IKATLONG IKAAPAT
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW
ENTRIES
HUNYO 10, 2019
A. BAITANG/ARALIN ESP7
(Mga angkop at inaasahang
kakayahan at kilos sa panahon kakayahan at kilos sa panahon ng
ng pagdadalaga at pagbibinata)
B. GAMIT SA PAGTUTURO Pisara at tisa
C. PANGNILALAMAN Naipapamalas ng mag-aaral ang
pag unawa sa mga inaaasahang
kakayahan at kilos sa panahon
ng pagdadalaga/ pagbibinata, sa
kanyang mga talent, kakayahan
at kahinaan, hilig at mga
tungkulin bilang nagdadalaga/
nagbibinata.
D. PAGGANAP Naisasagawa ang mga angkop
na hakbang tungo sa paglinang
ng apat na inaasahang
kakayahan at kilos sa panahon
ng pagdadalaga at pagbibinata.
E. TIME ALLOTMENT
ARAW NA ARAW IKALIMANG ARAW
HUNYO 11, 2019 HUNYO 12, HUNYO 13, HUNYO 14 , 2019
2019 2019
ESP7
(Mga angkop at inaasahang
pagdadalaga at pagbibinata)
Pisara at tisa
Naipapamalas ng mag-aaral ang
pag unawa sa mga inaaasahang
kakayahan at kilos sa panahon ng
pagdadalaga/ pagbibinata, sa
kanyang mga talent, kakayahan at
kahinaan, hilig at mga tungkulin
bilang nagdadalaga/ nagbibinata.
Naisasagawa ang mga angkop na
hakbang tungo sa paglinang ng
apat na inaasahang kakayahan at
kilos sa panahon ng pagdadalaga
at pagbibinata.
F. LAYUNIN SA Sa pagtatapos ng leksyon na ito, Sa pagtatapos ng leksyon na ito, -
PAMPAGJATUTO inaasahang maipamalas moa ng inaasahang maipamalas moa ng
mga sumusunod na kaalaman, mga sumusunod na kaalaman,
kakayahan ang pang-unawa: kakayahan ang pang-unawa:
- Natutukoy ang mga - Natutukoy ang mga
pagbabago sa sarili mula pagbabago sa sarili mula
sa gulang na 8 o 9 sa gulang na 8 o 9
hanggang sa hanggang sa kasalukuyan
kasalukuyan sa apektong sa apektong (a) pakikipag
(a) pakikipag ugnayan sa ugnayan sa mga kasing
mga kasing edad (b) edad (b) papel sa lipunan
papel sa lipunan bilang bilang babae o lalaki(c)
babae o lalaki(c) asal sa asal sa pakikipag kapwa at
pakikipag kapwa at lipunan at (d) kakayahang
lipunan at (d) makagawa ng maingat na
kakayahang makagawa pagdedesisyon.
ng maingat na - Natatanggap ang mga
pagdedesisyon. pagbabagong nagaganap
- Natatanggap ang mga sa sarili.
pagbabagong nagaganap - Naisasagawa ang mga
sa sarili. angkop na hakbang tungo
- Naisasagawa ang mga sa paglinan ng apat na
angkop na hakbang inaasahang kakayahan at
tungo sa paglinan ng kilos sa panahon ng
apat na inaasahang pagdadalaga at
kakayahan at kilos sa pagbibinata.
panahon ng pagdadalaga
at pagbibinata.
G. VALUES PROCESS Mag taglay ng angkop na Mag taglay ng angkop na
kakayahan at angkop na kilos sa kakayahan at angkop na kilos sa
panahon ng pagdadalaga at pag panahon ng pagdadalaga at pag
bibinata. bibinata.
H. PLANO NG PAGTUTURO- 1. Panalangin 1. Panalangin
PAGKATUTO 2. Kaayusahan sa silid 2. Kaayusahan sa silid
aralan aralan
3. Pagganyak 3. Pagganyak
- Itanong sa mga magaaral - Mag pakita ng mga
ang mga napansin nilang illustrasyon ng angkop na
pagbabago sa kanila kilos ng kabataan. At
mula noong sila ay nasa ipatukoy ito sa kanila
elemntarya hanggang sa
kasalukuyan. 4. Paglinang ng
kaalaman,
4. Paglinang ng kakayahan at pang
kaalaman, kakayahan unawa
at pang unawa - Ipaalam sa mga ag-aaral
ang kaibahan ng kanilang
-Pag gawin ang mga responsibildad bilang
bata ng talata na may kabataan at nang sila ay
pamagat na “Ako bilanh bata pa.
mabuting kabataan”
-Sa unang saknong ay
tungkol sa kanilanh
pamilya
-Sa pangalawa ay
tungkol sa kanilanh
pakikipag kapwa tao
-Sa huling saknong ay
tungkol sa lipunan.
I. PAGTATAYA - Ipabasa sa mga bata ang -Ipagawa sa mga bata ang
komposisyon na
kanilang ginawa sa
harapan ng klase.

J. REMEDIATION/REINFORC
EMENT ACTIVITY