBRA: MONOMIS I EQUACIONS 

També es diu Solució: ​ ​4X + 10 = 2X + 20​ ⇔ ​2X + 5 = X + 10

simplificar​l’equació
________________________________________________________________________
ACTIVITAT 14. ​Obté les equacions equivalents per ​suma ​de dues unitats:

a) 4a + 8 = 2a + 10 c) 6y + 2 = 3y + 9

b) 2x + 9 = x + 11 1
d) 4x + 2 = 2x +
2

________________________________________________________________________
ACTIVITAT 15. ​Obté les equacions equivalents per ​resta​de dues unitats:

e) 4a + 8 = 2a + 10 g) 6y + 2 = 3y + 9

f) 2x + 9 = x + 11 1
h) 4x + 2 = 2x +
2

________________________________________________________________________
ACTIVITAT 16. ​Obté les equacions equivalents per ​multiplicació​per 2:

i) 4a + 8 = 2a + 10 k) 6y + 2 = 3y + 9

j) 2x + 9 = x + 11 1
l) 4x + 2 = 2x + 2

________________________________________________________________________
ACTIVITAT 17. ​Obté les equacions equivalents per ​divisió​entre dues unitats. Deixa les
fraccions​si la divisió no dona nombres enters.

m) 4a + 8 = 2a + 10 n) 2x + 9 = x + 11

o) 6y + 2 = 3y + 9

9/16 
 ÀLGEBRA: MONOMIS I EQUACIONS 
1
p) 4x + 2 = 2x +
2

objectiu 5. ​Operacions: Seguir passos per resoldre 

equacions sense errors 

Hi ha dues formes de resoldre equacions segons el seu nivell de complexitat:

RESOLUCIÓ PER CÀLCUL MENTAL: Quan només hi ha un terme amb incògnita o els
números són molt simples… la solució apareix d’una forma bastant evident

Per exemple: X + 2 = 10 ​Solució:​ ​X = 8

8​ + 2 = 10

Ja saps que només hi ha un número que sumat a 2 dóna 10 i aquest és el 8

RESOLUCIÓ PAS A PAS: Quan hi ha més d’un terme amb una incògnita o quan hi ha
molts termes és necessari seguir diferents passos

Per exemple, donada aquesta equació complexa: ​7x + 7 + x - 21 = 2x + 35 + 2x + 15

PAS 1. SEPARAR ​7x​ + 7​ + x ​- 21 = 2

​ x​ + 35 ​+ 2x ​+ 15 Cal distingir
INCÒGNITES DE els termes
CONSTANTS
​ 7 - 21 = ​2x + 2x​ + 35 + 15
​7x​ + x +

PAS 2. SUMAR I 8​x ​ - 14 = ​4x​ + 50 Es fa per

RESTAR separat
TERMES

8​x ​ - 14​ ​= ​4x​ + 50 Per obtenir

PAS 3. una equació
TRANSPOSAR LA equivalent
8​x ​ - 14​ + 14​ = ​4x​ + 50 ​+ 14
CONSTANT D’UN més senzilla
MEMBRE amb només
8​x ​ = ​4x​ + 64 una constant

PAS 4. 8​x ​ ​- 4x​ = 4

​ x​ ​- 4x ​+ 64 Igual que
SIMPLIFICAR LA abans però
INCÒGNITA amb només
4x = 64
una incògnita

10/16 
 ÀLGEBRA: MONOMIS I EQUACIONS 

PAS 5. AÏLLAR LA 4x 64 Pots simplificar o

4x = 64 ⇔ 4 = 4 solució:​ x=16 utilitzar el càlcul
INCÒGNITA mental

_______________________________________________________________________
ACTIVITAT 18. ​Resol amb càlcul mental:

a) 12 - a = 7 a= e) 3b = 12 b=
b) 45 + x = 60 x= f) 50x = 100 x=
c) 75 + b = 100 b= g) a - 15 = 24 a=
b 12
d)
4 =6 b= h)
y =4 y=

_______________________________________________________________________
ACTIVITAT 19. ​Resol pas a pas:

15 - 5x - 5 + 3x = 2 - 4x + 6 - 7x 2x - 4x + 5 - 6x = 3x - 8 + 3 - 5x
PAS 1.
SEPARAR
INCÒGNITES
DE
CONSTANTS

PAS 2.
SUMAR I
RESTAR
TERMES

PAS 3.
TRANSPOSAR
LA CONSTANT
D’UN MEMBRE

PAS 4.
SIMPLIFICAR
LA INCÒGNITA

PAS 5.

11/16 
 ÀLGEBRA: MONOMIS I EQUACIONS 

AÏLLAR LA
INCÒGNITA

________________________________________________________________________
ACTIVITAT 20. ​Com t’ha anat l’exercici anterior?

Bé, la clau ha estat que… Malament, perquè....

________________________________________________________________________
ACTIVITAT 21. ​Resol els parèntesis i aplica els passos per resoldre equacions

a) 5x + x - 9 + 2x = 2(3x + 4)

b) 2a - 3(a +1) = 2a - 2(1 - a)

c) 2(x - 2) = 5x - 6

d) 5 (2x + 4) = 4x - 2

12/16 
 ÀLGEBRA: MONOMIS I EQUACIONS 
e) 3 (x - 4) + 5 = 4x - 2(3 - x)

objectiu ​6​. ​Problemes: plantejar equacions a partir 

d’enunciats 

Els problemes d’aquest tema sempre contindran almenys una equació. Caldrà que
traduïm els enunciats al llenguatge algebraic. Per resoldre problemes cal que seguim els
següents passos:

Per exemple:
Volem saber l’edat de Maite que és la germana major d’Anna i d’Antoni. La suma de
les tres edats és 37 anys. Anna és 2 anys menor que Antoni. I Antoni és 3 anys
menor que Maite. Calcula l’edat de cadascun.

PAS 1. ELEGIR La incògnita serà Edat de Maite = x

LA INCÒGNITA l’edat de Maite

PAS 2. Maite és la germana major Edat de Maite = x

TRADUIR EL Antoni té 3 menys que Maite Edat d’Antoni = x - 3
TEXT A Anna té 2 menys que Antoni
MONOMIS
Anna té 5 menys que Maite Edat d’Anna = x - 5

PAS 3. La suma de les tres (x) + (x - 3) + (x - 5) = 37

EXPRESSAR edats és 37 anys
L’EQUACIÓ x + x - 3 + x - 5 = 37

1.Separem incògnites de x + x + x - 3 - 5 = 37
PAS 4. constants
RESOLDRE 2.Sumem i restem termes 3x -8 = 37
L’EQUACIÓ 3. Transposem constant 3x - 8​ + 8​ = 37 ​+ 8
4. Simplifiquem la incògnita 3x 45
3x = 45 ⇒ ​ 3 = 3

5. Aïllem la incògnita x = 15

PAS 5. Solució:​Maite té 15 anys Comprovació: s​i sumem les

COMPROVEM LA Antoni té 12 anys (15-3) tres edats resulta 37
SOLUCIÓ

13/16 
 ÀLGEBRA: MONOMIS I EQUACIONS 

Anna té 10 anys (15-5) 15 + 12 + 10 = 37

________________________________________________________________________
PROBLEMA 1. En una reunió hi ha el doble nombre de dones que d’homes i el triple
nombre de nens que d’homes i dones junts. Quants homes, dones i nens hi ha si a la
reunió hi ha 96 persones?

________________________________________________________________________
PROBLEMA 2. Tres germans volen comprar un regal que val 103 €. Han decidit que el
petit posarà la meitat de diners que el gran i el germà mitjà posarà 15 € més que el petit.
Quants diners aportarà cada germà pel regal?

________________________________________________________________________
PROBLEMA 3. ​Per anar d’excursió comprem: 8 entrepans, 4 begudes i 4 pastissets. Si
cada beguda val 2 € menys que cada entrepà i cada pastisset 1 € més que cada beguda i
tot ens ha costat 68 €, esbrina el que costava cada entrepà.

________________________________________________________________________
PROBLEMA 4. ​Tres persones volen fer un donatiu i la primera dona tot el que porta, la
segona dona el triple que la primera i la tercera dona el mateix que les altres dues juntes.
La totalitat del donatiu és de 24 €. Calcula les tres quantitats.

________________________________________________________________________
PROBLEMES DE NÚMEROS
1.- Al sumar sis unitats al triple d'un número, s'obté 33, Quin número és?
2.- La suma de dos números consecutius és 121 Quins números són?
3.- Calcula un número la tercera part del qual, sumada amb el doble d'eixe número, és
Igual a 14.
4.- Si a un número se li suma la seva tercera part, s'obté 148. Quin és eixe número?

14/16 
 ÀLGEBRA: MONOMIS I EQUACIONS 
5.- El doble d'un número més la seva meitat és 60. Calcula eixe número.
6.- La suma de dos números consecutius és 51, Quins són eixos números?

15/16