© 2018 Gerard van Soelen

Formulier POP (persoonlijk ontwikkelplan)

Leerling- en project informatie

Younes Daia
Naam

Mouatassem, Mohammed en Yassin

Team

Regenwater buffer
Project

25-03-2019
Startdatum project

18-06-2019
Einddatum project

SMART leerdoelen (opstellen bij start project)

Specifiek leerdoel
voor dit project: Competentie: Creativiteit
Welke vaardigheden? Code leerdoel: CB
(2 leerdoelen per Zin leerdoel: Heeft oog voor en luistert naar alternatieve
project) zienswijzen van anderen.
Noteer hierbij uit het
Excel- document Competentie: Oordeelsvorming
Competentiemonitor, Code leerdoel: CC
per leerdoel: Zin leerdoel: Zet zo nodig vraagtekens bij meningen of adviezen
1. Competentie van deskundigen of belanghebbenden.
2. Code leerdoel
3. Zin leerdoel

Meetbare resultaten Aantal keren eigen werk laten zien, portfolio laten controleren
(2 tot 5 resultaten per door teamleden. bijhouden hoe vaak je dat doet
leerdoel)
Werk van groepsleden controleren en feeback daarop geven.
Bijhouden hoe vaak je dat doet
Acceptabel? Acceptabel want ik vind dat ik mijzelf moet verbeteren als het
Is het leerdoel gaat om mijn creativiteit. Ik ben wel wat creatief maar ik vind dat
uitdagend? Biedt het het wat beter kan. Hier zal ik me dus dit project op focussen
mogelijkheid tot
ontwikkeling?

Realistisch? <naam teamlid>: Yassin

Geef voor minimaal <naam teamlid>: Mouatassem
één teamgenoot aan <naam teamlid>: Mohammed
 © 2018 Gerard van Soelen

hoe hij/zij je gaat Evt. overige

helpen bij het werken opmerking:
aan dit leerdoel
Tijdgebonden: Aan het eind van dit project moet ik minstens 3x mijn werk laten
deadlines specifiek zien en 2x andere mensen feedback geven op hun werk.
voor het POP (o.a.
evaluatiemomenten)
De volgende tabel gebruik je voor je tussen-evaluatie, halverwege je project

Tussenevaluatiemoment
Datum tussen- 25/5/2019
evaluatie moment
Wat zijn de Ik vind dat ik goed mijn creativiteit heb benut en uitgebreid tijdens
vorderingen tot nu het maken van onze prototype. Ook was ik niet snel tevreden over
toe? het werk, dit is goed want dit zorgde voor een betere opbrengst.
(Specifiek +
meetbaar)
Welke obstakels ben Er waren wat momenten dat onze team niet meer wist hoe ze
je tegengekomen? verder moesten, hier hadden wij inspiratie nodig. Die kregen wij
Denk aan de uiteindelijk tijdens onze trip naar de gemeente waar ons nieuwe
samenwerking met ideeën werden uitgelegd.
het team!

Wat heb je daarvan Het ruimer denken over ideeën

geleerd?

Hoe ga je nu verder? Door met onze nieuwe ideeën

 © 2018 Gerard van Soelen

De volgende tabel gebruik je voor de eindevaluatie.

Eindevaluatie project
Datum eindevaluatie 3/6/2019

Wat zijn de meetbare Creativiteit: We hebben een heel mooi prototype hebben
resultaten wat betreft opgeleverd
je leerdoelen? Oordeelsvorming: Als ik niet zo hard oordeelde over onze
eindproducten dan zouden er nog wat fouten in zitten.

Blik terug op hoe je Situatie: Ik ben creatief maar nog niet heel erg veel.
aan je leerdoelen Taak: Ik werk in de werkruimte aan onze prototype en probeer zo
hebt gewerkt. Kies steeds creatiever te worden.
voor minimaal één Actie: Het werken in de werkruimte
van je leerdoelen een Resultaat: Ik leverde een goed prototype op samen met mijn
situatie uit waarvan je team.
veel hebt geleerd en Reflectie: Ik ben nu veel creatiever geworden en weet meer hoe
reflecteer hierop met je dingen moet aanpakken bij bepaalde situaties.
behulp van de STARR
methode:
(Situatie, Taak, Actie,
Resultaat en
Reflectie)
Wat was hierbij de rol
van je teamgenoten?

Wat betekent dit voor Dit was het laatste project (:

het volgende project?
Aan welke leerdoelen
wil je gaan werken?